人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
大树的感想篇一
第一段：引言（100字）
老师是一颗大树，给予我们无微不至的关怀和教导，使我们茁壮成长。我曾受益于老师的帮助，深刻体会到他们的重要性。在这篇文章中，我将分享我对老师的感悟和体会。
第二段：树根（200字）
老师就像大树的根，是我们学习的源泉和基础。他们教授我们知识，开拓我们的视野。他们耐心地讲解难题，用简单易懂的语言帮助我们理解复杂的概念。正如树根吸收养分和水分一样，老师传授知识改变我们的思维方式，让我们成长得更加坚实。
第三段：树干（200字）
老师是我们生命的支撑，像一根坚硬的树干。他们为我们提供良好的学习环境，激发我们的学习热情。他们不仅在课堂上教导我们，还在生活中给予我们指导和鼓励。他们是我们的榜样，引领我们走在正确的道路上。正如树干给树枝提供支撑一样，老师给予我们信心和力量，让我们在人生的道路上稳步前行。
第四段：树叶（300字）
老师是我们心灵的滋养，宛如绿色的树叶。他们给予我们关怀和爱护，让我们感受到温暖。他们用细心倾听我们的心声，用关怀关注我们的成长。正如树叶为大树提供遮荫一样，老师给予我们温暖和关怀，让我们在困难中感到安慰和勇气。
第五段：树影（400字）
老师是我们生命中不可或缺的影子，如同树影给人带来安全感和依靠。他们在我们成长的过程中给予我们指引和帮助。无论我们遇到什么困难和挑战，他们总是在我们身边，为我们提供支持。他们用他们的聪明才智和宽广胸怀启迪我们的思想。正如树影给人提供庇护一样，老师给予我们安全感和信任，成为我们的精神支柱。
结论（100字）
老师是一颗大树，给予我们温暖、关怀和力量。他们是我们成长道路上的引路人和榜样。让我们学会感恩老师的辛勤付出，珍惜他们的教诲，将他们对我们的影响传递给更多的人。在人生的旅途中，我们需要紧紧依靠老师的树干，感受到老师给予我们的支持和关怀，让我们茁壮成长。
大树的感想篇二
从前路边有一棵大树，它站在那里很多年了，树皮也渐渐地脱落了，始终微笑着。有一天它的身边新栽了一颗小树。
春天来了，小树吐出了点点的嫩芽，过几天小树披上了绿色的衣服非常漂亮，小树看着大树嘲笑的说：“你看你光秃秃的真难看，看我多美啊”！大树微笑着不作声。
春天很快过去了，迎来了炎热的夏天，这时小树长高了些，太阳炙烤着大地，热极了！小树没有养分一直叫着“：好热呀！好热呀”。这时，大树展开绿茂盛的枝叶为小树遮阳，这时，小树很惭愧的低下了头，以后再也不嘲笑大树了成为了一对非常要好的朋友。大树像保护孩子一样无微不至的照顾着它。小树小声的问：“您愿望是什么”？大树微笑回答：“为人们乘凉”。
秋天来了，天气渐渐地变冷了，大树就和小树抱在一起互相取暖！互相安慰，她们非常的快乐！
冬天来了，小树长的又高又壮了，大树的树皮都脱落了，树皮变成了养份给了小树，在大树无微不至的照顾下，小树慢慢的长成了一颗参天大树，而大树渐渐地老去了。
过了几年，小树长的又粗又壮展开茂盛的枝叶为人们乘凉完成了大树的心愿！它也深深的明白了外表的美不是真正的美，有颗无私奉献的心才是最美的！
大树的感想篇三
在现代社会中，创新与创造力成为越来越重要的因素。而在实现创新与创造力的过程中，大树理论是一个不可忽视的因素。通过对大树理论的研究和应用，我们能够更好地激发自己的潜力和创造力，将想象力转化为实际的成果。在本篇文章中，我将分享我的大树理论心得体会，希望能够对大家有所启示和帮助。
第二段：认识大树理论
