当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得感悟，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得感悟该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鉴参考，希望可以帮助到有需要的朋友，我们一起来了解一下吧。
五项心得和感悟篇一
五学五找是指：学，学好本领；找，找准方向；心，心态要好；得，得人心和事；思，思路要通。这是我们在成长的过程中要时刻记住的五个关键词。在下面的文章中，我将通过五段式的结构，分享我对于“五学五找”的体会和感悟。
第一段（引入）：
在我们人生的道路上，学习是我们成长的根本。我们必须不断地学习，提升自己的本领，才能在竞争激烈的社会中立足。只有通过不断地学习，我们才能够拥有足够的知识和技能，为自己的未来打下坚实的基础。
第二段（学）：
学习是一种持续不断的过程，无论是在学校还是在社会中，我们都需要不断地充实自己。这并不仅仅指的是通过阅读书籍或上课学习知识，更重要的是我们要学会学习的方法和技巧。只有掌握了学习的方法，我们才能够更加高效地吸收知识，提高学习效果。
第三段（找）：
找准方向是我们实现自己目标的重要一步。只有找准了方向，我们才能够更加明确自己的目标，并为之努力奋斗。找准方向需要我们积极地思考自己的兴趣和优势，在这个基础上选择适合自己发展的领域。只有在正确的方向上努力，我们的成长才会更加顺利。
第四段（心）：
心态的好坏直接影响着我们的学习和工作。在成长的过程中，我们常常会遇到各种困难和挫折，只有保持积极的心态，我们才能够勇往直前，不断克服困难。同时，我们还要学会发现进步和成就，不断鼓励自己，保持乐观的心态。
第五段（得）：
得人心和事是我们无论在学校还是在工作中都要时刻铭记的准则。只有通过良好的人际关系，我们才能够获得合作伙伴的支持和认可。在和人交往的过程中，我们要学会倾听和理解他人，尊重他人的观点和意见。同时，我们还需要充分发挥自己的能力和潜力，做到事事尽心尽力。
第六段（思）：
思路要通是我们在面对问题和挑战时需要具备的能力。我们要学会细致入微地思考问题的各个方面，找到解决问题的最佳路径。在面对困难时，我们要善于换位思考，站在他人的角度看问题，寻找解决的办法。只有思路通畅，我们才能够迎接更多的机遇和挑战。
第七段（总结）：
通过学习、找准方向、保持良好的心态、得人心和事，以及拓展思路，我们可以更好地实现个人的成长和发展。五学五找是一个全方位的思维模式和行动准则，在我们的成长和发展中具有重要的指导作用。只有我们努力去践行和坚持，我们才能够在人生的舞台上取得更好的成绩。让我们共同努力，不断学习和进步，成为更加优秀的自己。
五项心得和感悟篇二
县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。
康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的`一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。
白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教'，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。 有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过："我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。"这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
为基层创办幼儿园提一点建议：
1、 幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。
2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。
3、适当的给幼儿提供一些课外读本。
