我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三学生心得体会篇一
2016年达州市高三生物教学研讨会在达州市第一中学新校区召开，我们宣汉二中高三的生物教师有幸参加。下面就将收获和体会与大家交流。
本次会议的主要内容包括两部分：第一部分四川省特级教师、成都经开区实验高级中学教师zz作了2015年高考试题分析及16年高考备考建议；第二部分是达州市第一中学高三生物备课组组长作了《新考纲》考点与考题研究的专题报告。短短的一下午的学习、研讨紧张而又充实，收获颇丰。
(1)指导学生养成认真审题的良好习惯。
(2)重视主干的基础知识的落实。
(3)要教会学生灵活运用生物学知识，不能死记硬背且逻辑严密。
(4)注意答题技巧，指导学生在回答一些主要知识点的时候要详细一点，生物简答题的文字量大，一般都是踩点给分，即使意思是正确的，但没有关键词，同样不能得分。
(5)指导学生书写不仅要规范，避免错别字和修改时要清晰。
(6)以中图版和人教版教材知识为依据。
通过本次研讨会的学习交流，我们高三全体生物教师达成共识，一定遵照市、县领导的要求，深入研究《考试说明》和教材，准确把握备考方向，夯实教材基础，系统构建知识网络，高度重视课堂教学，突出学生的能力培养和提高。课堂是教学工作的核心，高效、优质的课堂是提高教学质量的最基本保障。在今后的教学中，要充分调动学生在课堂上的积极性，让学生能主动地去寻求知识，养成自主学习的习惯。在课堂提问、疑难问题的点拨，师生交流、课堂评价等环节中，对不同层次的学生，应采用不同的策略。要有调控意识，学生活动应在教师指导下有序进行。要有联系意识，在学生已经学过的知识中，只要能帮助学生理解新授的知识，就应该与新知识联系起来讲授。因此，我们应该熟悉初中教材，这样有利于在教学中搞好初、高中知识的衔接。
在新的教育形势下，要引导学生利用好课余时间，提高学习兴趣，高度重视对近几年生物试题的研究，注意推陈出新。严格要求学生，培养学生学习的规范性。在试题分析、校正错误或引导学生回答问题等环节中，一定期要抓住有利时机，抓住关键点、易错点、易混点集中排查和分析，使学生加深理解和体会，保证基础知识不出现理解、认识和应用上的错误。针对出现的错误向学生强调：专用名词的书写要准确科学；字母、符号、表示式要正确规范；绘图要科学、规范、合理；遗传图解要完整、严谨；实验设计和操作要严密、科学，克服随意性；论述要准确完整，要扣准题意。上述各项要求通过反复强调，能引起学生的高度重视，形成思维定势、心中有数，以便在高考时保证该得的分不丢失，保证基本要求少失分、不失分。
高三学生心得体会篇二
你的成绩进步了，虽然没有到达你最辉煌的成绩，“浪子回头金不换”，你要在里面找原因，为什么会有提高呢？答案不言而喻！你有较强的组织能力，更有一份无比珍贵的孝心，那么你就让大家看到你最炫彩的地方！再加把劲吧！其实学习并不难，只要你收收心，费一把小劲，出几滴汗水，你就能跃然而上。
冯梦圆
虽然你各方面进步了许多，成熟了许多，有时也很难掩盖你“话唠”“冲动”的性格，那就努力改变自己！让自己更加淑女一些，又有何难！凭你的意志和决绝之心，你一定能够做到，在学习上也一样。你很聪明那就让老师就看到你聪明之处！只要你稍加努力就会成功。因为你有太多太多的优势条件。让老师早日看到你成功之日！
