无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
为梦想奋斗坚持为梦想奋斗篇一
原来的我，就像迷失在大海里，没有方向，没有人，在沙粒大小的船上能做什么？只能随波逐流。无奈又无奈，只好用剩下的力气去找小岛，可是小岛在哪里？上帝一直在照顾我，让我看到小岛，以为过去就够了，一切又会好起来...可是，笨笨我没想到船真的会按照我的愿望来？于是，我一次又一次的被汹涌的海浪打，我的绘画梦想破灭了，最后放弃了。
人是可以改变的。在黑暗中行走的人永远见不到光的时候，就不会再行走。我是说，包括我。
现在的我，就像春天里的风筝，想要摆脱线的束缚，却又害怕忍受风雨的侵蚀。我在一个十字路口，迷茫地等着那辆载着我梦寐以求的末班车。我以为不会来了，但是上帝是仁慈的，他还是没有辜负我对他的期望。于是，火车带着梦想、喜悦、激动和期待为我打开了大门。
因为是末班车，我会好好珍惜。我更喜欢音乐和设计。我想把优美迷人的旋律融入到设计中，给它一种动人的美感，用我无限的想象力去设计属于自己生活的音符。
为梦想奋斗坚持为梦想奋斗篇二
在人生的道路上，我们总在不停地追逐梦想。渐渐长大的我们，懂得了要努力学习才会实现梦想。那些名人的故事时刻激励着我们，只有不断奋斗、加倍努力，我们才可以到达成功的彼岸。
在新学期里，老师激励我们继续努力。老师的每一句话都让我们感到温暖，给予我们自信。古往今来，哪些功成名就的大人物没有不经历困境的？常言道“不经历风雨怎能见彩虹”，凡事欲成其功，必须努力奋斗。
在我们生活中也同样如此，不经历奋斗怎能尝到快乐。面对困难，我们不能蜷缩在墙角瑟瑟发抖。而是应该站起来，拍拍身上的泥土努力的奋斗。人因梦想而奋斗，人因奋斗而成长，为了自己去奋斗，去实现自己的梦想。我们无法选择出身，但是我们有权利选择自己的未来。每个人的命运都掌握在自己的手中，如果因为自己的出身卑微低贱就不思进取即使是生活在社会的最底层也没人会同情你。
有这样一种人，天生身体残疾却选择了乐观对待。“我常常会想，假如我们还剩最后一天，活在世上。那么，把握好明天就是的生活态度”。或许我们无法想象，这句如此昂扬的言语出自一个聋盲人之手，她就是海伦凯勒。海伦凯勒幼年就陷入黑暗无声的世界，她也曾悲观失望，焦躁停滞，但老师与朋友的陪伴和开导让她寻到一抹光亮。书籍装饰了他暗淡的世界、渊博的知识，让他进入哈佛大学成为世界上第一位完成大学学业的聋盲人。
与海伦凯勒不同，比尔盖茨出身于一个知识分子家庭，父母皆为华盛顿大学的高材生，可以说他就是天赋异禀的范例。比尔盖茨从七岁开始就开始阅读《百科全书》，九岁已经能够背诵《圣经》全文，同时他也热衷于研究计算机被拥有同样爱好的伙伴们公认为计算机。后来他创办了微软公司成为当今世界上经济效益的公司。
先天条件与生活环境如此不同的两个人，似乎没有任何的相同之处，但是他们却给世界带来了同样大的影响。身体的缺陷，天分的优越，都不能成为一个人停滞不前的理由。
在生活中不思进取的人有很多，他们总是在抱怨命运的不公，在诉说生活的不幸在宣泄心中的不满。可是他们从不调整自己的心态，只怨天尤人的人才是真正的可悲。所以，如果你想要成为强者必须做到自强，只有积极的对待生活，乐观的面对困难，为了自己的未来而努力，奋斗。
不向任何人低头，不向命运妥协，不向生活抱怨。那么你的生活一定会越来越好，你就能赢得更多的尊重，才能让自己活的精彩。
为梦想奋斗坚持为梦想奋斗篇三