4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。
希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
五项心得和感悟篇三
“五找”是一种提高工作效率的方法，也是一个追求卓越的思维模式。通过“五找”，我们可以在工作中发现和解决问题，进而提高自己的综合素质和工作能力。本文旨在分享我在“五找”这一实践中的心得和体会，希望能够帮助大家更好地应用这一方法，提升个人能力，取得更好的成绩。
第二段：细节阐述
“五找”的具体内容包括：找准目标、找到关键点、找到症结、找到规律、找到优化点。在实践中，我们可以按照这些步骤逐步深入问题，发现和解决问题。例如，当我们发现工作中存在低效率的问题时，我们可以先找准目标：提高工作效率。接着，我们可以找到关键点：分析整个工作流程，从中找到存在低效率的环节。接下来，我们可以找到症结：找出导致这些环节低效率的根本原因。然后，我们可以找到规律：找到类似环节中常见的问题和解决方法。最后，我们可以找到优化点：对这些环节进行优化，提高工作效率。
第三段：作用分析
“五找”方法可以帮助我们更快地找到问题的核心，更好地发现规律，从而更有针对性地优化问题。通过它，我们可以更加深入地理解问题，提高解决问题的能力和效率。另外，这种方法还可以培养我们的观察能力和逻辑思维能力，使我们在处理问题时更加从容自信、果断决策。
第四段：困难与反思
当然，任何方法都有它的困难和难点。在“五找”中，最大的困难就是在找到关键点和症结时，我们可能需要进行大量的调查和研究，需要不断推翻和验证自己的假设。这需要我们具备强大的耐心和恒心，不轻易放弃。同时，在执行中，我们也要注意避免陷入思维定式和先入为主的陷阱，给自己留出多一些思考空间。
第五段：结论和展望
总之，“五找”是一种非常实用的方法，可以帮助我们更好地发现和解决问题，提高个人能力和工作效率。在未来，我们可以通过不断实践，不断总结经验，进一步掌握这一方法的精髓，并将其应用于更多的领域，取得更大的成就。
五项心得和感悟篇四
在县统计局学习锻炼的这三个月使我受益匪浅，真正体会到了组织部门安排这次挂职学习活动的良苦用心，也深深感谢县统计局领导及同事们对我的关心、支持和帮助。我将带着在这里收获的一切，满怀信心地回到乡镇，用行动回报组织对我的信任和培养。下面我谈谈我三个月来的挂职锻炼体会。
1、强化大局意识，拓展工作思路。来到统计局我才了解到统计局工作具有承上启下、涵盖经济社会文化等方方面面工作的特点，指导全局作用极为明显，尤其是省市县目标责任考核工作开展以来，更体现了统计部门的重要作用，其突出位置也受到县委、县政府越来越多的关注。统计部门主要工作职能是按照国家规定的统计方法制度对国民经济运行现状进行统计调查、分析、预警，在做好数据统计的同时，做好省市县统计工作和部门、乡镇统计工作的衔接。通过在这里的锻炼学习，使我对统计工作的重要意义和作用有了重新的定义和全面深刻的了解。
2、强化了学习意识，以前在村委会工作，接触的日常事务种类繁杂，业务技能掌握的很少。来到统计局以后，办公室主任为我找来了一系列的统计工作的专业基础知识书籍供我学习了解，我也利用整理局档案室的机会，翻阅了近年来的统计年鉴、人口普查数据、经济普查等相关资料信息，对各部门的业务工作有了相关的了解，为我迅速融入统计局工作起了促进作用。
3、增强了适应能力。对于来自乡镇的学习锻炼干部而言，的难度不是快节奏的工作，而是思维方式和生活习惯的不同。要想在学习锻炼期间有所收获，就必须尽快改变原有局部工作思维和无固定上下班时间的生活习惯，彻底摆脱自己以前那种小集团意识和晚睡晚起的作息习惯，树立全局观念，这样才能从根本上实现角色的转变，尽快适应机关工作的规范化和全局性。通过多听、多看、多问、多思考、多学习，首先从自己的角度努力去理解、适应，在与大家的交流过程中主动介绍自己在乡镇工作的情况，让对方更多地了解我，以达到增进彼此的理解与适应。同时，我坚持“谦虚谨慎”的作风，认真做好办公室的细小事务，争取得到领导、同事的理解和认可。
4、参与第三次经济普查动员会的审核与数据汇总工作。与统计局经济普查办公室的同事一起审核各乡镇上报的相关数据资料，协助录入20xx年简明统计手册，并将数据整理成册。协助完成20xx年国民经济社社会发展统计公报，并配合局党组开展群众路线教育活动，完善各种活动计划、学习心得体会等。