马晓菲
你是一个性格独立的坚强的女孩。与人相处懂得谦让，能热心助人，有一颗童心，尊敬老师热爱班集体。作为卫生委员你非常尽职尽责。在学习上这学期稍有进步，你有一定的写作天赋，常受到语文老师的表扬，它可以作为升学的的工具，但前提是高考的所有科目都要有进步，都能取得一定成绩的前提下才能实现。为了明天的美好，放弃放弃的争取争取的。
田钦涛
看上去你性格温和言语不多，但你的好动和贪玩扼住你前进的脚步。你有很强的上进心，可总是管不住自己。虽然这学期你的成绩稍有进步，但你还有很大的空间，给自己决心，给自己巨大的毅力。老师相信你，只要你付出艰辛的努力你会有大的收获！
“锲而不舍，金石可镂”希望你早日取得学习上的进步。
龚凯航
李嘉珅
老师让全校同事羡慕，因为我有全校最优秀的劳动委员，你有金子般的优秀品质，为人友善，待人真诚。唯一不让老师满意的是学习上进步稍慢。有时对自己犯的错误不能正视，总找这样那样的借口，学习上总不能下苦功夫。老师希望你学习上多用些时间，上课注意力集中一些，做一名真正的“品学兼优”的高中生。
刘代宁
习惯，你会取得更好的成绩，同时也要注意自己的弱势科目！
赵雪剑
老师看在眼里的是你的积极主动，你的风风火火-你的集体主义，你的热情和善良。你喜爱文艺，在这些方面也花费了许多心思，老师不能打消你的热情，如果你过早的选择这条路，你可能失去的更多，如果你先打好学习的基础，在文化科目多下功夫，有了这个前提你的很多想法才能成功。虽然你能决心改变自己，但老师认为你做的还不够，继续努力吧！相信你！
刘婷婷
老师多么的希望你在学习成绩上有直线的进步，因为这样才能对得起你的付出与坚持！虽然有时也有心烦气躁的时候，虽然有时有点小性格，但这些不够掩盖你优异的品质，老师劝你再进一步的坚持一下，再专注一下，节制和约束一下，成功就在眼前。
你未来的日子会更加灿烂！
钱小涵
你气质高雅，胸怀大志，无论是你声情并茂的朗读，还是一丝不苟的工作态度，都让人由衷的佩服，学习成绩稍有进步，这都说明你在努力，老师希望你做题时多换几个角度，多用几种方式方法，做到做过记住！这样才能让学习变成轻松-的一件事。
只有比别人更努力才能比别人更优秀。
杨琼娜
和高一相比你在学习上有很大的进步，方法灵活了许多，对学习的态度转变了许多。可是你还存在学习上的问题，要清楚的认识到才能努力的改变它，任何高考的路径都不是那么轻易就能飞跃的。只有一步一个脚印的实在的拼搏，才能有完美的人生，老师希望你能把握自己。相信你会更加出色的！
王玉浩
老师没有看错你，你用自己的行动证明了自己——品学兼优。这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，可是你贪玩之心太重，有时还会出现一些小意外，你要记住，浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，老师希望你珍惜时间。将你的聪明才智全都用到学习上去。相信你会有美好的前程！
王成铭
你性格敦厚，诚实可信，行为举止文明，学新鲜事物很快，身体的协调性好，班级所有的体育项目都有你辛勤的付出。在学习上有进步，有时会出现波动，这说明你的学习不太扎实，老师希望你下定决心，注重自己的弱势科目，上课时要全神贯注不受外界干扰，做到学过做过记住！才能不断进步!
