报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢？下面是小编给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟!
云南省昆明市政府工作报告篇一
员开具《失业职工证明书》
用人单位在办妥上述手续后，将相关材料交给失业会员
（乡镇）办理失业登记手续
外地劳动力就业许可证》上登记，并为失业会员办理银行活期存折
指定地点）办理领取失业金登记手续
会员凭存折到银行领取失业救济金
需提供材料：
1、公积金会员卡或身份证
2、《失业职工证明书》原件、复印件各一份（户口在市区的需参加就业指导培训）
4、《劳动手册》（就业登记证）或《外来人员就业培训合格证》
5、《园区公积金会员失业保险待遇审核表》（表e1）一式四份
6、《职工养老保险手册》（参加过社会养老保险的会员需提供）
云南省昆明市政府工作报告篇二
失业人员与单位终止、解除劳动(聘用)或者工作关系之日起60日内，持与单位终止、解除劳动(聘用)或者工作关系的证明、户口簿、《身份证》和3张一寸免冠照片到户口所在地的街道、镇劳动和社会保障部门办理失业登记.符合领取失业保险金的，同时办理申领失业保险金手续。
并从办理失业登记的次月起，持《身份证》、《失业保险金领取证》及《求职证》，按月领取失业保险金。
因病不能亲自领取的，可委托亲属持失业人员《失业保险金领取证》、《求职证》、《身份证》、医院诊断证明和代领人的《身份证》代为领取。
失业保险领取时间：
满二年不足三年的为六个月；
满三年不足四年的为九个月；
满四年不足五年的为十二个月；
满五年不足七年的为十五个月；
满七年的为十六个月。
以后累计缴费时间每增加一年，领取期限增加一个月，最长不超过二十四个月。” 因此，领取失业保险金的期限是以缴纳失业保险费的时间计算的。
云南省昆明市政府工作报告篇三
一、必备条件：
1、离职原因只能是单位宣布破产、倒闭，被单位辞退、劳动合同期满及双方协商一致。辞职及个人提出解除劳动合同不能领取失业救济金。
2、单位及人个在离职前已连续缴费满一年。
二、办理流程及所需材料：
1、劳动合同书一式三份；
2、填写西山区劳动合同解除登记表一式二份；
3、带上原来的劳动合同书一份，劳动合同登记表原件；
4、到管理部门办理劳动合同解除手续；
5、到管理部门办理失业保险和医疗保险减少；
7、申请人身份证复印件2份；
8、申请人户口本主页及记录申请人名字那页的复印件2份；
9、医保卡复印件2份；
10、小二才照片3张；
11、工商银行卡复印件2份；
12、不是本人去办理的，还需写一份委托书；
13、到管理部门办理申请人人事档案退档手续；
15、到管理部门申请失业救济金； 注：大部份企业都是按照最低标准来缴纳失业保险的，一般情况下缴费满一个可以领取2个月的失业救济金，2015年每个月可以领取953元；于次月月底到账，同时还给申请人缴纳相同月份的医疗保险。
关键词：社会保险，五险一金，失业保险，申请失业救济金
云南省昆明市政府工作报告篇四
自然保护区是保存较为完好的寒带原始林区，也是云南省海拔最高、面积最大的自然保护区。保护区位于德钦县城东南部，滇藏公路穿越其境。保护区海拔最高处的扎拉雀尼蜂高至5640米，与最低处的霞若乡高差达3380米，形成立体感极强的气候特征和植被类型。依海拔的高低，垂直分布着高山流石唯植被、高山灌木丛草甸植被、亚高山暗针叶林、针阔混交林、云南松林、高栎。
在云杉林和冷杉林组成的亚高山暗针叶林带，栖息着’99世博会的吉祥物、国家一类重点保护动物滇金丝猴。它们活跃于保护区内面积51080公顷的核心区，结群活动，采食云冷杉和桦木树的嫩芽;幼叶、长松萝和花楸等，其跳腾游窜、嬉戏鸣唤，给雪山林海带来特有的灵气。
在青藏高原南延部分横断山脉的中段，有一个黄型的峡谷区。雪峰连绵，林海莽莽，还有金沙江及其支流珠巴洛河从雪山丫口流出，流过分布在雪原林海之中的藏族村落。这里，就是1988年5月由国务院批准的国家级自然保护区——白茫茫然雪山自然保护区。
白茫雪山位于云岭山脉北段东坡，是金沙江与澜沧江的分水岭，景区分布在中甸至德钦214国道的两侧，是云南省面积最大，海拔最高的自然保护区。峰顶终年积雪不化，这里有保存较为完好的高针叶林为主的寒带原始森林。一般从金沙江峡谷的奔子栏开始登山，至4500米处风雪口开始下山。1988年5月由国务院批准为国家级自然保护区。
白茫雪山自然保护区有令人醉神迷的景观。在冬季，千里冰封、万里雪飘，游览之人可尽情领略雪域风情。夏季的白茫雪山，冰雪消融，到处高山流水，杜鹃花灿烂绚丽，林中则百鸟轻鸣，群猴嬉戏。到了秋季，白茫雪山的自然景观则更别有情致。阒在滇藏公路上，就置身在丰富多彩、如醉如痴的景物里。特别使人沉醉的是从远到近所呈现的那种是就物色调上的强烈的立体感。远处是雪山，在清明的秋空里，极高、极白、极远。在这种高远雄奇的峰峦之下，林海尽为秋色所染，红、黄、绿层次井然，特别是那如火如霞的红色秋叶，像雪山的灵魂，尽情地展现着多情的姿态，让人深悟深林高山的豪爽热烈。长满灌木林的草甸草坡上雪茶点布;若陷若现的流水在海中穿行，仿佛雪山之魂。置身于其中，让人有一种返朴归真的感觉。
