演讲稿也叫演讲词，是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。演讲稿是进行宣传经常使用的一种文体。演讲的作用是表达个人的主张与见解，介绍一些学习、工作中的情况、经验，以便互相交流思想和感情。优质的演讲稿该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的优秀演讲稿模板范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家具案例演讲稿篇一
中国家具界一直在思考米兰家具展为什么看上去比国内家具展高大上，尤其是设计师群体对米兰家具佩服到了五体投地的地步，感叹国内家具设计雷同者众，出色者少。
其实这是由国内家具消费者的审美水平所决定的。
国内家具消费仍然处在羊群效应起主导作用的水平。
家具消费者对于家具的认知，基本都在家具导购的掌控之下，在少数家具设计师的导引之下，在个别有创意的家具厂家的带领之下。
所以，国内家具有着非常明显的潮流，有着非常明显的羊群效应。这样的家具市场，想真正获取利润，是少数人的事，对于跟风的大多数，确实不容易。
但是放眼世界，就算是有无数特立独行的家具设计大师，真正能在家具市场上获取巨额利润的其实也是寥寥无几。
有些世界著名品牌，经营也相当惨淡，未必就比中国家具企业获利多多少。
客观地看，羊群效应是消费者的主要社会消费心理。
从销售的角度看，选择产品时，还是要考虑羊群效应；而在家具消费渠道的选择、工具使用上，也要顺应羊群效应。
消费者慢慢习惯在直播间里买家具了，这是新冠疫情给国内家具界带来的一个巨大的、不可忽视的变化。
所以，家具消费者的另一主要的消费动因就是：羊群效应。
一件家具消费，有时会带动十件家具消费，原因在此。
家具案例演讲稿篇二
摘 要：新中式家具艺术以中式家具艺术为参照系，表现出“中”、“和”的艺术气质，并通过后现代的艺术表现手法进行演绎，承载的是继承与创新并举的艺术精神。
中图分类号：j502 文献标识码：a
不可否认，家具艺术是一种典型的产品设计艺术，随着社会和技术的发展，它的内涵在不断地拓展和延伸。
自上世纪末以来，新中式风格的家具在中国市场上与欧式风格家具平分秋色，成为一道亮丽的风景。近几年来，新中式家具在世界家具设计舞台上频频亮相，并不断走进西方社会家庭，成为传播中国设计艺术的载体。更有甚者，它受新中式建筑艺术影响而萌芽，而后以一发不可收拾之举席卷家具产品艺术设计领域，如今又大有影响其他设计艺术领域之势。因此，新中式家具已经不是一种单一的产品设计现象，而是一种设计文化现象。对于新中式家具艺术的研究，其意义就在于此。
一、设计实践由单一领域向全设计领域蔓延，概念意义从
“延续传统的方式”到“设计意识形态”的变迁
在新中国成立的初期，中国出现了一批优秀的建筑设计作品，它们试图延续中国传统建筑的辉煌，并用现代建筑设计语言加以表达。业内人士冠之以“新中式”建筑。这是“新中式”设计的开端。但毋庸讳言的是，在中国设计百废待兴的岁月里，这充其量也只是设计思潮中的一种，加之当时的时代也是中国从传统设计步入现代设计的过渡时期，人们很自然地认为这是中国现代建筑设计历史过程中“延续传统”的方式，甚至对它的“定义”也只是一种“附和”。
谁料想这一发不可收拾，在中国社会改革开放、中国设计进入“多元化”的时代里，城市规划设计、室内设计、产品设计领域也不约而同地相继出现了类似的设计行为，甚至具有演化为涉及到各个设计领域的一场设计运动的趋势。蒋鸿兴、黄倩等主持的“腾冲官房大酒店”和南京“铁匠营”规划设计的设计师们谦虚地“权且”将作品定义为“新中式”风格，其声音也略显单薄。而室内设计领域贝聿铭大师主持的北京香山饭店室内设计，第一次“堂而皇之”地以国际化视野去谈论当代室内设计的问题，其结果是，新中式风格至今已成为中国公共室内空间和住宅室内空间设计风格的主流风格之一。产品设计领域的新中式设计尝试应首先发生在家具设计领域，吴明光先生于2002年创作了作品“明风”，随之该领域掀起了长达近20年的“新中式”风且长盛不衰。视觉传达、数字媒体、服装设计等设计艺术领域的新中式设计尝试也不胜枚举。甚至有人评论，如果展示中国近百年设计史上有别于世界设计潮流的设计创作活动的话，新中式设计应有一席之地。