5、积极参与局组织的各项活动。每周定时去我局包联路段进行卫生打扫工作，并与沿街商户宣传爱护环境，人人参与，营造良好人居环境的三创宣传工作；认真参加局党组学习群众路线教育、干部作风整顿教育等活动，通过参与这些活动，很好的提高了自己的思想觉悟、职业素养。
6、理论学习多，但实践经验相对却较少。由于统计局的各股室的分管专业的业务工作都不同，项目类别多，专业性强，我虽然掌握了一些理论知识，但在实际工作中还是很难发挥作用，不能很好的像别的同事那样通过某一季度的数据反馈情况撰写经济运行分析说明。
7、执行工作多，主动创新少。锻炼学习这一阶段，对于领导交办的工作基本都能圆满完成，但是工作中还是缺乏独立性、开拓性，等靠思想还是存在。需要更进一步发挥主观能动性，开拓创新工作思路和工作方法，争取进一步发展。
五项心得和感悟篇五
公安五找是指公安机关在办理案件过程中，采用“五找”的方式，即找当事人、找关系、找证据、找线索、找差距，从中发现案件的蛛丝马迹，推动案件的侦破。下面就是我在参与公安五找的实践中所获得的心得体会。
第二段：找当事人
在开展公安五找行动时，首先需要找到案件的当事人。通过和当事人沟通，了解案件的基本情况和相关线索，有利于警方锁定侦破案件的方向。同时，对于被害人而言，及时与警方沟通也能帮助他们得到及时的答案和解决方案。
在寻找当事人的过程中，需要广泛涵盖周围的邻居、商家以及过往来往的人群，通过多方打探可以快速锁定目标人群，同时还能从大家的言谈中获得更多的线索。
第三段：找关系
在找到当事人后，接下来需要找寻的是案件人群的人脉关系。通过了解人脉关系可以更好的了解案件涉及的范围，梳理出案情的复杂性和事实性。同时，对于被害人而言，如果建立了良好的人际关系，警方在破案的同时也可以切实保障其人身安全。
在实际操作中，我们可以通过寻找目标人物历史朋友、紧密工作圈子、以及社会关系圈子等多方面的综合分析来找到目标人物的人脉关系。
第四段：找证据
在寻找并锁定了目标人物和人脉关系后，就需要重点查找案件中所需要的证据。无证据的案件是无法起诉和判定的，因此侦破人员必须要具备优秀的侦查技能和手段。在找证据的过程中，需要根据案件情况采用不同的侦查手段，如图像照片、监控录像、电子数据的获取等。
同时，在寻找证据的过程中，还要注意证据是否完整、证据的可信度、证据的合法性等，保证证据能够顺利的用于庭审，起到事半功倍的效果。
第五段：找线索和找差距
找线索和找差距也是公安五找中不可或缺的一步。通过找线索和找差距可以很好的梳理案件的疑点和空缺，先钻研案件，探究案件中可能存在的漏洞。而这些疏漏在案件当中就好比是烟霞，随处可见，只不过需要我们仔细甄别，提取线索，找出可能存在的差距。
在这个过程中，我们要注意的是，证据的重要位置需要与案件的重点对应，而证据的重点则需要与案件的存有难题有紧密关联。找到这些关联之后，就能够更加清晰的了解案件的本质和内部情况，为公安机关解决案件不断崛起的困境打下坚实的基础。
总的来说，公安五找是一项高效且契合当下社会状况的重要工作，参与五找的侦查人员，必须具备严谨的专业素养和拼搏的精神状态，以此，构筑起完美的公安机关探寻未知告破案件的体系。同时，我们也需要强调，依据规律重视每一件事情，以便能够尽快发现疑点，梳理所有线索，掌握所有的情报，共同助力侦破每一个案件，及时为当下社会带来更好的保护。
五项心得和感悟篇六
通过这次学习，我深刻体会到，作为新时期的幼儿教师，随着时代的变迁和社会的进步。要当好一名教师不但要掌握专业知识，同时随着知识的更新，我们需要不断的学习，要给孩子一杯水，自己要有一桶水，这就需要我们不断的努力，从各个方面丰富自己的知识，提高自己的理论水平，能跟着时代的发展而发展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将继续努力，以知识来武装自己，争取做一个新时期合格的幼儿教师。
普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。
作为师范学校的学生，学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。
