人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
初中生网课学习心得篇一
2020年，一场让人始料未及的疫情袭来，全国封城，所有人留在家中，严格管控。
但是，这一年如同往年一样，六年级的学生需要小升初，初三的学生需要中考，高三的学生需要高考......而我们，初二在校生，正值初中生涯中关键的时刻，要为初三以至终考奠定基础。
为了让学生不懈怠，保持学习进度，教育局决定通过网课的形式来学习，获取知识。
学生们认真上网课，是另一种与病毒作对抗的方式，是我们学生的方式，这是我们对老师的支持对学校的支持，对祖国的支持。我们不能站在抗疫的一线上救死扶伤，也能在家中为抗疫献出一份微薄之力。
老师，同学和家长都不约而同地为网课贡献着自己的力量。各科任课老师不能再写板书，只能熬夜做ppt，来让学生们更直观的正视知识点;家长们时刻在微信群里观察着老师们的“动向”，打印出来，督促着我们;同学们每天盯着电脑，认真地做着笔记，即使在没有老师看管的环境下也自觉地学习。
学校还很好地规定了学生的作息时间，什么时间该起床，什么时间该睡觉，让我们的一天充实，有意义，如同往日上学一样，不会让人松懈。
人们总是把各种事物冠上“双刃剑”的头衔，这也不无道理。网课也确实是把“双刃剑”。在家中上网课，丰富学识，生活作息规律，好处一定是有的，而且很多，但是也不得不说一些弊端。其一，在家中上网课，没有老师的时刻监督，没有班主任的突击检查，家长也不是能时刻在自己身边，我们很容易没有自制力，更何况是在自己安逸的家里;其二，网课毕竟是在电脑上，很容易出问题，给教学造成非常不良好的体验，效果也不尽人意。许多同学可以明显的感受到，网课的效果远远不如现实课堂的效果好，这也正是网络课堂的一大弊端。如果我们可以正视这些问题，网课，这场网上“抗疫战”，一定会赢。
希望疫情早日结束，我们可以重回学校，见到久违的老师同学，重回课堂。
网课学习心得初中生心得体会
初中生网课学习心得篇二
随着新冠疫情的爆发，网课已经成为了许多人的日常生活。对于初中生来说，这个年龄阶段是成长的关键时期，他们需要及时掌握知识，并养成良好的学习习惯。在这个特殊的阶段，网课对于初中生来说，是一把“双刃剑”。接下来，我将从五个方面，分享我在网课中的感动、心得和体会。
第一，网课时间更加自由和灵活。相比于传统的课堂教育，网课打破了时间和空间的限制，学生可以根据自己的时间、初始学习节奏掌握学习进度。这样的自由和灵活度，让我们在学习上不再受“惩罚”和限制，既可以保证深度又可以保证宽度。
第二，网课让我们有了更多的自主权和责任感。在在线教学的过程中，我们需要自己管理好学习时间、学习进度、参与课程等问题。通过自主学习，我们更能够了解自己的学习方式和习惯。这样的管理方式，不但可以让我们更加自主地进行学习，还可以培养自己的责任意识。
第三，网课让我更加深刻的意识到课程的价值。在课堂上，老师只有90分钟进行讲课，学生在这个时间段内很有可能掌握不到考试的全部知识点，但是通过网课，我们可以重复、回顾和强化学习过程，让自己掌握更多的知识点和技能，使知识的传递和学习过程更加有效。
第四，网课让我们更加善于自学和寻求帮助。在学习中，我们难免会遇到一些难点和问题，而与传统教育的不同，在网络环境中，我们可以利用网络信息和海量学习资源来解决问题。随时和他人交流建议和帮助，让自己更好的理解知识和应对挑战。
第五，网课让我们改变了对于教育的看法。随着科技的发展和创新，中国传统的一分一厘的考试教育也逐渐被垂死赖以生存。而在网课中，我们更能自由地掌握知识，更能体现出“以生为本、以学为贵”的教育理念。
总之，发展和推广网络教育具有重要意义和现实意义。在疫情期间，网课替代了传统课堂教育的形式，帮助我们更好的维持学习的节奏，同时也让我们感受到了自由、快乐、创新的学习方式。然而倘若我们只是止步于享受网络教育带来的优势，那么不仅我们的成长会受到影响，整个教育行业也将被淘汰。要真正发挥网络教育的优势，我们需要形成良好的学习习惯和素质，掌握科学的学习方法，以更好的姿态迎接未来的挑战。
初中生网课学习心得篇三
近期，我国爆发了新型冠状病毒，在疫情一线奋斗的“战士们”令人敬畏。在疫情期间我们作为新一代的高中生更需引以为目标，合理安排时间，掌握知识巩固能力，运用网络认真聆听和阅读各科老师的讲解和相关资料，让自己在学习中得到发展，用理论武装头脑，为国家贡献一份微薄之力!
