从某件事情上得到收获以后，写一篇心得感悟，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得感悟对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得感悟下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得感悟范文，我们一起来了解一下吧。
三拼三争活动感悟篇一
作为一名教育工作者，我一直认为教育是一项伟大的事业，它关乎整个社会的未来发展。近年来，教育部门在推行“三拼三促”方面取得了很大的成绩。在这个过程中，我也不断地摸索和实践，深刻地感受到这项工作的重要性，下面是我的心得体会。
一、接受的态度
教育部门的“三拼三促”方案，很好地解决了学生在学习、思维、生活等各方面存在的困难和问题。但是要真正实现它，除了政府和教育部门的努力外，教育工作者需要以一种积极的心态去接受，才能真正落到实处。
在实践中，我发现有些老师对此法并不以为然，认为学校已经很辛苦了，不需要再去做一些附加任务。然而，如果我们不接受教育部门的“三拼三促”方案，那么学生的学业、思想、生活等方面无法得到真正的改善。如果老师们对此深入理解和接受，对学生管理、教学质量的提高都会有显著的作用。
二、提高思维教育
教师在教学中注重培养学生的素质、能力和潜力，首先要解决的是学习方法和思维问题。
学习方法方面，学生需要在课堂上不断地分析、比较、推理和评估，充分利用所学的知识，在实验、探究中不断地提高自己的学习能力。教育部门提出的“三拼三促”方案，最大的贡献就是为学生的思维教育打出了坚实的基础。
三、创新教育方法
创新教育方法，使学生生动、有趣地学习。教育部门的“三拼三促”方案，要求教师必须在教学过程中注重学生的个性化发展，推行“情感教育”，开展大量文体活动，增强学生的身体素质和艺术修养等。
对于如何实现教育创新，我认为教师必须增强自我教育和学习的能力。除了上班完毕后，阅读各类教育报纸、杂志和书籍外，还必须经常接受各类培训和交流，以了解各种教育事业的创新思想和方法，为学生的教育打下更坚实的基础。
四、加强教学管理
教育部门的“三拼三促”方案，对于教学管理尤为重要。为此，学校需要建立一个高效的管理体系，完善教育评估制度，对教师进行业务考核和评选，保证教师工作质量，提高教学水平。
此外，学校还应对学生进行更加有效的管理，在学生之间加强沟通与协调，使学生得到更好的心理疏导和帮助。这样，过程中的有效管理将为教育工作者们提供更具有价值的工作经验。
五、充分发扬个人精神
教育部门的“三拼三促”方案是为了使学生在各方面得到更好的提升，但这个过程同时也需要教育工作者充分发扬个人精神。在工作中，教师必须注重自我教育、专业修养、业务水平和道德素质的提高，只有这样才能使自己更适应这个新时代的教育需求。
总之，“三拼三促”是一项长期的、系统的工程，防止一个国家的教育问题掌控必须共同成效。教育工作者需要发扬团队精神，细致地研究教育课程，不断地进行教育改革，以迎接这个时代的挑战。
三拼三争活动感悟篇二
一、存在的问题
1、政治理想信念不够坚定。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。
2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。
3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化。
4、对工作责任心还不够强。在工作中，不严格要求自己。
二、存在问题的原因
1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。
2、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做好了事，就应该对得起别人，对得对学校，这是错误的。
4、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更远的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖中心学校的后腿就行，不思进取，不精益求精。
