计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤，并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
南山区重点项目 上海宝山区大场镇小学五班学年度第二学期班主任工作计划篇一
一、指导思想
学习贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，以“实现宏伟蓝图，做好全面准备”主题活动为总览，以体验教育为基本途径，做好各项工作，为素质教育服务，为少年儿童的健康成长服务。
二、具体工作
1.加强小干部队伍建设。
2.培养学生良好的学习习惯，关注困难生。
3.配合任课老师抓学业，与家长保持良好的联系。
4.使学生身心健康成长，有健全的人格。
三 工作安排
1 每月一次小干部会议，班干部职责分明，并能互相合作，共同开展班级各项活动。
2 开好每月一次中队主题会。2月，故事会。3月，当……时。4月，我做了。5月，“心中的英雄”小报比赛。6月，表彰会：班级小主人。
3 耐心细致地培养学生自信心，积极参与各项活动，具有健康心理。
4 培养学生具有时间观念，了解珍惜时间的重要性，以及作业上细心专心，提高正确率，具有踏踏实实的学习态度。
南山区重点项目 上海宝山区大场镇小学五班学年度第二学期班主任工作计划篇二
符合本公告及岗位所要求条件的人员均可报考。
各学科教师若干，见岗位表(附件1)。
1.具有中华人民共和国国籍;
2.遵守我国宪法和法律;
3.具有良好的品行和职业道德;
4.具备岗位所需的专业和技能条件;
5.具备适应岗位要求的身体条件;
6.本市外区在编在岗教师，本科及以上学历;
7.持有相应教师资格证;
有下列情况之一的，不予接受报考：
3.未完成教学大纲规定学习内容的结业生、肄业生;
4.现役军人;
5.法律法规规定的其他情形。
(一)报名
每人限报考1个岗位。
时间：8月23日-8月25日
地点：报考岗位所在学校(地址详见附件1)
报名应提供如下资料：
(1)《南山区教育系统公开选调职员报名表》(附件2);
(2)在编证明(原件);
(3)身份证或户籍本(验原件，收复印件);
(4)学历、学位证书(验原件，收复印件);
(5)教师资格证(验原件，收复印件);
(6)岗位要求的相关材料。
(二)资格审查
报名截止后，用人单位将进行资格初审并进行履职评价。根据评分按聘用名额的3倍确定进入面试人选，若某岗位的报考者人数少于拟聘用名额3倍，则所有资格审查合格人员进入面试。面试通知书于8月26日由用人单位通知领取。报考者提供的联系电话应准确无误，确保及时联系。若没有留联系电话或无法联系的，责任由考生本人承担。
注意事项：(1)严格按照职位要求报名。个人条件与报考职位要求不符的，资格审查不予通过。(2)所提供材料必须齐全且保证真实，材料不齐或弄虚作假的不接受报名，其中弄虚作假的记录在案并报市人事部门，五年内不得参加职员应聘。(3)报考者所留的'联系电话应准确无误，确保能够及时联系。
(一)方式和内容
面试出题及组织工作由区教育局人事科负责，分学科进行面试，面试形式为模拟讲课和现场答辩。
(二)时间和地点
时间及地点见面试通知书，考生凭本人身份证及面试通知书(二者缺一不可)参加面试。
(三)确定拟聘人员
面试成绩80分及以上的人员进入入围名单，由教育局最终确定拟聘人选。
同一岗位所有参与面试人员的成绩均没有达到80分以上人员的，该岗位作废。
(四)公示
拟聘人选在南山教育信息网公示专栏公布。
(一)聘用手续参照《深圳市公办中小学在编人员调入我区办理指南》的相关程序和规定办理。
(二)面试成绩三个月内有效，逾期未办理调动手续的取消聘用资格。
(三)本次公告最终解释权归南山区教育局。
南山区重点项目 上海宝山区大场镇小学五班学年度第二学期班主任工作计划篇三
一、重视问题学生的转化，是班级管理不可忽视的问题。
二、上好晨会课，是对学生进行品德教育的重要途径。
四、加强与家长间的沟通，是通向了解学生的绿色通道。
2、开好家长会。除平时的小型家长会外，每学期举行一次大型家
长会。
总之，只要班主任用科学的眼光来面对班级工作，面对学生，