一、网络教育的学习方式主要网上学习为主、结合自学为辅。
开放式学习是我们通过网络平台自主的学习，所以除了学习中心组织的学习外，我们要结合自身因素，制定一个合理的适合自己的学习计划。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按照课件来安排自己的学习。
二、制订了学习计划，我的日常生活就围绕着我的网络学习的主题展开。
每天上班我都抓紧间完成自己的学习任务，把节省下来的时间充分的利用起来，网听课查阅资料，认真看书，并带着问题再听老师讲课，课后整理每门功课的笔记，并把学习到的知识运用到我们日常生活中，学以致用。
三、充分利用网上的学习资源学习。
网络学习的平台为我们开设了教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课后答疑、课程作业等资源类型。利用空闲时间查阅资料，并且持之以恒的坚持，在精力的时候学习需要记忆的课程，养成了很好的学习习惯。和同学们一起探求好的、先进的学习方法，坚持不懈的消化吸收学习内容。
初中生网课学习心得篇四
近年来，随着科技的不断发展和互联网的普及，网课逐渐成为了人们接受教育的一种全新方式。尤其在疫情期间，网课以其便捷、灵活的特点备受学生和家长的欢迎。回顾这段网课学习的经历，我深深地感到网课背后蕴藏着许多感动和心得，下面我将分享一下我在网课中获得的感悟。
一、学习的自主性
相较于传统的课堂学习，在网课中，我们可以自由选择时间和地点。这为大家提供了更大的学习自主性。同时，网课中许多课程还提供了较为灵活的框架设置，2节课之间的空闲时间固然可以用于休息，更可以用于巩固自己的学习和思考。
二、优质的教学资源
网课注重知识的传递、思维的发展以及实践能力的提升，在内容的精心设计上不断尝试创新，从而保证教学质量。此外，一些知名的在线教育平台提供大量的优质课程资源，极大地丰富了我们的学习知识体系，拓宽了我们的视野。
三、班级的互动
尽管网课可能缺少了很多传统课堂教学的交流和互动，但是在网课平台内，我们也可以获得班级内外的互动。学生可以随时在线向老师请教问题，了解自己的学习情况，分组合作进行项目实践等。这些互动不仅促进了学生之间的交流和沟通，也为老师和家长更好地了解学生的学习情况提供了便利。
四、学习观念的更新
在不断尝试与体验的过程中，还可以提高学习兴趣和学习效率。在网课中，学习者虽然不受时间和地点的限制，但时间与空间的相对自由，也需要学习者具备更高的自学能力和学习意识，尤其是自我约束的意识。通过不断优化自身的学习方式和方法，较好地掌握个人学习的“舵”。
五、不断的进步与成长
通过网课学习还可以获得不同的荣誉证书和奖励，这些也逐渐成为学生们学习后果的标志。一些获奖者，可以多多参加学术/科学会议或报刊杂志，参与比赛，拓宽自己的眼界。在此过程中，不断地打磨完善自己，也能感受到学习的快乐与进步的满足。
总之，通过网课的学习，我不仅获取了知识和技能上的提升，更有助于提高自己的思维和创造力。同时也加强了对个人学习的管理，提高了自我约束的能力，这些都将成为我未来学习和生活中极宝贵的财富。
初中生网课学习心得篇五
我去上学校，天天不迟到我穿着校服背着书包哼着歌儿，一本正经地从三楼走到到二楼我的教室上课。
还记得刚开始上网课的那几天，我一会儿趴着上，一会儿躺着上，一会儿吃东西，一会儿上厕所，丝毫没有之前在学校认真上课的样子。妈妈看到我如此随意的上课状态，气急败坏，伸出她的九阴白骨爪，狠狠地揍了我一顿，我梨花带雨地趴在地上问：你干嘛呢？妈妈一本正经地教训：生活需要仪式感，虽然是在家上网课，但是一切都要像在学校一样！我心里想：哼，不就是要有仪式感嘛？行！当天晚上，我就把闹钟调到了七点钟。
