无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
送别即将转学的好友诗句篇一
刘长卿
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
韦应物
去年花里逢君别，今日花开已一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流 亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
温庭筠
疆理虽重海，车书本一家。
盛勋归旧国，佳句在中华。
定界分秋涨，开帆到曙霞。
九门风月好，回首是天涯。
韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因北归去，淮上对秋山。
韩愈
苍苍森八桂，兹地在湘南。
江作青罗带，山如碧玉篸。
户多输翠羽，家自种黄甘。
远胜登仙去，飞鸾不假骖。
李商隐
来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟。
梦为远别啼难唤，书被催成墨未浓。
蜡照半笼金翡翠，麝熏微度绣芙蓉。
刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重。
郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
王昌龄
沅水通流接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
李白
风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长。
岑参
君不见走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。
晏殊
时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声?
欧阳修
别后不知君远近。触目凄凉多少闷。
渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。
夜深风竹敲秋韵。万叶千声皆是恨。
故欹单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。
送别即将转学的好友诗句篇二
3. 弃我去者，昨日之日不可留。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
4. 别是一般滋味在心头。——李煜《相见欢·无言独上西楼》
8. 与君离别意，同是宦游人。——王勃《送杜少府之任蜀州》
11. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
12. 月下飞天镜，云生结海楼。——李白《渡荆门送别》
13. 浮云一别后，流水十年间。——韦应物《淮上喜会梁川故人》
14. 多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。——杜牧《赠别》
18. 城阙辅三秦，风烟望五津。——王勃《送杜少府之任蜀州》
19. 春草明年绿，王孙归不归?——王维《送别》
20. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高適《别董大二首》
22. 生当复来归，死当长相思。——苏武《留别妻》
23. 浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》
24. 人生如逆旅，我亦是行人。——苏轼《临江仙·送钱穆父》
25. 醉卧不知白日暮，有时空望孤云高。——李颀《送陈章甫》
26. 腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽。——李颀《送陈章甫》
27. 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。——王昌龄《送魏二》
28. 银烛吐青烟，金樽对绮筵。——陈子昂《春夜别友人二首·其一》
29. 相送情无限，沾襟比散丝。——韦应物《赋得暮雨送李胄》
30. 明月不谙离恨苦。——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
31. 闻道故林相识多，罢官昨日今如何。——李颀《送陈章甫》
32. 断送一生憔悴，只销几个黄昏。——赵令畤《清平乐·春风依旧》
35. 那堪更被明月，隔墙送过秋千影。——张先《青门引·春思》
36. 入春才七日，离家已二年。——薛道衡《人日思归》
37. 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。——温庭筠《更漏子·玉炉香》
38. 当路谁相假，知音世所稀。——孟浩然《留别王侍御维》
39. 死别已吞声，生别常恻恻。——杜甫《梦李白二首·其一》
40. 白白与红红，别是东风情味。——严蕊《如梦令·道是梨花不是》
41. 寂寂离亭掩，江山此夜寒。——王勃《江亭夜月送别二首》
43. 澹然离言说，悟悦心自足。——柳宗元《晨诣超师院读禅经》
44. 会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦。——李白《南陵别儿童入京》