三、初步整改措施
1、进一步坚持定政治信念。要通过作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论；牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强模范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。
2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。
一是共产党人先进意识；
二是解放思想，开拓创新意识；
三是真抓实干，勇挑重担；
四是严以待已，廉洁自律；
五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。4、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息；进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。
5、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场合，始终保持言行与自己身份相符；进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教导主任的模范。
三拼三争活动感悟篇三
教育是一个国家民族发展的基石，如何构建一套既能满足现代社会需求的教育体系，又充分尊重学生个性差异的个性化教育模式，成为中国教育最大的挑战。
在Party的十八大之后，中国教育委员会提出三拼三促的教育蓝图，即“拼搏精神、协作精神和创新精神”以及“身心健康、“全面协调发展”和“品德教育”。这个三拼三促教育模式得到了全国范围内教育界的广泛认可。在接下来的部分中，我将分享我的体验，并试图探讨这个模式的可持续性。
一、拼搏精神
拼搏精神是三拼三促教育模式中的重要组成部分。在我个人的教育经历中，这个拼搏精神一般会体现在管理层对学生的一种高期望和高鼓励上。现代教育管理学习的是“激励理论”，也就是说只有让学生处于一种“追求挑战”的状态之下，学生才能真正地充分发挥潜力。“适度的拼搏可以激发学生的自我意识，激发并保留潜在的创造性，这对于个性化的成长和社会环境中的成功都是十分必要的。太强烈的拼搏，然而，却会让学生在竞争之中失去自己的方向，导致而丧失自信心和目标。
二、协作精神
协作精神是三拼三促教育模式中另一个关键组成部分。这可能是我 personally 在中国学习中接触到的最有趣的一个部分。在世界各地的教育体系中，学生们习惯于被塑造成为个人英雄和单打独斗者，这样做显然无法为未来世界的多样性和全球合作打下合理的基础。协作精神会让教育系统面对那些具有挑战性的问题，寻求对话和合作，从而吸取其他国家、省市或者大学的成果。这样学生可以从同班同学和来自不同文化和社会经验的其他同学那里获取很多经验和启示。
三、创新精神
创新精神是三拼三促教育模式中最后一个核心组成部分。当我们谈起“创新”，首先想到的一定是苹果、微软和谷歌这类公司。尽管这些公司和中国的教育体系相差甚远，但是两者之间有个共同的特点：创新和向前推动。中国教育的创新并不是要打造出这个时代的“苹果”，而是要为社会凭借学生的学习来拓展和挖掘未来的大门。每个学生都有一定的天资，不同的学科背景和兴趣点。中国教育需要不断创新，基于这样的多样性、自由和非机械性地让学生发挥自己的天赋、创意和想象力。
四、身心健康
全面协调发展已成为中国经济和社会发展战略规划的根本目标，因而也就成为了中国教育政策的核心。这种全面的协调可能涉及到教育体系中的任何一个方面。其中，身心健康被广泛认为是实现全面协调发展的绝佳手段之一，因为身心健康是每个学生的核心素质之一。这个理念已经成为中国教育政策中最受关注的议题之一。国家计划在校园里设置健身房，并定期发放健康教育与保健知识。这些努力将给学生创造一个健康的学习环境，不仅有助于学生的学习成绩，而且会加强他们的身心健康和健康生活习惯。
五、品德教育