第二天早上，我听到闹钟响了就飞快地下了床，找出校服穿好，还不忘戴上校徽、红领巾，背上书包，蹦蹦跳跳地哼着小曲儿下了楼。妈妈看到这一幕，顿时懵了，哭笑不得地问我想干嘛，我说：生活要有仪式感，你不懂。别打扰我上课了！
于是，我走进教室，拿起遥控器，把电视上的网课打开，只见里面走来一位老师，亲切地和我们打招呼：同学们好！我立马站起来，鞠了个躬，大声说：老师早上好！
到了晚上，小新星英语也开了网课，因为这是直播，我回答问题很积极，快要结束时，我迫不及待地说了一句老师拜拜！老师再见！末了，我还不忘讨好老师一句：老师这节课上得真好！说完，我就像泄了气的皮球四脚朝天往床上一摊，忍不住大声埋怨道：上什么网课嘛，烦死了！黄泽楷，你麦没关。妈妈提醒我。啊！我顿时傻眼了：祸从口出啊！老师有些尴尬地说：小朋友，你是否还有问题？我欲哭无泪，但又无可奈何！唉！谁叫我这么不长心呢！
确定关好连麦，我一骨碌起来收拾好书包，冲出教室直奔三楼，妈妈大吼：泽楷，你要干什么？我放学了，我回家呀！妈妈捧腹大笑，我一路高歌：期待着下课，期待着放学，期待着没有网课的日子。
初中生网课学习心得篇六
努力贯彻教育局发布的“听课不停学”的通知，根据学校的工作安排，我作为xx学校初一（x）班的'班主任已经进行了一周的线上教学了，对于这次的突如其来的上课模式，我还是适应的很快的，主要是我有开播的经验，这一个周的线上教学还算是顺利的结束了，但是由于这是第一次，我也深知自己有所失误，也还是存在着待加强的地方，以下就是我对近期线上教学的一些总结：
授课过程随着时间、次数的推移都变越来越顺利，越来越好，一开始我是没办法在第一节课的时候，把当节课的教学内容完全讲完的，课程时间的缩短是一部分原因，当然自己还没有完全的适应这样的授课方式也是一方面的原因，但是我丝毫没有被这个困难打败，反而我会好好的总结自己上一节课存在着哪些不足之处，然后加以改正，做到越来越好，我在进行授课时的认真程度为完全超于自己在学校教室上课的程度，因为那里有我熟悉的讲台、黑板、一眼看去全班的学生……现在突然之间变成这样，我的确是有点难适应，但是我既然身为老师，我就要学会克服困难。
我现在基本上上课的风格什么的，都是学习学校的一个名叫xx的老师，据说他在我们还没有进行听课不听学的教育方针之前就已经在给孩子们上网课了，所以他的教学经验算是我们周围所有老师当中最丰富的那一个。我现在几乎每天除了自己给孩子们上网课之外，我还会第一时间的去到xx老师的直播间，学习授课经验，主要还是想学怎么让网络授课变得生动取来，不然每一次都是我一个人在讲，会显得非常的乏味无趣。现如今我已经可以说是一个非常合格的线上语文教师了。
随着现在网络科技的发达，我们现在不仅是可以在线上进行授课，作业是也可以在线上完成的，我每堂课都会布置一次作业，不会太多但是会严格的跟着教材方向走，为的就是可以更好的加深学生对本堂课的知识点学习，融会贯通，这样才能让他们对自己当天的课堂的学习状况，有清晰的认识，好决定是否对我当天的授课进行观看重播，我也会做到认真的批改作业，不会因为自己没在学校，就放松自己的工作，学生的作业我照样会严格的进行查看，跟家长们进行及时反馈。
就算有天大的困难，也不能阻挡我给孩子们上课，我会尽好一个人民教师的本职，不能玷污这一份神圣的工作，我相信我所教的这群学生，语文方面的知识绝对可以跟上节奏。
初中生网课学习心得篇七
