是宏观计划 出纳工作计划工作计划(优秀10篇)

计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!

是宏观计划 出纳工作计划工作计划篇一

出纳是按照有关规定和制度，办理本单位的现金收付、银行结算及有关账务、保管库存现金、财务印章及相关票据等工作的总称。从广义上讲，只要是票据、货币资金和有价证券的收付、保管、核算，就都属于出纳。它既包括各单位会计部门专设出纳机构的各项票据、货币资金、有价证券收付业务处理，票据、货币资金、有价证券的整理和保管，货币资金和有价证券的核算等各项工作，也包括各单位业务部门的货币资金收付、保管等方面的工作。狭义的出纳则仅指各单位会计部门专设出纳岗位或人员的各项工作。

我作为一名出纳人员，下一年我将按照以下几方面开展的工作：

1、根据新的制度与准则结合实际情况，进行业务核算，做好财务工作。

2、做好本职工作的同时，处理好同其他部门的协调关系。

3、做好正常出纳核算工作。按照财务制度，办理现金的收付和银行结算业务，严格把关，不能有半点疏忽和大意。加强各种费用开支的核算，及时进行记帐，编制出纳日报明细表，汇总表，月初报交会计做账，严格支票领用手续，按规定签发现金以票和转帐支票。

4、做好应对突发事件的应急工作。

5、坚持原则，秉公办事，做出表率。

6、完成领导临时交办的其他工作。

结合企业行业发展及自己的岗位上工作需求，加强相关业务方面的学习，提高自己的业务素质和综合能力。

预算的目的是设法增加收入，减少成本，压缩财务费用，管理费用，营业费用等各项支出。

1、预算一定要全员参与，绝不能少数人参与凭空捏造，想当然得出。既包括经营指标，也涵盖费用开支预算，接待预算等等。

2、要求部门领导把预算工作放在心上，指导兼职预算员做好部门预算，按时编报分析，必须做到预算编报和分析的及时性，部门预算要求每月25日必须上报财务部，部门预算执行情况的分析必须于每月2日报送财务部。

3、制定费用额度控制指标：在额定范围内，只要能完成经营目标，钱怎么花都行；无计划开支必须专项审批。

要求财务管理科学化，核算规范化，费用控制全理化，强化监督度，细化工作，切实体现财务管理的作用。使得财务运作趋于更合理化、健康化，更能符合公司发展的步伐。

是宏观计划 出纳工作计划工作计划篇二

新古典宏观经济学的理论依赖于四个假设条件，即：个体追求自身利益最大化，理性预期，市场出清和自然率的假说。

关于个体经济利益最大化的的假定。新古典宏观经济学认为，宏观经济现象是个体经济行为的结果。宏观经济理论必须具有微观理论的基础，特别是要符合追究个体经济利益最大化这个微观经济学的基本假定。

关于理性预期的假定。理性预期包含三层意思：其一是，作出经济决策的经济主体是理性的，为了追求自身的最大经济利益，他们总是力求对未来做出正确的预期。其二是，为了做出正确的预期，经济主体总是会力图得到有关的一切信息。其三是，经济主体在预期是不会犯系统性的错误。也就是说，经济主题会随时根据他所看到的新的信息修正预期。所以，从整体和中长期来看，人们会准确地预期到会趋向于实际数值的经济变量的值。

关于市场出清的假设是指工资和价格都具有充分的灵活性，都可以根据供求情况迅速进行调整。这样市场就不会出现超额供给。因为如果产品市场出现超额供给时，价格就会下降直至商品价格降到使购买者愿意购买为止，同样的，如果劳动市场出现超额供给，工资就会下降，直到使雇主愿意在某一工资水平上雇佣失业者。因此，每个市场都会处于均衡状态。

关于自然率的假说。任何一个市场经济中都存在自然失业率，其大小取决于该社会的技术水平、资源数量等因素。经济政策可以暂时影响实际失业率和自然失业率之间的大小关系，但在长期中无效。

凯恩斯主义经济学认为，宏观经济政策的目的和效果就在于使经济社会脱离自然失业的状态，但新古典宏观经济学派认为凯恩斯主义经济学的这种做法是不必要的，即使有必要，按照理性预期的假设条件也不可能达到目的。也就是说宏观经济政策无效。