品德教育是中国教育政策中另一个非常重要的关键词。近些年来中央对品德教育的重视也逐渐提高了。在中国学校，品德教育通常被定义为维护全社会公共利益的一种特殊能力，而这种能力则被认为是门德德所表现出来的。教育机构对门德德的权威领导能力也是一个非常重要的方面。现代教育要先培养一个“好人”，而后才考虑让学生取得优秀成绩。在中国各级教育管理层的领导下，学校常常推出一系列有品格力量的特别活动，以完善品德教育真正的课堂，有效地引导学生在尊重他人的基础上真正地品尝到学习的喜悦。
结论
总的来说，三拼三促教育模式是让中国教育迈向前势所必须采取的创新方法之一。这个模式的重心是在学生的个性化发展和教育官员们对学生的终极责任之间实现有效的平衡，支持学生通过语言、计算和思考的能力来拓展自己的视野，并为未来的良好社会开拓和拓展新的视野。尽管三拼三促教育模式面临复杂的社会和经济挑战，但相信这个模式已经成为中国教育的一个强大而清晰的战略性框架。
三拼三争活动感悟篇四
一、一次全新的认知。通过这次对工业4.0与中国制造2025、大数据应用现状与未来发展趋势、智慧城市展望及产业化应用、现代人工智能及应用、新时代创新与变革的实践等内容的学习，我对大数据、人工智能等前沿科技知识有了全新的认知。大数据时代已经来到了我们的身边，我们每时每刻都在和数据打着交道，大数据的时代中正在改变我们的思维、商业模式和管理模式，这是一场深刻的变革。大数据在改变我们的世界，我们对大数据的探索永无止步，利用先进的大数据技术去挖掘大数据更多的价值。
二、一次思想的启迪。随着互联网快速普及，全球数据爆发增长、海量集聚，各级政府都将数据作为提高政府治理能力、推动经济创新发展的重要动能，在技术研发、数据共享、安全保护等方面进行前瞻性布局。作为一名领导干部，通过这次学习认识到必须立足于“大数据是一种资源、一种技术、一种产业，更是一个时代”的定位，高度重视大数据战略的重要性，在以后工作中要积极学习大数据知识，认真谋划大数据产业发展。
三、一次时代的转型。大数据带来的信息风暴正在变革我们的生活、工作和思维，它开启了一次重大的时代转型。大数据将为人类生活创造前所未有的可量化维度，它已经成为新发明和新服务的源泉，更多的改变正蓄势待发。马克思指出：“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。”在生产方式发展过程中，大数据作为一种先进生产力，必将推动整个社会生产关系变化。全球经济一体化发展，社会生产关系诸要素结合，为大数据技术高速发展提供了更广阔的发展空间和更丰富的发展形式，大数据时代必将开启一次重大的时代转型。
四、一次难得的机遇。位于内陆的贵阳在大数据产业发展方面抓住机遇，从一张白纸到全国多个大数据之首。大数据时代对于地处xx的我们来说是一次难得的机遇，我们如果主动拥抱大数据时代，主动推进大数据与实体经济深度融合，主动对接大数据企业，我们将迎来一次难得的发展机遇。要坚持以大数据为引领，大力发展智慧政务、智慧城管、智慧交通、智慧旅游、智慧教育、智慧医疗，将大数据广泛融入经济社会发展各领域，程度利企便民，让企业和群众少跑腿、好办事、不添堵,推进“一件事情”全流程“最多跑一次”，运用大数据加快建设“智慧xx”。
(一)营造良好氛围，提升干部大数据思维。一是开展专题培训课。培训结束回到工作单位后，我及时对在xx所学知识进行了认真梳理，将自己在xx所学所见总结归纳，为全xx干部职工及村社干部上了一次大数据知识专题培训课，认真阐述了大数据的概念、特性和发展趋势等方面的知识，以及大数据对个体、媒体、工作、生活、政治、经济、军事的影响。二是组织收看智博会。在首届xx智博会召开期间，组织xx全体干部职工集中收看，并在xx个村社区设置了集中收看点，让党员干部更加直接的感受开幕盛况，对身边的智能手机、移动支付、网购等智能科技有更加直接的了解和感受。围绕“智能化：为经济赋能，为生活添彩”主题，组织xx干部职工开展“我心中的智博会”主题活动，xx干部职工踊跃发言，畅谈新时代高科技发展给生活带来的深刻变化。三是制定学习计划书。要求全体干部认真学习干部网络学院上《中国智慧城市的智慧之路》、《大数据改变未来》、《全球人工智能产业发展现状和趋势》、《智能制造发展趋势与对策》、《展望5g时代》、《大数据时代的政府行政创新》、《中国制造2025：创新驱动的关键》、《大数据生活方式与社会治理》等课件，并在街道职工学习会轮流谈心得体会，提升全体干部对大数据相关知识的了解程度。
