为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
文秘工作计划安排方案篇一
又到一年征兵时，海洪社区根据观音山街道的指示，积极展开征兵工作。充分利用好征兵前期的准备工作，确保今年社区圆满完成征兵任务。
一、高度重视、加强组织领导
为搞好今年冬季征兵工作，确保兵员质量，社区采取了一系列得力措施，切实加强对征兵工作的领导。一是及时部署安排。街道征兵工作会议后，社区领导及时组织分析今冬征兵形势，学习领会上级精神，并及时将有关情况向街道人武部领导汇报。
社区召开了征兵工作会议，要求社区把征兵作为一项严肃的政治任务，摆正位置，抓紧抓好。二是调整领导机构。由社区书记任征兵工作领导小组组长，由社区干部、社区居民小组长组成工作小组，充实了征兵领导工作小组力量。加强征兵期间值班室制度，坚持每天8小时有人值班，负责指导协调征兵工作。三是推行征兵责任制。社区民兵营长分片包干，深入基层，在征兵的各个阶段和重要环节深入一线检查指导，掌握第一手材料，及时帮助基层解决工作中遇到的困难和问题。
二、突出重点，大力开展征兵宣传
今年在兵役登记和征兵前开展的情况调研中发现，应征青年有两种思想反映：一是部分农村青年认为当兵回来没有安置，感到吃亏，报名应征积极性不高。二是部分青年未能端正入伍动机，有挑兵种选去向的现象，怕到艰苦的地区当兵。为此，社区把宣传发动作为征兵的重要环节来抓，于10份召开了征兵工作动员大会，针对今冬征兵形势制定征兵宣传发动计划，部署了具体工作，提出了要求。
我社区利用广播电视、宣传媒体等，开设征兵专题节目和专栏，报道征兵工作的先进人物和先进事迹;悬挂横幅和标语，开辟征兵政策及兵役法咨询点;进行形式多样的宣传发动，进一步激发了广大青年主动应征，广大家长送子参军的积极性，营造了浓烈征兵氛围。积极宣传《国防法》、《兵役法》及相关政策规定，大力激发适龄青年报名参军。并与适龄青年的家长联系，上门走访，还通过打电话、发电报等方式动员外出人员返乡报名。
由于广大家长送子参军的热情和积极性，营造了浓烈征兵氛围，使得一批高素质的毕业生报名应征，为下一步工作奠定了基础。
【社区征兵工作计划四】
文秘工作计划安排方案篇二
（一） 常规管理工作作为重点工作要常抓不懈。
a、学生的学习常规管理工作要严抓不懈,为“读好书”、“写好字”这两个抓手的实施奠定坚实的基础。
（1） 开学第一天利用班会课班主任老师在班级内带领学生学习《xx小学学生学习常规》，逐条对学生解释，要求学生严格执行。
（2）学生的学习常规具体见《xx小学学生学习常规》。已经在qq上共享了这个文件，请老师们及时下载。
（3）继续抓好一年级学生的学习常规工作，让他们逐步养成良好的学习习惯。
（4）对各年级的插班生的学习常规，各班班主任、任课教师要重点关注，做好新老学生的榜样表率和帮扶工作，争取用一个学期的时间让孩子们的学习习惯有一个全面的提升。
（5）在本学期继续开展“读好书”、“写好字”活动，严抓备课关，备课不合格不允许上课。
进一步提升学生的诵读水平和写字水平。开学后各组组长与组员一起制定晨诵或午写课教学计划，每个组由组长负责发送电子稿和和打印版计划各一份于教务主任李xx主任处。诵读内容为3个方面：分别是古诗词、经典美文（童谣、现代诗歌）、国学经典，每一周的诵读数量不少于3篇，重点要求任课教师在诵读水平和诵读姿势上培养学生良好的习惯。要一周一次在班级内汇报展示，一个月在年级内汇报展示，汇报展示的形式由各年级组内的组长和组员商议决定。学期中或期末学校将举行全校学生的演讲、诵读比赛。本学期各班级的午写课教师要加强对学生写字姿势的要求和培养力度，加强汉字基本笔画和间架结构的训练力度，加强学生对写字本的保护意识，培养良好的写字习惯。学校会每天对晨诵、午写课进行监督指导，发现问题及时反馈、解决。晨诵、午写课教师继续执行提前一周进行年级组集体备课制度，每次至少一名中层领导参与集体备课，备课经学校中层领导审核合格方可上课，备课资料及上课资料由组长整理，定期上交李xx主任处。
开学第一周晨诵课、午写课教师利用这一周的时间对学生上学期所学习的内容进行复习。把读写姿势、读写习惯作为一个重点内容做好要求。
b、 教学常规管理工作进一步精细化。对教师的备、讲、批、辅、考实行长期的跟踪管理，做到要求明确、落实到位、反馈及时，指导有效，以严格的管理保证严谨的教学，以严谨的教学保证学生扎实的基础，从而促进学校高效课堂的打造，提高教育教学质量。
（1）备课。