凯恩斯主义者认为人们只能根据过去的信息而预测未来，而新古典学派认为这种预期是错误的，人们在预测未来时，除了已过去的事实作为依据也要考虑事态在将来的变化。例如，人们在估计某商品的价格时除了考虑历史价格，也会考虑到将来的变化对供给的影响。所以说这种预期不符合现实。

凯恩斯主义经济学认为工资和价格是刚性的。他们认为，虽然从理论上说，工资和价格应该灵活的涨落以便保持均衡，但是，实际地观察表明二者并不随时发生变动，因此二者的刚性是客观存在的事实。凯恩斯主义者认为，正是由于工资和价格的刚性，所以市场上的供求量未必经常相等，即市场处于非出清或不出请的状态，这一点与新古典学派完全相反。

凯恩斯模型在短期中有效，而古典模型在长期中有效。价格调整的速度也就是总供给曲线要经过多长时间才能从水平转为垂直是一个正在积极探索的领域。

是宏观计划 出纳工作计划工作计划篇三

【课程基本情况】

一、课程代码：

二、课程类别及性质：专业必修课

三、课程学时学分：54学时（教学：54 实践：0）3学 分

四、教学对象：经济管理学院各专业本科二年级学生（第三学期）

六、开设系（部）：经济管理系

七、先修课：微积分、政治经济学、微观经济学

【教学目的】

宏观经济学是国家教育部规定的高等院校财经类专业核心课程之一，是财经类专业本科生的专业基础课或专业课，是我系各专业的必修课和专业基础课。本课程是为适应学院培养“宽口径”、“厚基础”、“重能力”的经济管理专门人才而开设的一门专业理论课程。

通过学习该课程，旨在使学生了解和掌握从事经济管理、企业管理等实务工作所必须的经济学知识，包括国民收入核算、国民收入决定、产品市场和货币市场的一般均衡、宏观经济模型、宏观经济政策分析等宏观经济学的基本理论；传统的宏观经济理论和当代宏观经济学的发展。本课程以传统的和当代的经济学已取得的成果依据，借鉴国内外科研成果，严密的逻辑推理和理论与实际紧密结合是本课程显著的特点，注重思维方法和分析方法的训练应是本课程教学的重点。