2020年教育系统高级研修班培训心得体会（4）
三拼三争活动感悟篇五
教育是国家的重要事业，而教育系统中，如何提升教育水平、推动学生全面发展、培养能够适应未来社会的优秀人才成为了教育工作者的首要任务。其中，“三拼三促”是教育改革中推崇的理念，它强调要全面发展学生，不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的能力和素质。本文将从三拼三促的三个维度展开，探讨在教育实践中如何运用这一理念，促进学生的全面发展，并提出自己的体会。
一、拼学习态度
拼学习态度，就是培养学生积极、主动的学习态度。现在的学生都已经养成了“考试至上，分数至上”的思想，他们将高分看成是自己学习的唯一目标，把学习分解成一个个的知识点，机械地记忆，缺乏对知识的整体性和深刻理解。教师们应该引导学生理解知识的内在逻辑和规律，培养学生的建构性思维和创造性思维。例如，在讲解数学知识时，可以通过案例分析、问题求解来让学生自己思考，促进学生自我发现和创新。
二、拼创新能力
拼创新能力，就是培养学生的创新思维和解决问题的能力。在现代社会，知识更新的速度越来越快，为了适应未来社会的发展，学生必须具备不断学习和自我更新的能力。教师可以引导学生参加创新活动、开展创新实践，鼓励学生在实践中探索、创新，激发学生的创造力和想象力。例如，在课堂上可以组织学生进行小组活动，引导他们探索解决实际问题的办法，同时让他们学会合作、沟通和协调。
三、拼实践能力
拼实践能力，就是培养学生的实际操作技能和实际动手实践能力。与传统的“知识传授”相比，这种教育方法更具有适应未来社会的能力。在现代社会，工作岗位需要实际的操作技能、解决问题的经验和实践动手的技能。教育工作者应该关注学生的实际操作技能，鼓励学生在课外开展各种实践活动。例如，在化学实验中，可以让学生自己在实验室中操作，通过实践掌握化学实验的技能和方法。
首先，要注重创新和变革。教育工作者应该及时组织学生参加新型课程模块，应用新的教学方式和技术手段，让学生的知识掌握和人格素质得到更全面、更完整的提升。
其次，实践教育要尊重个性。教育工作者应该关注学生的个性特征，为学生提供多样化的实践机会。学生的兴趣和特长不同，针对不同的学生特点进行培养和引导，才能满足学生综合素质发展的需要。
最后，要完善评价体系。教育工作者需要重新构建评价制度，不再将学生分数看成是唯一评价标准，而是关注学生的实际表现和能力提高，充分考虑到学生的全面素质。例如，可以采用多种评价方式，如作品展示、创意表达、项目探究等方法作为评价依据，让学生有更全面的表现机会。
总之，“教育系统三拼三促”是未来教育改革中的重要理念，它破除了传统的教育模式，注重学生的全面素质发展，实现了教育科技与教育应用的有机结合。教育工作者应该积极推广这种教育思想，为学生的发展提供更多元化、更综合化的培养路径。
三拼三争活动感悟篇六
为了加强纪律作风建设，营造纪律严明、风清气正的风气，增强执行力，有力保障消防工作顺利开展，我大队按上级要求开展了纪律作风建设年活动。通过半个月的学习，对照要求，结合实际，本人深刻地意识到自身还存在许多不足之处。
我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，保持党同人民的血肉联系是我们党无往而不胜的法宝，也是我们党始终保持先进性和纯洁性的法宝。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，是所有工作的出发点和落脚点，也是指导我们各项工作的思想法宝，更是消防工作必须遵守的法律准则。然而本人在实际工作中，由于宗旨观念不强，不能坚持将“全心全意为人民服务”的思想观念贯穿于日常工作中。由于偶尔对工作重复性的厌烦，有时对来访的群众态度冷淡。
在日常生活中，没有注重业务基础知识的学习和积累，再加上由于近期各项工作任务比较多，所以一些必备掌握的知识没有学到，导致对业务不精通，没能更好的为群众解决问题。在思想政治上表现为认识不高，认识不够，对一些事物停留在表面上，没有更深层次地去剖析学习。