每位教师学期初制定任教学科的计划和进度表，学期末则根据一学期的教学活动做出总结反思，上交打印版于张营主任，b5纸张，页边距各2厘米，宋体四号。
认真备课，是教师上好课，提高教学效率的基础。全体教师首先要对整册教材进行全面把握，再对单元目标进行分析，在备课本上手写全册备课和单元备课（包含所兼学科），继续坚持每月28日之前上传四篇教学详案及配套的微课和教学反思，教案和反思上都要标注上课时间和反思时间。教学用书和教本是教师传授知识的直接载体，教师在上面要做必要知识的圈画、标记、书写。
三年以下教龄的年轻教师（曹xx）每节课都要有课时详案，依据新课标制定切实可行的教学目标，围绕教学目标开展教学活动，可手写也可电子稿，不备课不得上课，坚持带教案进课堂，学校会伴随抽查推门听课和、汇报听课和评比听课，检查新教师的课时备课情况。
（2）业务学习
教师在课下认真学习新课标和先进的教育教学理论，每学期撰写xxxxx字的业务笔记，占格准确,书写认真、工整，内容学习性强的教师此项为满分。内容为教育教学理论、个人学习感悟、反思、总结等。
（3）作业批改要求及种类：
作业的布置要严格执行学校规定，以巩固知识，开发思维，培养学生能力为主，作业的种类、数量、质量都要严格控制，重在提升质量，勿搞题海战术。
文秘工作计划安排方案篇三
1.根据上级安排，本学期于20xx年9月1日正式开学，20xx年2月14日放寒假，全学期共23周。除节假日停课和复习考试时间，预计教师安排上新课17周。计划于第十一周期中考试，于21周进行期末考试。教研组要精心订出授课计划和教师公开课计划。
教研组长要精心组织本组教师以不同的形式学习党的教育方针，学习先进教育理论，树立正确的教育思想，不断更新教育观念，加强新课标和新教材的培训和钻研，以适应课堂教学发展的需要。学习的形式要多样化，可以集中学习(含观看影像资料)，可以集中讨论、交流，也可以集中培训(仪器、软件的使用及新课标和新教材的.培训等)等等。每次例会要邀请至少一位中心发言人，中心发言人应提交纲要，有一个主题，形成一种学术气氛。
2.重视新教师的培养和帮扶工作，加快新教师的成长步伐。教研组长要明确学校对“青蓝工程”结对子双方的要求，让其尽早站稳讲台，并经常了解实际情况，发现一些在新教师培养过程中的问题，并提出来研究，以便及时解决问题。在教研组长会上要定期汇报和交流本组新教师培养情况。
3.抓好备课组工作。要求组织同年级教师学习本学科课程标准，明确本学科教学目的、任务，研究教学中的新情况，新问题，提出改进意见。要求同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、使用资料统一。
优化教学过程，激发学生的兴趣。
5.鼓励和引导教师积极开展教育教学研究。根据教学实际，确定教研组、备课组和教师个人每阶段的研究课题。组织观摩课、公开课，提出听课要求，主持评课，及时总结、交流经验，指导、鼓励教师撰写教研论文。教研组长全学期至少听本组每个教师一次课。
6.积极进行课堂教学改革。提倡“四多三鼓励”：多启发、多激趣、多直观、多实践，鼓励发问、鼓励讨论、鼓励求新。
7.根据本组教师不同情况，订出教师业务学习进修规划和措施，经常检查落实。通过老带新、先行课等方式帮助青年教师及教学上有困难的教师尽快熟悉业务，提高教学水平。
8.组织本组各年级教师搞好考试命题工作，审查、掌握命题原则，认真组织好阅卷、评分，确保成绩信度，要求备课组做好考试质量分析，并在教研组组会上进行总结。
9.各教研组要组织好教师积极参加市级教学基本功竞赛，全组教师要全员参与，全程参与，这既是对教师个人业务能力的测评，也是对该组全体教师教育教学水平的检阅，要以其为契机，提高全组教师教育教学水平。
10.每学期人人上好一节公开课，要做到一人上课，大家得益。在听课中探索，在相互学习中感悟，使思维在这里碰撞，使思想在这里发生全方位的转换。各组评课活动要做好记录，形成过程性资料。
11.教研组长要负责上述多项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结并定期向学校行政领导和教师总结工作。
(二)、教师教学常规要求
1.实施素质教育，为把学生培养成高层次的德才兼备的人才奠定基础，其主渠道在课堂教学。课堂教学质量直接影响学生的思想政治素质、审美素质、良好个性品质的形成和发展，直接影响学生知识、能力、素质的提高，学生创新意识、创新精神、创新能力的培养也主要靠课堂教学来奠基。因此，教师应在如何提高课堂教学质量和效益上下功夫，打破传统式的“满堂灌”教学方式，“授之以渔”，重视学法指导。