综合这些设计的特点，我们发现：它是对中国传统文化的继承，是与现代设计相结合的一种新的设计方法和设计风格。最基本的理念是基于中国传统审美文化思想，以中国传统设计意义符号和表现符号为设计的基本构成元素，并通过现代设计语言来加以表达。
面对这样广泛且特征鲜明的设计行为，尤其是它所处的时代背景，再也不能简单地认为这只是某一种行为或风格的延续。我们认为：它诞生于中国传统文化复兴的社会新时期，国力增强和民族意识被唤醒是基本的社会原因。它的主体是试图探寻中国设计界本土意识并逐渐成熟的新一代设计队伍和民族意识逐渐复苏的大众。它的审美取向是中国当代审美文化选择的双重参照系（历时与共时）的结果。它崇尚后现代表现手法，重视语言学和符号的意义。它是一种地地道道的设计意识形态。
二、“新中式家具”艺术的参照系——“中式家具”艺术
之所以被称为“新中式家具”，就在于它首先是“中式家具”［1］。很明显，“中式家具”是相对于所谓的“西式家具”——西方传统样式（风格）的家具而言的。人们习惯将中国传统家具称之为“中式家具”。严格说来，“中国传统家具艺术”是一个非常宽泛的概念：在时间维度上，它包含了中国几千年的家具品种类型和相应的家具文化；在空间维度上，它不仅包含我们较为熟悉的宫廷贵族家具，也包含了广袤的乡村大地中平民百姓日常生活中使用的各种家具以及相关的文化内涵；在品系维度上，几乎所有与人们日常生活有关的家用器具类型都可冠之以家具的名义。因此，中国传统家具既不是某一特定历史时期的家具，也不是指某一特定样式（风格）的家具，更不是指某一具体类型家具的“特指”［2］。但是，和西方传统家具比较，中国历代传统家具在艺术气质上表现出显著的“一脉相承”的特征，如果不做细究，或者相对于那些不精通中国传统家具文化的人们，要笼统地表述中国传统家具为中式家具也不是全无道理。
“中式家具”的典型代表是“明清家具”。出于文献记载的确凿程度、实物佐证信力的大小、知名度的高低，或者就品种类型的齐全、形式的丰富多彩、艺术感染力的强大等因素考虑，“中式家具”的典型代表无疑是中国明清时期的、以皇室贵族为主要使用对象的家具类型。
“中式家具”艺术是“新中式家具”艺术的参照系。“新中式家具”以“中国味”为主题，从品貌到骨子里都映射出“中式家具”的“影子”。而判断是否为“中式”的标准，则是一种大众标准，即大多数人心目中的“中式”。于是，“中式”的概念在这里进行了一次“过滤”——或是外国人眼中的“中国家具”，或是当代国人眼中的“中国传统家具”。
三、“新中式家具”的艺术气质——“中”、“和”
观赏“新中式家具”的典型作品，我们不难看到这样的景象：对称与非对称的、曲直方圆之间的各种冲突在整体中消解，大气恢弘之中的“矫情”演绎，中外的、传统与现代的元素各得其所。而这仅仅是外表。蕴藏在这外表之下的，是一种“组织能力”：将多样的、互不相干的、甚至是相反的东西融合在一起，使其“构成一个和谐的整体”［3］；也是一种“应变能力”：这些相同的或不同的、相容的或相克的都从其“原本”中蜕变出来，焕然一个崭新的面貌，“产生了一个具有新质的事物”［4］。说得“哲学”一些，这就是“中”、“和”。
家具案例演讲稿篇三
生态治理和生态文明发展既是应对我国日益频繁的生态灾难和生态危机的必然要求，也是积极促使经济转型升级、实现经济社会统筹发展以应对国际金融危机的必然要求。继党的十七大提出生态文明建设以来，党的十八大报告更是提出，要把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，并首次把“美丽中国”作为未来生态文明建设的宏伟目标。
