为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
评价实施方案表态发言 工作实施方案格式篇一
高速发展的社会，是以竞争来推陈出新的。只有具备良好的思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质和身体心理素质的人才能适应开放、多元、快速发展的社会。因此，“以实力求发展”、“有实力才有发展”，已成为新一代中学生的一种基本共识和前进动力，刺激着中学生渴望成为多技能的优化复合型人才。这就为文学社团的繁荣提供了广阔的活动空间与发展资源，这为中学生社团的繁荣发展提供了良好的外部条件。
1、源于对学生发展的思考
新课程标准倡导对学生综合素质评价集中在“发展”二上——即用发展性评价。其内涵是为了促进学生的主动发展、逐步发展、个性发展、全面和谐发展、可持续发展，核心是“育人”、“促进人”。其“价值向度”可表述为：提升人的地位，发现人的价值，发掘人的潜能，展现人的风采，发展人的个性，发挥人的力量。且马斯洛的需要层次理论认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：生理需要----安全需要-----社会交往需要------尊重需要------审美的需要------自我实现的需要。随着社会文化信息传播的多样化和迅速性，校园中的各种正式群体（如：班级等）已不能满足中学生的多元化需求，他们希冀在文学社团活动中寻找到心理需求的热点与共鸣点。
2、源于对学校发展的思考
我校是一所农村初中，饱有着丰厚的文化底蕴，曾于19xx年创办xx文学社，至今已有十多年的创办历史，xx年学校由一所完中撤并为一所独立的初级中学后，xx文学社成了断翅的雏鹰，一度陷入瓦解的窘境。为了使xx文学社再展雄风，打造xxx的响亮品牌，形成特色学校的一大拳头，为农村中学的中学生文学社探索出一条成功的道路；为了深化语文教改，促进素质教育的实施，使学生综合素质得到更大提高；为了营造浓郁的校园文化，使学生在良好文化氛围的熏陶下，人文素养得到丰富，性格品质得到优化；我们在校长的指导下，认真地总结了长山河文学社前段工作的经验，并从理论的高度来认识本校以及全国中学生文学社的现象，正式提出了“xx文学社创新发展的研究”的科研课题。
国际上对学生不同年级不同形式的兴趣小组发展为有专题研究性的社团是日益的重视与规范，主要是国外教育专家较早注意到现代教育如果只重视学生纯智商的发展，而忽略情商延展的多元智能的综合素质的发展，这样的教育模式势必会成为学生平衡优化成长的障碍。故而许多国外先进学校都非常重视对本校特色社团的开发、支持、培养、发展，体现综合素质内化的新教育理念。
评价实施方案表态发言 工作实施方案格式篇二
附件5.绩效指标评价实施方案：
一、对单位年度/季度任务绩效指标评价，对特定情况工作目标的评 价，均采用“目标管理评价方式”进行评价，即以预先明确的衡量标准 和指标评分方法，按“百分制”计分，进行计算评价，依据“绩效评价 等级定义表”进行等级确定（绩效评价等级定义表”详见《绩效管理实 施办法》表6）。
二、对日常工作指标的评价，采用“尺度量表评价方式”进行评价，对此类工作的定量及定性任务绩效指标评价时采用5分制计分，按照 “绩效指标评分等级定义表”规定的标准进行评价等级确定（“绩效评 价等级定义表”详见《绩效管理实施办法》表2及表3）；具体方法要点 如下。
1、得5分项。
工作结果有突破、有创新，明显超越组织标准要求：提前或按时完成任 务，并在完成任务的数量、质量、内容、方法、手段、措施方面有新的丰富 和发展；或带来组织认可的经济效益/团队荣誉，或避免了组织认可的经营/ 荣誉损失，并得到了公司或单位表扬；当月度得5分。
第一、该员工好的主意，或好的做法，推动了岗位工作，经组织受 权，独自或与他人配合、合作完成了组织相关工作规范标准/行为规范的修 改完善，较好推动岗位（组织）业绩。
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如果达到了“得2分评价”或“得1分评价”的结果，则按实际2 分或1分计。
