演讲是练习普通话的好机会,特别要注意字正腔圆,断句、断词要准确,还要注意整篇讲来有抑有扬,要有快有慢,有张有弛。演讲稿对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写演讲稿呢?下面是小编为大家整理的演讲稿,欢迎大家分享阅读。
爱与成长演讲稿篇一
大家下午好:
我们都会迎来成长,走在成长路上的我们,应当明白生活中没有谁的成长会一帆风顺,只有在经历过一些挫折后,我们才会得到更快速的成长。
我的成长也是充满着坎坷的,所幸在我的成长路上,我的身边一直都有父母、老师,还有朋友的陪伴,是他们在我成长路上不断给我勇气,让我能够跨过我成长道路上的一个又一个坎。
记得一年,那一次我生了一场大病,也因此我学习上的课程落下了不少。我的这一次生命对我的学习上的影响是很大的,这也让我焦急了一段时间,因为若我的病还不好,我还不能出院,那么我落下的学习与新知识点就会越来越多,到时候我的学习成绩也定会一落千丈。
在我对我学习上产生焦虑的时候,是我的父母在我身旁开导着我。因为万事都要以我的身体为重,只有身体好了,我才会有精力去学习。在我生病的这段时间,我的老师还有我的朋友们都来探望过我。
他们也都一直在鼓励着我,并且我的老师还对我说学习上的事要我放心,等我病好了,他会给我补习,一定将我这段时间落下的知识全都补回来。还有我的同学朋友们,他们都纷纷说,等我病好了,之后一定会尽他们所能的帮助我。
感动,就在他们一次次的对我的鼓励之中从我的心头涌了出来,我的成长路上能够有他们的陪伴是我之所幸。
后来,等到我病好了之后,父母一直关心着我的饮食,老师贴心的每天放学后抽出一些时间专门给我补习,班上的同学们也都对我很有照顾,还有我的朋友们,在很多事情上也都很依着我。
我们的成长路上虽然会遭遇不幸,但是,在这些挫折之中,我们也能感受到很多温暖的真情。
爱与成长演讲稿篇二
大家好!
幸福是什么?是顿顿餐桌上有着鸡鸭鱼肉、山珍海味吗?幸福是什么?是天天吃喝玩乐么?幸福就是在我们身边的小事。它像一条小溪,在我身边了流淌。
妈妈告诉我:她最记得小时候的最爱,那就是2分钱的麻糖。那种麻糖是扁扁的长方形的,她说那是她最喜欢吃的糖了!可是那时家里生活窘迫,除了一家的生活必备外,没有别的钱了。妈妈说她总是把外婆给自己的花生米和卖糖的交换。听了妈妈小时候的事,太让我不可思议了。现在哪个孩子还会为一个馒头而发愁呢?不仅衣食无忧,而且要什么好吃的好玩的都有。比起妈妈的小时候,我们可真是很幸福的啊!
珍惜现在的生活吧!朋友们!不要等到失去了,才懂得什么是珍惜……
爱与成长演讲稿篇三
八万里光风霁月,五千年岁月流传;
三十载牵魂飞梦,一梦里书香满园。
读书的感觉真好!每每展卷安坐,寄情典籍,闻着醉人的书香,便油然而生一种阅读的冲动。有人说,读书是一种幸福,是一种乐趣,更是一种享受。圣人云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
的确,对我们教师来说,学习新的知识来应对新的挑战,读书更是不可缺少的。正如高尔基所说:用知识武装起来的人是不可战胜的。读一些教育教学方面的书籍,就像拥有了个人最忠实的导师,能够随时随地地与教育专家、名师进行交流,提高自己的教学素质。一本好书就是尘世间的一盏明灯,能够照亮人的心灵,每一次细细地品读,就是一次心灵的远行。一本好书就是我们的良师益友,能够帮忙你走向成功!