45. 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。——薛涛《送友人》
46. 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。——王维《送沈子归江东》
48. 寂寂竟何待，朝朝空自归。——孟浩然《留别王侍御维》
49. 等闲离别易销魂。——晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》
50. 春风知别苦，不遣柳条青。——李白《劳劳亭》
53. 孤云将野鹤，岂向人间住。——刘长卿《送方外上人》
55. 离歌且莫翻新阕。——欧阳修《玉楼春·尊前拟把归期说》
56. 石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。——袁枚《马嵬》
58. 狂来轻世界，醉里得真如。——钱起《送外甥怀素上人归乡侍奉》
59. 游人五陵去，宝剑值千金。——孟浩然《送朱大入秦》
60. 升沉应已定，不必问君平。——李白《送友人入蜀》
62. 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。——严维《丹阳送韦参军》
63. 问姓惊初见，称名忆旧容。——李益《喜见外弟又言别》
64. 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。——王昌龄《送魏二》
66. 别来沧海事，语罢暮天钟。——李益《喜见外弟又言别》
68. 杨柳东风树，青青夹御河。——王之涣《送别》
69. 只应守寂寞，还掩故园扉。——孟浩然《留别王侍御维》
70. 明月隐高树，长河没晓天。——陈子昂《春夜别友人二首·其一》
71. 一看肠一断，好去莫回头。——白居易《南浦别》
73. 此身如传舍，何处是吾乡。——苏轼《临江仙·送王缄》
74. 锁离愁，连绵无际，来时陌上初熏。——韩缜《凤箫吟·锁离愁》
76. 东风洒雨露，会入天地春。——李白《送郄昂谪巴中》
77. 山阴道士如相见，应写黄庭换白鹅。——李白《送贺宾客归越》
78. 楚江微雨里，建业暮钟时。——韦应物《赋得暮雨送李胄》
79. 长江一帆远，落日五湖春。——刘长卿《饯别王十一南游》
80. 十年离乱后，长大一相逢。——李益《喜见外弟又言别》
送别即将转学的好友诗句篇三
音乐以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟、表现、创造，是人类基本索质和能力的一种反映。众所周知.音乐艺术具有很强的实践性。在教学中只有让学生主动参与到音乐教学中.体验音乐、表现音乐、鉴赏音乐.创造音乐.才能促使学生各方面得到发展和提高。因此.学生主体参与是现代课堂教学的核心，是体现学生在教学活动中的主体地位，即以学生为本，是体现学生在学习中的主动性积极性，从而发挥学生的想象力和创造力.今天我以中职学校学前教育专业教学用书基础版第二版第一单元声乐选曲《送别》一课和大家共同探讨现代教学思想及教学策略。
1、说内容：
《银屏之歌》即电影、电视剧里的歌曲。本单元主要任务是让学生对影视歌曲有一个初步的认识和了解，能结合所熟悉的电影及电视剧自主分析其中影视音乐的作用。这节课就是通过学习电影《城南旧事》里的插曲《送别》来了解影视歌曲的。
2、说教材的地位和作用：
电影《城南旧事》荣获1983年中国电影金鸡奖最佳音乐奖。影片选用了在我国近代音乐史上有很大影响的学堂乐歌（也就是《送别》）作为主题音乐。贯穿全片，表达了主人公小英子忧伤、惆怅的内心情感世界。
为此，《送别》这首歌曲的主旋律传遍了大江南北，成为广大人民群众非常喜爱的电视歌曲。主题歌曲恰如其分的突出作品的主题，歌颂了主题思想，帮助观众明确理解了作品思想内涵。
3、说学习目标
如下学习目标：
知识目标：能背唱歌曲《送别》。并能通过多种形式表现歌曲，理解它所表达的情感和意境。
能力目标：培养学生在音乐活动中表现音乐的能力，培养良好的欣赏音乐的习惯。 德育目标：培养和激发学生理解和热爱祖国的民族文化艺术和民族自豪感。
4、说教学重点、难点
重点：学习歌曲《送别》，理解主题音乐的内涵
难点：音乐与其他艺术之间千丝万缕的联系。
根据这节课的特点。我采用了以下的教学方法。
1、视觉图象法：
学生对《城南旧事》或多或少有所了解，但对作品主旨未必理解到位。在乐曲欣赏的同时，配以电视剧照和视频，给学生视听结合，避免枯燥的说教形式，使本来抽象的内容变得具体形象化，有利于学生理解和分析。
2、体验法：
音乐审美必须要求体验到音乐的意境。在教学中我还创设多种情景，让学生亲身体验到音乐的美感，来陶冶学生的情操。
3、启发探究法
给学生创设问题情景，发展学生的智力、启发学生创造性思维、培养学生的自学能力和独立解决问题的能力。
本节课本着以学生为主体的的原则，充分发挥学生们的自主、探究、合作的潜能。主要从听、说、唱、演四个要素入手，来开发学生的想象力、感知力和表现欲，让学生能达到会欣赏音乐、表现音乐、创造音乐、展示音乐的效果。
附：教学过程
（一）导入
1、分别是什么电影的什么歌曲？
2、这些歌曲有什么共同点？（学生回答：银屏之歌）
这节课我们就来学习一首非常好听的银屏之歌——《送别》
（这样的导入，从学生的兴趣入手。而且点明了这节课的主题。）
（二）讲授新课
1.播放第一张幻灯片：学习目标。
(1)、了解学堂乐歌。
a、什么是学堂乐歌？（教师播放第三章幻灯片）