每当我看见有我崇拜的主持人董卿阿姨的节目时，我就会停在那个频道，站在电视机前学董卿阿姨的一举一动，言行举止，因为我最最崇拜的就是董卿阿姨这个主持人。再长大一点，我会让妈妈把一些简单的绕口令或小文章，每天会抽出一点时间，来读这些绕口令和文章。
到了小学三年级，学校开始了社团，我立马就报了语言社团，家人也很支持我。自那以后，我一直在语言社团和老师学着主持的基础。老师觉得我很有天赋，很关照我，所以我比其他同学学的多。
我自然也没有辜负老师和家人对我的期望。我经常学习语言中的其他部分，我也经常请教语言老师。在两年内，我不仅学会了主持，还学会了相声，朗诵，播音等，去年我还参加市内举办的小小朗读者竞选比赛，虽然没有进决赛，但我收获了很多，不仅认识到了我自己的缺点，也看到了别人的优点。经过这次的比赛，我进行了反省，我觉得在下次比赛中，我会成长，让评委老师能够记住我。
在学校里面，我曾几次代表班级参加学校举办的各种朗诵比赛和节目。也曾两次代表学校参加市内举办的中华魂的比赛。每次比赛完，我都会认识到自己的短出处。家里也有很多朗诵比赛的奖状。
我相信大家有自己的梦想或理想，它既是一个美好的愿望，也是我们奋斗的目标。只要我们为自己的梦想或理想努力奋斗，一定可以实现！因为我们都是追梦人！加油吧！少年强，则国强！
为梦想奋斗坚持为梦想奋斗篇四
“梦想”一词，于我而言，遥不可及。
从小到大，我一直过着一种散松的生活，过一天是一天。我不是没有梦想，而是我的梦想太过于渺小，渺小到别人一说不好，便想放弃。直到有一天，我看到一篇有关“梦想”的文章，便触及了我心中最柔软的那一部分。
我有一个梦想，做一名画家，将美好的世界永远定格在我的记忆里。
我想挥一挥画笔，便记下春的活力。记下小草迫不及待钻出大地母亲怀抱的着急模样儿，记下柳树吐露嫩芽的优雅姿态，记下花儿随着微风轻轻跳舞的情景，记下牧童吹奏短笛的惬意。
我想挥一挥画笔，便记下夏的热情。记下那一片又一片逼眼的绿，记下微风捎来的那一阵又一阵的鸟鸣，记下轰轰烈烈的一阵雷雨，记下太阳热情地拥抱大地。
我想挥一挥画笔，便记下秋的沉稳。记下一排又一排掠过天际的大雁，记下树叶对大树的不舍，记下金灿灿的稻谷压弯稻杆的腰，记下农民采摘果实的喜悦。
我想挥一挥画笔，便记下冬的冷酷。记下光秃秃的树干的孤寂，记下北风的呼啸，雪花钻进人衣服里的顽皮，记下天空的灰暗，路上行人的稀疏，孩子们溜冰的欢笑声。
我想挥一挥画笔，便记下撒哈拉的无垠。
我想挥一挥画笔，便记下大海的蔚蓝。
我想挥一挥画笔，便记下历史的沧桑。
……
今天，我不再拘束自己，因为我已有了梦想。我要放飞我的梦想，不畏前方的艰险，一直到永远。
为梦想奋斗坚持为梦想奋斗篇五
曾经的跌倒，统统都忘掉，青春的宣告，梦想最重要。
——题记
梦想是蔚蓝的天空中漂浮着的朵朵云彩，而我们则是刚刚学会飞翔的雏鸟，不断地飞翔，不断地尝试着伸手触摸天空。
梦想≠梦
梦是虚幻的，而梦想却是真切的。我们每个人都会做梦，也都爱做梦，公主梦、白马王子梦、七十二变梦……但梦就是梦，永远不可能成为现实。而梦想不同，梦想虽然看不见，摸不着，却时刻鼓舞着我们前行。
梦想绝对不等于梦，梦醒时千万别忘了快去追逐梦想！
梦想＞青春
正值青春年少的我们最应有梦想。青春就如夜空中的烟花，璀璨而又短暂。所以，抓住青春的尾巴，为梦想拼搏。将青春变成人生最美好生活的出发点，为梦想插上最有力的翅膀。
趁着青春美好年花季，快快抓住梦想的羽翼，因为梦想永远永远大于青春。青春有限，梦想无限，只有抓住的人，方可起飞！