以上评价计分方法，有效期限为一周年。
如果达到了“得2分评价”或“得1分评价”的结果，则按实际2 分或1分计。
以上评价计分方法，有效期限为一周年。
第三、直接上级让做什么，而不止做什么，完成的结果能够给直接 上级带来意外的满意结果（小王与小李买菜的案例），该目标项得5分。
第四、或带来组织认可的经济效益/团队荣誉，或避免了组织认可的经 济/荣誉损失，并得到了公司或单位表扬，该目标项得5分；非月度绩效任 务目标项，修改一个得3分目标项为5分。
2、得4分项。
工作结果超出组织标准要求：提前或按时完成任务，并在数量、质量上 超出规定的标准，对该项工作在或内容、或方法、或手段、或措施方面有新 的亮点，较好推动本岗位（组织）工作，当月度得4分。
对亮点的理解与计分方法：
专业资料整理
如果达到了“得2分项评价”或“得1分项评价”，则按实际2分 或1分计。
此评价计分方法，有效期限为一周年。
第二、或在履行职责过程中能够及时地总结本单位好的经验做法，积极 地向本单位外宣传推广，并得到了公司职能部门或公司领导的认可（职责岗 位员工除外），非月度任务绩效目标，修改一个得3分目标项为4分。
第三、在工作中善于总结学习，能够发现与解决工作中存在的技术 问题，肯于对他人工作“言传身教”，月度该绩效目标项得4分，非月度 任务绩效目标，修改一个得3分目标项为4分。
第四、或带来组织认可的经济效益/团队荣誉，或避免了组织认可的经 济/荣誉损失，并得到了直接上级认可，该目标项得4分；非月度绩效任务 目标项，修改一个得3分目标项为4分。
第五、工作目标项的结果达到了组织要求的标准，与此同时能够对其他 员工的不符合作业/行为规范要求的行为进行有效地劝告制止，该目标项得 4分。
3、得3分项。
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工作结果达到组织要求的目标、标准，且在工作规定的时间、数量、质 量等方面均满足组织要求，没有明显不足的，得3分，而不是4分或5分。
4、得2分项。
工作结果基本维持达到组织标准要求，但工作中存在不足或瑕疵，但在 时间、数量、质量上没有明显出现不符合目标、标准的问题的，此问题的发 生本月度发生不超过3次，按2分计；本月度超过3次（不含）的按1分计； 本月度超过5次（含）以上的按0分计。
5、得1分项。
工作结果明显低于正常工作标准要求：工作中出现失误，在时间、数量、质量上存在显著不符合目标、标准的问题，此问题本月度仅发生1次，得1 分，发生2次及以上的得0分。
三、填写每一工作目标的“自评得分”不需要做权重处理，不需要 汇总分值，自评分（1、2、3、4、5）直接填写在附件3.1“自评得分” 一列中即可。
四、员工日常行为及年度综合表现绩效指标评价
根据评价内容的标准与分值进行评价。
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评价实施方案表态发言 工作实施方案格式篇三
漳师教[20xx]30号
教学质量是高等学校的生命线，科学有效的教学质量评估体系是提高教学质量的制度保障。建立由学校、教师、学生共同参与的质量评估体系，实现对教学过程和效果的有效测评和监控，不仅有助于师生强化质量意识、提高教学管理效率，而且有利于推进我院教学管理工作的规范化和制度化建设，从而保证我院教学质量稳步提高。为此，教务处特制定本方案。
教学质量评估的基本原则：遵循教育教学规律，坚持客观、公正、公平的原则，科学合理地确定执行教学质量评估标准。
评估指导思想：从强化教学质量监控入手，以评促建、以评促改、推动教学管理、教学内容、改革，形成能充分地调动师生教和学的主动性和积极性的教学运行机制。
教学质量检测评估系统，主要包括以下三个系列：
1、教师教学质量评估系列：包括教师师德和教风检查、日常教学工作质量检查、教师课堂教学质量评估三个方面。
2、学生学业质量测评系列：包括作业质量测评、考试质量测评、毕业论文（设计）质量测评、专业见习（实习）质量测评等。
3、教学管理工作质量评估系列：包括教研室工作评估、系级教学管理工作评估、系级教学工作评估、校级（主要是教务处）教学管理水平评估等。