许立叶
你言语不多，待人谦和善良，学习和做人一样，默默用功，成绩也明显的提高，你要优化你的学习方法，提高学习效率，对自己充满自信，对典型的题目不可停留在知道，要有深入的理解，总结出自己的解题方法和规律，这样你才能立于不败的位置，在今后的高考中才能取得优异的成绩，进入自己的理想的大学！
黄百顺
你的课本上总是密密麻麻的做着笔记，对待学习的态度非常的好，你宽容大度，自信自立自律，严格遵守学校的规章制度，对学习善于思考，有强劲韧劲，有详细的计划和目标，上课认真听老师讲课，如果你能课下多问一问，多思考思考，把听到的记下来的变成自己的头脑里的，那你的成绩才会突飞猛进的！希望那一天早日到来！
刘家丽
你渴望学习上的进步，如此一如既往的坚持着自己刻苦努力，奋发图强的求学原则，但老师还是感觉的你还有很大的进步空间。每次考试都要总结失分的原因，而在弱势科目上不可放弃，要多花一些时间，我想只要你投入了精力，利用一切可以利用的时间，你是可以提高的，相信没有什么困难能阻挡振奋进步的脚步！
温凤瑞
你表现的很棒，各方面都出乎老师的意料，学习委员做的有条不紊，每天的道德讲堂的记录都是那样的工工整整。每次学校检查作业你都能将各种各样的事做的井然有序，在学习上你非常的刻苦，一直在班级中名列前茅，课上积极踊跃的回答问题，坚持下去，力求在数学和英语上有所突破，相信你会有似锦的前程！
曹潆心
自从你来到英华以来你成长了许多，学习成绩稍有进步，但还不够，你需要努力的地方还很多，无论哪一科目，都要先把老师要求做的记的完成好，还要利用课下的时间把从前的知识补一补，多和老师交流，多和同学交流，多动手，对于课外的一些事情尽量少做或不做。老师相信你一年以后会实现自己的理想！
切莫给自己放松的借口！
臧国惠聪
你有一定的个性和主见，遇到不平的事情相信你一定会第一个站出来大吼一声！因为你有高贵的品质，所以你在班级中有不可或缺的作用，在学习成绩上稍有进步，可给老师的感觉还是努力的不够！希望你充分利用一切可以利用的.时间，要有一定的主动性和计划性的去学习，相信你会不断进步的！
李岳洋
自从进入到高二以来，你在各方面的表现进步了许多，学习成绩也有所进步，只是有时会有点贪玩，不能严格的控制自己，老师希望你在学习上能够严格要求自己。形成良好的学习习惯，不要因为风吹草动就开始东张西望的，一门心思放在学习上，上课时认真听讲，不放弃任何一科！老师仍然相信你会慢慢进步的！
田源
学习不是一朝一夕的事情，不是有三天的热度，需要长期的坚持和努力，要有良好的学习习惯，然后制定好一天的学习计划，自律，自控，对学习有自己的目标并能及时整理已学习过的知识，老师希望你不断完善自己，继续努力，从而争取更大的进步，为自己的人生奠定坚实的基础！
骆超
进入高二以后，你改变了许多，在行为习惯上能够自我约束，所以你的成绩有了明显的提高，老师希望你注意平时的积累和课前预习，课后能够及时的巩固完善所学的知识，善于总结和思考，更希望你能进一步严格要求自己，牢记父母的嘱托和老师的要求，不断提高自己，为自己的未来奋斗，老师期待你成功的那一天早日到来！
袁佳欣
在刻苦学习的方面你引领了高二一班全体同学，每一次背诵你总是第一个出声，而且声音洪亮，给全班传递的一种正能量，你待人谦和，善良。学习和做人一样默默的用功，永远充满高昂的斗志，但老师感觉你还能在名次上更进一步。那需要优化学习方法提高学习效率，那样才能事半功倍，老师期待那一天早日到来！
韩登英
你在英华园里成长，你是英华园里的佼佼者，你各方面都很出色，都能做的井然有序，是老师的好帮手，在学习上你一直很用功，成绩也不错，可老师还要告诫你高中生活是艰辛的！不是轻松就能应对的；高中学习是要付出汗水和心血的，不是完成基础任务就能过关的。老师希望你再主动一些，充实所有的课余时间，多问多思考，让学习成绩有更大的提高！
付梦洁
你是标准的优秀高中生，你踏实勤奋刻苦，从不懈怠，上课认真听讲，保质保量的完成老师的任务，可老师认为你的名次还能更靠前一些，也就是说你对做题方式方法，以及对考试可能缺乏一定的技巧和应试能力，平时多听老师的讲题方法，认真领会。相信你会在学习找到适合自己的方法，迎头赶上！
张合乾