【教学内容、基本要求及课时分配】

第一章 宏观经济学导论（4课时）基本要求：（1）掌握宏观经济学的研究对象。

（2）理解宏观经济学的基本内容。（3）了解宏观经济变量之间的相互关系。（4）理解宏观经济学与微观经济学的关系。（5）理解宏观经济学的分析方法。

本章重点： 宏观经济学的研究对象，基本内容，宏观经济变量之间的相互关系，宏观经济学的分析方法。

本章难点： 宏观经济学的基本内容，宏观经济学的分析方法。第二章 衡量宏观经济的主要指标（4课时）

第一节

国内生产总值及其衡量（2课时）基本要求:（1）理解掌握国内生产总值的概念。

（2）掌握衡量国内生产总值的三种方法：支出法、收入法、生产法。（3）理解掌握与国内生产总值相关的几个概念。（4）了解gdp衡量经济成果的缺陷。

第二节 国民经济循环流量图及收入恒等式（1课时）基本要求：（1）理解掌握两部门经济循环流量图及收入恒等式。

（2）理解掌握三部门经济循环流量图及收入恒等式。（3）理解掌握四部门经济循环流量图及收入恒等式。

第三节 收入恒等式（1课时）

基本要求：（1）理解掌握两部门经济收入恒等式:c+i=c+s。

（2）理解掌握三部门经济收入恒等式:c+i+g=c+s+t。（3）理解掌握四部门经济收入恒等式:c+i+g+x=c+s+t+m。

本章重点： 国内生产总值，衡量国内生产总值的三种方法：支出法、收入法、生产法，与国内生产总值相关的几个概念，国民经济循环流量图及收入恒等式，国民收入恒等式。

本章难点：支出法，与国内生产总值相关的几个概念，国民经济循环流量图及收入恒等式，国民收入恒等式。

第三章 简单的国民收入决定模型（6课时）第一节 总支出构成及其决定（2课时）

基本要求：（1）理解掌握两部门经济模型的基本假设。

（2）理解掌握凯恩斯的消费理论。（3）了解其他关于消费函数的理论。

第二节 均衡国民收入的决定（2课时）

基本要求：（1）理解掌握两部门均衡国民收入的决定。

第三节 乘数理论（2课时）

基本要求：（1）理解掌握乘数的定义和乘数效应的形成机制

（2）理解掌握三部门的政府购买支出乘数、税收和转移支付乘数

（3）理解四部门的进出口乘数

本章重点： 凯恩斯的消费理论，两部门均衡国民收入的决定，乘数原理，三部门经济的国民收入决定，四部门经济的国民收入决定。

本章难点： 凯恩斯的消费理论，两部门均衡国民收入的决定，乘数原理，三部门经济的国民收入决定，四部门经济的国民收入决定。

第四章 is-lm模型（8课时）第一节 投资的决定（2课时）基本要求：（1）了解实际利率与投资。

（2）理解掌握资本边际效率的意义和资本边际效率曲线的内容。

第二节 is曲线（1课时）

基本要求：（1）理解掌握is曲线及其推导。

（2）掌握is曲线的斜率。（3）理解掌握is曲线的移动。

第三节 利率的决定（2课时）基本要求：（1）理解货币的需求和供给。

（2）理解掌握货币需求动机。（3）理解掌握流动偏好陷阱。（4）理解掌握货币需求函数。

（5）理解掌握货币供求均衡和利率的决定。

第四节 lm曲线（1课时）

基本要求：（1）理解掌握lm曲线的推导。

（2）理解掌握lm曲线的斜率。（3）理解掌握lm曲线的移动。

第五节 is—lm分析（2课时）

基本要求：（1）理解掌握两个市场同时均衡的利率和收入。

（2）理解掌握均衡收入和利率的变动。

本章重点：资本边际效率曲线的内容，is曲线及其推导，is曲线的移动，货币需求动机，流动偏好陷阱，货币供求均衡和利率的决定，lm曲线的推导，lm曲线的移动，两个市场同时均衡的利率和收入，均衡收入和利率的变动。

本章难点：资本边际效率曲线，is曲线及其推导，is曲线的移动，货币需求动机，流动偏好陷阱，货币供求均衡和利率的决定，lm曲线的推导，lm曲线的移动，两个市场同时均衡的利率和收入，均衡收入和利率的变动。