鉴于学生学业质量测评已有一套相对完整和严格的制度，故本方案侧重于对教师教学工作质量的评估，系级教学工作及教务处教学管理水平评估方案另行颁布。
1、教师课堂教学质量评估
(1)同行评议。由本教研室主任组织全教研室教师，在认真听课的基础上填写《课堂教学质量评估表（教师用表）》（见附件1)，对被评教师教学质量情况进行评议打分，取其平均值作为同行评议分。
(2）学生评议。由任课班学生采取无记名方式填写《课堂教学质量评估表（学生用表）》（见附件2)，对任课教师的课堂教学情况进行评议打分，取其平均值作为学生评议分。
2、教师日常教学工作质量检查
(1)教学常规自查。一般在期中进行。教师根据自己应履行的教学工作职责，对半学期的教学情况，包括课程计划的执行、上课出勤、教案、作业布置与批改、听课等进行自我检查，填写《教学常规教师自查表》（见附件3),各教学单位汇总后形成总结报告，提出整改方案，报教务处备案。
(2）系级教学常规督查。由各系组织教学督查员例行教学常规巡视检查，填写《教学督查情况登记表》（见附件4)。每月由系对督查情况进行汇总后在适当范围内予以公布。
(3）教学巡视检查，由教学巡视员进行教学常规巡视检查，填写（（教学巡视情况登记表》（见附件5)，每月由教学巡视组对教学巡视情况进行汇总在适当范围内给予公布。
(4)教学事故处理。由教务处根据各系和教学巡视员所报教师违规违纪情况予以审核，填写《教学事故和违规违纪情况登记表》（见附件6)，报有关部门按规定程序进行处理。
(5）召开学生座谈会。一般在期中阶段进行。由各系分别组织，教务处有关人员参加，听取学生对教师教学、教学管理、教学条件等方面的意见，填写《学生座谈会记录表》（见附件7)。各系根据学生的意见和建议提出相应的处理办法，报教务处备案。
(6）学生信息员反馈。由各系选派的教学信息员每月填写一份《教学信息员反馈表》（见附件8)，直接送交教务处教学质量管理科，再由教学质量管理科汇总后向有关教学单位反馈，各系根据实际情况提出整改意见。
(7）随机听课评课。校领导、教务处干部、教学巡视员等进行日常随机听课，填写《随机听课评议表》（见附件9)，并及时向被听课教师提出反馈意见。
3、教研室工作质量考评
(1)教研活动。由各教研室安排每2-3周进行一次教学研究活动，可就教育教学理论、教学内容、教学方法和手段改革等进行探讨。每次教研活动须填写《教学研究活动记录表》（见附件 10)。
课、评课，填写《公开课评课记录表》（见附件11 )。
(3)教研室工作评估。每两年对全校教研室工作和成果进行一次评估，由各教研室填写《漳州师范学院教研室工作评估申请表》后，教务处组织专人根据《教研室工作评估表》（见附件12)进行审核评分，从中按一定比例评出全校先进教研室，予以公布表彰。
4、系级教学状态评估
(1)每学期末由教务处根据《系级教学管理工作考评表》（见附件13)的指标内容就各系的教学常规管理、教师教学工作及教学效果等进行考评。
(2)系级教学工作评估。每四年对全校各系的教学管理水平进行一次综合评估，按照《系级教学工作评估表》（另行颁布）进行量化评分。
1、教学质量评估实行校、系、教研室三级管理体制，以校级管理为主导，系级管理为主体，教研室管理为基础。
2、根据不同层级、类别教学评估在内容、条件、难度、周期等方面的区别，应合理安排各类评估的时序和频度。系级教学工作评估、专业办学水平评估等宜3-4年开展一次由教务处组织实施；课程建设评估、教研室工作评估等宜2年左右开展一次；教学常规检查、教师教学质量评估、系级教学管理工作考评应在每学期作例行安排。
4、教师日常教学工作质量检查以期中教学检查为主，贯穿学期始终。教学常规督查、教学事故处理、学生信息员反馈、随机听课评课等在平时进行；教师教学常规自查、学生座谈会、教研室工作抽查、教学专项检查等在期中进行；教师课堂教学质量评估、系级教学管理工作考评等在学期末进行。
5、毕业论文（设计）、教育实习（见习）、专业实践等教学环节的质量情况将另行组织专项测评。
漳州师范学院教务处
二0xx年十一月八日
教师课堂教学质量评估表（教师用表）