可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。
尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。
在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。
现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。
例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。类似这样的情况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。
多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。
五项心得和感悟篇七
五找是一种寻找解决方案的方法，通常在面对问题或困难时使用。五找的五个步骤包括：找目标，找原因，找证据，找对策和找行动。这个过程可以帮助我们找到解决问题的方法。但是，在开始这个过程之前，我们必须找到目标。寻找目标可以让我们建立信心，也可以让我们集中注意力，以便更好地在后面的步骤中解决问题。
第二段： 找原因，深入理解问题
在成功建立自信后，第二个步骤是找出问题的原因。这意味着需要深入了解问题，以了解该问题的根源。找到出问题的原因可以更好地处理问题，在避免它再次出现的同时为未来提供更好的解决方案。这个过程需要我们认真思考和分析，并且需要我们诚实地面对问题。
第三段： 找证据，集中获取信息
在找到问题的原因后，下一个步骤是找到证据。这意味着需要收集有关问题的信息。此步骤也可以称为“知己知彼，百战不殆”。在这个步骤中，我们需要收集信息，分析和理解这些信息，并在未来制定行动计划时使用。
第四段： 找对策，提出解决方案
在找到证据后，下一个步骤是找到对策。这意味着需要提出解决问题的方法和计划。这是一个需要认真思考和计划的过程，需要我们沟通和协作，以便制定出最有效和可行的解决方案。在此过程中，我们可以联合他人的智慧，以便共同解决问题。
第五段： 找行动，实施解决方案
最后一步是找出行动，这意味着要实施解决方案。这也是最重要的一步，因为在没有实施有效的解决方案之前，前面的所有步骤都只是白费。在此过程中，我们需要采取具体措施，并充分利用我们的资源和力量，确保行动计划的成功。
总结：
五找是一种有效的方法，可以帮助我们解决许多问题。找到目标并建立信心，找到原因并深入理解问题，找到证据并集中获取信息，找到对策并提出解决方案，找到行动并实施解决方案。这些步骤可以帮助我们认真思考和解决问题，进而取得成功。我们需要理解，这个过程可能会很复杂，但是小心地和充满信心地前行，可以让我们克服困难并取得成功。
五项心得和感悟篇八
执行力是企业管理中最大的“软肋”，管理中有许多的理论，告诉中层管理者如何制定策略，如何进行组织变迁，如何选才、育才、留才，如何做成本预算等。
可是，该如何执行这些想法，却往往在过程中被忽视，作为中层管理者，重塑执行的观念有助于制定更健全的策略。
事实上，要制定有价值的策略，中层管理者必须同时确认企业是否有足够的条件来执行。
要明白策略原本就是为执行而拟定出来的。
所以，提升人员的执行力就变得尤为重要。
执行力是否到位既反映了企业的整体素质，也反映出管理者的角色定位。
管理者的角色不仅仅是制定策略和下达命令，更重要的是必须具备执行力。
执行力的关键在于透过企业文化影响员工的行为，因此管理者很重要的角色定位就是营造企业执行力文化。
管理者如何培养部属的执行力，是企业总体执行力提升的关键。
如果员工每天能多花十分钟替企业想想如何改善工作流程，如何将工作做得更好，管理者的策略自然能够彻底地执行。
而领导力：领导者领导的是人，换个角度说其实领导的是一种思想，一种理念最终成为一种行为。
领导力的三要素：战略思维能力、组织协调能力、指导能力与领导能力。
1、 提升执行能力
解决问题的能力不足，主要反映在执行能力欠缺。
员工平时能否充分发挥，决定其投入程度，而投入程度又受到公司对他的要求和向他提供的资源两个因素的影响。
首先，应该对执行人员进行执行前强化培训，让执行人员明白自己要做什么?该做什么?做到什么目标?这样才能目标一致，执行到位，各尽其责。
