我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
在幼儿园第三周心得体会和感悟篇一
武可心小朋友是一个个子比较高，嘴巴有点兔唇，看起来很内向的小姑娘。刚来大班的时候，除了早操和集体游戏其他什么活动都不参加，问她问题时，只是抿嘴笑什么都不说，我想女孩子喜欢跳舞，就想让她学个舞蹈，那就更不用说了连动也不动，时间久了好象习惯了一样，无论什么事好想对她一点关系都没有。对于她的这一现象，我也不能置之不理，不能让她这样消极下去，这个年龄的孩子正好是开朗好动的时期，要培养她的活泼、开朗、自信是我应该做的。
《纲要》中指出：“关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感的察觉他们的需要”从和武可心妈妈的交流中知道，孩子在家里很开朗，爱说爱笑，还给他们表演，只是见了人就不说话了，原因是怕别人笑话她的嘴巴。通过了解孩子的基本情况，我得想个办法让她开口讲话，让她动起来。
以前我和她聊天、做游戏等，什么法子都用了，可是不管用，只是做操时她能参加，玩集体游戏时她也参加，如果她发现有人在看她时，就会马上停在那里不动了。想要让孩子活泼、开朗，首先要让她动起来，让她有自信心，让她相信自己是最棒的。
首先我让全班所有的女孩子都站出来，跟老师一块做运动来锻炼身体，并要求她们跟老师学动作，当学一个动作后，我就开始给她们鼓劲，有时说：“你们都是美女，做的动作都很好看。”有时说“———美女的动作做得棒极了。———美女做得太漂亮了。”当喊大家美女时，孩子们都抿嘴笑，当喊某个美女时，看到他们有一种很自信的感觉。当喊到武可心时我说：“呀，美女，你不但长得漂亮，而且跳的舞蹈也棒极了。”孩子们对帮助老师整理房间、打扫卫生特别感兴趣，每次都会争着要劳动，我就让他们干一些力所能及的事情，每次清理房间时我都会把可心带在身边，一边整理一遍跟她聊天，渐渐的她打开了话匣子，并告诉我她不愿意活动的原因，我告诉孩子说：“没有人会笑话你，你要相信自己是最漂亮、最棒的。”渐渐的什么事她都跑在前面，并和其他小朋友一样大胆的表现自己了，变成了一个爱唱爱跳，活泼可爱的小姑娘。
“六一”儿童节期间，我给孩子们安排了丰富多彩的、能够表现自我的游戏活动，并让孩子们为爸爸妈妈献上了自己的舞蹈，孩子们表现的都很棒，家长们也都很满意。最开心的要数武可心的妈妈，看到自己孩子的变化，心里充满了对老师的感激之情，感谢老师让孩子找回了自尊、自信，变成了一个非常优秀的好孩子。
爱唱、爱跳、好动是孩子的天性，幼儿时期如果没有这些表现，就说明孩子的某个方面出现了问题，这需要家长和老师在平时要多注意观察孩子的变化，如果出现问题要及时纠正，这样才会使孩子的身心得到健康和谐发展。
在幼儿园第三周心得体会和感悟篇二
从事教育行业的人们都知道，为了更好地融入教育行业，实习是必不可少的一步。我是一位学前教育专业的学生，也曾实习过。这次实习是我第三周了，我将向大家分享我的感受和体会。
第二段：实习收获
在这三周的实习过程中，我学到了很多。首先是视觉体验的重要性。幼儿园的孩子普遍天真可爱，对美好事物充满好奇。通过教师的引导，他们可以更好地感知周围的世界。其次是人际交往能力的重要性。在教育行业中，与人的交流是一个必不可少的环节。特别是对于幼儿园教师来说，必须学会与孩子、家长以及同事之间保持良好关系。
第三段：实习困难
在实习的三周中，我也遇到了不少困难，比如说与孩子站在同一高度思考问题，跟得上幼儿园的教学进度，与老师们融入进团队等等。但是我也明白，学习的过程中，经历挫折是很正常的。因此我不会轻易放弃，会努力克服这些困难，以便更好的成为一名合格的教师。
第四段：实习感受
实习的三周，让我对老师们有了更深的了解，也让我对幼儿教育产生了更大的兴趣。在与孩子们一起互动时，他们朴实的表现以及成长中的点滴进步都带给我很多感动。而老师们在教育中的用心付出让我也深感教师这份职业的不易。实习中的感受，让我更加坚定了自己从事幼儿教育的决心。
第五段：结语
在实习的三周中，我深刻体会到了教师是一份既辛苦又快乐的职业。在教育的道路上，我们不仅仅是传授知识，更是要关爱每一位学生，引导他们健康成长。这次实习让我受益匪浅，也让我更加热爱这个行业。我相信，在将来的日子里，我会继续坚持自己的教育梦想，为孩子的成长贡献自己的力量。