遵循课堂教学“五原则”：
(1).目标性原则：每堂课都要有明确的情感目标、知识目标、能力目标。
(2).针对性原则：教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生学有所获，有所提高。
(3).主体性原则：要变“讲堂”为“学堂”，变学生被动听讲为主动积极参与课堂教学活动，在发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与。
(4).思路教学原则：在讲清知识点的同时，突出思路教学，教给学生规律与方法，培养学生举一反三，触类旁通的学习能力。
(5).精讲精练原则：要讲练结合，以练促学，通过练习促进学生主动学习达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的。
2、切实做到教学“六认真”
(1).认真备课。教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间安排。中、老年教师可备略案，年轻教师应备详案。培养对象的教案应有指导教师签名。检查教案三次，并评选优秀教案，给予相应的物质和精神奖励。
(2).认真上课。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则，应以教师为主导，学生为主体，重视学生的“非智力因素”，注重培养学生的创新意识、思维能力，反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清楚，难易适度，效果良好。教师上课规定用普通话。上课不迟到、早退，不私下调课或代课。
(4).认真辅导。准时到班辅导，既备问，又负责纪律;课余时间的辅导也应热情、耐心，注重发展学生的个性特长。
按评分标准认真阅卷，客观公正，宽严适度，确保成绩信度;应作质量分析和试卷评讲。
(6).认真执行教学“四个必”：讲必练、练必阅、阅必评、错必纠。
3.听课：发扬团结协作精神，互助互学，教师平均每月听课不少于2节，各任课教师每学期必须听同科同年级教师的课在5节以上，教研组长每月听课不少于4节，各位行政每学期不少于20节，每位新教师每学期必须听同年级教师课在10节以上，指导教师必须听新教师课8节以上，并及时交换意见，严防走过场，流于形式。
4.进一步完善考核和评价机制。要将过程管理资料和年度考核相结合，真正体现踏实工作、努力进取有回报，干好干坏不一样，使师资队伍建设有保障。
(三)、加强对高中一年制班工作的指导，努力提高服务意识
高中一年制班是我校新开的专业、缺乏经验和资料、我们要从头抓起，循序渐进，详细制定好教学计划并认真落实。高中一年制班教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，学习兄弟学校成功经验、注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力。使本届高中一年制班工作取得成功、力争成为我校的一个品牌。教务处在本学期对高中一年制班工作着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好高三年级的各类模拟考与分析，安排好学生会和家长会，在高考动态，对外联系和进行宏观指导等方面，多做研究，多予关注。
文秘工作计划安排方案篇四
根据国务院、中央军委20xx年夏、秋季征兵命令，为圆满完成上级赋予我办事处的征兵任务，经江南街道党工委、办事处研究决定，制定夏、秋季征兵工作实施方案。
一、指导思想
我办事处20xx年征兵工作，按照习主席提出的“能打仗，打胜仗”强军目标，以上级征兵工作指示为依据，认真贯彻落实自治区、贵港市、港南区今年征兵会议精神，围绕“保证兵员质量”这一核心，按照科学发展观的要求，加强领导，精心部署，统筹安排，尤其是前年征兵时间进行了调整。是党中央、国务院和中央军委对国防和军队建设的审时度势，也为我们做好征兵工作指明了方向，各社区一定要把思想统一到中央的战略部署上来，进一步增强政治意识、使命意识和大局意识，切实把征兵工作抓紧抓好，圆满完成征兵工作任务。
二、工作总目标
高标准、高质量完成上级赋予的征兵任务，做到无身体责任退兵、无政治责任退兵，入伍新兵高中毕业以上文化程度占95%以上，整个征兵工作组织严密，无违法违纪行为，安全无事故，使征接双方和群众三方满意。