其次，要明白自己的工作依据。
这是我们工作执行力的基础，也是我们工作执行的目标。
这也就是说，要知道自己做的每一件事情依据在哪里，这些依据是否还在执行。
2、强化执行动机
使员工充分发挥主观能动性和责任心，在接受工作后应尽一切努力、想尽一切办法把工作做好。
作为中层管理人员一定要有做事情的实干精神，公司最需要拥有不懈的求胜意志的人。
3、端正执行态度
有令不遵，违规操作，是执行态度不端正的表现。
执行态度即对待工作的态度与标准，做工作的意义在于把事情做对，而不是做五成、六成的低工作标准，甚至到最后完全走形，面目全非，应以较高的标准来要求自己。
在日常工作中，要敢于突破思维定式和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好，养成勤于学习、善于思考的良好习惯。
4、有效促进与控制是领导力的体现
执行能力、执行动机、执行态度是执行者的行为能力、意愿和态度，光靠这些不足以把事情落实好，还需管理者进行有效促进与有效控制来调整执行者的行为与控制事情的发展不偏离正常轨道，才能更好地把工作落实好。
有效控制采取方法如下：
a.事前跟进，发现潜在风险提前给员工预警。
b.事中跟进，在任务进行中发现问题后，寻找解决办法，使员工的工作重新回到正轨上来。
c.事后跟进，出现问题后，找出原因，提供补救建议和具体措施，避免员工再犯同样错误。
d.对身兼管理责任的人进行监督，当管理者管理他人或检讨自身的行为时，有效的监督十分有效，如果没有有效的监督，准确的工作定义、选拔、管理和培训这些工作都不可能轻而易举地完成。
e.对那些可能是以前所遗留下的含糊不清的或没有论及的问题，管理者要能给予明确而又清晰有力的说明;然后，他们还要提出对未来的展望，以使将来组织的工作重点能集中到所提出的焦点上来。
5、建立良好的沟通
建立良好的'沟通是改善工作氛围的重要途径，良好的沟通是执行的基础，有效地提高执行力，在一般情况下首先要进行充分的沟通，将决策传递给各个层级的员工，帮助他们理解需要完成的目标，取得他们的支持，对完成目标任务取得较为一致的认同。
一个领导者必然是某一行业的先驱者，引领者。
作为一名中层管理人员要付出比别人更多的时间和精力，要学会抬头做事，积极处理一些日常事务;静心研究，钻研业务水平，让自己的专业水平和行政领导力相得益彰，用思想去领导员工，这样才能成为一个真正的领导者，员工思想的引领者。
大三学期末我们专业要求实习，我有幸被安排在了丽华购物广场的家电部空调组实习促销。
销售是我们主要的专业知识，也是老师多次强调我们要去实践学知识的对象，因此我对此次的实习很感兴趣，也希望能从中学到点做人的道理。
因为我们只是实习，不是厂家招的临促，也就没有统一的工作服。
但我发现海信的临促穿着统一深绿色带有品牌标志的工作服上班，从管理的知识来看，这显然是强调销售的团队合作性以及给予客户视觉上的冲击。
因为销售员是直接面对零售顾客，精神面貌和外表着装是第一重要环节。
做人也一样，外表和精神面貌是与人接触的第一印象，俗话说“先敬来衣，后敬人”指的就是这个意思，因此，我们无论在何种场合都要注意自我形象——外表、谈吐、举止，给人留下好的深刻印象是为以后自我发展奠定了良好的人际关系基础。
在这四天的实习促销中，我觉得要做好销售要做到以下几点：
首先，要对产品的各方面知识相当了解，才能有足够的知识基础向顾客推销。
要懂得空调的型号、匹数、制冷量、能效比等专业术语和空调的相关专业知识，以及各种机型它的特点和卖点，同时也要了解竞争对手产品的特点，并进行对比突出自己的优点。
像美的空调主推它的直流变频的空调，正如它的广告语“买变频，选美的”。
元旦假期是空调的淡季，绝大多数厂家都做了很大的让利活动，比如格力的返送400、返送1000，而不是直接的降价，我觉得这样既满足了消费者的贪利心理和品牌心里，同时也维护了格力作为世界名牌的形象价值。
还有科龙的“惊爆价”和“7折”，这些pop广告给予消费者直接的视觉冲击。
大多数空调厂家都有“特价机”，而当中少不了的也有抽奖等促销活动。
从中了解到“特价机”那么便宜，主要是一些旧机型而且性能相对较差，它们的能效比(eer)都将不符合国家推出的新标准——所有空调的能效比都要达到3.16，否则淘汰。
能效比是对空调的一个重要评定标准，“能效比”越高，就越省电。