在幼儿园第三周心得体会和感悟篇三
作为全省幼教的“排头兵”，以往就众人皆知，此次通过学习的近距离接触，看到的不仅仅是省保高大的园舍，更是省保人敬业、奉献、博爱、求真的精神。从活动初期的联络到接待安排，从温馨周到的服务到严谨认真的态度，从每个教职工的精神面貌到作风一致的领导班子，无不透露出“省保”的风范和引领，给我们兄弟园所树立了榜样，是我们学习的楷模。
在聆听华东师大教授李季湄和省教育厅师范处张处长的报告后，深感过去对幼教的认识和理解还是比较狭隘的。通过对“3—6岁儿童学习和发展指南”出台的背景、制定过程、目标原则等方面层层深入的剖析；通过国家对幼儿教师、园长的培训项目的论证与审定过程及今后学前教育教师、园长学历、经历成长的长远规划，深感幼儿教育牵动着方方面面。国家重视和明确的方向性文件指示，都让我感受到我国学前教育的发展前景，深感责任重大。将后一个阶段我们将根据“指南”的要求和方向，认真研究自己的工作，研究儿童，努力为他们创造一个更好的成长环境，提升幼儿生活经验，提升教师观察能力、分析能力，科学合理地安排好幼儿一日生活，注重幼儿学习品质的培养，让幼儿开心、愉悦的渡过幼儿园阶段的生活。
虽然我是一名从事了20年幼教工作的教师，但做管理才短短数年，角色的置换不仅需要幼教专业知识，更需要丰富、科学的管理经验，在这一点上我还是“新兵”。此次研修班结识了我省示范性幼儿园的园长，她们个个身怀绝技、经验丰富，是我学习的好机会。在省保育院精心安排的分享交流中，每个人说的都是那么宝贵和独特的经验，充满智慧，令人敬佩。在她们身上闪现的不仅是管理特色，还有个人的风采、勇于创新、无私奉献的精神，给予我很多的力量和启迪。再次感谢前辈们的付出和引领，在她们的带领下，会有更多的人专心服务幼儿、关注幼儿，我省的幼教事业将会更快更好的发展。
最后，通过此次学习我将加强自身素养的提高，继续学习不放松，更新思维，接受先进的理念，不断反思总结，在我园园长的带领下，把幼儿园办得更好，成为孩子们永远喜爱的乐园！让家长和社会满意！不辜负各位领导的期望和培养！
在幼儿园第三周心得体会和感悟篇四
在幼儿园的第三周，我已经逐渐适应了小朋友们的生活，也开始理解他们的性格和需求。这一周是我认识到儿童在发展中的重要性和幼儿教育的价值的时期。
第二段：幼儿教育的特点
幼儿在教育上的发展需要以游戏为基本形式。然而，游戏不仅仅是休闲活动，它涵盖学习和社交技能的整个过程。在这个过程中，小朋友开始探索并学习规则、积极沟通和与其他孩子互动的技能。因此，在设计游戏的时候需要结合他们的学习目标和发展需求。
第三段：自我成长和观察技能
由于我经常和小朋友们在一起，我开始发现自己的成长和观察能力得到了提高。同时，我也能更好地理解儿童的语言和行为模式。这让我更加自信，能够更加稳定地确立自己在课堂中的角色。
第四段：积极的家长合作
与家长的合作可以有效地增强孩子的学习和发展效果。他们能够提供额外的资源和支持，比如带孩子参加一些有趣的活动和精神上的支持。在幼儿园，家长们因为孩子们所面临的问题和挑战而显得比较紧张。治疗一些行为异常或开展一些额外的活动可以让孩子们感到更好地受到照顾，并且他们会变得更加热情，这也让我成长得更快。
第五段：结尾
在第三周的幼儿园体验让我认识到幼儿教育的重要性。我能够更加清晰地看到在儿童的发展成长上，从最早的学习阶段到成功的大人成长过程中，每一个阶段都与幼儿教育密切相关。每一位教育工作者都需要相处，沟通和理解幼儿的需求，以便为他们提供更好的和更适合他们的学习环境。
在幼儿园第三周心得体会和感悟篇五
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活潜力，为今后生活和学习奠定良好的基础。
四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入群众生活的一个转折点，也是关键时期，透过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。
在幼儿园第三周心得体会和感悟篇六
入读幼儿园已经有三周了，时间过得真快！刚开始我对这个新环境感到陌生和不适应，但是随着时间的推移，我发现幼儿园其实是一个充满乐趣和欢声笑语的地方。每天早上，我都迫不及待地来到幼儿园，因为这里充满了快乐和爱。