记得有一次上公开课,我在备课的过程中,读了《好课是这样炼成的》这本书,书中名师精湛的教学设计,精彩的教学片段以及精巧的教学引导,让我受益匪浅,更是让我的课堂增色不少,得到了同行们的赞赏。
读书,让我找到了工作的自信,充足了教学的底气,一步步走向成熟;
读书,让我懂得了教师就应是一个永远让学生记住并学习的人;
读书,让我学会了怎样去“享受着教育的幸福”。
爱与成长演讲稿篇四
每当一个新年过去的时候,我们总会对自已说,又长大了一岁。
我们是否曾经问自己,长大是什么?
每当我看到本应青春阳光的脸上,因为这些所谓的“长大”而增添了垂垂老气,或者多了一份令人讨厌的圆滑世故,或者多了一份屡战屡败的无奈的时候,我都觉得,真正的成长不是这样。
我想对你说:青春还应该另外一种长大的方式。这长大不仅仅与时间有关,更与心胸有关,与智慧有关,与激情有关!真正的成长增加的不仅仅是年龄,更增加了成熟的理智和对责任的担当;真正的成长不仅仅需要拥有追求更高名次的能力,更要有不为考试排名所累的信心与气魄;真正的成长是不仅仅能够有愤漆式的深刻批判,更要有包容的心胸和源自心灵深处的热爱;真诚的成长不仅仅是闭门造车不顾一切的努力,更要有虚怀若谷、博采众长的气度与胸怀;的确,成长有的时候很残酷,奇迹不会属于每一个人,但是追求奇迹的青春却可以属于每一个人,伴随那份追求的畅快与无悔是每个人都拥有。
所以,无论多么复杂的局面,请让我们努力保留一份简单的心情。有一份与分数无关的单纯,有一份与升学无关的畅快,就这样简单的拼搏,简单地生活。青春的精彩,可我认为,简单单的心情最快无论多忙多累,请让我们的心灵始终醒着;把一份关注给社会,把一片热情给生活,送一份真诚给同学,留一个微笑给自己。
无论多忙多累,请给自己一个锻炼身体的机会;可以是全班步伐整齐的跑步,也可以是晚自习之后自由自在的慢跑,可以是平时再快一点的脚步,可以是体育课上无约无束的奔跑。青春的精彩数不尽,可我认为奔跑的姿态最潇洒。无论曾经多么辉煌多么落魄,都心存一份感激;感激辉煌给予我们动力,感激困难给予我们磨砺,感激一路上陪伴我们的人。在最考验耐力的高二也好,在最考验定力的高一也好,在最考验习惯的初中也好,都请自觉地设计自己,锻造自己。青春的精彩说不完,可我认为,自觉的成长最智慧;无论学习和生活多么艰难,都请记得,给生活一张漂亮的脸。
人间春色本无价,笔底耕耘总有情。青春是一场勤奋的较量!向前冲,从此与众不同!谢谢大家!
爱与成长演讲稿篇五
你们好!
首先我要感谢学校领导给我这样的机会,也要感谢各位领导和来宾对我们的关心和支持,今天我要和大家分享的话题是(课题伴我成长)。
我是xx年来到中心小学的,说实话,在那之前,我是教数学的,对于课题,我们是互不相识的,更不要说了解了,而到了这里之后,感谢学校领导对我的信任,给了我上语文的机会,因此我也就有了参与课题研究的机会了。可是 说的容易做起难啊!刚开始的时候,我总是觉得无从下手,受传统教育的影响,一时间却不知所措,我不知道,是不是每位老师都和我一样,在课题研究的路是总是不能顺利的前行,我自己却曾经在这条路上徘徊过,迷茫过,面对一群活生生的宝贝们,我觉得自己好无助,但是,我知道,路是人走的,生活是自己选择的,当环境不能适应人的时候,我们要学会适应环境。于是,我就从理论学习开始,结合我校的子课题------(兴趣活动作文),把理论用于实践,从不断的学习和探索入手,从一次次的失败中去总结反思,从最简单的看听说写做起,和我的孩子们一起学习,共同进步。