教师课堂教学质量评估表（学生用表）
评价实施方案表态发言 工作实施方案格式篇四
深入贯彻科学发展观，认真落实全县交通工作和镇经济工作会议精神，按照“主攻干线、完善网络、建好站点、保障畅通”的基本思路，以“突出重点建设、破解交通瓶颈”为着力点，举全镇之力，全面开展交通建设大会战，为“建设江北地区中心镇”提供坚强保障。
以建通道、改干线、修桥梁、配设施为重点，完成一批重点建设项目，进一步完善镇域内交通网络及配套设施，切实改善镇的交通状况。
1、加快县干线路在我镇范围内的路段改造。茈湖口至花园台公路路段8月底前完成所有前期工作，12月底前完成征地拆迁。
2、加快农村公路通畅工程建设。按照县定计划，完成我镇4公里“以奖代补”指标任务。
3、加快危桥改造。按照镇村两级负责原则，政府组织实施动工，村上保证施工环境，7月份全面完成大屋湾一桥、赤塘桥的危桥改造任务。
4、加快配套设施建设。建成四级农村乡镇客运站1个。
1、加强组织领导。成立镇交通建设大会战工作领导小组，由镇党委书记、人大主席刘雄任顾问，党委副书记、代镇长任指挥长，党委委员、副镇长、党委委员、副镇长、副镇长任副指挥长，相关部门主要负责人为成员。指挥部下设办公室，办公地点设镇重点办办公室，由同志兼任办公室主任。
2、拓宽筹资渠道。积极争取上级资金，按照县政府要求投入相关配套资金用于公路建设，鼓励引导公路建设受益单位、企业和个人捐资、捐物。
3、加强工作责任。将交通建设大会战各项任务层层分解，责任落实到岗、到人、到各时间节点。认真做好征地、拆迁、安置及维护施工秩序工作，并与相关责任单位签订责任状。
4、强化督促考核。政府将组织工作组开展专项督查，及时反馈、通报有关情况，对工程进展、各村（社区）和相关部门施工环境维护、牵头负责人与责任人的履职等工作情况进行督查通报。严格按照责任状和目标任务分解要求，对各单位及责任人员予以考核，考核情况纳入各村（社区）的年度综合目标管理考核计分和干部个人年度考核。
5、严格奖惩措施。对此项工作中涌现出的优秀单位和先进个人予以表彰奖励，同时，对不按要求履职的责任单位和责任人实行“一票否决”，并启动问责机制。具体奖惩办法另行文。
评价实施方案表态发言 工作实施方案格式篇五
以学校最少班级人数为基数分5分，其他班每多1人加0.1分，加满5分为止；体育教师利用非体育课对学校进行足球训练，每课时加0.1分，加满2分为止。
6、活动组织
(1)校本课程(兴趣班)辅导(1+2分):能按学校要求积极参与学校校本课程的开发与授课，有开发的适用性的校本教材1分；参与校本课程及兴趣班上课，并有计划、措施，活动记录，组织认真，活动效果良好，得满分2分；无故缺勤不上课一次扣0.2分，活动效果一般者视情况酌情扣分，不参与活动者不得分。
(2)综合科目教师积极参加学校及上级单位组织的各类比赛、表演、汇演等活动，每次组织教师得2分，多次组织的累计加分，加满10分为止，不参加活动或无故拒绝组织参加活动者不得分。
7、其他
(1)参加教研：积极参加学校每学期开展的其他教学教研活动，以学校赋分为准。
(2)任务完成(5分)：能及时圆满完成各级布置的任务，计5分，否则酌情扣1-2分。
评价实施方案表态发言 工作实施方案格式篇六
大家上午好!
中国共产党朝阳区双井街道九龙社区党员代表大会暨九龙社区党委换届选举大会今天在这里正式召开。首先我代表社区党委向长期关心社区建设与发展的各位领导和党员同志们表示最衷心的感谢，我受本届党委的委托，在这里向各位党员代表汇报九龙社区党委三年的工作情况，敬请各位代表评议。我汇报的题目是“创先争优谋发展、文明创建促和谐、服务居民见实效”。
一、加强班子建设，树立党员新形象，增强战斗力
九龙社区现有33栋居民楼，360户平房，住户7031户，共计15000人，其中流动人口3800人，外籍人口1200人;1个商务楼宇党总支，9个基层居民党支部，4个非公经济党支部，共有直管党员503人。
社区党委作为党的基层组织，是党联系群众的桥梁和纽带，是社区各项工作的领导核心，三年来，我们注重加强自身建设。