第二段：多样的学习经历
在幼儿园的这三周里，我经历了很多有趣的学习活动。老师们通过绘本故事、手工制作、音乐游戏等方式教我们认识了各种事物和发展了各种技能。我还学会了认字和写字，在老师的指导下，我能够写出简单的汉字了！这样的学习方式让我觉得特别有趣，也激发了我对新事物的好奇心。
第三段：友谊的培养与建立
在幼儿园，我结识了很多新朋友。我们一起玩耍、学习，有时还经常一起分享食物。我们听着音乐跳舞，一起参与团队游戏。我喜欢和朋友们在一起，因为他们总是能给我带来快乐和欢笑。通过与朋友们相处的过程，我学会了关心和尊重他人，跟他们建立了真挚的友谊。
第四段：养成良好的生活习惯
在幼儿园，老师教会了我许多好的生活习惯，比如：按时吃饭、午睡、上厕所，保持卫生等。我发现养成了这样的好习惯后，我的身体更加健康，也更容易集中精力学习。我学会了自己穿衣、穿鞋，虽然有时候还会出错，但是我从错误中学到了很多东西，现在我已经越来越能够独立自主地完成这些日常生活事务了。
第五段：成长的体验与收获
这三周的入读经历给了我很多成长的机会。每一天都充满了新的发现和学习，我学会了和别人分享和合作，也培养了自己的独立性和责任感。我学会了处理小冲突和解决问题，也变得更自信和勇敢。幼儿园的生活让我觉得不再孤单，整个世界都变得充满了阳光和温暖。
总结：
入读幼儿园的这三周让我真正地了解了自己，体验了新的学习和生活方式。在快乐的学习和游戏中，我不仅拥有了知识，还培养了兴趣和好习惯。通过与朋友们的相处，我成为了更加友善和关心他人的人。在这个快乐的幼儿园环境里，我正一步步地成长，变得越来越好。我期待着未来的每一天，因为幼儿园是我快乐的乐园！
在幼儿园第三周心得体会和感悟篇七
大班上学期，我们三位老师一起负责大一班的保教工作。一学期来，在上级部门的正确领导下，我们以《规程》教育思想为指导，认真执行园和班级教育教学计划，互相配合、团结协作，较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。现将一学期以来的一些工作情况作一总结。
一、培养幼儿良好的行为习惯。
1、及时打“预防针”。
在日常生活和游戏中，我们有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的幼儿进行观察，若发现问题，就及时给我班幼儿打“预防针”，告诉他们，什么好、什么不好，应该怎样做，不应该怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。
2、重视个别教育。
日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能力，及时进行个别教育，注意保护幼儿自尊心。如：国烺是一个性格较爆糙的孩子，遇到不顺的事爱发脾气，不大乐意接受批评，当被老师批评了或自己情绪不好时，常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这一现象，及根据他的性格特点(即老师对他越是批评，他的气就越不顺，越倔强。)每当他情绪不好时，我们就对他表示体谅并表示理解。如说：“我知道你现在很生气，对不对?”使他觉得老师能理解他此时的心情，如：引导他观察被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手，说：“多可惜，即使补好了，也不能像新的一样了!被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。”唤起他的内疚感。慢慢的，国烺变得较讲道理了，也能乐意接受老师的意见了。
3、对好的行为及时表扬、肯定、推广，达到以点带面的效果。
当幼儿出现良好行为时，教师给予及时的肯定，奖励或表扬。如：奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来，并让他的良好行为成为别的同伴模仿的榜样，达到以点带面的效果。
二、围绕教育目标创设班级教育环境。