其次，我们面对顾客时不仅要在态度礼貌上注重——当顾客走到你的销售区内，要主动的跟他们打招呼比如“欢迎光临格力空调!”。
口头一边在说的同时，你的身体语言也要做适当的配合——眼光要与顾客接触，面带微笑，手势上要引导顾客走到你的柜台。
这些细节的东西看上去都是微不足道，但都是一个优秀销售员所要具备的。
更重要的是在与顾客的交谈中挖掘他的消费需求，他想要省电的还是价格便宜的或者高档的等等，同时要找出顾客对我们产品的真实感觉。
在与顾客的交流中也要结合顾客的真实情况给予意见，比如他的房间面积，是否西晒顶楼、冬天是否经常用啊等等。
这就要求我们作为销售员要有优秀的口才，敏锐的洞察力以及良好沟通能力。
有些顾客对空调知识不是很了解，这就要求销售人员要有耐心去为他们讲解。
现在正处于空调的淡季，也许一上午都没人来看或者一天一台也没卖出去，这要求销售人员还要保持良好的积极的心态。
短短的四天，学到的不但是额外的专业知识，而且更重要的是做人的道理。
确实做好一名销售员，也等于做好生活中的自己!到社会上工作、竞争，你面对的就是每天怎样去“推销”自己，去让更多的企业、老板……接受你，认同你!你不但要有扎实的基础知识。
对专业技能了如指掌，而且你要善于观察，口才了得，灵活的应对能力，能将自己的优势以“说话”形式向别人推销出去，能看到别人所不能看的，能灵活应对老板提出的各样问题，发表自己独特的见解!实习的销售是一门很好的选修课，怪不得老师一直强调我们要去上好这个课程，这一点或许只有经过实践才能深刻的体会到!
虽然比之前更懂得销售知识，然而在真正销售方面还是不尽如人意。
但凡事都有一个过程，我希望自己能在这方面磨练，慢慢积累经验，做一个优秀的销售人员。
五项心得和感悟篇九
“五找”顾名思义就是五个找，它是指我们在学习生活中遇到问题时，需要进行五个方面的寻找和思考。这五个方面分别是找前因，找后果，找条件，找反例和找类比。在我的日常生活和学习中，我深有感触地体会到了这五个方面的重要性和真正的应用意义。以下是我的心得与体会。
段落2：找前因，追根溯源
要解决问题，首先要找到问题的源头。找前因，就是要进行前因分析，寻找问题的根本原因。举例来说，如果在学习中我们遇到无法理解的知识点，就需要找出这个知识点的来源、发展过程、应用背景等，以便更好地理解和掌握它。另外，找前因也能帮助我们更深刻地认识事物发展的历史和动态，有助于拓宽我们的认知和思维范围。
段落3：找后果，审时度势
找后果，是要从结果中找到问题的原因。当我们遇到问题时，只解决它，容易出现的局限性是，我们很难预防类似问题的发生。而找后果，则是从结果分析出问题的根本所在，有助于我们在将来避免类似问题的发生。举个例子，假如我们写了一篇作文，但被老师指出语法有误，这时，我们可以从语法这个后果中，寻找到我们对语法规则掌握不足的问题根源，从而加强自己的语法学习。
段落4：找条件，切实可行
找条件有助于我们在学习和生活中制定更为科学、有针对性的方案。它不仅包括物质条件，更涵盖了我们所拥有的知识、能力、时机、环境等各种因素。举个例子，当我们为了完成某个项目或任务时，需要分析自己身边所有的条件，包括是否具有必要的技能和知识，是否具备足够的时间和精力等，以制定出更全面、详尽、符合实际的解决方案。
段落5：找反例和找类比，考虑全面
找反例和找类比，是在解决问题和认识事物方面最为常用的方法。这两种方法在我们的学习和思考中，到处都是。找反例，就是找到反向的例子和情况，考虑倒过来的情况对比，既能看到问题本身的优点和不足，还能更好地了解所处的环境和其他固有因素。而找类比，则是将新问题的解决方法和已经解决过的旧问题的解决方法进行比较，从中发现相通之处，避免重复做出相似的错误选择。它同时也在不断地促进着自己不断的学习和体验，从而更好地理解和认知事情的本质。
结尾：
在我的实践中，我发现，“五找”不仅能够帮助我们找到问题的根源和动因，还有助于我们理解事物的本质和各种复杂因素之间的关系。在解决实际问题中，我们可以通过使用“五找”这种方法，以使我们的思维更为开放、灵活和创新，从而更好地发展我们的创造力和解决问题的能力。我相信，只要坚持这种方法，我们每个人都会在未来的学习和生活中成为更好的思考者和解决者。
五项心得和感悟篇十
