演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在现在的社会生活中，用到演讲稿的地方越来越多。那么演讲稿怎么写才恰当呢？以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
拥军演讲稿篇一
苏格拉底说过“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗”,人生的意义就在于自己的理想而奋斗,生活好比旅行,理想就是路线,失去了路线,只好停止前进.但是仅仅有理想是不够的,我们不要耽于幻想,要有实际行动,即使我把未来勾画得再美好,但也只是空中楼阁罢了!
每个人都有做梦的权力,我一直坚信梦想的力量很伟大,虽然梦想照小时相比已经有很大出入,但我从为放弃过自己的理想,我对我自己的.梦深信不疑!我虽然对如今的教育很是反感,但无奈我置身其中,无法脱离.我只得把如今的校园生活,当作历练,而不是出路,可能你会笑我太理想化,但不久的将来,我自信自己能美梦成真!
拥军演讲稿篇二
一、语言的完整性
师：图上有什么?
生：树上有3只小鸟。
师：树上有3只小鸟，又飞来几只?
生：树上有3只小鸟，又飞来6只。
师：谁来说这幅图表示什么意思?在教师准确、完整的表述下，学生会自然说出：“树上有……，又飞来……，一共有……。”既接触到生活实际，积累生活中的语言素材，又突破了新知中的难点，使学生在有序的语言组织下掌握了新知。
学生审题讨论，教师紧扣题意，渗透必要的数学信息，“从车头到车尾是火车长，”“火车3分钟所行的路程包括大桥长和火车长，”“怎样求火车长?”学生接受信息后快速解决问题（即3分钟所行路程减去大桥长）。教学中，还常常遇到条件不足、不充分，隐含信息不明显等情况，教师注意要及时点拨，不能含糊，防止语言的模糊、弱化让学生产生误解。
对于数学概念、术语表述中，如果少字漏字可能导致概念模糊，甚至造成知识错误。如在教学质数和合数时，学生可能把质数定义为“一个数有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数。”这里少了一个关键的“只”字，把“只有”说成“有”。还有像“是、比、占、转化”等，都是数学语言中的精华，又是分析和解题的关键。教师切实要养成规范使用数学语言的良好习惯，提高数学语言的表达能力。
二、严密的逻辑性
培养学生正确的数学语言表达数学，关键是教师的语言表率作用，对每一个概念、名词、法则、规律等，要求教师做到推理清晰、逻辑严密。如在教学商不变的规律时，教师引导观察、比较五组被除数、除数和商发生了什么变化，教学中分别比较第2组和第1组，第3组和第1组……学生讨论后得出：是扩大了相同的倍数，可是引导观察第4、3、2、1组同第5组比较时，教师可能说：“倒过来比较，看一看商有什么变化?”，“倒过来”在数学语言中成为一个模糊而欠严密的概念。学生尽管都懂得商不变的规律，但比较时容易混乱，也很难从比较中掌握探寻规律的方法，从而脱离了认识能力，归总方式。如果先说：“从左到右，被除数是怎样变化的?除数是怎样变化的?商呢?”然后再从右到左比较，教师语言简洁而严谨，如同穿针线，既把传授的知识引给学生自我串接，又让学生在自然学习中寻找到了知识规律。
三、语言的针对性、启发性、激励性