一是加强学习，努力提高自身素质。将思想政治建设和社会主义核心价值体系建设贯穿于学习的全过程，坚持用党的先进理论和思想武装头脑，不断强化党性观念，坚定理想信念，提高了贯彻执行党的基本路线、方针政策的自觉性。同时强化民主集中制建设，形成班子整体合力，坚持集体领导和个人分工负责相结合，深入调研，集思广益，实行科学、民主决策。
二是抓制度建设。三年来，社区党委完善了党委工作规则、议事规则、学习制度、党员联系户制度、社区事务公开制度、年终考核制度、社区工作者包楼包户责任制、两委一站联席会制度等16项社区党委工作制度、20余项社区服务站工作制度，通过制度建设规范社区管理，用制度管理人。
三是改进工作方法，切实提高新时期做好社区工作的业务水平，密切联系群众，树立群众观念，说实话，办实事，提高党组织在群众中的威信，树立良好的党员形象。
四是加强党费收缴和发展党员工作。社区党委按照上级党委的工作要求，根据社区实际，规范社区党委党费收取标准，三年来，累计收取党费10万余元，并全部上交街道组织部。社区党委把发展党员工作落到实处，着重从社区工作者队伍、非公经济中培养积极分子，将积极分子纳入到各基层支部中进行学习、活动和培养，社区党委定期对其进行谈话谈心，逐渐增强党性觉悟和实践锻炼。三年来，共计发展正式党员2名，预备党员6名，确立10名同志为发展对象，为党组织增添了新鲜血液。
二、深入开展创先争优活动，打造社区精品，增强创造力
三年来，社区党委按照上级党组织的指示精神，深入开展学习实践科学发展观和创先争优活动。
二是在创先争优活动中，社区党委把加强组织建设、思想建设、作风建设作为出发点和落脚点，深入开展“干部进万家、了解民情解民意”活动，党员亮身份、作承诺，以居民的需求为导向，着力解决群众最关心、最直接最现实的问题，整合辖区资源，在街道率先成立了社区居民事务协调委员会，实现了精神文明建设在共建中共享、在共享中共建。
三是社区党委坚持以民为本，本着“民思我想、民困我帮、民求我应”的服务宗旨，塑造了社情民意直通车，组建了“金苹果艺术团”，打造了一刻钟便民服务商圈，成立了京粮大厦商务楼宇党总支，组建了京粮大厦商务楼宇服务站等党建精品品牌。
三、抓服务上水平，强化服务为民，增强社区亲和力
平安社区，形成了辖区单位和社区居民积极参与，齐抓共管的工作格局。
首先，社区加强对广大群众的法制教育，提高居民的法制意识作为抓手，结合不同人群的特点和辖区实际情况，有的放矢地开展法制宣传教育活动;同时按照居民居住地分片成立治安联防小组，各个组组长均由威望高的居民小组长兼任，每个组选出思想作风正派，责任心强，身体健康的居民任治安联防员，充分发挥“三老”作用，对社区治安环境和对流动人口的管理，做到上下协调一致齐抓共管工作格局;同时综治维稳工作领导小组与社区工作人员、辖区片警、组长、楼栋长及辖区单位负责人签订综治维稳工作目标管理责任书，设立“第一时间情报站”，形成“纵到底，横到边”的责任体系。
其次，建立健全案件分析会、治安巡逻队等群防群治网络。建立矛盾调解、纠纷排查、普法教育、社会帮教、义务巡逻等五个工作机构，五套工作力量作用发挥良好。通过这一系列工作的开展，不仅增强社区与居民群众的凝聚力和战斗力，同时使我社区的社会治安稳定，居民在安居乐业的环境中生活。
三是围绕宜居九龙，提升环境质量。大力开展社区环境整治活动，成立了环境志愿者队伍，并坚持每周进行环境清理和整治;在辖区内全面实行“门前三包”、开展“居室美化、阳台绿化、楼道净化”活动，有效地改善了居民的居住环境。针对无物业管理的小区，社区加强环境卫生日常工作，抓好清扫保洁员队伍，楼道保洁、小区绿化、清除墙面乱涂乱贴广告，同时定期处理楼道堆积物和楼外环境整治，保证居民日常生活环境洁净宜人，20xx年度九龙社区被评为“北京市花园式社区”。
四、整合资源、创新载体，增强凝聚力社区党委始终将开展丰富多彩的活动作为凝聚党员、教育党员的重要途径，开展了丰富多彩、喜闻乐见的文体娱乐活动，满足了社区居民的精神需求，提升了居民的生活品味。
一是开展文明社区创建活动。借助全国文明城区创建工作，九龙社区以群众精神文明创建活动为基础，以提高社区文明程度和居民素质为重点，评选了1名文明大使，20名文明小天使，深入开展文明宣传教育活动，开展了讲文明、树新风、比成绩、比贡献竞赛活动，形成了居民人人争先做好事、党员个个为民争先做实事氛围，社区党组织的活动深入社区楼栋、单位，有效发挥了党组织和党员在社区建设中龙头作用，增强了党支部的凝聚力和战斗力。20xx年九龙社区被评为首都级文明社区。