三、组织领导
街道办事处成立征兵工作领导小组，下设征兵办公室，领导小组由办事处主任江桂宽任组长，副组长分别由分管武装工作的办事处工委副书记杨家恒和办事处武装部长胡顺俭担任;成员由办事处工委宣传委员xx、纪检书记xx、江南派出所长xx和办事处有关部门一名领导组成。征兵办公室主任由办事处武装部部长兼任，成员由抽调的有关人员组成。各社区居委会也要成立相应的征兵工作领导机构，切实加强对征兵工作的领导，具体组织本居委会的征兵工作。
四、任务分配
上级赋予办事处今冬征集新兵任务为 12 名，其中要求征集高中毕业生以上达95%以上，送检任务为50名，高等院校12人，高中毕业以上34人，初中毕业4人。各社区居委会送检任务数详见任务分配表。
五、征兵工作的阶段划分
(一)贯彻会议阶段：从7月1日至10日。
1、根据区征兵工作会议精神，街道工委、办事处及时召开征兵工作专题研究会议，拟定征兵工作计划、实施方案和征集任务分配方案，落实征兵经费。
2、召开征兵工作扩大会议，组织各社区支书、居委会主任、民兵营长等有关人员进行训干。明确职责，落实任务，办事处干部包社区、社区干部分片包干进行宣传发动，确保发动面达100%。
3、通过互联网发布征兵信息，结合“六个一”活动(即打一次电话、发一条微信、发一条短信、上一次门、见一次面、谈一次心)开展兵源调查摸底工作。重点摸清2015年应届高中毕业生及适龄的待分配的大中专生的去向，通过电话和微信给办事处适龄青年发出信息。召开预征对象座谈会，及时调整充实和收拢预征对象。
(二)宣传发动、报名阶段：7月10日至8月11日
1、成立宣传小组。组长由宣委韦升程担任，成员有甘喜雄、李玉琴等。多渠道、多形式大张旗鼓进行宣传，派出宣传车深入到各社区巡回广播，搞好征兵工作宣传一条街，重点宣传新《兵役法》、《国防法》;派出学生利用星期日、街日进行游行宣传，激发广大适龄青年的爱国热情，同时组织木松岭学校初中三年级学生到南山革命烈士纪念碑瞻仰活动。南江社区负责出一条跨街横标、张贴大标语40条、小标300条以上，木松岭社区、南山社区出一条跨街横标，早晚录音广播征兵宣传提纲。
2、召开外出适龄青年家长及在家适龄青年座谈会。对外出适龄青年采取打电话、发微信、发短信和寄公开信等形式，通知其回来报名应征;重点是对应届高中毕业生，适龄的大中专毕业生，采取面对面宣传发动。
3、组织适龄青年报名，争取高中毕业生报名率和适龄青年报名率都达95%以上，预征对象报名率达到100%。
4、社区初审。时间：8月15日前，主要是目测和审查应征青年现实表现、文化、年龄、家庭的政历、病历。
目测：五官端正，身高1.60米以上，体重50公斤以上;视力4.6以上。
(三)迎接区体检、政审阶段：8月16日到22日
1、区体检时间：8月18日(星期二)上午7：30分，地点：区人民武装部。
2、选定送检人数50人，落实好送检对象，填写好送检对象的有关表格、花名册、推荐表及有关材料。
3、组织好受检人员按时到指定地点体检。
4、按时做好初定兵员的采血、胸透等工作。
5、做好落选青年的回访工作。
(四)复查、家访阶段：8月23日至9月4日
1、做好复查筹备工作，按时集中好复查对象到指定地点，时间：8月24日(星期一)上午7:30分。地点：区武装部。准备好一切材料，证书及其党、团组织关系，摸清复查对象的思想情况。
2、实事求是地认真填写调查情况表、政审表。
3、为接兵部队提供方便，协助接兵人员到合格青年家中进行家访。
4、做好“五查五访”工作。
(五)定兵、回访阶段：9月5日至9月30日
1、9月1日至4日，提供“双合格”青年的材料给区征兵办正式定兵。
2、9月5日到9月30日：(1)做好复查后被淘汰青年的思想工作;(2)做好兵员及其家属思想工作，掌握兵员的思想动态，端正兵员入伍动机。
(六)新兵起运阶段：9月5日到30日
1、发放入伍通知书，落实优抚金。
2、召开新兵座谈会，发动新兵为家乡做好一件好事。
3、召开欢送大会，对入伍征兵进行教育，鼓励新兵早日立功，为家乡争光。
4、安全准时送新兵到指定地点交接。
(七)资料归档阶段：9月30日。
1、认真做好总结。
2、上报典型材料。
3、做好资料归档。
六、要求
1、切实加强对征兵工作的领导，挂点干部及各社区居委会要把征兵工作作为季度中心工作任务来抓，按时按质完成任务。
2、办事处征兵领导小组办公室工作人员、办事处干部和各社区居委会成员要认真履行职责，充分发挥本级职能作用，在职在位，全力以赴，高标准完成任务。