老师一直都相信你，一直也都很喜欢你，因为你品德高尚，乐于助人，勤奋好学，可不知为什么你自从上了高二以来老师总是为你提心吊胆，担心你染上坏习惯，担心你成绩会下滑，担心你英语会放弃，担心……我希望我的担心是多余的，你说是吗？老师期望你能清楚的认识自己更能相信自己，用一年多的时间证明自己是坚毅的是不可战胜的！
张润民
进入高二以来你各方面都进步了许多，知道收敛自己，知道控制自己的欲望，收起了贪玩心，这样你的学习成绩有了些进步，你的意志品质有了明显的提高，如果你能坚持下去，进一步加强学习的力度，上课专心致志，有不会的课下多和同学交流，多问问老师，给自己一个切实可行的目标，并为之付出心血，那么你会为今天的付出感到骄傲的！
宋嘉斌
你是个言行举止非常得体的人，积极的参与学校的各项活动，能很好地与同学相处并能与同学共同学习，日常生活中也能严于律己，如果你再能积极主动点，充分利用一切可利用的时间投入到学习中去，注意自己的学习方法和应试能力，同时还不要放弃任何一门学科，你肯定会有更大的提高，相信你，你是勇者，困难不会阻挡奋进者的脚步！
刘翰德
“省级优秀学生干部”实至名归，因为你为学生会的工作付出了心血，也为班级争得了荣誉，所以你是班级同学学习的标兵。在学习上你也取得了些进步，可是老师还是为你担心，担心你浮躁了，担心你一有机会就偷懒了！担心你的言行又回到从前了，可能吗？老师相信不会的，你感觉呢？荣誉属于过去，明天的辉煌还需要付出才能换得！
何美璇
也许任何事情都不能掩盖你的聪慧，你的质朴和纯真！老师还是要告诫你，你的努力还不够，平时学习的劲头不足，学习不够踏实，所以成绩进步不大，思维独特的你感觉到了吗？要正视自己的不足，把自己的聪明才智发挥到学习上，同时注意老师讲题做题的思路，记录下来，存在自己的脑子里为我所用，相信你会更加出色的！
吴一飞
你有让老师数不清的优点，是以让老师感到骄傲和自豪——体育，品德，成绩，健康的思维方式。可最近老师感觉你的学习有点吃力了，不知道是为什么？你能自己找到办法吗？相信你能！平时你要注意自己上课的细节和好的学习习惯，一步一个脚印的前行，因为所有-的人都期待着你的成功！
杨立群
你对自己很了解，知道自己的缺点，也知道自己哪件事做的不对！经常给自己下决心，让同学们刮目相看，可就是没有坚强的决心与毅力，老师劝你在你自责的时候不如马上投入到新一轮的学习当中去，管住自己的嘴巴，少说多做！课下保持安静，只有安静的人才是有思想的人，才会坚持！才会取得优异的成绩！老师依然相信你能成功！
江开朝
你品学端正，乐于助人，班级的很多事情你都能独当一面，虽然你只是普通的一员，所以老师非常的喜欢你！可进入到高二以来我没有看到你不断进取的身影，更没有看到你在学习上表现出来的执着，怎么了？一定要先沉淀沉淀自己，不可浮躁，明确自己想要什么东西，时刻提醒自己身上担子有多重！无论如何去老师还是相信你是有思想的人，你会调整自己到最佳状态的！
高三学生心得体会篇三
走过高中三年，尤其是高三这一年，我发现，高中学习中有许多方面尽管细小，却需要坚持长期花功夫。当你把这些细节慢慢化为一种习惯时，你才能实现自己的目标。
语文中大家最头痛的300实词，其实大部分都分散在三年的语文学习中，要勤背诵。在此基础上选择附有翻译的课外文言练习，自己一字一句翻译、理解后进行对照，这样便事半功倍;再比如，到了高三，语文作文几乎是广大学生的痛。大家常常觉得自己的文章缺乏观点，或者观点没有深度、不能层进。其实，你可以早一些开始关注社会现象。这包括两个方面——一则有输入：去品读报纸期刊中职业评论家对于各社会现象的评说，学习他们的角度，但不是简单抄袭别人的思想;二则有输出：慢慢开始以书面、片段的形式表达你对社会问题的思考。重点在于一切思想都要成文，而非简单在脑海中构想。尤其，你最好从微观、个案着手，看出较宏观、普遍的问题。最后，在冲刺阶段，你可以着手研究历年的春考、秋考语文试题，尝试归纳常考察的题型及相应的处理方案，如：信息筛选型、印证观点型等。
在英语学科中，值得你去关注的是阅读和写作。建议有能力的同学以四级阅读作为自己平时训练的基准，把这个细节抓好，到时看到相对简单的阅读，还不手到擒来?也可去研究四级写作，模仿作文的结构以及能成为亮点的用法等。