随着科技的进步和网络的普及，网课成为了我们学习的新方式。在疫情期间，网课更是成为了我们与老师沟通的主要途径。作为一名初中生，我对网课的体验有很多感受。在这篇文章中，我将分享我的网课心得体会。
首先，网课让我更加自主学习。相比传统课堂，网课更加注重培养学生的自主学习能力。老师会事先上传教学视频和课件，学生可以按照自己的节奏进行学习。这样一来，我可以随时停下来重复学习某个知识点，或者直接跳过我已经掌握的内容，提高了学习效率。而且，家里的环境相对来说更加安静，没有了同学们的喧闹和课堂的干扰，我可以更加专心地学习。
其次，网课给我提供了更多学习资源。在网课平台上，有很多不同类型的学习资源可以供我们选择，比如教学视频、电子书籍、在线课堂等等。这些丰富的资源可以帮助我更好地理解学习内容。而且，有些学习资源还可以随时与老师进行互动，提出疑问，及时解决问题。这样一来，我感觉到自己的学习空间得到了拓展，多种资源的融合让我愿意主动去学习，增加了学习的乐趣。
然而，网课也存在一些问题。首先，网课容易让人产生厌倦感。在家里上网课，环境很容易让人感到舒适，导致容易产生懒散的情绪。此外，没有同学们的参与和老师们的监督，容易让我们产生学习上的懈怠。同时，长时间注视电脑屏幕也容易导致眼睛疲劳，对我们的身体健康产生一定的影响。
针对这些问题，我总结出了一些应对策略。首先，我会设定好学习计划，合理安排自己的学习时间。比如，每天规定好上课时间和休息时间，增强自己的学习效率。其次，我会选择一个安静的学习环境，尽量避免噪音的干扰，让自己更容易集中注意力。此外，我还会多做一些眼保健操，以减轻眼睛疲劳。我相信通过这些措施，我会更好地应对网课的问题。
总的来说，网课给予了我很多便利和机会。初中生的网课心得体会也是多样的，总体而言，我认为网课给我提供了更多的自主学习空间和资源，但也存在一些挑战。通过合理规划学习时间、选择适宜的学习环境，我相信我可以在网课中更好地学习和成长。我会继续努力，充分利用网课的机会，提升自己的学习能力。
初中生网课学习心得篇八
最近网络又来了一股“清流”那就是老师，因为“新型冠状病毒”学校无法开学，只好将假期加长。但是教育部却发布的“停课不停学”的计划，所以老师改成了主播，而我们每天也“抱”着手机上网课。下面我就来为大家介绍一下我每天上网课的课程。
早晨起床6：30，于是便打开语文书开始读《北京的春节》，过了一会儿点到7：50了，利用课间10分钟匆匆地吃饭便开始了上语文课。
语文是听李惠珍老师的语文课。爸爸妈妈还在一旁讨论，听不懂的在本上写出来，学完语文，把数学书拿出来，批注、圈画、做笔记、整理、看视频。看洋葱视频时，平板突然没电了，我抓紧去充电，过了10分钟总算有电了，便抓紧听完课，做了一半儿笔记，英语学习即将开始。我把笔记速度加快，还好赶上了英语老师的直播。看完直播，做完作业，下面是历史时间，看课件，写作业。写作业到一大半就剩最后一个表格，妈妈的饭做好了，我闻着香味，于是便立马抛下作业去吃饭了。
饭后本以为可以闲一会儿，但作业上传时发现数学随堂练习忘了写，赶快补完。不经意一看表，政治学习开始了，看电视去吧！
由于上午已经快把作业给弄完了，所以下午除了就是听课，就是写随笔了。
这就是我一天的上网课的课程，你们是不是觉得很赞呢？
初中生网课学习心得篇九
随着科技的不断发展，网络课程已经成为越来越多学生学习的一种常见方式。尤其是在疫情期间，面对突如其来的难题，我们初中生纷纷转战网课教室。经历了这段时间的网课学习，我们不禁产生了一些心得体会，接下来，我想分享一下我的观点。