二是成立志愿者服务先锋队，塑造服务品牌。深入开展“凝聚党旗下、文明先锋行”主题实践活动，成立了青年先锋队、敬老助残先锋队、文化先锋队等7支志愿服务先锋队，推出了阳光使者、爱心使者、快乐使者、微笑使者、绿色使者、健康使者、安居使者200名文明使者，大力开展公益服务活动30余次，服务党员群众、楼宇非公企业员工5000余人次，树立了新形象、展示了风采、创建了品牌、促进了服务，有效提升了辖区整体文明程度和管理水平。
三是巩固了文化文明阵地，打造文化品牌。九龙社区党委以推进和谐宜居社区建设为目标，为丰富社区群众的文化活动，成立了“金苹果艺术团”，艺术团涵盖舞蹈队、合唱队、模特队等多支艺术团队，与苹果物业、北京电视台青少频道共同举办了“同庆祖国华诞，共筑苹果和谐社区”的活动、参加了北京市在水立方举办的百团万人颂中华活动及其街道举办的庆祝建党90周年红歌会，通过丰富多彩的文艺活动，有效拉近了辖区居民之间的距离，丰富了小区居民的业余文化生活，使社区的凝聚力、向心力、归属感得到了提高。
同志们，回顾三年来的党建工作，社区党员普遍受到了党的信念、理想和宗旨教育，激发了党员热爱党的事业和党员先进性意识，使社区党员积极参与党员教育和融入各项社区活动之中。先后获得了朝阳区基层先进党委、双井街道先进党委、北京市先进居委会的称号。三年来，社区党委无论是在班子建设、队伍建设，还是在发挥战斗堡垒作用、先进模范上，都取得了一定的成绩，这主要得益于街道工委的正确领导、得益于广大党员的共同努力，得益于地区社会单位和广大居民的大力支持。在此，我谨代表社区党委向长期以来为社区党建做出无私奉献的老支委、老组长、社会各界，向所有关心和支持九龙社区建设发展的广东党员们，表示崇高的敬意和衷心的感谢。
进一步加强思想建设。在推进社区建设中，把思想建设作为社区党建的系统工程，深化社会主义核心价值体系教育，践行“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神。
进一步加强组织建设。深化“131n”社区管理模式，建立健全“社区党委——党总支——党支部”三级社区党建网络，突出服务为民，强化宗旨意识。深化社区党委班子建设，按照街道工委提出的“团结、奉献、务实、争先”的工作理念，切实发挥社区党委及各支部的战斗堡垒作用。坚持“三会一课”制度，保证每月正常的组织生活，认真做好党员教育管理工作。深化商务楼宇党总支、各支部的规范化建设。
进一步加强制度建设。建立健全社区党委的各项工作制度，做到“有健全的组织、有完善的制度”。始终把党建工作寓于服务之中，在履行职责中不断增强党委的战斗力、凝聚力和创造力，努力拓展社区党建工作的覆盖面、渗透面和影响面;建立健全联系驻区单位党组织的各项工作制度，努力形成社区党建工作的整体合力;有效发挥社区居民事务协调委员会的作用，建立社区党建联席会议制度，使社区党建逐步走向制度化、规范化道路。
进一步完善活动载体。针对离退休党员的特点，举办各种有益于身心健康的文体、科普活动，建立党员责任区，鼓励他们参加社区建设与管理，努力为他们发挥作用创造条件;深化流动党员管理，借助街道流动人口之家，开展系列活动，增强流动党员参与社区的主人翁意识;加大对金苹果艺术团建设和扶持力度，塑造九龙社区特有的文化品牌;借助今日美术馆、二十二院艺术街区特有的资源，将九龙社区打造成文化艺术社区。
同志们，今天的会议将选举产生新一届社区党的委员会，社区党建工作将在新的委员会带领下，紧紧围绕区委、街道工委的工作部署，以创建“六型”社区为目标，以居民服务为根本，以品牌建设为主旨，以社区文化发展为驱动，以党建带社建、以党建带共建，有效促进社区和谐发展，增进民生幸福，将服务群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定、促进和谐贯穿于社区党组织各项活动中，以更好的精神面貌迎接党的胜利召开!
谢谢大家!