在白茫雪山丫口处，耸立着一个巨大的玛尼堆，青灰、森黑的石块，记录着来往行人拜谒白茫雪山的那份虔诚。经幡在寒风中翻卷，风雪交加，经幡早已褪色，经文难以辨认，却诊然义无反顾地诵念着六字真经……没有人文气息的自然景观是乏味的。一无人迹的雪山丫口，因为有了玛尼堆，有了飘动的经幡，而富有了灵性。按照藏传佛教的规矩，一个地地道道的藏人在翻越白茫雪山丫口时，都要随手捡拾一块石头，放在玛尼堆上，然后解开头上辫子，任其随风吹散。他会大声念诵经书，大声呼唤神录，并把手里的青棵撒向天空，表达对神灵的敬意。那是大与自然的对话，也是人与神的交流。往远处望去，地上雪茶细白如丝，事实上那是一种黄白色的高山苔鲜类植物，在丽江与中甸，那种满街的铺面都在出售的天然饮料，看来采集得并不容易;再无处，密密麻麻地生着一丛丛低矮的丛林，那是高山杜鹃。
白茫雪山自然保护区是保存较为完好的寒带原始林区，也是云南省海拔最高、面积最大的自然保护区。
保护区位于德钦县城东南部，滇藏公路穿越其境。保护区海拔最高处的扎拉雀尼蜂高至5640米，与最低处的霞若乡高差达3380米，形成立体感极强的气候特征和植被类型。
白茫雪山自然保护区有令人心醉神迷的景观。在冬季，千里冰封、万里雪飘，游览之人可尽情领略雪域风情。夏季的白茫雪山，冰雪消融，到处高山流水，杜鹃花灿烂绚丽，林中则百鸟轻鸣，群猴嬉戏。到了秋季，白茫雪山的自然景观则更别有情致。
云南省昆明市政府工作报告篇五
踏入丽江坝子，出大研古城，往白沙继续北行，玉龙雪山就横峙在前方。终年积雪的山峰由北向南排列成十三个高峰，在蔚蓝的天幕衬托下，宛如玉龙凌空飞舞。
当你沿此旅游线深入其中，雪山会展现给你奇花、异树、雪海、冰川、草甸、溪流等无限风光，还有那美丽动人的神话传说，会让你一路留连忘返。
这首五言八句诗是明朝丽江第八代土知府木公(公元1494--1553年)土司写的《题雪山》，诗句豪迈。
丽江玉龙雪山自古就是一座壮美的风景雪山，唐朝南诏国异牟寻时代，南诏国主异牟寻封岳拜山，曾封赠玉龙雪山为北岳，至今白沙村北北岳庙尚存，仍然庭院幽深，佛面生辉。拜山朝圣者不绝于途。
“主品须立最高品，登山须登最高顶”，到丽江游览，玉龙雪山是必选项目。
玉龙雪山，位于丽江坝北边，距丽江县城15公里，山北麓直抵金沙江。整座雪山由十三峰组成，由北向南呈纵向排列，延绵近50公里，东西宽约13公里。
十三峰，峰峰终年积雪不化，似一排玉柱立地擎天，主峰扇子陡，海拔5596米，是世界上北半球纬度最低、海拔最高的山峰。
玉龙雪山不仅气势磅礴，而且秀丽挺拔，造型玲珑，皎洁如晶莹的玉石，灿烂如十三把利剑，在碧蓝天幕的映衬下，像一条银色的玉龙在作永恒的飞舞，故名玉龙山。
玉龙雪山随着时令和明暗的交替，景观也变幻无常。时而云蒸雾涌，玉龙乍隐乍现，时而碧天如水，万里无云，群峰像被玉液清洗过一样，晶莹的雪光耀目晃眼，具有“白雪无古今，乾坤失晓昏”的光辉;东方初晓，晨曦罩峰顶，多彩的霞光映染雪峰，白雪呈绯红状与彩霞掩映闪烁;傍晚，斜辉把雪峰染抹得像披上红纱，云朵带着晚霞，飞归峰间谷壑;入夜，月光溶溶，雪峰朗朗，显得温柔，恬静。
玉龙雪山上植物资源非常丰富。从海拔1800米的金沙江河谷到海拔4500多米的永久积雪地带之间，有着亚热带到寒带的多种气候，种类繁多的植物，按不同的气候带生长在山体的不同高度上，组成了非常明显而完整的山地植物分带谱。成为滇西北横断山脉植物区的缩影。
云南省昆明市政府工作报告篇六
2018年昆明市嵩明县普岗教师招聘考试教育学试卷（答案）(4)
一、单选题
2、教育学的研究对象是（）
a．教育规律 b．教育现象 c．教育问题 d．教育经验
6、个体身心发展的不均衡性要求（）
a.教育教学工作要抓关键期 b.教育工作要循序渐进
c.因材施教、有的放矢 d.教育工作要根据不同年龄阶段进行
7、确定教育目的的客观依据是（）
a.制定教育目的者的哲学观念b.制定教育目的者的人性假设
c.制定教育目的者的理想人格d.特定的社会政治、经济、文化背景
9、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）
a.学科专业素养 b.教育专业素养c.品德专业素养d.职业道德素养
13、教科书编制要遵循以下哪些原则?（）
a.可读性 b.启发性 c.内容的基础性 d.趣味性 e.科学性
15、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。这体现了教学中要贯彻（）。
a.启发性原则 b.循序渐进原则 c.直观性原则 d.因材施教原则
16、[2010年真题]教学的首要任务是（）。
a.促进学生的全面发展b.发展学生的智力、体力和创造力
c.培养学生的品德和审美情趣d.引导学生掌握系统的知识和技能
二、填空题
1、快乐教育又称______，主要是一种教育观念、______。
2、[2010年真题]教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____作用。
3、师生在教育内容的教学上构成（）关系，在社会道德上是相互促进关系。