首先，网课给了我们更多的自由和灵活性。相比于传统的课堂教学，网课的时间和地点都较为自由，这使得我们可以更加灵活地安排学习计划。我们可以随时随地进行学习，而不用担心迟到或者赶不上课程。与此同时，由于有时间的弹性，我们也可以更好地分配时间，将更多的精力放在自己薄弱的科目上，让自己的学习更加高效。此外，网课还给了我们更多的选择权，我们可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程，避免了传统教室中一个老师一套教材的限制。
其次，网课也让我们学会了更好地管理时间。在传统的课堂教学中，学校统一的作息时间和课程安排，使得我们往往没有时间来充分利用自己的时间。然而，在网课中，我们拥有更多的掌控权，可以根据自己的实际情况合理安排学习时间，避免了浪费时间的问题。通过提前预习和复习，我们能够对知识有更深入的理解，不会被学习进度所拖累。同时，网课也能够让我们更好地进行时间管理，学会合理分配时间，把握学习的重点和难点。
然后，网课也让我们学会了更好地与老师和同学沟通。在传统的课堂教学中，学生和老师之间的互动相对受限，而通过网课，我们可以与老师进行更多的互动和交流。我们可以通过在线讨论、提问和解答问题来增强学习的效果。此外，通过网课，我们也能够更好地与同学沟通交流，相互学习、相互鼓励。虽然无法像在传统课堂上那样面对面交流，但是我们可以通过线上平台进行相互交流，共同探讨问题和解决难题。
最后，网课还提高了我们的学习自觉性和自主性。在传统的课堂教学中，学生很容易被纷扰的外界影响而分心，而网课则能够在一定程度上避免这个问题。我们可以通过自己设定学习目标和制定学习计划来提高学习自觉性，不再依赖老师的监督和督促。在网课学习中，我们需要更好地管理自己的时间和任务，培养自我管理的能力，提高学习的自主性。
总之，网课在初中生的学习生活中发挥了重要的作用，给我们带来了更多的自由和灵活性，教会了我们更好地管理时间，提高了和老师、同学的互动交流能力，培养了我们的学习自觉性和自主性。尽管网课也存在一些问题和挑战，但是它已经成为我们学习的重要途径之一，我们应该学会借助好这个平台，积极参与其中，使自己的学习更上一层楼。
初中生网课学习心得篇十
自从新冠疫情在全球肆虐，迫使学校停课，人们开始疯狂地搜索线上学习的资源，以千方百计维持正常的学业进程。初中生的快速学习能力和适应能力使得他们很快地适应了网课的节奏。在接受了一段时间的网课教学之后，我做出了一些深刻的体会与心得。
第二段：网课优点
在线授课环境让老师们能够更专注于课堂内容和教学质量，而不必花费宝贵的时间和精力管理纷繁的学生事物。同事，由于可以随时回顾课堂，所以学生们可以更加灵活得组织自己的时间规划。这也意味着，学生们可以利用更多的自习时间进行课堂知识点的深化和理解。另外，跨越时间和空间的学习方式也能够让我们更加轻松的获得全球各地的文化和知识。这些优势让我们可以更自由、更精准的掌握课堂知识。
第三段：网课缺点
虽然在线学习环境为我们提供了方便和灵活性，但是也存在一些问题。因为我们的老师和同学都不在实际的课堂中，所以网课环境的互动性和交流性会变得更加疏远。在网课平台中，学生们很难获得实时的反馈，以便更好地理解和掌握课程内容。同学之间的交流也往往不够有趣和灵活，导致了一定的学习压力和孤立感。因此，我们需要更有意识的培养更多的互动性和交流性，以充分利用在线授课的时间和空间优势。
第四段：网课应对方法