由于受传统教育的束缚,刚开始我在教学生写作文时就是先给学生读一篇范问,然后让学生写,结果学生就是你看我,我看你,下不了笔,后来我就机械式的教他们作文的技巧。但是这样写出来的作文大同小异,文中多为空话,大话,假话,我就在反思,为什么我教的学生会是这样呢?肯定是我的方法不正确,后来我终于知道了,那是因为学生没有真正的参与到作文中去,所以就没有真实体验,写出来的东西自然就不是真实的,就没有真情实感,也就是不能吸引和打动人了。后来,我借鉴了新课标要求:“低年级的说话,高年级的习作都要注重对学生学习兴趣的培养 ,要让学生形成勤于观察思考和乐于动笔的好习惯,中高年级习作要求写出内容具体,感情真实的问章,”这也正好和我们学校的子课题(兴趣活动作文)相吻合。所以,从那以后,我就在教学中开始了活动的实践,努力给学生创设欢乐和谐的学习氛围,通过各种活动,让学生在玩乐中去获得写做素材,通过动手,动口,动眼,动脑,让学生做习作训练的主人,促使他们主动地,创造性地思维,使学生从被动接受变成主动参与,从而培养他们的作文兴趣,作文能力,创新精神,思维品质和学习习惯,这样学生就真正做到了有话想说,有话要写,达到了我口说我心,我手写我口的目的,写出来的作文才会有真情实感,才富有感染力,才不会受范文的限制,作文才会丰富多彩。记得有一次,我安排学生回去观察水果,蔬菜,然后完成作文,我认为这些东西家家户户都有,所以应该很简单。但是,我却没有想到结果不如人意,所有的作文都平淡无奇,而且有是大同小一异,后来,我问了学生,经过反思,才知道这样的后果都是我的天真想法造成的。于是,我就想到了采用活动的形式,人人参与。我准备了很多种类的水果,带到教室,上课就抽学生摸水果,说形状,其他学生猜猜是什么,猜对了再拿出来观察颜色,说说用途及营养价值,并可以尝尝味道。对于说的好的就送水果作为奖励。这样一来,学生们兴致高涨,激情四射,活动完了,学生都有说不完的感受,这时,我就顺水推舟,让学生把想说的话写下来,我注意观察了,他们的脸上没有无奈和恐惧,而更多的却是满脸的喜悦和想表达的欲望。而我呢,却在偷着乐了,不仅让学生快乐了,也达到了我的教学目的了,一举两得,何了而不为呢?也就是从那次起,我才真正领悟到了兴趣活动的魅力,所以,在那以后的教学中,我都会努力去设计一些活动,来激发学生的学习兴趣,使学生能快乐学习,就拿我班的学生来说,他们多数是学习条件较差,家里没有人辅导,但是在学习上,在写作文方面,虽然他们没有太多华丽的词藻,可是他们不惧怕写作,他们喜欢写,而且写的真实,感人。我想,这应该也是受课题的影响吧。
当然了,我认为课题的研究不仅仅是研究怎样上好课,还应该包含着很多的东西,比如学生的生活,学习,心理等等。如果学生有什么心事没有得到解决,那么上课他还能静下心来吗?他还可以好好学习吗?肯定是不可能的,所以,作为老师,我们必须要学会倾听,因为听是人们用以沟通,交往的基本方式之一。我们只有听懂了学生的心声,才能对症下药,解决根本问题。在我们班上课的老师都知道,我班的学生说话都很直接,究其原因就是因为我把他们给当做朋友了,他们有什么话就爱找我说,时间长了,也就养成习惯了,他们也把我当做倾诉的对象了。我班上有个女生,父母离婚了,她跟父亲在一起,我觉得她可能有受到打击,我曾想过找她谈谈,但是我不知道该怎么安慰她,我觉得对于这样小的孩子,她什么都不懂,每天只要有吃有用就可以了,更何况他父亲对他很好,后妈对她也不错,这是大家都看到的。可是,就在有一天上课时,她一下子冲到我的面前,然后用力的抱着我,而且大声的哭,我顿时不知所措,我不知道究竟发生什么事了,当时我和同学们真的被她给吓到了。