课堂教学中，数学导入语言要有一定的针对性，鞭辟入里，恰到好处。如在九年义务教育小学数学教科书第七册第一课——数的产生时，“数是从古代人数一数中产生的，今天我们来数（shu）数（shu）”直奔主题，简明扼要，入情入境，既节约时间，又通俗易懂。在教学“能被2、5、3整除的数的特征”时，针对学生好奇、求胜的心理特征，“不管你说多大的数，老师都能判断出能不能被2、5、3整除”激情激趣。而教学相遇应用题是，则根据题目要求分层设疑，“这题中两地的距离是指什么?”（两人所走的路程和）“怎样解决问题?”，学生讨论合作，猜想验证，学生运用多种方法解题，“你喜欢哪种解法?”“你认为哪种方法简便?”，抓住重点，有的放矢。
语言是传达信息、沟通师生感情，开启数学迷宫的一把“钥匙”。教师要善于巧妙运用语言把学生引入知识的殿堂。如教学“比多比少应用题时，启发讨论“谁跟谁比?”，小组汇报，“回答很好，请继续，”鼓励学生去解决问题“多多少?”“谁还能说一说?老师相信你们会说得更好。”再次激励，又给学生发出新的指令信息，注意听其他同学的发言，同时为挑战者明确了方向——说得更精彩。
课堂教学中，教师适时对学生加以肯定，给予表扬，使学生体验成功，增强信心是十分必要的，尤其是当学生敢于猜想、创新时，教师要不惜言词，大加赞赏，但要注意客观真实，不必给予“超值”的嘉奖。而对待回答失误的学生，不鼓励也不训斥，“谁来帮帮他?”促使同学合作、互助，形成一种和谐的氛围，同时鼓励学生“你能行”，“相信你一定会”，“细心的你一定发现……”，“再仔细想想”。教师的语言力求切合实际而不虚浮夸饰，有张有驰而不过度膨胀，赋予号召力和感染力，使学生能入于耳、动于心。
四、精湛的艺术性
语言是一门艺术。课堂语言是师生在课堂中呼吸的空气，不知不觉地流出，不知不觉中传递着知识信息，交流着情感和快乐。教师的数学语言要注意简洁流畅、生动形象中注入幽默含蓄。一位老师上数学公开课，“今天老师和往常有什么不一样?”步入课堂开场亮相，一句平平淡淡的话立刻把小朋友的目光都集中到他身上，首先为这节课作了一个成功的铺垫，接着从“不一样”的小包里拿出与本节课有关且又作为奖品的水果图，由于充分激发了学生的兴趣和好奇心，学生都能用图上的数字自由地组成加、减法算式，熟练准确地计算，教学气氛活泼、浓厚，效果自是妙不可言。“这些水果送给表现好的学生。”再次激励使得一双双小眼睛睁得大大的，小手举过了头顶，情感被调到了顶点，教师兴奋之余，亲切地说：“今天小朋友们表现得都很好，还得了奖品，带回家给爸爸妈妈‘品尝、品尝’”，贴切幽默，画龙点睛。
五、研究性、创新性
知识的学习过程是一个接受的过程，更是一个创造的过程，课堂上怎样让学生发现、探究，创新是教师面临的核心问题，而语言贯穿于整个过程中，这对于营造生动活泼、主动探究的课堂气氛，鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，大胆想象、积极思维认识自我、发现自我、实践自我，具有重要意义。教师略带“导师式”的语言已被学生当作“耳旁风”，教师必须“蹲下来和孩子说话”，“你认为……?”“我们一起来学习……”“你为什么这样做?”“你是如何设计这个问题的?”……，引导学生思考，“你还有什么问题?”，延伸问题，引发学生去创造。过程中允许学生突破程式，把有限向“无限”扩展，积极探索数学学习中的“再创造”。