3、加大力度，积极广泛地抓好征兵工作的宣传发动，群众教育面达到95%以上，适龄青年报名参检率达到95%以上，预征对象报名率达100%。大力开展“征兵宣传月活动”增强全民国防意识，提高适龄青年依法服兵役的自觉性，调动广大适龄青年踊跃报名应征。
4、坚持廉洁征兵，坚决抵制和杜绝征兵工作中的不正之风，严格执行“八个不准”、“三个要求”、“两个监督”，以保证征兵工作的顺利进行。
5、要注意搞好与接兵部队的关系，工作上给予支持，生活上给予照顾，对工作中拿不准的问题，要加强请示报告，确保征兵工作安全、顺利、圆满完成。
【社区征兵工作计划二】
文秘工作计划安排方案篇五
一、指导思想：
以《新课程标准》为指导，围绕我校新学期工作目标，进一步加强教研课改教育理论学习，切实转变教学观念，提高自身素质，坚持面向全体学生，努力创设良好的教育教学环境，为学生的终生发展打下良好的基础。
二、主要学习内容：
1、有关报刊杂志刊登的教改方面的理论、实践文章。
2、积极参加县局组织的各项教育教研活动及学习。
3、课堂教学改革经验交流。
三、学习方法：
1、积极组织各教研组的学科教研活动。在开学初安排好学习内容，并注意所学内容系统化。鼓励教师平时要注意留心有关报刊，做好必要的剪贴、摘录、复印等工作。要定期总结，加强学习理论的指导与检查，确保学习有实效。
2、每次学习前，确立学习主题、学习篇目或具体的学习资料，组织学习后展开讨论研究。
3、要利用课余时间自觉阅读教育方面的杂志、报刊，努力使学习课改方面理论成为每天生活、工作的重要组成部分。
4、学习时，要认真思考，大胆实践，努力做到学以致用，勤于总结以不断提高自身的理论修养和教科能力。
四、常规工作：
1、备课：深入钻研教材、教法，坚持二次备课，每周四集体备课。
2、课堂教学：注重学生的独立性、自主性，师生互动，共同发展。每位教师出两节研讨课。
3、作业：以能促进学生听说读写能力的提高为标准，内容科学合理，及时批改作业。
4、学生评价：继续推行“记录袋式”的评价，注重学习过程的评价。
5、家校联系：召开家长会，做好与家长沟通反馈工作
根据常州市语文工作计划和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。
本学期我校语文教研组工作如下：
一、加强学习，更新观念。
1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。
2、继续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。
我校计划采取如下方式：
(1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。
(2)、请市、区教研室专家来校作讲座。
(3)、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。
(5)、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。
二、实践课程标准，提高语文素养。
语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕
1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。请写字教学富有经验的范红霞等老师介绍经验，为参加市区写字比赛作准备。
2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。
3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进行专题研讨。
4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一—六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。
5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课;其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍经验;还要认真检查作文批改情况。组织好3-6年级的作文比赛，积极做好《新文笔》的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和教师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩，并认真组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。