评价实施方案表态发言 工作实施方案格式篇七
作方案
采购人项目负责人签字：本中心项目负责人签字：
科室负责人签字：
中心主任签字：
注：1、本表中有*标注的为必填项。
2、本表经采购人代表、中心有关人员签字后，项目经办人应报送综合科作为督 查、督办的依据。
附件：
（供参考）
一、项目概况 1、项目名称
2、项目建设内容
必须清晰地叙述研究开发的具体内容及其要点，包括主要
行业规划、有关标准及相关文件等
二、项目建设必要性 1、项目现状简介 2、存在的问题
3、项目建设预期目标
三、项目建设内容、规模
四、项目的实施方式
1、项目组织方式（项目建设管理方式、业务用房的购建
方案、是否采用代建制、采用何种招标方式等）
2、项目实施进度安排（分年度形象进度及投资安排） 3、相关配套
六、现有基础及条件
包括现有技术和工作基础、已具备的实施条件、国内外的专利情况、研究队伍和产学研情况、是否取得前期成果，国家和市财政资金前期资助情况及其与本项目之间的关系等。
七、项目的组织管理及相关保障措施
八、风险分析
包括技术、人员、市场、政策和项目承担单位等方面）
九、其它附表、附图
xxxx项目实施方案
批 准：
审 核：
校 核：
编 写：
一、项目名称： xxx。
三、项目（工程）内容 x
xx。四、实施方案 xxx。五、工期计划 xxx。
六、项目投资估算表
xxx。
八、安全文明施工及环保措施 xxx。九、检查验收 xxx。
评价实施方案表态发言 工作实施方案格式篇八
活动实施方案格式(范文）活动实施方案格式 活动实施方案格式 篇1: 实施方案格式“三好课堂”实施情况报告 宁家小学 为了全面落实镇教办关于“三好课堂”指示精神，经学校领导班子研究决定，在全校范围内开展了“三好课堂”落实活动，具体情况如下: 一、指导思想: 坚持以教委要求与学校实际为依据，以“三好课堂”落实为主题，以解放思想、强化执行、创新突破为根本要求，促进思想解放、观念更新、作风转变、教育发展。
三、实施的方法、步骤: 1、本次活动时间为: 2月17日----6月30日。2、宣传发动阶段: 利用宣传栏，黑板报、广播等形式，广泛宣传实施“三好课堂”的重要性、紧迫性，努力提高了师生的意识，充分调动教师及学生的积极主动性。使他们认识到“三好课堂”是提高课堂效率的前提和基础。3、检查验收阶段: 做到定期检查与突击检查相结合、课前5分钟与课段抽查现结合、效果评价与观摩成功课例相结合、激励与帮扶相结合、课堂与课外相结合等。
四、实施方案: 1、教师思想方面: “三好课堂”实施的关键在教师。因此，校委会多次开展教师交流会，让教师畅所欲言，发表自己的看法与建议，激发他们积极参与的热情，从而增强认识程度;其次是“三好课堂”落实与教师评优晋级挂钩与绩效工资挂钩。同时与教师的素养评定挂钩，真正让教师体验到实施好“三好课堂建设”的实惠。有什么家长就有什么孩子，有什么教师就有什么学生，学生是班主任和教师的镜子。
2、学生思想方面: 习惯是决定人一生成长的重要因素，好的习惯决定成功，坏的习惯导致失败。要想成功学生应从最基本要求“三好课堂”做起，再通过自己努力才能成就自己未来。
3、学校制度: 每周两次检查，公布成绩。公布方式为: 全校张榜通报，方式是，xxx班，xxx班主任，xxx教师，xxx课，用以增强教师的荣辱感。每周公布一次本班总成绩一次，增强教师的集体荣誉感和责任感。
4、其它方面: 课内外结合，抓“三好课堂”同时，结合课外时间，培养学生的习惯养成教育。每节课上课时间提前5分钟，强调“三好课堂”做好 课前准备。低段一年级班，语文教师和数学教师合作上课，以保障低 段课堂顺利进行。依据实际情况改进“三好课堂”标准，改造制约实 施的条件(如桌櫈过高不适应学生身高等)。五、保障措施: 在这次活动中，我校加强组织领导，加强宣传引导，利用宣传栏，黑板报、广播等形式使我校形成“三好课堂我最棒，人人关心，人人支持，人人参与”的良好氛围。学校领导小组将加强督导检查确保活动有序开展，取得实实在在的效果，使我校的各项工作在此次活动中上了一个新台阶。
3.正文 实施方案的正文一般分前言、主体、结尾三部分。
(1)前言。要写明制发实施方案的目的和依据，要求写得简明扼要。一般先写制发的目的，常用“为”、“为了”开头;然后说明制发的依据，常用习惯语“根据??，制定本实施方案”结 1束。以简明扼要的一段话把制定实施方案的目的和根据非常清楚、明确地表达出来。
(2)主体。主体部分是实施方案的主要内容，一般包括几部分的内容: 一是简要阐述实施某项工作的重要性和必要性;二是阐明实施某项工作的指导思想、目标要求及指导原则;三是实施某项工作的安排、步骤、方式方法等;四是关于需要协调和解决的问题等。这部分的内容要求具体明确，具有很强的可操作性，如实施某项工作分为哪几个步骤、每个步骤安排在什么时间、时间安排多长以及每个步骤由哪些部门、哪些人员负责落实等都要做好具体明确的安排和分工。可以附表。