大树理论认为，人类的思想与想象力就像一棵大树的树干和根系，它们的本质和特点是分支式与扩张式的。随着想象力的不断扩张，人们的想象空间也会逐渐扩大，并且会衍生更多的创新和创造。
在我的生活中，我曾经通过不断的学习和实践，将自己的想象空间不断扩大，这也使得我的思想和想象力更加丰富和多样化。
第三段：大树理论如何影响我的创造力
在我的工作生活中，我发现大树理论在很多场景中都有突出的应用价值。例如，在我工作的领域中，我需要不断地面对新的问题与挑战，而大树理论提醒我们要从不同的角度去看待问题，并不断地寻找问题的解决方案，这才能真正实现创新。
因此，我在日常工作中也一直积极拥抱各种挑战，不断思考与创新，将我的想象力转化为实际的成果。我相信这种心态与行为方式，正是大树理论的应用。
第四段：大树理论实际应用
大树理论的应用并不仅限于生活中的工作场景。在日常的学习和生活中，我们同样可以很好地运用大树理论。
例如，在阅读书籍、收听讲座等方面，我们应该不断开拓自己的视野，探寻更广泛的知识领域，这样才能拓宽自己的思想和想象力，从而提高自己的创造力。在我的日常学习中，我总是尽可能地从各个方面去了解一件事情，并运用这些知识点去创造和发展我的想象力。
第五段：总结
总的来说，大树理论是一种很好的启发性理论。通过理解大树理论的本质与特点，我们可以更好地启发自己的想象力和创造力，从而提高自己的创新能力。在实际应用中，我们可以将大树理论的方法运用到自己的工作和学习中，激发自己的潜力，不断进步和创新。
大树的感想篇四
1、会认13个生字，会写8个生字。学习部首“言字旁、人字头”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、认识阿海真诚善良的心灵，学习他做事一丝不苟和顾全大局的品质。
教学重点：
1、会认13个生字，会写8个生字。学习部首“言字旁、人字头”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
学习他做事一丝不苟和顾全大局的品质。
教学步骤：
一、相关故事背景介绍
1、介绍《小红帽》故事更改；小结故事中的角色。
2、设问：如果让你扮演其中的一个角色，你会扮演大树吗？为什么？
二、自读课文，整体感知
1、学生认读黑板上的两类字；
2、提出初读要求：划出文中的生字，读准两类字的读音；
3、再读课文，要求读得正确、流利。
4、检查与交流：同桌相互检查对生字的认识；教师指名认读。
三、细读熟思，深入领悟
（一）指导学习第一自然段
学生自由读，思考：这一段有几句话？讲了一件什么事？
（指导学生复习并练习如何读懂一句话）
（二）指导学习第四自然段
1、思考：在表演中，谁演得？你是怎么知道的？
2、指导学生朗读认知；
3、指导学习“真”字。
（三）指导学习第二自然段
1、阿海扮演的是什么角色？原来扮演的是什么角色？
2、阿海为什么把大灰狼的角色让给了“我”？
3、“我”为什么不想扮演大树？（在实际教学中，学生通过角色体验才理解了“我”的心理，理解了阿海的善解人意）
4、你认为阿海是一个什么样的孩子？
（四）指导学习第三自然段
1、大家都认为阿海表演得，那么阿海是怎么表演的呢？
学生自由读该段，找出阿海表演的好的词句。
2、交流
抓住衣着、“直直”、“轻轻地”来加深理解。
3、演一演：教师读课文，学生扮演阿海的动作（体会阿海的认真）
四、小结
阿海是个什么样的孩子？
五、指导学习生字
板书设计：
演一棵大树
“我”（阳阳）阿海
大树大灰狼（善解人意）
认真
大树的感想篇五
“大树西迁”是一部以自然为主角，讲述了一棵郁郁葱葱的大树历经千辛万苦迁徙的故事。这一场景给人留下了深刻的印象，也让我们对自然有了更加全面的认识。通过观看这部感人的影片，我深深地感受到了自然的伟大和珍贵，也有了更深刻的体会。