大家常常简单地把理科归于题海战，其实做了一定量的题目后要多归类多总结，方能"见一叶而知秋"。以我加的物理科目为例，大家时常会自觉对题目和规律进行归纳。这种总结性的行为其实高于做题本身。比如，电路的动态变化是常考察的内容，你做了一定量该类型的题目后，就要去总结类似问题的解决方案：是整体分析还是"串反并同"。再比如圆周运动里是杆子模型还是绳子模型，这些模型背后有哪些物理规律，你如果细心做好总结归纳，下次碰到的时候就不会举手无措。又比如，电、磁场中，各个物理量如何变化，如何取到极值，都是需要总结的。有时候老师会帮助同学归纳，但如果是你自己得出的结论，相信印象会更加深刻。
相信大家最不能接受的是错过的题目又错了一次，甚至长此以往错下去。做错题集的重点不在于把错的题目抄下来重新做一次，我个人比较看重对错题的归纳。比方就物理，一来，从错题中你会渐渐发现自己在哪些方面比较薄弱，是电磁感应、力矩，还是基本的受力分析?再者，通过错题来总结自己容易犯错的地方，是考察对象不明、减速陷阱，还是哪种模型没有分清?这样一来你就能整理出一张自己的tips，每次考前翻开错题集的首页，看自己一一列举的易错点。如果你能及时整理出自己的tips，看清楚自己的弱势，就能早点解决问题。
数理化要学好，其实一开始还是要靠"刷题"。只不过，刷题也有技巧。有的同学买了很多参考书一本一本做，真是辛苦，到头来却没有效果。其实，重点是要从每次考试、练习中发现自己的弱项，不要一股脑儿"盲刷"，必要时可以请老师帮忙"找茬"。另外，数学方面要注意效率，对于有些内容不要过于纠葛，比如说排列组合，只要弄清楚公式和几种类型即可。
高三学生心得体会篇四
高三学习心得体会怎么写？下面是本站小编收集整理关于高三学习心得体会以供大家参考学习，希望大家喜欢。
一、学习需要目标和计划，一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。想使理想最终得以实现，需要不断为自己设定具体的目标。每日审视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。
制定适当的计划是必要的，它能提醒你下一个目标是什么，此刻应做些什么。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的计划书，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。
有些人的计划会制定得相当具体，例如可以具体到某一个知识点等。但也许你并不习惯于制定过于具体的计划，这也没有关系，你可以根据自己的需要做。计划应该是个性化的。
计划要具有可操作性。应尽量将计划制定得适合自己，并且应该务实。
二、学习需要兴趣
老师能在教学中提起学生的兴趣，使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更容易。这个过程也需要学生自己的积极参与，学生不应该基于自己对人的喜恶而排斥某位教师的课程或教师本人。试着使自己有一点耐心，也许你会有新的发现。
如果你对自己所必须学习的东西不感兴趣，那么你将会极为痛苦。与其天天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培养兴趣。这样做，你会渐渐感到学习变得轻松了。
三、学习要专心
专心是效率的保证。人不容易像计算机一样高效率地执行多线程任务，不专心往往会使你的学习效率不高。
也许学习并不是你一天之中最愿意做的事，但为了你的理想，你需要学习。每个人都有自己想做的事情，但你应该暂时将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的注意力。注意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升。这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报。
假如你以前学习有时不是很专心，我建议你试着强迫自己专心一些。你会发现这样做会使你的学习效率提高，效果变得明显起来。