面对网课环境的种种问题，我们需要更主动地去适应和调整。首先，我们应该更加重视课前的学习和准备，以便更好的理解和掌握课程知识点，如果老师有请大家最好提前认真做好预习工作。其次，我们应该更有意识地参与课堂活动，和老师及同学保持交流，以便更好地理解和反馈。此外，我们还需要更灵活的时间调度能力，以便在课堂外，利用更多的时间和资源进行课程的深入巩固和拓展。
第五段：结论
总之，网课环境虽然给我们带来了一些困境，但是也为我们提供了更好的学习机会和经验。我们需要不断提升自己的能力和素质，以更合理地利用在线授课环境的种种资源和优势。更加适应和掌握这样的学习方式，也将帮助我们更好地面对未来的学习和生活挑战。
初中生网课学习心得篇十一
今天是我正式上网课的第二天，看到网络上对于网课的讨论褒贬不一。
一说是浪费时间精力、效果不明显，老师和学生都不太适应网上平台等等。作为一名学生，我对上网课并不抱排斥态度。
由于疫情的影响，我们都不得不待在家里进行自学，那么教育部为应对这个问题，较为迅速地提出了解决的方案，一定程度下满足了人们的需求，我觉得这是非常值得提倡的。毕竟面对问题我们也只能多尽人事，把伤害降低。
至于孩子在家里学习没有在学校里有状态，态度消极诸如此类，这是自身的问题，不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学习方法而抨击，不太合理。
我相信很多学生可能都遇到过不适应老师的讲课风格的问题。
像我，我经常碰到某个老师讲话带有一点口音、声音低沉抑或是声音较轻（对我而言），每每遇到这样的情况我也很崩溃，努力去辨认他们的口型……我会回家抱怨：“天哪，这个老师也太温柔了吧！整堂课我听得好累！”
但是一般来说，只有学生去适应老师，老师不可能适应每一个同学。所幸我听这个老师一节课、两节课、三节课……慢慢就适应了。
初中生网课学习心得篇十二
熬过了寒假，我们学生要开学了，这怎么办啊？难不成我们集体戴口罩上课吧！太恐怖了！不，老师们找到了更令人意想不到的“救治”方案——上网课！
教师不停教，学生不停学，学校给我们整了一波“虚拟课堂”！
我们的学生群聊中，好多同学评论着：“是不是还应该给我们虚拟操场和食堂啊！”我对他们这神奇的脑洞真是佩服得五体投地。更可笑的是，在群里有些同学住同一栋楼，一个同学说：“楼上那个！麻烦注意一下，别在楼上跳绳！”另一个接着说：“不好意思哦，俺妹妹在上体育课呢！”后面连着两个捂脸笑的表情，看来是被逼无奈啊！
我们所有中小学生都“难逃一劫”。原本开开心心准备过完元宵节后赶赶作业回去上学，谁都没想到落进这么一盘棋。
我还看过一个视频：一个家长摆了一桌子的手机和平板，说：“你快点写！我还得给你一个个发作业！省得老师又是打电话又是发消息来找我！”哈哈，家长办了一桌子的手机是为了逐个发作业啊，只听他又说：“你没听着昨天你这科老师来一个消息，那科老师又来一个视频会议……”家长们也真是要崩溃了！
开学延迟了，课倒是提前了。除了理论知识课，连课间操都要直播，我觉得真是“活久见”啊。大家打卡的方式也是千奇百怪、五花八门。这个“做广播体操的视频”打卡，前一段时间都有点像偶像选秀节目，但到后来，大家可都烦了，做成什么样的都有，也真是敢发上来打卡！
这个腾讯直播间是要手动开麦克风的，我伙伴告诉我，她老师提前半个小时开始播放音乐，好等着学生来上课。音乐播放期间，那老师讲了一些关于上课连麦和昨天作业啥的，可说了半天，没一个同学打“1”互动，真是的！结果老师生气了，她低头一看！我的天！自己麦克风是关着的！估计那老师是崩溃状态的吧！自己在电脑前自言自语长达半小时，学生连半个字儿都没听到！我听得大牙笑“掉”了，小牙也笑“掉”了。