2013年浙江省委十三届四次全会和全省经济工作会议上，省委、省政府向全省发出了全面推进“五水共治”的进军号，即“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”，并以此为突破口倒逼转型升级。进入新年，省委、省政府再次舞出大手笔，吹响了“五水共治”集结号，举全省之力推动治水，实现水资源和人的和谐相处，打造“美丽浙江”的升级版。
浙江省委提出的“五水共治”分三年、五年、七年三步。
践行“五水共治”政策至今，该政策已初显成效。
金华市委、市政府为了推进治水，免去了3个工作不力的乡镇负责人，今年要基本消灭黑臭河、明年基本消灭劣五类水，后年河流基本可以游泳。
杭州市提出“要让广大居民喝得上更干净的水、找得到更多可游泳的河、行走在更多无积水的路上”。
宁波市的目标是基本建成现代化的亲水宜居之城。温州市也提出要全面推进“美丽浙南水乡”建设。
绍兴、台州、丽水等各市都有一系列符合本地实际的“五水共治”目标。
就目前治水的进展和成效来看，省政府正在积极践行“全省上下要用热火朝天的治水场面来提升各级干部的精神状态；要用面貌一新的治水成果让人民群众得到实惠；要用动真碰硬的治水力度让转型升级更加扎实。”的诺言。
进一步分析：
（一）政府大力开展生态治污，修复和维护生态环境
来的治理成果。
（二）政府深入利用现代化科技开源节流
2014年，要有5%以上的小区成为节水型居民小区。
（三）政府落实力度大，投资重
从2014年到2016年，杭州将在治理洪水上投资64.65亿元。加快推进钱塘江治理，完成干流堤防加固建设89.1公里；重要堤防加固工程完成443.8公里；深化水库除险加固，完成60座病险水库的除险加固，完成万方以上山塘加固350座。
（三）完善生态规划体系，制度创新性强
截至11月底，下城、拱墅、开发区、萧山、余杭、桐庐、建德等7个地区已出台“河长制”实施方案。今后，杭州市将继续推行“河长制”，对全市7条省级河道、7条市级河道、282条县区级河道共1.5万公里的河道，落实“一条河道、一名领导、一个班子、一套制度、一抓到底”的机制，综合运用企业关停转迁、打通断头河、疏浚清淤、生态修复、环境卫生整治等措施，确保按期实现治理目标。
（一）牢固树立生态优先的发展理念，加快生态型政府建设
（二）生态立法和生态规划，把生态保护和发展纳入政府核心职能范围
（三）加快推进创新型政府建设，以科技创新实现生态保护和生态文明发展
（四）创新政府生态治理的协调机制，形成生态治理的整合效应
（五）创新政府绩效考核体系，强化生态责任追究机制
（六）优化政府生态治理模式，建构网络化的生态治理新格局
“五水共治”，是一场攻坚战，要啃硬骨头、涉险滩；是一场持久战，要驰而不息、久久为功,我们更觉得他是一种尝试，在今后，我们绝对有理由相信，在把“五水共治”中累计的经验类推并发展之后，我们的政府绝对有能力减轻雾霾，绿化城市，为我们建设出碧水蓝天的生态化家园。
家具案例演讲稿篇四
安全!安全!如今在大家眼中安全第一。这都是在某些地区发生了几起杀害小学生的案例惹的祸。
早晨的校门口，我们可以看见一位位警察在校门口指挥。走进校门口，我们可以看见几个拿着电击棍的保安。只见那电击棍黑黑的，长满了刺，像一只刺猬，看起来十分阴森和恐惧。它让保安变得十分神气。
门口还多了几个值日教师，个个神情严肃。我看见那些值日老师，就好像那些杀害小学生的犯罪嫌疑人真的会从天而降。
在放学时，我们都需要排队在一个场地等待家长们接送。我们下楼时，只见家长们个个成了围在铁门外的人墙。铁门一开，家长们像海宁的一线潮一般，一浪又一浪地涌进校园。在这个场地上的声音至少超过两千分贝。家长们有的问：“三(2)班下来了吗?”有的直向自己的孩子招手;有的直叫唤：“文文，文文，妈妈在这儿，妈妈在这儿……”这可真是我们校园独一无二的风景线啊!