对于教师来说，要想使数学课堂语言丰富多采，还须具备新观念、新信息，储备新词汇，把简单的数学问题多样化表达，避免多次使用同样的词汇、同样的表达方式，避免学生学习的厌倦，要使学生产生新奇，激发其积极思维，同时创造一种平等的讨论氛围，诱发学习兴趣，拓展学生思维空间，提高学生对数学的理解能力和综合能力。比如在“奇数和偶数”练习课中，师生做手指互动游戏。师：“我出1，请出数，与1的和是偶数”，生：“我出1、3、5、7、9生：“我们出11、13、15、17、19、……”表面上看，学生说得都对，做得也正确，这两类结果并无太大差异，积极参与动手、动口，但仔细分析，学生的思索空间却存在明显的差别。第一类，常人十指，运用习惯的思维方式来解答问题。第二类，学生合作（同桌、小组、大组），多手并举，举出了新奇。学生敢于打破常规，敢于表达，把静止的数学知识赋予其生命，使其成为看得见、摸得着的乐于交往的“朋友”，外观可见，易于感知。又如教学互质数时，针对抽象的概念“公约数只有1的两个数，叫做互质数。”启发、激励学生创造想象，教师移译“老师和学生只有1个目标，要互相帮助，共同探索。”努力追求语言的艺术美，把教学艺术推向更高的平台。
总之，数学课堂语言是一门艺术，作为数学教师在课堂教学中，要体现艺术语言的精湛、逻辑语言的严密、生活语言的风趣幽默等，把这些语言整合起来，形成独特的、新型的小学数学教师课堂教学规范化语言。
拥军演讲稿篇三
今日，我们欢聚一堂，热烈庆祝中国人民解放军建军××××周年。首先，我代表××××县委、县人大、县政府、县政协，向人民解放军驻洪部队全体指战员、武警官兵、预备役军人和广大民兵，致以节日的祝贺！向离退休军人、革命伤残军人、转业复退军人以及烈军属，表示诚挚的慰问！
在人民解放军驻××部队和武警官兵的大力支持和帮助下，全县上下紧紧围绕加快发展这一主题，以科学发展观为指导，经济社会发展呈现出逐渐加快的良好势头，各方面工作全面进步，社会安定，军政军民团结更加巩固，拥军优属、拥政爱民工作再上新台阶。这些成绩和进步都包含着你们的辛勤汗水和无私奉献。在此，我代表全县百万人民向你们表示衷心的感谢！
驻××部队和武警中队高举邓小平理论伟大旗帜，以三个代表重要思想和新时期军队建设思想为指导，按照“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的要求，全面加强部队建设并取得了新的成绩；你们牢记全心全意为人民服务的宗旨，发扬拥政爱民的光荣传统，与全县人民同呼吸、共命运、心连心，在圆满完成各项军事任务的同时，积极支援地方经济建设，主动承担急难险重任务，奋力抢险救灾，为保护国家和人民生命财产安全，维护社会稳定，促进××××经济发展和社会进步作出了巨大的贡献。
今后，我们将始终不渝地做好拥军优属工作，巩固和发展新型的军政军民关系；继续加强国防教育，努力提高全民的国防观念；切实加强民兵和预备役工作，为建设强大的国防后备力量作出新的努力。也希望驻洪部队和武警中队进一步发扬自身的优势，把驻地当故乡，视人民为亲人，一如既往地支持地方搞好三个文明建设，努力促进驻地经济社会发展。
“军民团结如一人，试看天下谁能敌。”让我们高举邓小平理论伟大旗帜，更加紧密地团结在以xx同志为总书记的党中央周围，认真学习贯彻“三个代表”重要思想，全面推进××××三个文明建设，进一步加强军政军民团结，同心同德、开拓进取，为加快建设全面小康社会而努力奋斗！
现在，我提议：
为了××××的美好明天，
为了各位的健康和幸福，
干杯！
拥军演讲稿篇四
大家好！
人生无畏奋斗，在风雨前行，在梦中幻想，总想实现与成功。
走在归途，总想着成功而不奋斗，那就是妄想。
奋斗过了，才知道梦想成真的感觉，就算是梦不伟大，又奈何？
航船离开港湾，就不惧风暴，海不是无边的天涯，另一端的陆地还待你踏上。不要放弃，奋斗才是人生的意义。我因奋斗，踏上了海的彼岸。