第五章 宏观经济政策分析：is-lm模型的运用（6课时）第一节 宏观经济政策概述（2课时）基本要求：（1）理解掌握宏观经济政策目标。

（2）理解掌握财政政策。

（3）理解掌握货币政策。（4）了解财政政策和货币政策工具

第二节 财政政策（2课时）

基本要求：（1）理解掌握财政政策效果：is—lm图形分析。

（2）理解掌握凯 恩斯主义的极端情况。（3）理解挤出效应。

第三节 货币政策（2课时）

基本要求：（1）理解掌握货币政策效果：is—lm图形分析。

（2）理解掌握古典主义的极端情况。（3）了解货币政策的局限性。

（4）财政政策与货币政策的各种配合及其效果分析

本章重点： 货币政策和财政政策的基本内容，财政政策效果，货币政策的效果，财政政策与货币政策的配合。

本章难点： 财政政策效果：is—lm图形分析，货币政策效果：is—lm图形分析，财政政策与货币政策的各种配合及其效果分析。

※第六章 开放经济中的宏观经济政策分析（6课时）第一节 开放经济中的基本概念（2课时）基本要求：（1）掌握国际收支平衡表。

（2）掌握汇率的基础知识。（3）了解汇率的决定理论模型。

第二节

开放经济中的is-lm分析（2课时）基本要求：（1）理解外在均衡及外在均衡曲线（bp）。

（2）掌握bp曲线的移动。

（3）理解掌握is-lm-bp模型的运用效果

第四节 开放经济和宏观政策（2课时）基本要求：（1）掌握一国的政策选择。

（2）理解固定汇率下的内外均衡。（3）理解浮动汇率下的内外共同均衡。

本章重点： 国际收支与外汇市场，汇率的决定理论，外在均衡及外在均衡曲线（bp），内在外在的同时均衡，固定汇率下的内外均衡，浮动汇率下的 内外共同均衡。

本章难点： 国际收支与外汇市场，汇率的决定理论，外在均衡及外在均衡曲线（bp），内在外在的同时均衡，固定汇率下的内外均衡，浮动汇率下的内外共同均衡。

第七章 ad-as模型（8课时）第一节 总需求曲线（2课时）

基本要求：（1）理解掌握总需求和总需求曲线的含义。

（2）理解掌握由is—lm图推导总需求曲线。（3）理解总需求曲线向右下方倾斜的原因。（4）理解总需求曲线的移动。

第二节 总供给曲线（2课时）

基本要求：（1）理解掌握总供给、总供给曲线和总供给函数。

（2）理解掌握从劳动市场推导总供给曲线。

（3）理解古典的总供给曲线，凯恩斯主义的总供给曲线

第三节 总需求—总供给模型（3课时）

基本要求：（1）理解掌握均衡价格总水平、总产量、就业量的决定。

（2）理解掌握总需求曲线的移动对均衡价格总水平、总产量、就业量的影响。

（3）理解掌握总供给曲线的移动对均衡价格总水平、总产量、就业量的影响。

第三节 改革开放以来我国的宏观经济波动（1课时）

（3）了解2007年以来的宏观经济波动与政策调控

本章重点：is—lm图推导总需求曲线，总需求曲线向右下方倾斜的原因，总供给和总供给曲线，均衡价格总水平、总产量、就业量的决定，总需求曲线的移动对均衡价格总水平、总产量、就业量的影响，总供给曲线的移动对均衡价格总水平、总产量、就业量的影响。

本章难点：总需求曲线的推导，总需求曲线向右下方倾斜的原因，古典的总供给曲线，凯恩斯主义的总供给曲线，总供给曲线的移动，总需求曲线和总供给曲线移动对均衡价格总水平、总产量、就业量的影响。

第八章 失业及其与通胀的关系（6课时）第一节 失业（2课时）

基本要求：（1）识记失业的定义与失业率的测量。

（2）理解失业的分类。（3）理解掌握失业的影响。

（4）理解掌握充分就业和自然失业率的概念。（5）理解掌握反失业的政策。

第二节 通货膨胀（2课时）

基本要求：（1）通货膨胀的定义及其衡量

（2）通货膨胀的分类及其原因

（3）通货膨胀的经济效应 第三节 失业与通货膨胀的关系（2课时）

基本要求：（1）理解短期菲利普斯曲线和长期菲利普斯曲线。

（2）理解掌握理性预期和政策无效的命题。

本章重点：失业的分类，失业的影响，充分就业和自然失业率的概念，反失业的政策，通货膨胀的原因，通货膨胀的经济效应，短期菲利普斯曲线和长期菲利普斯曲线，理性预期和政策无效的命题。

本章难点：充分就业和自然失业率，通货膨胀的原因，短期菲利普斯曲线和长期菲利普斯曲线，理性预期和政策无效的命题。

第九章 经济周期和经济增长（6课时）第一节 经济周期（2课时）

基本要求：（1）识记经济周期的含义与阶段。

（2）理解经济周期的类型。（3）掌握经济周期的解释。

第二节 经济增长（4课时）

基本要求：（1）识记经济增长与经济发展的含义与关系。

（2）一般了解经济增长的源泉。

（3）理解掌握哈罗德—多马经济增长模型。（4）理解掌握新古典经济增长模型：索洛模型。

本章重点：经济周期的含义与阶段，经济周期的类型，经济周期的解释，哈罗德—多马经济增长模型，索洛模型。

本章难点：经济周期的解释，哈罗德—多马经济增长模型，索洛模型。

【教学方法】

板书为主和多媒体为辅相结合的方式讲授、课堂练习与课后复习、练习相结合。课堂与课后时间比约为1：1。

1、在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出经济学的实用性。有关本课程的基本概念、基本知识和基本技能，作为教学的重点内容，要求学生牢固掌握并熟练运用。