记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时刻刻都能遵守相关规章制度，努力完成各项工作任务。但由于工作逐渐走上了轨道，而自己对单位的一切也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，导致在日常工作中偶尔有偷懒或者迟到的现象，工作责任心不强。
一是牢固宗旨观念，提高为基层服务意识。在工作中，本人要时时刻刻树立全心全意为人民服务的思想，优化办事流程，提高服务效率，努力为群众办好事、让群众好办事。
二是加强业务和政治理论学习，提高业务和思想政治素质。根据实际情况，分配学习时间，本人将制定出详细的学习计划，予以落实，不断提高个人业务知识和政治修养，提高分析问题、解决问题以及从感性认识上升到理性认识的能力，使思想层次更上一层楼。
三是务实工作，加强工作责任心。在实际工作中，本人要认真明确自己的职责，履行好自己的职责，狠抓务实各项工作任务，不懈怠、不放松。
纪律作风建设是一个长期的任务，本人将会严格按照要求，不断进行自我查摆，自我整改，为树立消防部队新形象做出努力。
三拼三争活动感悟篇七
要在各级领导干部中大力倡导八个方面的良好风气，其中就把“要勤奋好学、学以致用”摆在第一条。我们教育局也指出：有的学校领导和教师存在忽视学习的问题。因此我认为重视学习是作风建设的首要问题。我们既要从书本知识中学习，更要学以致用，把学习的体会和成果转化为谋划教育工作的思路、促进工作的措施，改进工作方式，做到理论与实际，学习与运用，才能坚持与时俱进，不断真正创造性地开展工作。
“教师首先是读书人”。想想老师自己不爱读书怎能教出爱读书的学生？其实一个人一辈子很可能平庸地度过，教师也是一样，但是如果能努力地追求，你也能成为一名优秀的教师，或教学专家，甚至可以称为出色的教育专家。其根本就在于多读书，读好书，书籍是学校中的学校，对一位教师来讲，读书即是最好的备课。那么真正的教育应当做什么？其实教育的全部问题都在于读书上。教育其实最重要的不是传授知识，而是培养良好的习惯，其中最为重要的就是读书习惯，爱好阅读是“学会学习”的最主要的内容和前提。没有真正的阅读就没有真正的教育，对于儿童来说任何教育都不能取代阅读，少年时代是人生不可再生的黄金时代。因此我们教师一定要培养自己的读书习惯，然后把你读过的好书推荐给你的学生，让你的学生也养成良好的读书习惯，你就是行大善、积大德、有大智慧的教师了。
另外，我在读《学校管理的艺术》后感受也颇多，其中关于环境文化的篇章，我觉得可以借鉴。——校园一景一物都会育人，其设置的初衷都必须面向着人应运而生。美丽的校园是学生学习的乐园，是陶冶学生情操的理想课堂，是学生和家长放飞希望的神圣殿堂。优美、整洁的校园环境使人身心愉悦、精神焕发，应该达到“随风潜入夜，润物细无声”般的境界，陶冶着师生的情操。可以这么说，每一种植物，都有其深厚的文化内涵，让学生去寻找、去感悟。
学校工作与人民切身利益也息息相关，学校承担“解决民生、维护民利、落实民权”的公共服务职能，肩负着教育后一代，维护社会稳定，促进社会和谐的重要职责，是构建和谐社会的重要基础。学校工作的宗旨就是“以学生为本：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”。对每一个教育工作者来说，作风建设的核心就是全心全意为人民服务，履行好职责，解决好学生迫切需要解决的困难。我们都应认清自己从事的工作虽然十分普通，却蕴含着不平凡的意义和价值。这就要求干部作风建设要落实到忠诚于党的教育事业的行动中去。作为教务人员更是要有服务意识，凡是对师生发展有利的事就应该是我们工作的目标。对师生，我们要真心诚意，要换位思考，站在对方的角度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想，不断提高服务质量、工作效率和服务水平，树立“心系教育、服务师生”的良好风气。
如今的社会诱惑太多，我们既然选择了这个职业就应甘于清贫，以精神财富来丰富自己的人生。我们要管好自己的口、眼、手、心，不要乱吃乱喝乱说；不流连于酒桌、牌桌，要坚守家里的饭桌、书桌；不要乱拿乱用，不要偏听偏信；要谦虚谨慎、团结协作；要一心为公，一心为民，做好自己的本职工作；要艰苦奋斗、勤俭节约；要提高认识，主动接受监督。要做低调的人，从普通的事中做出不普通的成绩来。