谢谢。
拥军演讲稿篇五
一、加强领导，保障活动顺利开展
我镇党委、政府始终把“双拥”工作摆在维护国家长治久安、稳定社会、经济发展的重要位置，并纳入全镇经济发展总体规划，常抓不懈，为保障“八一”期间双拥工作的全面落实，成立了“双拥”工作领导小组。组长由镇长担任，副组长由分管*政工作的负责人担任，成员由*政办、宣传办、财政所、组织办等部门组成；领导小组全面负责“八一”期间双拥工作活动的安排部署，分管领导加强监督指导、*政办具体实施、村干部全力配合的工作格局，确保了我镇“双拥”工作活动的有序和扎实开展。
二、强化宣传教育，营造良好氛围
镇“双拥”工作领导小组把加强宣传教育作为“双拥”工作的一项重要内容来抓，先后通过召开会议、下发文件、媒体、标语、悬挂横幅、安装大型广告牌、宣传栏和干部入户宣传等方式，全方位、深层次地开展双拥工作宣传教育。
一是邀请镇关工委的老同志和镇武装部领导为中小学生讲述当年为祖国为革命英勇斗争的事迹，以此激励广大青少年珍惜今天的美好生活，热爱祖国，热爱我们的子弟兵；二是在征兵期间大力宣传，使广大适龄青年积极踊跃应征入伍，为部队添砖加瓦，输送新的血液；三是邀请武装部和司法所有关人员，深入机关、学校、企事业单位、行政村通过宣讲授课等形式，开展内容丰富、浅显易懂的国防教育和法律知识宣传，提高广大干群国防意识、爱国主义情怀和遵纪守法意识；四是组建双拥宣传队深入各单位、各村开展双拥宣传活动，全方位多角度宣传国家双拥政策和优抚政策。五是以长征胜利xx周年为契机，切实开展爱国、强国宣传教育活动，充分激发广大干群爱祖国、爱军队、爱人*的情怀，为扎实开展双拥活动提供精神动力和智力支持。今年，全镇共悬挂横幅3面、发放宣传资料1200余份。
三、双拥活动丰富多彩、有声有色开展
拥军优属，拥政爱*是我在长期革命斗争和社会主义建设中形成的光荣传统。
一是在“八一”期间组织复员军人代表、伤残军人代表、现役军人家属代表和退伍军人代表参加“八一”座谈会，共商全镇双拥大计和发展大计，为我镇的经济建设和双拥工作出谋划策。
二是在“八一”期间走访慰问优抚对象，让他们感受到政府对他们的关怀和爱护，今年共走访慰问优扶对象12户，切实增强了他们的荣誉感和自豪感。
三是通过短信、书信、电子邮件、传真、网络等形式，让现役军人充分了解党和政府的惠*政策和优抚政策，深入了解我镇的经济发展，使现役军人在部队里能安心投入到保家卫国的工作中去。同样也使他们感到“一人参军全家光荣”，发扬我军的优良传统。
四是在各村组织为优抚对象做好事送温暖等活动，通过送款、送物、帮扶劳力、解决就业创业等，让他们感受到全社会对他们的关心及照顾。
五是积极组织中学生、共青团员开展爱心献功臣活动，为老革命军人送去生活用品，挑水洗衣，打扫卫生等，同时老革命军人为他们讲述当年为祖国建设英勇战斗的事迹，使他们了解历史，受到教育，以此激励广大青少年珍惜今天的美好生活，更加热爱祖国，热爱我们的子弟兵。
六是规范优抚资金发放，严格按照上级规定，及时足额打卡发放优抚款，适时组织对优抚款物发放工作的监督检查，确保依法、公平、公正、公开、合理。
七是利用晚上时间，到各村巡回播放红色经典*，通过观看*。让群众和青少年有了更深刻的认识，也更好地培养了他们的爱国情怀。
八是搞好共建共创活动，与优抚对象、退役军人、基干*兵开展形式多样的共建共创活动，创新和探索符合时代特征的方式方法，通过搭建共建共创平台、培育共建共创示范点、开展文化活动、结队帮扶、实施就业创业扶持等实际行动，丰富争创双拥模范镇的活动内涵，提升双拥活动档次和品味。