第二段：自然的伟大
自然是伟大而神秘的，她既给予我们生命力，同时又给予我们巨大的破坏力。自然屹立于我们面前，像一个望不穿的深渊，凝聚着世间一切美好和伟大的事物。正是因为自然的伟大，才有了我们生命的持续和发展。《大树西迁》中的叶子、树干，皆是自然塑造的杰作。他们动人的故事和形态，展现出自然的魅力。
第三段：自然的珍贵
我们面对自然的同时也要意识到自然的珍贵，应该保护、爱护它。随着人类的发展，对自然的破坏也日益严重，造成的污染、气候变化对人类的生存环境带来了巨大的威胁。正是在这一方面，自然显得更加珍贵。影片中的大树，孤独的待在人类的城市之中，而它所面临的境遇也代表着当今人类的环境状态。我们应该借此警醒自己，从自身做起，从小处开始改变，争取将自然的宝贵资源获得保护和利用。
第四段：对自然和生命的关注
影片所表述的不仅是像大树一样的大自然，也是指人类自身。我们应该对自己的身体和健康有更多的关注，保持良好的生活习惯，普及环保知识，学会用更加友好的方式和环境相处。只有这样，才能让我们的生命得到更好的保护和照顾，实现自我的价值。
第五段：结尾
《大树西迁》是一部极具思想意义的影片，其深入浅出地表达了人与自然间的互动和关系。在展现自然的伟大和珍贵之余，也引导了人们更多地关注和关爱自然和社会。希望未来我们多关注生活中的自然和环境，让自然在人类和文明的发展中得以发挥出更大的价值。
大树的感想篇六
凭栏远眺，夜雨飘摇，捧一清茶，倚窗静坐。雨水肆意的从空中落下，风雨中，窗外的梧桐树苍劲且茂盛，巍然屹立。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。不觉，夜已深，父亲却还未回来，我望眼欲穿的凝视着雨中的道路，微暗的灯光反射在眼中，却显得格外刺眼。雨水悄然落下，与青石板的碰撞，发出灵动的声响，我的心却不能平静。
时间悄悄流逝，我思绪万千，沉思间，蓦地，梧桐树下出现那矮小却高大的身影。他吃力地推着破旧的电动车，一步一步缓缓走来。是父亲！我奔跑着到了门外。我的心灵不禁一颤，他急促的呼吸在宁静的夜晚刺入心田，雾气是他的眼镜模糊，汗水和雨水交融，浸湿他的衣衫，泥灰沾满了他那原本锃亮皮鞋，雨滴浸润了他的裤脚。父亲却把雨衣抱在手中，像守卫着珍宝一般，我不禁疑惑，雨中的父亲是如此落魄与不堪，仿佛那零落的梧桐树，高大不在。
雨，戛然而止，父亲匆匆跑来，从雨衣中小心翼翼的拿出那件珍宝，是鱿鱼！
我震惊了，父亲却一脸歉意地说：”真抱歉，车没电了，快吃吧，凉了就不好了。”语毕，又匆匆去整理衣服了。我想起早晨无意间的提及，父亲却铭记在心，而他曾经却因工作忘了自己的生日。
泪，夺眶而出，我聆听着雨水的触碰，灵动而悦耳。
窗外的梧桐树显得高大依旧，即使树叶坠落，他依旧伫立。就像父亲，其实什么也没有变，只是发间多藏了几根白发，额间多埋了几道沟壑罢了。它就像那梧桐树，支撑着这个家庭，永远永远。
我愿做那树下的青草，守卫着我的大树，你是我的大树！
大树的感想篇七
移栽一棵大树是一项复杂而有挑战性的工作。它需要一定的专业技巧和耐心。我有幸亲身参与了一次大树移栽的过程，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。通过这次经历，我认识到了移栽大树的重要性，学会了珍惜大自然赋予我们的宝贵资源，并且也深深体会到了人类与自然和谐共生的意义。