作风建设既是一项长期而艰巨的任务，又是一项现实而紧迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我们身体力行，更需要持久作战，我将利用作风建设年这一契机，积极投入到作风建设活动中去，直面缺点，完善自我，提高自我。
三拼三争活动感悟篇八
1、课前认真准备，充分的预设。
没有预设的课堂是放任的、杂乱无章的，必然也是低效的。要使课堂教学高效，充分的课前准备就显得非常重要了。教师要明确每节课教学的重点与难点，做到有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。
2、营造现实和富有吸引力的学习情境。
适当教学情境的创设在小学数学教学中是必要的。恰当的创设教学情境能有效地吸引学生的注意力，保证学生全身心的投入到学习活动中，丰富学生的体验，有效地提高学生感悟能力和实践能力。
3、懂得欣赏学生。
懂得欣赏每一位学生，美国教育心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，？我？是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”是的，我们教师的“权利”有多大，我们直接关系着一个孩子成长过程中的悲哀与快乐，直接左右着孩子的精神生活，想想都觉得可怕。当我们一脸阳光的走进教室时孩子们的心情也是舒展与放松的，当我们给孩子们一句诚信的赞美，他会是多么的幸福与喜悦；而我们的可能是不经意的表情、不经意的一句话都会给孩子遮盖上一片沉重的乌云。所以欣赏我们的孩子吧，只有真心的去欣赏他们才能引领学生进入思考和创造的境界，也才能保证我们课堂的高效。
三拼三争活动感悟篇九
在京出席决战决胜脱贫攻坚座谈会并发表重要讲话。强调到20__年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现。
攻坚克难，狠抓政策落实。瞄准突出问题和薄弱环节，狠抓政策落实，绝不能产生松口气、歇歇脚的想法和自我陶醉、自我满足的心理，这就好比一名考试不及格的差生刚刚取得了60分的成绩，如果稍一松懈就有可能回到起点。不仅仅局限于脱贫，要的是能稳定脱贫，能持续增收致富，能经得起历史和实践的检验，巩固“两不愁三保障”成果，防止返贫的任务还很艰巨。对没有劳动能力的特殊贫困人口要强化社会保障兜底，实现应保尽保。
统筹推进，创新工作方式。随着社会发展的形势和潮流，立足本职、不断进取、开拓创新。继续保持好的工作作风，不断提升、创新业务水平，优先支持贫困劳动力务工就业，在企业复工复产、重大项目开工、物流体系建设等方面优先组织和使用贫困劳动力，鼓励企业更多招用特别是建档立卡贫困家庭人员。支持扶贫产业恢复生产，做好农资供应等春耕备耕工作，用好产业帮扶资金和扶贫小额信贷政策，促进扶贫产业持续发展。
多措并举，加大扶贫力度。发展产业是脱贫增收的主要渠道，如果没有产业作为支撑，贫困群众就难以脱贫致富，即使脱贫了也有可能走回头路。加强劳务输出地和输入地精准对接，稳岗拓岗，支持扶贫龙头企业、扶贫车间尽快复工，提升带贫能力，利用公益岗位提供更多就近就地就业机会。加大产业扶贫力度，注重长期培育和支持种养业发展，继续坚持扶贫小额信贷，加大易地扶贫搬迁后续扶持力度，确保稳得住、有就业、逐步能致富。
加强监测，保持政策稳定。开展“两摸底”工作，对退出的贫困县、贫困村、贫困人口，保持现有帮扶政策总体稳定，扶上马送一程。过渡期内，要严格落实摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管的要求，主要政策措施不能急刹车，驻村工作队不能撤。加快建立防止返贫监测和帮扶机制，对脱贫不稳定户、边缘易致贫户加强监测，提前采取针对性的帮扶措施。
严格考核，加强督促指导。加强对脱贫攻坚工作的考核管理，科学引导脱贫攻坚各项工作有序开展，不断巩固提升脱贫质量成色，结合巩固提升期工作特点，继续开展脱贫攻坚成效考核。严把退出关，坚决杜绝数字脱贫、虚假脱贫，开展督查巡查，对脱贫攻坚成效进行全面检验，确保经得起历史和人民检验。严格落实“四个不摘”要求，补齐工作短板、提升脱贫质量，坚决打赢打好脱贫攻坚战。