在校园里天天提安全这两字，害得我天天晚上睡不香。就说有一天吧。那天我刚迷迷糊糊地进入睡梦中。在梦里我看见一个人手里拿了一把大刀，向我杀来，我惊慌失措地向枪前狂奔。我渐渐地跑得筋疲力尽了，便停了下来。那个人和大刀渐渐逼近，我就在这时突然惊醒了。那就是因为在校园里整天听别人唠叨安全、安全，而天天失眠。
我真希望校园安全可以别再升级了，别再令我紧张了
家具案例演讲稿篇五
每个班级的学生就是花园里各式各样的花朵，每朵绽放的花朵都有自己独特的形态。我们的学生就是姿态不同的个体。因此，园丁也要因人而异，因材施教。
第二天，我上语文课时，故意叫了小龚的同桌回答问题。但是我却观察了一下他的表情，又是紧紧握住笔，把头低下来，眼睛好似很专注地看书，其实我能感觉到他内心正在紧张的怦怦跳。第三天，英语课上恰巧又让小龚回答问题，紧张程度更加厉害。“i’amam am am”明显的结巴，同学们哈哈大笑。于是他更是反复重复，想要读好的他最终没有回答完整。自己非常不自信的坐下来，纹丝不动。如同花园里打蔫的花，没有生机。
找到班委，首先要求所有班委带头尊重小龚，不能耻笑他。让班委带动其他同学不能在小龚回答问题后出声。这是第一步。紧接着，我找到所有的任课老师，让他们每节课必须叫小龚回答问题，不论会与不会。而且，让老师多多鼓励他主动回答问题。这是第二步。最后就是在我的课上，我每次都是第一个叫小龚，并且，我先说：“想好再说，不要着急。”每次我和同学们都耐心等待着他回答问题。开始的时候，他还是结结巴巴，再后来，“你能行”“相信你”“没问题”这些鼓励的话就成了全班同学和他交流的首要词语。时间久了，小龚回答问题逐渐流畅了，开始的单个字蹦，成了一小句话的短暂停顿，再后来和普通同学一样流畅。尤其是背诵英语也是如此。
我们一生要教很多学生，他们都有不同的生活环境，不同的习惯，不同的性格，不同的太多太多。然而我们的原则是一致的：因材施教。相信我们每个学生，相信他们的能力!相信每朵花都能绽放!在教育教学中，鼓励教学是最直接也是学生最易于接受的的方式。教师对学生的爱应该是体现在行为上的关心!也应该是有智慧的爱心!一味的批评和指责只能是效果更差，还是多些关心多些理解吧!我们的学生就是我们的未来!