本学期，我们为了使幼儿在可能的范围内获得的发展，为了使幼儿受到较好的环境教育，在工作中我们重视围绕教育目标创设教育环境。开学初，我们首先研究本学期各科目领域较大的教育内容是什么?然后确定创设什么环境能辅助教育目标的实现。其次分析研究教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更合适?设计前做到心中有数，同时体现以幼儿为主体，教师为主导，师生共同创设。将全面发展的教育内容寓于室内(语言区、数学区、感官区、常识区)四个区域环境布置之中，并在室外设计有表演区、建构区、角色游戏区等，同时开辟一些专栏如：《新闻报道专栏》、《家园‘协奏曲’专栏》开拓了幼儿的新视野和形成了良好的家园互动。
另，对课室绒板画的环境布置我们能根据教育内容、节日、季节的变换而更新，让环境围绕教育目标发挥作用。如这学期我们布置的主题画有：9月份：“老师，我爱你”;10月份：“祖国妈妈，生日快乐!”11月份：“嗨，愉快的郊游。”12、1月份：“我的新年愿望。”通过让幼儿大胆创新，使幼儿成为活动室的真正主人，让这有限的空间为幼儿无限的发展提供了良好服务。
后来，11月份开展方案主题教学活动《我爱中山》，活动室的环境布置更是随着主题活动的不断深入而不断的丰富多彩起来。
三、在教研活动中，尝试开展方案教学。
本学期，在教育教学中，我们尝试进行改革，开展方案教学。从理论知识的准备到实践工作的开展，我们都做了大量的工作，首先根据幼儿的生活经验和兴趣确定了活动的主题《我爱中山》，然后以该主题为中心加以扩散，编制主题网络包括有(中山的历史、建筑物、特产、旅游景点、马路、灯等)，让幼儿通过自己的学习探索概念的内涵。我爱中山主题进行了四周，教师与幼儿是在不断实践、观察、发现、思考和讨论中完成了主题的探究学习。在这四周的活动，幼儿对中山的认识由模糊到较深入地了解，从而也拓展了幼儿的知识面。
在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了我们教师对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教育理念，教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应，促进家园的紧密联系与沟通。
但在开展主题教学中也存在着一定的困难和问题：第一、在家长方面，他们的`文化水平和认识水平差异较大，未能很好地协助孩子收集材料和引导孩子学习;第二、师生关系，一方面表现在未建立起较浓厚的民主、平等、相互尊重以及和谐的精神环境，另一方面表现在老师扮演的教师较为单调等。因此，在日后，我们必须从多角度开展家长工作，如通过调查及时向家长征求意见，认真了解和分析家长的现实需要，从不同角度进行有效的指导等等;其次，是在日常生活中，加强师生之间的关系，能真正做到民主、平等、相互尊重。
在幼儿园第三周心得体会和感悟篇八
在幼儿园的第三次学习过程中，我有了更多的成长和进步。回顾我过去的学习经历，我发现我在老师的引导下，逐渐学会了思考和解决问题的能力。在每一次的学习活动中，我都尽力去拓展自己的知识面，努力提升自己的技能。尽管有时候遇到了困难，但我始终相信自己的潜力是无限的。
第二段：学习方法和策略的改进
在这次学习过程中，我也用了不同的学习方法和策略，以更好地适应学习的需求。我发现通过积极思考和动手实践，能够更深入地理解学习内容。在进行数学学习时，我在老师的指导下使用了各种具体的实物来进行计算，这样不仅能提高我的计算能力，也能让我更易理解数学的概念。同时，我还通过制定学习计划和积极主动地寻求老师和同学的帮助，来提高学习效果。
第三段：学习中的挑战和困难
在学习过程中，我也遇到了一些挑战和困难。比如，学习英语时，我发现自己的口语表达能力有待提高。我经常感到在与英语老师和同学进行交流时语言不够流利，有时候还会说错单词，这给我带来了一定的困扰。为了克服这个困难，我开始主动参加英语角，每天都坚持朗读英语短语和课文，同时也多参与英语对话。我相信只要努力，我一定能战胜这个困难。
第四段：收获和成长
通过这次学习，我不仅加深了对各科学习内容的了解，还学会了灵活运用知识，并将其应用到不同的学习场景中。例如，我们在体育课上学习了基本的跑步和跳绳技巧，我发现这些技能不仅仅局限于体育课堂，也能运用到日常生活中。我还学会了分享和合作，通过小组合作的方式，我们互相帮助，共同解决问题，在合作中不断提升自己的学习能力。这些收获和成长使我对学习更加充满信心和动力。
第五段：未来的学习计划和展望