首先，移栽大树是一项技术含量很高的工作。在移栽过程中，我们需要考虑许多因素，如树龄、树高、树冠大小等。树的根系是不可或缺的，因为它们是维持树木生存的关键。因此，首先要充分保护树的根系，确保它们在移栽过程中不受损。其次，我们需要选择一个合适的移栽时机。一般来说，选择秋季或春季移栽较为合适，因为这时温度适宜，而且树木的生长活力较强。此外，我们还需要使用专业的工具和设备，如起重机、挖掘机等。只有具备这些必要条件，我们才能顺利地移植大树。
其次，移栽大树是对大自然资源的珍视和保护。大树是自然界中极为宝贵的资源之一，它们不仅能提供给我们清新的空气和美丽的景观，还承担着保护土壤和净化水源的重要功能。然而，在城市建设中，由于土地有限，我们不得不移植一些大树。这时，我们应该尽最大努力保护好它们，避免砍伐大树对生态环境造成的损害。移栽大树不仅是对大自然资源的珍视，更是对人与自然和谐共处的一种表达。
再次，移栽大树也是对环境保护的贡献。随着城市的扩张和经济的发展，越来越多的林地被破坏，树木被砍伐，这造成了严重的环境问题，如空气污染和生态失衡。移栽大树可以有效地缓解这些问题。通过将大树移植到适宜的地方，我们不仅能净化空气，改善生态环境，还能为城市增添绿色，营造宜居的环境。移栽大树不仅是对环境保护的一种贡献，也是为我们的下一代创造美好家园的一种努力。
最后，移栽大树也让我体会到了人与自然和谐共生的意义。人类是自然的一部分，我们与自然息息相关。移栽大树不仅是技术的活，更是一场与自然和谐共生的过程。在移栽大树的过程中，我们需要尊重大自然，倾听树木的声音，与它们和谐相处。我们要学会欣赏大自然的美丽，并懂得保护并传承这份美丽给后代。只有这样，我们才能实现与自然和谐共生的目标，为我们的未来创造更美好的生活。
综上所述，移栽大树是一项复杂而有挑战性的工作，它需要一定的专业知识和经验。通过移栽大树，我们不仅能学习到技术上的知识，更能意识到我们应该珍视和保护大自然赋予我们的宝贵资源。移栽大树是对环境保护和人与自然和谐共生的一种贡献和表达。我相信，只有我们不断努力，才能创造出更加美好的未来。
大树的感想篇八
我发现中班小朋友大多数都是独生子女，在家很娇惯所以养成自私、，蛮横的坏习惯，他们不懂得谦让，不会与同伴分享快乐。今天正好也是三月五日学雷锋的日子，雷锋是一个舍己为人的人我要倡导小朋友向雷锋叔叔学习。所以我设计的本节活动《大树和小鸟》。
目标：
.1.使幼儿懂得与同伴之间应互帮互助，主动去帮助身边有困难的人。
2.让幼儿知道三月五日是学雷锋日，知道雷锋是个舍己为人的人。
准备：
多媒体课件、小贴花、统计图表一副、记号笔一只
过程：
一、出示画面一（大草地、小花、大树、一群小鸟）
提问：
1.你们看谁来了？
2.他们在干什么呢？
3.他们的心情怎样？
4.他们为什么这么快乐呢？
5.关于快乐还有哪些好听的词语？
二、出示画面二（一位看上去很憔悴大树妈妈在流着眼泪）
1.谁来了？
2.他怎么了？
3.请小朋友猜猜他为什么会流泪呢？
总结：你们讲的都很棒，有的小朋友说他有烦恼，有的小朋友说他生病了，小朋友你说的很对，大树妈妈时因为没有朋友，他才会流泪了。
4.看到大树妈妈这样，我们小朋友的心情是怎样的呢？
5.那我们用什么办法让大树妈妈高兴、快乐起来呢？
三、出示记录表，教师讲述记录表的使用，并与幼儿共同完成记录表。
1.个别讲述，教师作画。
2.请所有幼儿把手中的贴花，贴在你认为最好的办法的表格中。
3.教师与幼儿共同统计，那个办法小朋友们用得最多。
总结：刚才我们小朋友想了这么多的好方法让大树妈妈高兴起来，你们真棒！现在我们来一起听一听故事里面的小鸟他时怎样帮助大树妈妈的。
四、听故事、观看ppt.