二年级1班
陈 赟
2004、9
南山区重点项目 上海宝山区大场镇小学五班学年度第二学期班主任工作计划篇四
1、认真落实国家课程方案，严格执行《临沂市义务教育课程设置标准》，开齐课程，开足课时，尤其重视加强研究性学习、社会实践、社区服务等实践类课程的开设。参考省地方课程指导意见，落实安全教育、环境教育、传统文化和人生规划四门必修地方课程，将心理健康教育、安全教育、人口教育、人防教育、环境教育、禁毒教育、青春期教育、法制教等有机整合，科学、合理、有序地安排教学活动。
2、课程整合，形成学校特色课程。
采用1+1模式，即每位教师在自己教授的学科外，再根据个人兴趣和爱好指导一个社团或做课程整合实验。
学科内整合：课程整合规范化，遵循科学性、有效性的原则。学科内用调、删、合的方法对教学内容进行整合，用增、融、展的形式对教学内容进行拓展，初步构建目标整体、结构多元、个性发展的课程体系。各学科根据学科特点进行课程整合，通过纵向拉伸、横向贯通、纵横融通，将单元内、单元间，甚至跨年级的同类知识整合到一个模块，如语文教材整合的思路是分册整合、捆绑成长，按学科的知识体系进行模块单元归类：语基部分、阅读部分、写作等，形成《专题小视窗，语文大世界》。每册补充时文和优秀诗文各20篇，开发《语文悦读》。
语文学科逐步形成以单元整体教学为主要途径，以阅读课程建设为特色，以系列活动为载体的课程体系。注重学生写作训练，成立文学院，每班每学期提供8篇电子稿，评选优秀辅导教师。
学科间整合：思品科整合《安全教育》、《环境教育》、《人生规划》形成一门全新的学科《生命教育》。语文科整合传统文化、地理科整合《环境教育》。
3、积极开发开好校本课程．全体教师要结合教学实际和特色活动，科学设计学校课程与教学方案。学校将集中开发艺体特色校本课程、继续利用好已开发的《成长导航》、《牵手好习惯》校本课程。
学校课程采取套餐式课程、走班制运作、学分制管理的模式，采取教师指导、学生自主的方式，让学生选择喜欢的课程去学习，同时通过学分评价的方式进行管理，确保评价质量。
校本课程开发重点：
生活科技课程：深入开展快乐实验活动，编写《枣园中学学生必做的100个实验》，涉及物理、化学、生物学科，内容有课堂实验的整合、创新实验、生活实验等。引导学生学会观察和了解科学技术在生活中的应用，感受科学的神奇，培养科学精神。
艺体人生课程：用艺术点亮生命，用体育塑造美的形体。开好现有的文学、绘画、音乐、舞蹈、手工课程。
美丽乡村课程：家乡名胜、家乡资源、家乡特产、家乡民间文化等。
各学科结合学科整合开展思维导图的训练和优秀思维导图评选，地理科开发《巧手绘山河》绘图评选，生物科开展《生命的色彩》绘图、生活实验（照片、模型）评选等，历史科的历史年代图评选等。
南山区重点项目 上海宝山区大场镇小学五班学年度第二学期班主任工作计划篇五
今年的“十一”长假，爸爸带我回老家，顺便游玩了景色如画的皖南山区。
皖南山区风景优美，尤其是山景特别雄伟壮观，一眼望去这里山连山，山环山，山抱山，我仿佛置身于山的怀抱之中。我们顺着蜿蜒崎岖的盘山公路而上，低头望去山间一层层梯田错落有致，山下一条条小溪环抱着大山静静流淌……大约开了近两个小时时而上时而下的山路，我们来到了安徽省著名的自然景点——西递。
远望西递，它依山傍水。整个村落非常有特色，一眼望去都是白墙灰瓦，墙的两头成牛角状微微向上翘起，据说这有防火的用处。听导游说，西递古名西川，又名西溪，取溪水西流之意。因古代此处设有传递邮件的驿站，遂称西递。顺着青石板路，我们走进西递小村参观了几座古民居，。这几户人家的房屋都大致相同，门头上雕刻着精美的花鸟图案。房屋里素色原木，凝重端庄，厅堂很窄小，四壁无窗，光线很暗，只有一个小小的天井。每家的厅堂两侧都立有两个大梁柱，梁柱上都刻有对联，其中有一对对联为“万般皆下品，唯有读书高”。据说西递的族人很会做生意，生意越做越大，但读书并不放松，他们把读书放在首位因此出了很多成功人士。
一路参观着西递的长廊、庭院、祠堂等古建筑，听着一段又一段的文化古传说，使我感受到了西递的神奇与美丽，这次的长假之旅真令我难忘。
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