2、坚持理论密切联系实际，对于课本中涉及到的高深经济原理，一般不予深究。讲授时，尽可能借助一些典型实例，深入浅出地阐明其基本思想，旨在开拓学生的思路，并积极引导学生将主要精力放在掌握经济方法的具体应用上。

3、课堂讲授实行启发式，力求做到少而精，突出重点，并注意将培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力放在重要位置。

4、坚持课后练习是教好、学好本门课程的关键。在整个教学过程中，将根据正常教学进度布置一定量的课后作业，要求学生按时完成。

【考核方式】

本课程为考试，成绩由三部分组成：

1、平时成绩：依据平时作业、课堂表现及纪律情况打分，占20%；

2、期中考试：闭卷考试，占20%；

3、期末考试：闭卷考试，占60%。

【主要参考书目】

2、博迪，《投资学》第七版，机械工业出版社，2011年

3、黎诣远，《西方经济学》，高等教育出版社，2000年

4、郭树华，《宏观经济学》，云南大学出版社，2007年

5、多恩布什，《宏观经济学》第八版，中国财政经济出版社，2009年

6、宋承先，《宏观经济学》，复旦大学出版社，1997年

7、曼昆，《经济学原理》，中国人民大学出版社，2000年

【有关说明】

由于本教学大纲是统一编写，各专业对于相关专业知识要求水平、内容不同，所以在教学过程中对于标注※的内容课已有选择的取舍，并根据实际教学需要适当调整。

【后注】

是宏观计划 出纳工作计划工作计划篇四

是宏观计划 出纳工作计划工作计划篇五

是宏观计划 出纳工作计划工作计划篇六

是宏观计划 出纳工作计划工作计划篇七

是宏观计划 出纳工作计划工作计划篇八

议”相关研究，提出推动绿色低碳产业高质量发展等xx条工作建议；会同新经济局积极推进新川创新科技园低碳智慧园区前期策划工作。

找准融入成渝地区双城经济圈建设的着力方向和实现路径，会同全区相关部门进一步加强研判分析，积极对接xx区，磋商制定《xx区xx区“双区联动”推动成渝地区双城经济圈建设行动方案（xxxx-xxxx）》，深化两地在科技创新互助、产业发展协同、公共服务共享、市场要素互通等方面交流合作，确保成渝x区合作见效呈势。落实成渝相向发展市级目标任务，确保目标考核位于全市前列。

根据中央、省统一安排持续推进x区国土空间规划的编制工作，综合考虑经济社会发展、产业布局、人口集聚趋势，以及永久基本农田、生态保护等底线要求，实现x全域“一张蓝图”管理。完成划定xxxx年城镇开发边界线、基本农田保护线。

会同相关部门完成“十四五”开局之年成效检视工作，对x区经济社会发展主要指标、重点任务、重点项目、制度保障等完成情况进行全面检视，起草形成成效检视报告，为党工委管委会提供决策参考，为“十四五”规划中期评估及修编打好基础。

目、高品质基础设施及公服配套项目，积极做好国家重点项目申报工作，高质量推进省市重点项目。更好发挥政府投资引导作用，做好项目管理，切实保障年度计划保质保量完成。

（十）积极争取平台和资金支持，切实帮助企业加强自身创新能力建设为帮助企业提升自主创新能力、增强自身发展韧性，探索建立争取国省两级平台和资金支持的种子企业储备库，指导鼓励企业积极申报中央和省级高技术产业发展项目资金。（十一）推动产业平台项目建设工作，做强高质量产业支撑牵头开展产业平台项目建设，统筹各产业功能区精准发力、扎实推进产业建圈强链，做强产业支撑，提升城市动能。统筹谋划一批高品质产业平台，确保产业平台项目呈逐年递增趋势。做到识别一片、策划一片、建成一片，以高水平产业平台支撑高质量赶超发展。（十二）统筹开展片区综合开发，以新发展理念积极响应公园城市示范区建设按照全市部署，在区幸福办统筹下，推进xx个未来公园社区的城市设计和项目策划。完成片区识别x个、片区策划x个、城市设计x个。围绕绿色智慧、土地集约利用、宜居宜业、城市ip塑造四个主题，探索绿色低碳园区、地下空间利用、城市地标/产业地标打造、未来社区x样板等片区开发模式，实现x区高质量发展。