6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。
7、做好毕业班复习指导工作。认真总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，采取措施，研究做好毕业班工作。
三、重视课题研究，提高科研素养。
新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的研究。在市、区教研室的领导下，我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标;强化过程管理，促进课题研究的成果迅速转化，为教育教学服务。
1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定研究计划，定期组织课题活动，带领学生积极开展实践活动，在综合实践活动中展开以“研究性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”展开“快活地成长”的活动，相信学生会获得更加丰富的情感体验。
2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师继续研究省级课题《应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能》，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育服务。
3、加强评价改革的研究，认真学习教育部颁布的《中小学评价与考试制度改革的指导意见》，积极参与《在新的平台上构建新的评价体系》的课题研究，搞好《多元化智能评价》的子课题研究。
4、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教导处、各教研组的参与下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题展开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。
四、搞好培训，促进教师成长。
1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组织教师看一些优秀的录像课。
2、35岁以下的教师由教导处负责听随堂课。
3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。
4、为了更好地督促教师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，从而促进教师迅速成长。
5、每位青年教师必须结合实践进行至少一项的课题研究。带领学生开展实践活动，并带领学生出阶段性研究成果，可以是小论文，或者调查报告等。
6、组织教师参加四城区课堂教学交流活动。
7、配合教研室做好课改实验教师的培训工作。
主要工作安排。
二月份
1、组织各年级参加区教材分析。
2、制定各年级语文教学计划。
3、选送“新文笔”稿件。
三月份
1、参加全市二、四年级整班写字比赛
2、 参加区语文教研组长工作会议。
3、 校内学生比赛和验收：五、六年级诵读比赛 。
一年级写字验收。
4、 组织校内作文沙龙研讨。
四月份
1、组织教师观摩省会课
2、组织教师参加全市低段阅读、识字和写字教学经验交流会
3、参加市课改年级教学培训和研究活动
4、校内学生比赛和验收：一、二年级诵读比赛
四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。
五月份
1、 组织教师参加四城区会课
2、 课改年级教师参加市教学培训和研究活动
3、 校内学生的比赛：校内3-6年级作文比赛，参加市区“六一”征文选拔赛。
三、四年级诵读比赛。
六月份
1、 制定语文复习计划，组织期末考试。
2、 做好毕业班有关工作。
3、 选评“教海探航”征文，参加市省评选。
4、 校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。