总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
班会辅导员总结讲话篇一
主持人乙：同学们，感恩不仅仅是感谢父母，还要感谢所有帮助我们的人，更要用心去感受生活,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽。
主持人甲：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
主持人乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
主持人甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
主持人乙：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。
主持人甲：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
主持人乙：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，学会做人。
主持人甲：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。
用一颗感恩的心来合唱《感恩的心》。
播放音乐《感恩的心》。
主持人(合)：各位老师、各位同学，《感恩父母》主题班会到此结束。谢谢大家!
班会辅导员总结讲话篇二
主持人女：鲜红太阳已经升起，
主持人男：翻开新的一页日历，
主持人女：我们感到无限欣喜，
主持人男：六一向我们走来，
主持人女：跟我们紧紧地拥抱在一起。
主持人男：童年的游戏永远难忘。
主持人女：童年的歌声多么动听。
主持人男：童年的生活最最幸福。
主持人女：我们愿用稚嫩的小手
主持人男：五彩的画笔
主持人女：去描绘灿烂的明天!
主持人男：用优美的舞姿
主持人女：欢快的旋律
主持人男：去憧憬美好的未来!
合：庆六一文艺演出现在结束!
班会辅导员总结讲话篇三
（学生回答：学习、购物、娱乐、关注社会热点、发表观点）
辅导员：好的。我们看到这条新闻中关于事件的报道还是相对比较客观的，但是后来随着媒体的争相报道和网友的热烈讨论，事件的走向发生了巨大的转变。下面请同学们来说说你们了解到的情况。
学生a：从一开始我就在关注这个事件的发展动态，最早的说法是当事人是因为和丈夫吵架才赌气下车，结果招来了杀身之祸。当时网上是一边倒的叫骂声，什么“母老虎遇到了真老虎”这类的段子满天飞，比如我就转发过一篇《比老虎更可怕的是一个人对规则的蔑视》的文章，说当事人是用生命演绎"no zuo no die"，并引用郭德纲的话说，“千万要远离那些不守规则的人，因为雷劈他的时候，可能会连累到你”。
学生b：我也看了这篇文章，不过后来看了网上曝光的监控视频，就感觉那情景不像是在吵架。过了一段时间才有消息辟谣说不是吵架，但网上又开始流传说当事人是“医闹”和“小三”，还有很多被“人肉”出来的当事人的个人信息在网上流传。感觉当事人的形象已经被舆论定性为负面的形象，她一发声就引来骂声一片，不发声就又会有更多的不实消息持续发酵。
辅导员：是的。这就是网络暴力的“威力”所在，它让人进退维谷。我这里还有一段视频，是当事人为数不多的站在镜头前的一次表态。我们一起来看一下。（观看《有请主角儿》视频）
辅导员：好的。看了这段视频大家有什么感想呢？
学生c：既然她自己都承认了是自己的主要责任，而且官方最后的责任认定结果就是当事人的全部责任。就应该让逝者安息，生者谨记，以后我们做什么事也应该遵守规矩，不能恣意妄为，这样才能不让类似的悲剧再次发生。
学生d：我觉得学生c说的道理是没错，但我了解到的事实真相并不是这样的。在这个节目里预设的情景是当事人被问认为造成自己母亲死亡的主要责任在谁，而不是整个事件的主要责任在谁。当事人自己回答的本意也是觉得是自己带母亲去动物园，进而间接导致了母亲的死亡，作为女儿深感愧疚。但是节目被剪辑后一经播出就引发了舆论“一边倒”的走向，当事人由于之前没有跟媒体打交道的经验，才陷入了这样被动的境地。
学生f：我认为现代社会人人都有发言权，而且大家对事件的持续关注也推动了事件的发展，只要最终真相大白，中间出现点错误也是在所难免的，“人非圣贤，孰能无过”嘛。
学生g：我觉得人人都有发言权是不错，但是在发言之前也应该辨别一下是非黑白，否则不就成了火上浇油了嘛。
学生h：我觉得现在许多人在网上发表言论的时候经常用脏话，使得整个网络环境都充满了火药味，这样就不利于理性的回归。
辅导员：是的。看来大家对“网络暴力”都有自己的认识。我认为评价“网络暴力”有一句话说的很好，就是“不要因为走得远了，就忘了为什么出发。”我们关注社会热点的本来目的是希望正义得以伸张、真相得以大白、含冤得以昭雪，而如果我们总是人云亦云地陷入一种集体非理性之中，就像这个事件中一些“网络暴力者”不探求事件的真相而“人肉”当事人的私人信息，甚至把当事人受伤的照片曝到网上，以供自己作为一种娱乐的消遣或者不良情绪的宣泄，这样不仅淹没了真宣传了假，给当事人带来的精神上的折磨也远比身体上的伤痛更残忍。学生i：老师，可是有些时候我们也无法辨别真伪，况且现实中很多事情并不是非黑即白的啊。
辅导员：请坐。你说的很好，就像这个事件中开始的许多谣言传出来时都是言之凿凿的样子，又有截图又有视频。但这就是网络的特点，唯物辩证法告诉我们：任何事物都具有两面性。就像我开始所说的，网络虽然给我们带来了千里之外的信息，但它有可能是被处理过的，是不真实的。我们有可能无法辨别真伪，但我们起码不应该传播未经证实的信息，或者传播过于感情用事的言论。我们国家现在在大力宣扬“依法治国”，我们作为大学生更应该让法治的理性思维在网络上弘扬，多一些客观探寻少一些主观断言，多一些善意关怀少一些恶意谩骂，这样流言就会止于智者，暴力就会止于善者，我们的网络环境也会更加成熟。今天的班会就到这里，谢谢大家！
班会辅导员总结讲话篇四
主持人(男)：看来同学们对诚信都有所领悟了。让我们送走过去，迎接未来!
主持人剪碎小条(此处有掌声)
主持人(男)：回首过去，我们才能认清未来;但是过去终究是过去;
主持人(女)：接受过去，我们才能放眼未来;毕竟过去终不是未来。
主持人(男)：丢掉过往的阴霾，希望诚信那道美丽的虹常悬大家心中。
主持人(女)：丢掉曾经的谎言，祝愿诚信化作天籁阳光照亮大家一生!
主持人(男)：在优美的歌声中，我们的班会即将结束。
主持人(女)：希望作为当代中学生的我们明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人，发扬诚实守信的精神。
主持人(男)：请全体起立：大声宣读我们的诚信公约——
主持人(女)：我宣布——
合：北京市昌平一中高一(1)班《诚信》主题班会，到此结束，谢谢一班同学及所有到场老师，谢谢!
主持人(男)：最后有请班主任总结本次班会。
班会辅导员总结讲话篇五
男：都使您陪伴我们我们走过
女：一路春风化雨
男：一路笑语欢歌
女：让时光停下匆匆的脚步
男：我们还有千言万语需要倾诉
女：让时光停下匆匆的脚步
男：我们还有无数祝福等待送出
女：我们是祖国的未来
男：我们是民族的希望
女：感谢您们!
男：是你们用爱
齐：托起了明天的太阳
女：xx县第二小学幼儿园
男：文艺汇报演出
齐：到此结束!谢谢大家!