是宏观计划 出纳工作计划工作计划篇九

公元前389年，秦国约超过50万的大军，进攻秦国东进道路上的重要城邑阴晋。秦军在阴晋城外布下营垒。形势危急。魏国在河西驻守着一支精锐军队。西河郡守吴起，面对这次秦军大规模进攻，派5万名没有立过功的人作为步兵，亲自率领反击秦军。魏军人虽少，却个个奋勇杀敌，以一当十。魏军经反复冲杀，将50万秦军打得大败，取得了辉煌战果。

(二)牧野之战

公元前1046年，周武王亲率战车三百乘，虎贲三千人，以及步兵数万人，联军总数达4.5万人。周武王誓师：“俗话说，母鸡司晨，是家中的不幸。现在纣王只听信妇人之言，连祖宗的祭祀也废弃了。他不任用自己的王族兄弟，却让逃亡的奴隶担任要职，让他们去危害贵族，扰乱商国。今天，我姬发是执行上天的惩罚!……战士们，努力呀!”，周军将士们士气大振，进至牧野。帝辛惊闻周军来袭，出动的总兵力有七十万人，开赴牧野迎战。联军大胜，商王朝灭亡，西周建立。

(三)淝水之战

前秦主苻坚为了灭亡东晋，统治全国，便调集90多万兵力，对东晋发动了大规模的进攻。面对前秦军的进攻，东晋内部一致主张抵抗，前锋都督谢玄率水陆军8万前往淮水一线抗击秦军，兵力处于劣势的晋军首战告捷，士气大振，接着水陆兼程，直逼淝水东岸。而秦军上下离心、将士厌战。晋军及时抢渡淝水猛攻，秦军大败，因而昼夜奔跑，饥寒交迫，到了洛阳，只剩下10余万人。苻坚中箭，逃往淮北一带，前秦灭亡。

(四)赤壁之战

建安十三年，曹操为了一统天下，便挥军南下，率领80万大军向长江推进。此时的刘备在长坂被曹军大败后，在退军途中派诸葛亮赴柴桑会见孙权，表示想与孙权联手抗曹。曹军兵力虽实有20余万，但后方不稳、远道劳师、不服水土，不善水战，疾疫流行，被孙刘联军阻击于赤壁。曹军战斗力大减，初战受挫，被迫驻守江北乌林一带，隔江与联军对峙。黄盖选择时机派船逼近曹军，下令同时点燃船上的薪草，火船乘风闯入曹军船阵，顿时一片火海，延及岸上营寨，曹军死伤惨重。周瑜等率军乘势冲杀，曹军溃败。曹操领残余军从华容道败逃，兵力折损大半，无力再战，退却而走。

(五)官渡之战

东汉末年，北方最大的割据势力袁绍图谋时机欲消灭曹操。曹操得以集结军队近2万人于官渡，袁绍率兵卒10万进军黎阳。曹操声东击西假装要北渡，袁绍分兵西应，曹操便挥师东袭，杀文丑，大败袁军。次日，曹操知袁军救兵将至，督军奋战，大败袁军，共消灭袁军主力7万余人，缴获全部军资。袁绍仅率800余骑北逃，从此一蹶不振。曹操便奠定了在北方的基础。

(六)潍水之战

韩信率军东击齐王田广，以完成对楚军的翼侧迂回，支援成皋战场。次月，汉军破齐军，进占齐都临淄。田广败走高密，向楚求救。楚齐联军20万与汉军数十万对峙于潍水两岸。汉数十列侯乘胜追歼，俘田广，平定齐地。汉军在北方战场取得决定性的胜利，直接威胁项羽统治中心，为转入反攻奠定了基础。

(七)巨鹿之战

项羽率领数万楚军，同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役，项羽破釜沉舟，以大无畏精神在各诸侯军畏缩不进时率先猛攻秦军，带动诸侯义军一起最终全歼王离军，并于八个月后迫使另二十万章邯秦军投降。从此项羽确立了在各路义军中的领导地位。经此一战，秦朝主力尽丧，名存实亡。