4、[2011年真题]评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是______。
5、西方国家奴隶社会的教育有两个典型：______ 和 ______。
三、简单题 1、20世纪后，教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?
2、古代社会教育特征是什么？
3、上好一堂课的要求是什么？
4、简述运用谈话法应注意的事项。
5、简述运用练习法应注意的事项。
四、论述题
1、简述思想性和科学性统一的教学原则的贯彻要求。
五、案例分析题
1、简述思想性和科学性统一的教学原则的贯彻要求。
参考解答
一、单选题
1、【育萃专家解析】a。中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后，出现了“国学”和“乡学”，这就是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。
2、【育萃专家解析】bc。
3、【育萃专家解析】a。
4、【育萃专家解析】 b。
7、【育萃专家解析】d。
8、【育萃专家解析】 b。
9、【育萃专家解析】a。
10、【育萃专家解析】d。教师处于教育和教学的主导地位。
11、【育萃专家解析】 abd。
12、【育萃专家解析】 d。
13、【育萃专家解析】abce
14、【育萃专家解析】abd
15、【育萃专家解析】a。
16、【育萃专家解析】d。
17、【育萃专家解析】acd。
18、【育萃专家解析】d。不同的教学目标、不同的学生，需要使用不同的教学策略。
19、【育萃专家解析】 ade。
20、【育萃专家解析】b。
二、填空题
1、【育萃专家解析】畅快教育 教育思想
2、【育萃专家解析】 评价。
3、【育萃专家解析】授受
4、【育萃专家解析】测验法
5、【育萃专家解析】斯巴达教育 雅典教育
三、简单题
1、【育萃专家解析】（1）教育的终身化。现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。它是对过去将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的否定。
（2）教育的全民化。全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都能进入小学并降低辍学率，使所有中青年都摆脱文盲的运动。（3）教育的民主化。否定教育的等级化、特权化和专制性。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育。另一方面，教育民主化追求教育的自由化。
（4）教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。（5）教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术(包括工艺、设备、程序、手段等)在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。
2、【育萃专家解析】它包括奴隶社会及其教育和封建社会及其教育。特点是教育基本与生产相脱离，学校教育具有很强的阶级性，基本被奴隶主阶级和封建主阶级所垄断，其主要内容是古典人文学科和治人之术，采用个别教学，具有封闭性与社会生活相脱离。
3、【育萃专家解析】（1）目标明确。指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等。（2）内容正确。是指教帅教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，要及时加以纠正。
（3）方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。
（4）表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂；板书要规范、准确、清楚。（5）组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
（6）气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。
4、【育萃专家解析】
1、做好充分的准备；
2、谈话要面向全体学生；
3、在谈话结束时要进行总结。
5、【育萃专家解析】
1、提出明确要求；
2、选择恰当的方式；
3、做好事后的检查。
四、论述题
1、【育萃专家解析】
1、坚持正确的方向；
2、严格遵守职业道德；
3、实事求是；
4、讲究教学艺术。
五、案例分析题
1、【育萃专家解析】1 确定班集体的发展目标
班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。
良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。良好的班风一旦形成，就会无形地支配着集体成员的行为，它是一种潜移默化的教育力量。