作为一个班主任，后进生更是一个不容回避的问题。在班级工作中，由于后进生的影响比较大，如果不能进行科学合理的转化，那么他们会直接影响到整个班级的班风。班级中的大多数学生都需要一个良好的学习环境，一旦后进生失去了学习的信心，他们对班级的影响可想而知的。所以班主任必须针对后进生的不同特点，掌握科学的方法，持之以恒，和风细雨，精心管理引导，科学合理的做好后进生转化工作。
我所带的班有个学生叫郭岱山，每天上课要么无精打采，要么搞小动作，影响别人学习;下课却和同学追逐、打闹;作业要么不做，即使做了，也是马马虎虎，相当潦草经常不是任课老师向我反映，就是学生向我告状。于是，我一次次找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，认真学习，按时完成作业，知错就改，争取进步，做一个同学喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。可他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上虽然答应了。可过后他又一如既往，毫无长进。面对这种情况!我下定决心:一定要做好他的转化工作。
常在课堂上批评你?”他说：“因为我上张老师的语文课时常违反纪律，没按时完成作业”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好?”“想改正错误吗?想做一个受他人欢迎的同学吗，你要怎样做才好呢?”“我今后一定要遵守纪律，团结同学，认真完成作业”“那你可要说到做到哟!”“好!”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。
长大了，懂事了，进步了，我真替你高兴。”
分析：
1、要深入了解和分析后进生，并做到因材施教，因人而异教师要广泛、深入、细致了解后进生，才能做到对症下药、有的放矢。不能局限于班级，要把了解的范围拓宽到家庭和社会;要了解后进生的过去、现在，判断他们发展的动向;要了解后进生的优点、长处和缺点，对于后进生的优点和长处要及时给予肯定，帮助后进生树立自信心和自尊心;对于后进生的缺点要严格地进行指导教育。
2、要关心爱护帮助后进生
进生创造一种民主、平等、宽松、和谐的氛围，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。但是，在给予他们关心爱护的同时，又要向他们讲明道理，认识自己的不足，教师要循循善诱，并对他们提出一定的行为要求。
3、要善于发现后进生的
老师、同学和家长的关心爱护能使后进生获得积极满意的体验，获得温暖、信心和力量。后进生一般比较自卑、内向、孤僻，甚至有种玩世不恭的心理，就更需要教师、同学和家长对他们的关心爱护。有关资料表明，同学受表扬越多，对自己的期望就越高，学习就越努力。反之，受到表扬越少，同学随之产生的自我期望和努力就越少。因此，同学需要教师不断的鼓励，尤其是要善于发现捕捉后进生的闪光点，并不失时机地进行鼓励和表扬。
4、要持之以恒
通过郭岱山的转化，使我深深的感觉到，在目前“后进生”转化工作中，一方面需要我们对他们倾注更多的爱心和耐心，更多的真诚和宽容，另一方面还需要我们老师采取科学合理的方法。总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵同样将会开得绚丽灿烂。
家具案例演讲稿篇六
大家好！
"幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在。"与学生朝夕相伴的日子，我每天都在享受着：感恩的'幸福，当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐觉得甘之如饴。
记得是两星期前的一个下午，我们班连续上了两节自习课，孩子们个个面部表情烦躁，感觉无聊。为了调节学生的情绪，我决定给学生讲一个自己曾经读过的感人故事。当我站在讲台上，宣布这一消息时，他们脸上露出了笑容，立刻精神振奋了。甚至有的学生高呼：好老师，就你理解我们的心。
孩子们把目光投向了我，我们一起进入了故事的情境。一个天生失语的小女孩，在风雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母亲回家，但悲剧发生了，孩子的母亲倒在了风雨中，母亲没有闭上眼睛，手中还仅仅攥着她最爱吃的粘糕，她就用自己的手语一遍遍的告诉自己的母亲，我会好好活着……我哽咽了。
"我知道，他们的心思就是想让我们成绩好，将来考个好大学。"
这是一堂普通的自习课，我看不到学生无聊的表情，再也听不到无奈的叹息，只会看到同学们快乐认真的学习，正如他们心语：老师，我们懂得感恩，我们懂得回报。
最后，我想用一首小诗来表达我的感受：有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福。享受着教育幸福，你就多了一双发现的眼睛；享受着教育幸福，你就多了一份快乐的心情；享受着教育幸福；你就多了一股创造的激情，享受着教育幸福；你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出失败的成就，你会惊奇的发现，幸福从此熙熙攘攘。
谢谢大家！