四、学习要刻苦
"学习要刻苦。"可能你曾听过无数人讲这句话，可能你并不喜欢这句话。但从很多人的经验来看，你需要这句话。
刻苦会使你的学习成果很扎实。也许在有些人眼里，刻苦读书的人是书呆子，但刻苦学习的人脚踏实地，这样做的好处会慢慢显现出来。它会带来成绩的稳定性，并继而带来较好的心理素质。总之，耐心地再听一遍这句老话，对你应该是有好处的。
五、学习需要适当的方法
学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。
某种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法，也是个性化的。借鉴他人的学习方法并不是不可以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。
六、高中阶段的学习需要老师的指引
有些处于高中年龄段的人可能会表现出与长辈的相处障碍，他们不愿意或不屑于听从长辈的建议或要求，这种抵触有时是毫无原因的。
这种现象反映到学校中时，就显得有些尴尬。学生习惯性地不理睬老师给出的建议，老师有时会因此而变得十分愤怒。于是，学生更加不理睬老师给出的建议，老师会更加感到一种莫名的愤怒……在这个过程中，老师最多是感到愤怒，而学生则忽略了大量本应注意的东西。
若学生能放弃偏见，耐心地听课，那么，课堂的气氛会变得轻松一些，而更重要的是，学生能从课堂中获取足够的知识。
在高中阶段，老师会较多地帮助或代替学生做一些事。这时，学生应该信任老师，并耐心地从中学习，而不是过早地在这些方面表现出自己多少显得有些危险的独立。
四川理科状元郭怡辰：第一秘诀提前学半个学期知识
北京理科状元清华附中朱宸卓：非常享受自己在自习室读书的时间
朱宸卓在同学眼中是个开朗、热情的大男孩，初中学习成绩也一直拔尖。提起学习经验，朱宸卓显得非常淡定、有规划。他说，虽然在重点班，清华附中没有给学生很大的压力，自己的父母也给了自己很大的成长空间，同时对自己也非常的信任。相对于其他同学晚上的“加班加点”、“秉烛夜读”，朱宸卓更愿意高效利用黄金时间，“我基本每天用两个小时来完成学习的剩余作业，然后可以自由的做一些自己喜欢的事情”。日常生活中，朱宸卓非常喜爱体育活动。就算在高考复习期间，他也坚持每周打两次球，乒乓球、网球都不落下。
北京高考文科状元张韵凝：喜欢三毛会弹古筝
北京20xx年高考文科状元被北京四中张韵凝摘得，总分695。曾获“我与航天”全国青少年载人航天征文活动一等奖。状元的诞生除了自身的天赋和努力，老师的培养也非常重要。在张韵凝的班主任陈年年老师看来，张韵凝有两个特点非常好。一是心特别静，愿意为目标作出努力。心里事儿比较少的人才能更强大。二是很爱读书，尤其偏爱文学类图书。她喜欢的作者有村上春树、三毛等人。因为喜欢三毛，张韵凝报了北大提前批的西班牙语(三毛的丈夫荷西是西班牙人)。
河北高考文科状元于潇：一步一个脚印不断进步
“这个孩子特别坚强，很有韧性。”班主任宁可说，于潇的目标比较高，但有时成绩不太理想，所以身体和心理的压力都很大，“但是她特别坚强，都挺过来了。”在第一次和第二次模拟考试的时候，于潇的成绩在年级70名左右，而第三次模拟考试，成绩在150名左右，能有今日文科夺冠的成绩，宁可认为，主要归功于于潇的坚强。宁可是于潇的政治老师，让他印象深刻的是，于潇对每道题都很关注，力求一分不丢。他介绍说，为了对接高考，衡水中学一直采用网上阅卷的形式，学生只能看到总分，看不到每道题的具体得分，“每次考试后，于潇总是第一个找到我，要求看看是哪些题丢分。”宁可评价说，于潇是特别重视总结和反思的孩子，这也帮助她一步一个脚印不断进步。“于潇比较随和，和同学们处的关系都不错。”于潇是宿舍长，在她的带动下，宿舍八个人学习都很努力，成绩都很理想。
黑龙江省文科第一名于淼：最大的心得是要摆正自己的心态