总结：故事当中的小鸟做了意见好的事情，帮助大树妈妈找到了快乐，小鸟说帮助别人时一件快乐的事情，因为让别人快乐的同时，自己也会快乐的。
五、引出话题，学雷锋。
1.你们知道今天时什么日子吗？
2.你们想不想做好事来帮助别人呢？
总结：那我们还不快去，我们一起去帮助小班的弟弟妹妹吧！
活动评析：
幼儿通过看ppt、听故事让他们知道了人与人分享了快乐是一件很快乐的事情。幼儿学会了与同伴之间互相帮助，互谦互让。同时也让幼儿了解了雷锋的事迹，懂得了应向雷锋叔叔学习。
大树的感想篇九
首先，大树之恩源远流长，历经岁月沧桑。从根系向土壤深处延伸，到枝干、叶子，甚至是树皮、树根等每一个角落都散发着生命的气息，滋养着周围的一切生物。这种恩情深厚，难以言表。因此，我们应该珍惜每一棵大树的存在，像尊重自己的父母一样尊重大自然的恩赐。
其次，大树的存在不仅仅是物质的滋润，更在于精神的慰藉。在面临困难或思考问题时，走进深林或靠近高大的大树，感受到它们沉静的气息和长久的生命力，就能够慢慢地平复内心的不安和焦虑。在此时此刻，它们就是我们最好的朋友，安静地聆听我们的倾诉，并给予心灵上的净化和洗礼以及启迪和鼓舞。
再次，大树之恩更是一种对未来的呵护和承诺。大树不仅是历史，也是未来。它们承担着调节气候、保持生态平衡及人类生存的使命。大树所承载的所有生物都与之息息相关，它们的健康状况反映出整个生态系统的状态。更为重要的是，大树的生长过程也让我们明白，生命是一个不断进化的过程。在日益恶化的环境中，我们要尊重大树的成长过程，鼓励并支持它们倡导绿色环保的理念，同时也要意识到我们自身的责任，为未来的后代打造一个更加美好的环境。
此外，大树之恩还在于醒悟人们的内心，让人们重新审视生命的价值和意义。面对工作、学习和生活中的种种挑战，我们时常会迷失自己，被一些琐事所困扰，而此时，走近大树，与它们交流、倾听，我们会感到一份深刻的宁静与意义。大树教会我们保持一份平衡，正确看待生命的重要性以及应该如何珍惜它们。
最后，面对大树之恩，我们应该心怀感激，保持尊重与爱。在我们的日常生活中，我们可以从小事做起，扮演好每个人的角色，从端茶倒水、到不乱丢垃圾，每一个纷扰细节都应该引起我们的关注。与此同时，我们也要意识到，我们每个人都是自然界中的一份子，要与大自然保持和谐。明白到这一点之后，我们可以通过自己的力量去支持环境保护团体，参加捐款活动或者组织绿色环保活动，为大树之恩也为我们的未来奉献出自己的一份力量。
总而言之，大树之恩不仅是一种自然与文化的结晶，更代表着人类深厚的感情连接。因此，在日常的生活当中，我们一定要珍爱每一颗大树，同样也要切实负起人们应该承担的责任，为构建绿色、文明、和谐的社会打造我们每个人的贡献。
大树的感想篇十
大家好，我是来自树林里的一棵大树，我每天生活得都很快乐！
春天的'时候，我身上的枝条抽出了嫩绿的枝叶，旁边的小花随着风舞蹈，小草也一个又一个地从土里探出头来。
夏天的时候，我的身上长出了碧绿的叶子，小鸟们在我的头顶上安家筑巢，他们还经常在我的手臂上唱歌、跳舞，玩得十分开心。
秋天的时候，我身上的叶子都变成了金黄色，从远处看，真是美丽极了。
冬天的时候，我的树叶都落了下来，悄悄地埋进了脚下的泥土里，化成了养分重新储存在我的身体里。虽然我的叶子落了下来，但是我并不伤心，因为我知道下一年我还 可以照样枝繁叶茂的。
时间一天一天地过去了，不知道从哪天起，我觉得不快乐了，因为我身边的这些伙伴们一个又一个地倒下了。人们把我的伙伴们拉走，做成了各种家具、工艺品……我担心有一天我也会被那些伐木工人给带走了。我真的希望人们别再伤害我们、伤害大自然了。
请让我们健康快乐地成长！保护我们、保护大自然，其实就是保护人类自己！