基于我在这次学习中的经验和收获，我制定了一些未来的学习计划和展望。首先，我将继续坚持努力学习，不断充实自己的知识库，并积极参与课堂活动。其次，我要主动与老师和同学沟通交流，共享学习资源，互相促进。最后，我将时刻保持学习的激情，愿意面对挑战和困难，并不断追求进步和成长。相信只要我坚持下去，我一定能够取得更大的成功。
通过幼儿园第三次学习经历的总结，我明白了学习的过程中充满了挑战和机遇。每一次的学习都是一个宝贵的经验，让我更好地了解自己，提升自己的能力。我相信只要继续努力，我一定能够取得更好的成绩，实现自己的梦想。
在幼儿园第三周心得体会和感悟篇九
5月10日，xx实验幼儿园20多名教师一起奔赴青岛，参加幼儿园集体教学优质课观摩交流会。
美丽的海滨城市青岛不仅景色怡人，而且还有应彩云、朱家雄等学前教育界的教学名家在此教研探讨，我十分珍惜这次学习机会。
在本次教研活动中，我观摩了八节教育活动，每一个活动都可见执教者的独具匠心。
看着教学活动中的她们，我也好想做一名幼儿，可以和在台上的孩子一样享受教育、享受收获、享受成功。
聆听这名几位上海名师的课，我的收获主要有以下几点：
1、活动中，教师与孩子是平等的
在这几位老师的课上，教师都是幼儿的“小伙伴”，是和幼儿一起探索、一起游戏、一起合作，共享成功的喜悦的“小伙伴”。
在邀请幼儿回答问题时，他们都会以邀请的方式来让幼儿发表意见。
2、活动中，教师的语言亲切，生动
在活动中，教师的语言起着引导性的作用。
例如：在吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔找太阳》中，幼儿在猜想到圆圆的东西有西瓜、西红柿、轮胎、方向盘等，教师语言的引导：“天上有什么是圆圆的？”起到了火龙点睛的作用。
3、关注幼儿，关注个别差异
在赵妍老师执教的大班音乐活动《水袖飘飘》中，教师引导幼儿表现坐在马车上是什么感觉时，依据幼儿生活经验的不同，幼儿的表现形式不尽相同，在请几名幼儿表现完成给予肯定以后，让表演生动的幼儿为其他幼儿做示范，并请大家一起跟他学一学，这样也进一步丰富了幼儿的认识经验。
4、走近孩子，融入其中
在每一个活动中，教师都积极参与，以其自身的感染力带动幼儿，使活动更容易让幼儿接受。
例如：在应彩云老师《我的名字克力桑斯美美》活动中，应老师以自己的名字做示范，不仅拉近了与幼儿之间的距离，更激发了幼儿参与活动的兴趣。
学习归来，我谨慎地将自己的心得体会记录下来。
在幼儿教育的路上，我要学习的还有很多。
在一览名师风采后，我也要给自己加加油，努力吧，期望早日实现自己的专业化成长！
在幼儿园第三周心得体会和感悟篇十
这是我在某幼儿园进行的实习的第三周，我被安排到一组3-4岁的班级中担任实习教师。我的工作内容主要包括与学生互动，组织教育活动和协助主教师完成日常工作。在这三周的实习中，我学到了很多关于幼儿教育的知识和技能。
第二段：体会实习中的困难和挑战
尽管我已经在学校中学习了很多幼儿教育的课程，但实际上在班级中与幼儿交往时，却感到困难和挑战非常多。幼儿的言语交流能力不够，需要我们用简单明了的语言与之交流，同时，我们还需要耐心地听取他们的“语言”，这时身体语言和面部表情就显得非常重要了。此外，在每天组织教育活动时，要考虑到幼儿的特点和注意事项，确保活动安全和有趣。
第三段：分享实习中的成长和收获
尽管我面临很多挑战，但实习也让我感到非常充实，因为我学到了很多有用的知识和技能。通过与幼儿交往，我意识到要做一个优秀的幼儿教师需要具备的品质和技能：耐心、责任心、感性、理性。此外，与同事们的交流和合作也让我体验到了团队协作的重要性，也让我明白了自己仍然有待提高的方面。
第四段：总结实习中的体会
在这三个星期的实习中，我深深体会到教师职责的重大性和责任的沉重。不仅要把基本学科知识教授给幼儿，还需要注重幼儿素质教育和人文情操的培养。因此，在教育教学过程中，我们必须将幼儿个性化和全面发展作为课程设计和实施的基本方向，力求为幼儿创设良好的发展环境和条件。
第五段：展望未来的发展和实习的价值
在以后的日子里，我将继续努力提升自己的素质和专业技能，在实践中不断地学习和成长，为将来成为一名优秀的幼儿教师打下坚实的基础。同时，本次实习让我深刻认识到幼儿教育的重要性和价值，也加深了我对幼儿教育事业的热爱和责任感。