三拼三争活动感悟篇十
(一)加强领导，明确职责，确保党建工作责任落实。
为进一步加强我局党建工作，年初，局党组召开专题会，研究和部署了20xx年全局党建工作，制定了《中共xx区安监局20xx年机关党建工作实施意见》(区安监党组〔20xx〕1号)，成立了以党组书记杨任组长，党组成员、纪检组长兼机关支部书记余为副组长，局党组成员和机关支部委员为成员的党建工作领导小组，杨是全局党建工作第一责任人，余具体抓，分管领导和支部成员认真做好职责范围内的党建工作，既有分工，又有合作，将责任层层分解落实到各股室、执法大队，按照党建“一岗双责”的要求，把党建工作与安全生产监督管理工作同时安排，同时部署，同时实施，同时检查，确保我局党建工作落到实处。
(二)完善制度，强化学习，全面提高党员思想素质。
1.建立健全各项制度，一是坚持和完善党组中心组的理论学习制度，按照区委下达的中心组学习计划和我局制定的实施方案，进行了专题理论学习，二是进一步完善支部政治理论、业务知识学习和廉政学习制度，定期开展支部组织生活，组织全局党员学习党的方针政策，重点是党的和xx届四中全会精神及省、市、区委党代会精神;三是抓好每月廉政教育学习，学习《廉政准则》和正反两方面典型事例;四是深入开展党的群众路线教育实践活动专题学习，系统学习。要求学习有计划、有记录、有总结、有心得体会;全年共上报学习体会三篇;五是抓好机关支部“服务型基层党组织”的学习，查问题、抓典型，确保“服务型基层党组织”活动的顺利开展。
2.积极开展多种形式的党员教育活动，始终保持党员先进性教育成果。按照中央、省、市、区的统一部署，以巩固党员先进性教育为载体，把学习《中国共产党章程》、《中国共产党基层组织工作条例》和中央四个长效机制等相关资料，同参观xx市红军文化陈列馆革命传统教育基地，重温入党誓词，创建党员示范岗，开展党员与帮扶村贫困户一帮一等活动相结合，进一步增强党员的党性意识，保持党的先进性不褪色。
(三)深入开展实现党的群众路线教育实践活动，进一步增强党员政治理论素养。
按照中央、省、市、区的统一部署，我局制定了《中共xx市xx区安全生产监督管理局关于开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》(区安监党组〔20xx〕5号)文件，并按照xx市xx区委《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》(通区委发〔20xx〕7号)文件精神，对群众路线教育实践活动开展实施。2月18日，局成立了由局党组书记任组长的安监局群教活动领导小组，制定活动方案，2月21日召开动员大会，局机关召开教育实践活动动员大会，传达学习中央、省委、市委、区委动员大会精神，统一思想。动员大会要做到“四个讲清楚”，即：讲清楚开展教育实践活动的重大意义，讲清楚上级党组织提出的工作重点及要求，讲清楚本单位开展活动的目标任务和工作安排，讲清楚对党员、干部特别是领导班子及其成员的具体要求。在党组领导下以高度的责任感、饱满的热情、务实的态度、创新的精神，周密安排，精心组织，狠抓落实，认真突出实践特色，明确领导，选准载体，全面创新学习方式，多措并举，确保学习效果;坚持群众路线，深入开展调查研究，开门纳谏，接受社会各界群众和全局职工的监督，深入开展大讨论，进一步深化以“群众路线怎么走”、“改进作风怎么办”、“五好干部怎么当”、“建设新怎么干”等为主题的思想大讨论活动，找准工作中的定位，破解安全发展难题。通过群众路线教育实践活动的开展，全局达成了三点共识：一是要有超前意识，注重“预防”;二是要主动拓展职能，注重“治理”;三是要提升服务内容，注重“实效”。通过开展“做安全发展忠诚卫士，创建为民务实清廉安监机构”的主题实践活动，进一步明确了我区安全发展的对策措施。促进了全区安全生产形势的进一步好转，通过这次创先争优活动，达到了“提高理论素养，解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展”的目标，较好地完成第一环节的工作任务，达到了预期目的。