(3)结尾。结尾部分通常是实施方案的要求。
: 附表重庆市农业委员会 制
一、项目所涉产业发展现状(含实施单位现有条件)二、项目任务计划
1、宏观建设 2、微观方面
步搜集材料提炼观点;201x年4月中旬——201x年6月中旬，在指导教师的指导下集中进行论文的撰写与修改，5月上旬交初稿，6月中旬定稿;(思想政治教育专业与历史学专业时间段为3月中旬——201x年6月中旬)201x年6月下旬进行论文答辩。三、文献综述 在我国，地方政府在国家政治统治和公共管理中的作用已经引起了很多学者的重视。在新形势下，复杂多变的环境要求地方政府转变职能，而目前我国地方政府工作人员素质不高的问题已经成为地方政府职能转变的巨大瓶颈，这在徐勇的《地方政府学》中有充分的体现。
(一)在经济全球化的浪潮中，我国地方政府面临的各种挑战 在张华江《从传统人事管理走向现代人力资源开发与管理》中指出: 企业迫于市场竞争的压力，防止被“边缘化”的危险采用了现代人力资源管理模式，并从困境中走出。国外许多学者也已经充分认识到人力资源管理模式在组织中的巨大活力，并积极从事公共部门人力资源管理的研究，取得了很多重大的成果，陈振明《公共管理学》做了系统阐述。我国地方政府作为我国地方公共组织的重要组成部分虽然不会象企业那样面对市场无情的筛选，但近年来政府信任危机日重，重塑责任政府的呼声不断。事在人为，政府行政效率的高低直接与政府工作人员素质直接相关。
(二)我国地方政府人事管理中存在的缺陷 1、理念缺陷: 受传统行政文化的影响，观念陈旧，这是我国学者一致的认识。传统人事机管理视人为成本，不重视对人力资源的开发，只重获取，也就是在陈振明《公共管理学》中提到的“亡羊补牢”的政府。
2、体制缺陷: 人事管理体制仍不完善，公务员法虽然已经颁布，但规范仍存在模糊性，如《中华人民共和国公务员法》第十条中只是笼统的提到公务员的管理部门，具体是什么没有明确指出。在李德志主编的《人事行政学》提到法国、日本等国家对公务员的管理部门都做了明确的规 定;公务员激励机制的作用不能很好的发挥;人事管理权限过分集中，组织部、人事部分工不明，人事部地位不高。
以看出: 绩效管理是现代人力资源的一个核心概念，在人力资源管理中有举足轻重的作用。
(四)进一步改革完善我国地方政府人事管理体制，人力资源管理在我国政府中的运用 愈德贵在《我国政府人力资源管理研究》一文中系统阐述了我过政府部门人事管理体制改革的紧迫性和必要性，并提出了许多建设性见解，目前关于公共部门人力资源管理的理论已有很多。宏观方面: 1、在把人力资源管理模式运用于政府时必须首先把握: 公共部门人力资源管理的异同，不可盲目的引进、更不能盲目的应用，因为这两种组织有许多差异，在周建国、郑海涛的《论公共部门与私人部门人力资源管理之差异》一文中明确提出两者之间存在四大差异，在实际操作中必须加以重视。
2、注重行政组织文化环境的建设。我国学者已经充分认识到了目前我国政府部门在人力资源的规划、开发中缺乏稳定、持续和连贯性，受环境的影响极大。在张成福、党秀云主编的《公共管理学》就突出强调了人力资源管理与组织文化的建立。3、进一步完善我国的人事管理体制，部分省、市已经大力推行政府雇员制、政府职员制，把它们作为公务员制度的有利补充，但这两种体制也存在不完善之处。微观方面:(1)引入人力资源管理的先进理念，强调理念创新是国内学者的 共识。
(2)在公务员的“进口”环节，部分学者坚持公务员“凡进必考”，在录用公务员的过程中引入竞争机制，严把公务员的录用关。
(3)在公务员的激励方面，大多数学者提倡精神、物质激励双管齐下的激励。公务员法中提出要以精神奖励为主，但也有很多学者认识到公务员工资改革在公务员激励方面的巨大作用并提出了有益的见解。张成福、党秀云主编的《公共管理学》中“工作生活质量——人力资源管理的新趋势“的说法则为未来的公务员激励体制改革指明了方向。
4、在公务员的“退出”机制中，强调“能上能下，能进能出”的原则，形成一个良好的新陈代谢机制。 关于我国政府部门的人力资源研究，国内学者大多仍局限于政府部门传统人事管理和现代人力资源管理的比较研究，提出目前我国政府部门人事管理存在的问题及解决措施，理论体系仍不够完善。在我国的政府创新中，大部分的创新是地方政府的创新，吉林省和深圳市的政府雇员制以及其他一些省、市在政府人事管理中做着有力的尝试，人力资源管理在我国仍是一个陌生的概念，中国地方政府人力资源管理的研究及应用依然有很长的一段路要走。
四、社会调查计划 1、调查范围和对象: 晋城市政府组织部、人事局 2、调查方法: 典型调查、文献法 3、调查内容: 晋城市政府组织部、人事局的机构设置及职能;近年来晋城市各部门公务员的录用、考核、培训等情况。
4、调查时间: 201x年2月——201x年4月