但是我意识到,作为老师,此时此刻,无论发生什么事,我都要面对,都要保护我的学生,站在她的立常于是,我放下手中的课本,把她搂进怀里,什么话也没有说,等她哭完了,再问她到底发生什么事了,原来是因为父母离婚,虽然父亲和后妈对她都很好,但是她却每天想着自己的亲生妈妈,她觉得别人都能和父母在一起,自己却只能选择其中之一,这样对她不公平,所以她在心里恨自己的父母。我当时就叫她到教室的外边,我给她讲了很多道理,还有关于感情方面的一些东西,我 不知道她是不是可以理解。我只是觉得我当时把她给哄住了,至少看到她笑了。可是,令我意外的是,过了几天,我在上口语交际的时候,内容是说出感谢和安慰的,一开始她就把手高高的举起,我就让她说,结果她就说那天上课时她忍不住哭了,最感谢我给了她安慰,也感谢同学们给了她哭的时间,她的心结终于打开了,现在她能快乐生活和学习了。说实话,我没有想到我的安慰对她来说能起到这样大的作用。
事后,我就在想,要是刚参加工作的时候,这样的事情我可能不去管他,我会觉得他家里的事我是管不了的。可是现在不一样了,从课题研究中, 我学到了很多东西,我们不只是要研究怎么样改革课堂,还要研究学生,研究学生的心理,要把学生的心门打开,才会让你走得更好更远,事实证明,在我的教学道路上,有多少的风雨和坎坷,但是都是课题帮我开路,给我指引方向,因此,我要说,曾经迷茫的我幸好有课题的陪伴,才得以更好的成长。
爱与成长演讲稿篇六
成长如歌,或高亢或低沉或悲戚或欢快,因为挫折,它变得悦耳;成长如画,或明丽或浓艳或黯淡,因为挫折,它变得和谐;成长亦如酒,或芬芳或浓烈或清淡或馥浓,因为挫折,它变得醇厚。而我在挫折中成长,我的成长因挫折而闪光。
记得那是小学时的一次班长竞选。无论是从资历、能力还是从对这一职务的熟悉程度上,我认为自己都是这一职务的不二人选,连任的经历让我自喜到有些骄傲,甚至对这次的竞选都有些满不在乎了,不就是一次竞选吗?走走形式罢了!于是太过自信的我自满到连演讲稿都没写,就参加了班长竞选!
可看到竞选开始时同学们手中一篇篇顺畅且能充分表达自己能力和信心的稿子时,我才开始后悔自己的草率和仓促,可是后悔已经晚了,我前言不搭后语的演讲与别人的准备充分形成了鲜明的对比,结果可想而知,随着老师唱票的声音开始,随着一个个“正”字的增加,我与其他同学的差距越来越大,于是心中那片“没面子”“丢人”的乌云也越聚越多,而老师宣布结果的时候,也正是我心中失落的大雨从天而降的时候,而原本的上进心、好心情随着这场大雨的冲刷,消失得无影无踪,只留下怨恨与无奈。
是的,我憎恨同学们都不选我,将我平时的努力置之不顾;我憎恨老师,为什么不直接选拔,而非要让我在竞选中丢脸;当然,我更恨自己,为什么当时不努力导致现在的下场如此不如意。于是心里的重担不断下压,使原来那个活泼快乐的我变得整天心事重重,怕别人讨厌我而不敢与同学交流,自然成绩也开始一落千丈!
终于,老师发现了我的改变,她把我领进办公室,只对我说了一句话却令我至今记忆犹新:“临渊羡鱼,不如退而结网!”是啊!我怎么没想到呢?每天都生活在憎恶与不满的世界里除了无尽的倒退,还能为我带来什么呢?于是我开始反思!
是啊,作为一个班长,也许我在平时劳动中不太尽心尽力,我不在乎,也许同学在乎,一个班长怎能不时时刻刻为班级服务;也许在平时的生活中,我喜欢与同学小打小闹,我不在乎,也许他们在乎,一个班长怎能没有严格的纪律观念;也许……是啊!这一切一切的事务,为什么平时的我没有发现呢?于是在老师和同学帮助下,我开始了积极改正,终于我又变回了那个积极向上的我,而我也又一次得到了班长的宝座!
这不就是一次挫折吗?但寻找到原因的我没有因挫折而失败,反而因挫折而更加顽强,所以挫折并不是终结,也绝不是人生的最后姿态,它也许正孕育下一季的辉煌!所以我说:我在挫折中成长!我因挫折而坚强!