(四)扎实开展开展机关党组织和在职党员到社区“双报到”和“党员义工日”活动。
按照区委组织部的统一部署，我局成立了安监局“双报到”活动领导小组，由局党组书记、局长杨任组长，局党组成员、纪检组长机关兼支部书记余任副组长，党组成员和中层干部为成员，制定了《xx区安监局开展“双报到”和“党员义工日”活动安排意见》，经过周密安排，精心筹划，深入罗江镇高石社区认真开展机关党组织和在职党员到社区“双报到”和“党员义工日”活动，局机关支部和每名党员都作出了承诺，认真抓好领导班子的建设和党员队伍建设，进一步建立和完善党建工作各项制度，确保了机关党建工作进一步加强。
(五)扎实推进“万名干部直接联系服务群众”活动。
我局按照《关于进一步发挥“双向互动网络平台”作用，深化“万名干部直接联系服务群众”活动的通知》(达市组通〔20xx〕43号)的要求，促进机关干部认真践行为民、务实、清廉，进一步促进党的群众路线教育实践活动的深化，根据中共xx市委、xx区委的统一部署，全面落实机关干部“一对一”联系制度，加强与帮扶联系点上级党组织衔接，深入开展“三帮四促”活动。我局派出2个工作组。每个工作组为8人，由1名领导干部任组长。每个工作组联系1个基层党支部。每名参与帮扶活动的机关干部至少联系1户困难群众，全年到基层结对帮扶时间不少于30天。
以建立落实到位，全域覆盖、成效明显，群众满意”的基层党组织为目标，通过开展促发展惠民生，作风效能建设，以“下基层，转作风，惠民生”主题实践活动为主线，认真开展学习李林森，文建明等优秀共产党员活动，努力促进机关支部和每名共产党员“党性更纯，能力更强，作风更实”，全面提升党员队伍的先进性和纯洁性。
(六)开展党务公开，推进党内民主建设。
按照区委《关于党的基层组织实行党务公开的实施意见》，我局成立了党务公开工作领导小组，制定了实施方案，把健全党内民主决策制度，推进“四好”班子建设制为抓手，以局机关支部为载体，充分发扬党内民主建设，积极推行班子民主决策，重大问题集体研究决策，分工负责，齐抓共管，提升班子和队伍工作水平。通过公开党内决策程序，议事规则，党员发展计划，党费收缴情况，等一系列可以公开的内容，充分发扬民主，进一步激发广大党员干部的工作积极性，紧紧围绕我区安全生产监督管理工作的实际，创新提出了安全生产隐患和事故有奖举报制度，把安全生产风险抵押金制度，扩大到了非煤矿山、危险化学品等行业，有力地促进安全生产监管领域的各项工作。
(七)发扬优良作风，促进效能建设，全力做好安全生产监督管理工作。
局党组和机关支部始终把全区安全生产监督管理工作作为抓好党建工作的目标任务，切实转变作风，认真做好日常对重点行业、重点领域的安全监督检查，开创整体联动，全面监管的工作思路。我局在对煤矿、非煤矿山、水陆交通、消防、烟花爆竹、危险化学品、乡镇建筑和工矿企业等行业的全面监督检查中，全局党员发扬敢打硬仗、善打硬仗、敢于吃苦、不怕吃苦的党员模范作用，克服技术装备少的困难，带头深入高危地点进行仔细检查，全面排查各类安全隐患，督促业主全力整改。全年共排查各类安全隐患x余处，现场整改x处，发出隐患整改指令书x余份，确保了全区安全生产形势的稳定。
(八)狠抓反腐倡廉工作，强化党风党纪教育，促进党风廉政责任制的全面落实。
局党组和机关支部始终把党风廉政和反腐败工作作为党建工作的重点，按照中共中央建立健全惩治和预防腐败体系20xx-20xx年工作规划和区委、区政府关于20xx年度党风廉政建设和反腐败工作的意见文件精神，围绕“建一流班子，带一流队伍，创一流业绩”的发展目标，狠抓全局党风廉政建设责任制落实和“一把手”工程建设，通过建制度、强机制、强监管，层层签订党风廉政建设责任书，向每个职工家庭发出助廉倡议书，与职工家庭签订家庭助廉责任书，向每名职工发放廉政警句格言等措施，教育干部职工“常思贪欲之害，常怀律己之心”;同时组织党员干部学习正反两方面典型事例，进一步增强党员干部廉洁自律的自觉性，进一步做好安监执法和行政审批的监督监察力度，局党组下发《行政效能监察工作实施方案》，对各股室、大队的工作进行全面监察，进一步增强行政执法、行政审批和事故调查处理工作的公正透明和廉洁自律力度，有力地促进了我局党风廉政建设和反腐败工作的深入开展。