梦想+脚步
“人都应该有梦，有梦就别怕痛，淋雨一直走……”世界上最快乐的事莫过于为了梦想而奋斗。含泪播种的人，必能含笑收获。如果梦想有捷径的话，那么这条路的名字一定叫坚持。所以，从现在起大步追梦，不要停下你的脚步。
梦想一定要加上脚步，因为每一条坎坷路的尽头都有一个华美的梦想，而这个梦想只有踏着坚实脚步的人才可逐到。
正值青春的你请记下这梦想公式，背好行囊，咱们一起上路……
为梦想奋斗坚持为梦想奋斗篇六
老农种上庄稼才除掉地里的杂草，我的初中生活又何尝不是这样呢？初一时的土地是贫瘠的，我终日里无所事事。在校园里，教室外的走廊是我的“战场”，下课时，我穿梭在走廊的各个角落，玩得太过入迷，以至于上课还念念不忘。回到家，电视机变成了我的“宝贝”。我目不转睛地盯着精彩的电视节目，忽略了一旁妈妈快要发作的脸，晚上写完作业便早早熄灯睡觉。考试一到，才悠悠拿起课本，临时抱起了佛脚。
初二是条分水岭，土地种起了零星的庄稼。“生地会考”的悄然而至无形之中给散漫的我施加了一些压力。我开始做一些习题，却也仅限生物地理科目。“嘿！你打算读哪个高中？”好友正讨论得热火朝天，突然把“矛头”指向了正在做习题的我。“我。我还没想好。”我支支吾吾地回答。世界仿佛静止了，好友纷纷瞪大眼睛看着我，仿佛我是个异类，初中将尽，却仍没有目标。“我想去汨罗二中！”“我的梦想是岳阳一中！”等诸如此类的话不停钻进我的耳朵。
“梦想！”看着手中的习题，我猛然惊觉这么久以来我似乎还不曾有过梦想。有人说“同龄人之间总是存在着竞争。”，我承认，在看着好友们个个眉飞色舞，谈论着自己理想的高中时，我明白：我也该有个梦想了。初二的幡然醒悟并没有使我的成绩突飞猛进，却也不算坏。
土地渐渐种起了庄稼，不知不觉，我已走入了初三的大门，“汨罗一中”是我的梦想。从许下梦想的那时起，课下少了一个疯玩疯叫的身影；上课多了一双认真听讲的耳朵；电视前少了一双痴迷专注的眼睛；夜晚多了一个亮灯到深夜的房间；连以往觉得无趣乏味的考试，在我看来都是一次次挑战。没错，我在奋斗，早起的晨露可以证明，晚归的清风可以证明，朦胧的月光也可以证明！“苦心人，天不负。”终于，在第一次月考中，我取得了不错的成绩。
如果说人生是一次漫长的播种，那么没有梦想的人，他的土地就会是荒芜的。过去的游手好闲，换来的是荒废了光阴，虚度了年华。现在我要种上梦想的庄稼，施上奋斗的肥料，除掉心中的杂草，我相信我的播种会有收获。
为梦想奋斗坚持为梦想奋斗篇七
“每个人的人生犹如飘渺的小舟，梦想就似那引领的风帆——推人上进，勇往直前。”我的梦想就是当一名老师，一名奔波在第一线的优秀教师。
教师是一份神圣又伟大的职业。她们通过辛勤劳作，把知识转化为语言与行动，教授于我们。让我们眼中的世界变得更加地开拓，更加地美丽。
幼时的我，最向往的就是成为一名教师。受人爱戴，教书育人，虽没有什么豪情、壮语，但却言传身教，把良好的品行与优秀的作风一一授于我们，让我们受益终生。
目标确定了，梦想当然就需我用自己的行为来一点一点地去履行与实现。规范我的日常行为，以身作则。用知识充裕自己的大脑，用行为来实现知识的价值：转化于肢体语言与形象语言，教授于学生。与他们互动，让他们在获取知识的同时，也能从中得到快乐与幸福。
或许我的梦想看起来是那么地渺茫，但我相信行动将使这飘渺的想法变成现实，让一切变得真切起来。
相信行动，相信未来，相信通过不断地努力，我的梦想终将会实现。