本次“双拥”工作活动的开展，极大地提高了我镇“双拥”工作水平，深受群众的好评。在今后的工作中，我们将在市双拥办的关心和指导下，以先进乡镇为榜样，坚持标准，强化措施，开拓创新，不断完善“双拥“各项工作，推进我镇“双拥”工作再上新台阶。
拥军演讲稿篇六
大家下午好！
首先感谢团组织和各位领导给予我这次挑战自我的机会。我是来自儿一科的刘亚姿，毕业于长沙医学院。我性格开朗，能吃苦耐劳，善于与人沟通，沉着冷静，听从指挥，喜欢团队合作。曾在学生时代，多次主办参加过学校大中型活动，有良好团队协作能力和沟通能力，被评为“先进团员”、“优秀团干部”“省级优秀毕业生”等。 马，只有跑过千里才能称为良驹。人只有通过竞争，才能知其是否为栋梁。本着锻炼自己，为大家服务的宗旨。我站在这里竞选。
在参加工作的这一年多时间，我积极主动地向同事们请教学习，与同事和谐相处，工作上思路不断开阔，主动意识变得更强。我发觉自身的协调能力、写作能力、组织能力都得到了很大的提高。我渴望能有更多展现自我的平台，渴望得到更大的进步。作为一名刚参加工作的我，深深感受到大家庭的温暖。领导的鼓励使我斗志昂扬，同事的帮助使我倍感亲切，无时无刻不体现着“快乐工作，健康生活”的工作氛围。
我是竞选者中资历最浅的一位，阅历和经验也不丰富，我有的只是满腔的热情，我自认为能够为充满活力的团组织工作，本身就是一件快乐的事情。因为我深深懂得，有的时候奉献也是一种快乐。赠人玫瑰，手留余香。团的组织及其工作，本身就是服务青年伙伴，凝聚激情的思想俱乐部。
最后，此次竞选无论成功与否，我都会正确对待，胜不骄，败不馁。都会积极响应团支部的号召，与各位团员同志“共努力、齐奋进”。常言道：“说得好，不如做得好！”各位尊敬的领导、同事们，请你们相信我、支持我，投出您手中神圣的一票！
谢谢大家！
拥军演讲稿篇七
一、以课堂为主阵地，培养语言文字运用能力。
根据不同的年级段制定了相应的语言文字训练目标，人人带着课题进课堂，切实加强对学生学习能力的培养。通过日积月累的朗诵积累语言精华，夯实语言功底。课堂教学中，注重汉语拼音教学、写字教学、作文教学，做到环环紧扣；注重挖掘文本中的语言训练点，在教学中充分创设语言情境，让学生在每一次课堂学习中都在语言表达上有所收获，并在此基础上进行小练笔，挑选优秀作品班级展示，由此，学生的口语表达能力和文字运用能力得到了很大的提升。课堂上，运用多样的组织形式，如自由阅读、欣赏名作、交流讨论等，扎扎实实地开展读书指导，并辅导学生定期写读书笔记、开展读书体会交流会、主题演讲会等，使学生的阅读内容由课内向课外延伸，阅读形式由单纯向复合发展，阅读空间由课堂向生活纵横，语言文字的感悟与运用也得以延伸。
二、发挥拓展性课程作用，提升语言文字应用水平。
三、注重学科整合，渗透语言文字训练。
数学课中对应用题中的数量关系的表述，给予学生极大的语言文字训练空间。学校根据学生不同年龄特点，充分发挥语文教学主渠道作用，注重对学生语文素养的培养，学生的语言表达能力有了明显提高作为基础教育的小学阶段，我们深刻地认识到：语言文字工作，既是提高学生基本素养的主要载体，也是学校文明创建的重要载体。
今后，我还将继续采取切实可行的措施，不断提高规范地使用语言文字的意识，不断提高应用语言文字的能力，切实做好普及普通话和用字规范化的宣传教育工作，当好社会语言文字规范化的表率，为推进我国新世纪的语言文字工作作出贡献。