20xx年8月11日——8月21日，我有幸参加“国培计划(2015)为期10天的培训。重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。
学习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者，通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。20xx年7月，国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》，对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署，描绘了未来教育改革发展的蓝图，为未来10年教育改革发展指明了方向。《规划纲要》第一次专章部署了学前教育，突显了国家对发展学前教育的高度重视，我深深地感受到自己肩负的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为农村学前教育改革和发展的开拓者、成为幼儿教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力地学习和思考，学习快要结束了，十天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。
培训期间，师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容：我首先聆听了贺红山老师对《3——6岁儿童学习与发展指南》的详细解读，使《指南》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《指南》中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。贺红山老师的《让幼儿在与环境的对话中成长》讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境，看到孩子的学习过程有了更深的理解。雷晓芳老师的《一日生活活动与幼儿发展》讲座，指导我在对观摩幼儿园的一日生活活动时，有了理论的支撑，培训学习更有的放矢。周利文和龙晓玲、杨卡佳三位一线园长的讲座，更是获益匪浅，周利文园长重点以科学领域为例讲述了《集体教学活动设计与幼儿发展》，虽说说的都是大学学过的，但在面对老师提出的种种刁难的疑问，她的回答充分体现出她理论与实践扎实的功底及个人深厚的内涵、气度，让人心悦诚服。龙晓玲园长的《传统游戏的现场教学》让我在欢乐而轻松的音乐游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的设计与实施，音乐活动组织要点，明白了老师要充分激起幼儿的兴趣，让他们在活动中体验到不断攀升带来的巨大愉悦。杨卡佳园长的《模范教师师德报告》讲座使我对幼师的神圣的使命有了更深一步的认识，让我对模范教师们肃然起劲，同时对于社会的认可感到深深的欣慰。唐烈琼老师的讲座，为我的幼儿园游戏教学问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步夯实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。而由长师送的两个现场观摩课《勺子哈哈镜》、《圈圈魔术师》更是让我对老师的激情和课堂把控能力深深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变，动作夸张，无不彰显着她们的智慧。还有许许多多让我受益良多的东西，专家们精湛的理论知识，先进的`理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗礼中努力实现着培训学习与工作实践的有效对接，将专家经验和自身所学有机结合，丰富了自己的专业知识，提高自身的综合素质。
作为一名幼儿教师，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进幼教理论的传播者、教师专业成长的引领者。
感谢这难得的培训，感谢培训专家的付出，使自己受益匪浅，启迪良多，这是自己在幼教知识储备上的又一次空中加油!