2、教师对学生讲解这首歌曲的词作者——李叔同
播放第六、七、八、九章幻灯片，让学生知道李叔同的出生年月、家庭背景、以及他从事艺术的经历。
3、欣赏课件播放音画，回答问题：
a、这首歌曲有什么风格和特点？（忧伤、惆怅的内心情感世界）
b、我们应该用怎样的情绪来演唱这首歌曲？（声音轻柔含蓄）
（目的：让学生通过聆听来熟悉音乐的旋律和感受歌曲的演唱情绪。通过视频来感觉当时的社会背景。通过回答问题让学生自己能从课本上找出《送别》这首歌的作者，出处，地位。或根据学生已有的课外知识说出歌曲的相关信息。）
4、出示简谱，播放第十三章幻灯片。
教师给学生讲解乐理知识。如：c调、4/4拍、附点音符、半音7和4唱法等。
5、教师范唱和教唱简谱一至二遍
6学生跟音乐唱一至二遍。（播放第一张幻灯片）。
7、老师伴奏，学生哼唱
（再一次熟悉歌曲，通过哼唱让学生更能感受歌曲的意境，使中上游学生能达到熟练的程度，很想大声音唱出来，跃跃欲试的想表现自己，激发了学生的表现欲）
5、老师伴奏，学生大声齐唱
（通过这个过程学生把最完美的声音表现了出来，老师也掌握了学生的自学程度，并能发现其中的错误之处）
6、纠错：
（齐唱后，个别小节可能有唱错的地方，如：第三句和第六句的结束音分别是2和1，容易错；最后一句的附点四分音符，唱不足一拍半。半音7唱不准。） 纠正：先启发学生找出错误之处，学的好的同学范唱，其它同学学唱，这样生教生，使学生之间产生互动，补充了差异，张扬了个性。达到了共同提高的目的。学生实在纠正不好的，老师来精讲点拨。
（三）巩固补救
a、男女分唱
b、小组分唱
c、男女轮唱
（本环节主要是针对中下游学生，这些同学个别地方还唱的不熟，通过以上措施使会唱的能带着感情背唱，不熟的能达到会唱、熟练的效果。）
（四）拓展知识
1、新编歌词，唱给你的好友听。
（本环节是激发学生想象能力的关键。用多彩的形式来展示音乐，创造音乐，使音乐充满了活力，让音乐与其它艺术紧紧的融合为一体。展现出音乐的魅力。）
（五）小结：
我们这节课有了哪些收获？还有哪些不足之处？
（这样让学生对自己这节课的掌握程度有个正确的分析）
整节课，老师只教唱一两遍，学生就能圆满的完成了学习目标。充分发挥了教师的主导作用。使学生的主体地位充分体现，学生在轻松、愉快的气氛中独立思考、合作探究，展示了才华，水到渠成地就达成了学习目标。
不足之处，请评委老师们批评指正，谢谢！
送别即将转学的好友诗句篇四
2、晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。韦庄《古离别》
3、自当逢雨露，行矣慎风波。高適《送郑侍御谪闽中》
4、徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。杨基《天平山中》
5、黄 菊开时伤聚散。晏几道《蝶恋花黄 菊开时伤聚散》
6、却倚缓弦歌别绪。晏几道《蝶恋花梦入江南烟水路》
7、离别一何久，七度过中秋。苏辙《水调歌头徐州中秋》
8、离愁万种，醉乡一夜头白。施耐庵《念奴娇天南地北》
9、丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。高適《别董大二首》
10、独倚画栏如有意，清砧怨笛送黄昏。曹雪芹《咏白海棠》
11、寻河愁地尽，过碛觉天低。岑参《碛西头送李判官入京》
12、疆理虽重海，车书本一家。温庭筠《送渤海王子归本国》
13、故园便是无兵马，犹有归时一段愁。陈与义《送人归京师》
14、岂学书生辈，窗间老一经。王维《送赵都督赴代州得青字》
15、雁来音信无凭，路遥归梦难成。李煜《清平乐别来春半》
16、锁离愁，连绵无际，来时陌上初熏。韩缜《凤箫吟锁离愁》
17、白白与红红，别是东风情味。严蕊《如梦令道是梨花不是》
18、长记别伊时，和泪出门相送。李存勖《如梦令曾宴桃源深洞》
19、为谁醉倒为谁醒，到今犹恨轻离别。吕本中《踏莎行雪似梅花》
20、送行无酒亦无钱，劝尔一杯菩萨泉。苏轼《武昌酌菩萨泉送王子立》
21、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。杨万里《晓出净慈寺送林子方》
22、玉颜红烛忽惊春，微步凌波暗拂尘。
送别即将转学的好友诗句篇五
2、我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。——欧阳修《别滁》
5、白白与红红，别是东风情味。——严蕊《如梦令·道是梨花不是》
7、绣帏人念远，暗垂珠泪，泣送征轮。——韩缜《凤箫吟·锁离愁》
8、请君试问东流水，别意与之谁短长。——李白《金陵酒肆留别》
9、高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐二首》
10、花似伊。柳似伊。花柳青春人别离。——欧阳修《长相思·花似伊》
11、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
12、芳草断烟南浦路，和别泪，看青山。——朱淑真《江城子·赏春》
15、天明登前途，独与老翁别。——杜甫《石壕吏》
16、去年离别雁初归，今夜裁缝萤已飞。——张纮《闺怨/怨诗》
17、别来春半，触目柔肠断。——李煜《清平乐·别来春半》
18、江送巴南水，山横塞北云。——王勃《江亭夜月送别二首》
19、谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。——薛涛《送友人》