“能取得高分，最大的心得是要摆正自己的心态。”骄人的成绩背后也有一段灰色的故事。“我是复读生，去年成绩598分，与自己报考的北京对外经贸大学差了3分。”说起去年的失利，于淼显得风清云淡，“当时我可不像现在，觉得自己有点窝囊。经过一段时间，我才想明白，总纠结于分数，没用，还不如刹下心来，按照自己的节奏来复习备考。”用她自己的话说，“真的看淡了。”不看排名，不跟同学比，只跟自己一次次模拟考试比，只看自己与上次相比是否进步了。经过两年的高三，于淼得出了一个重要心得——其实高三阶段最重要的是拼心理素质。“我喜欢看书，文学类、新闻类的书籍都特别喜欢，不觉得是浪费时间，反而对我分析问题、拓展视野非常有帮助。”于淼还把自己的“最爱”——《看天下》推荐给大家。
云南文理科高考状元：上课认真听课，不刷题，不上补习班
云南高考文理科裸分第一名均花落云师大附中。巧合的是，两人是高一同班同学，也是关系很好的朋友。他们获取高分的秘诀也一样：上课认真听课，不刷题，不上补习班。
文科状元孟鑫禹学习方法：掌握基础学会思辨
理科状元张宗慕雨：把简单的事情做好
爱因斯坦有个成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艰苦劳动，y代表正确的方法，z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。学习方法就是学习效率，方法正确，学习得心应手，事半功倍。方法不当就会顾此失彼、效率低下。以前发现有些尖子生对学习方法讲座不感兴趣，这些学生到了高二和高三学习都遇到很大的困难，甚至学不下去了，这就是不重视学习方法的后果。结合我自己和所教学生的学习经验，高考状元们的经验来谈学习方法。对大家肯定实用，希望大家做好笔记。
一.学生的困惑
1. 高中的各科很难学。尤其数学和英语，而这两科最容易拉开高考成绩的差距，这两科都好考大学就有90%的把握。而我校学生的入学基础普遍不好，那应该怎样抓呢?2.高中有9门科要学，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的录取控制分数线是看总分的。那么如何在高中有限的时间内争取总分最高? 3. 学习很苦，厌学情绪严重，那又应该怎样提高学习兴趣?4. 高中要记的东西太多，记不住?比如英语单词，政治，历史，地理，生物知识。到底有没有比较好的记忆方法?今晚就谈谈这些问题。
二.偏科如何补
大家想不想了解我是怎样自己补习数学的呢?我想：我为什么数学会比别人差?因为我的基础差，现在很多东西看不懂。那我就去补基础，高一时没学会，我现在是以高三的智力还学不会，没道理。基础抓上来了，不就可以赶上那些好成绩了吗?久的账太多，很多东西要抓，难度又大，一本书一下搞不懂，我一章应该可以搞懂吧。毛主席说：伤敌十指，不如断其一指。好，我就各个击破。于是我开始投入大量的时间来学数学。教导主任讲过：数学和英语是高考中最容易拉开差距的科目。只要有一门偏科，就很难考上。我看准了：只要我的数学抓上去，成功的机会就很大。于是我开始看高一数学第一章：函数。一个小节一个小节突破，书上的练习题全部做完，包括很基础，很弱智的题全部做，快不得，一快就没有效果。高三上学期第四周，一个同学发现我还在做第一章的基础题，还不是单元练习，很吃惊地问：你还在看这里?我说：是啊，我不懂嘛，但是我已经知道该怎样补数学了。接着我就看了一本练习册。北京市海滨区教师进修学校出的，很好，对我的提高很大，主要就是靠这本书，选好资料也是一个关键。这本书例题经典，题也配得好。然后，我再拿出高一时的试卷，重新做。我保存了以前的资料，这个资料对我来说就是最好的资料。我很吃惊地发现以前自己居然连基本概念也不懂，我知道自己进步很大。如果还不懂，就说明复习没有效果，还要调整。我对数学的兴趣越来越高了。我已经很自信了，因为我知道怎样补弱科了，我不怕别人跑在我的前面，我有信心赶上他们，甚至超过他们，因为我从中掌握了补习差科的方法，而他们不知道。
我高中换了四个数学老师。高一一个，高二上学期换了一个全校共认最厉害的数学老师，高二下学期又换了一个年轻老师。高三又换老师了，这次是老教师，教法旧，例题也很陈旧，教学水平很一般。我就感慨：老师很好，但是我的数学成绩一塌糊涂，老师不好，我是数学却学得很好。
思考：从这个例子我们可以得出哪些结论?
1. 成绩好的学生一样会遇到很多问题，关键是怎样解决它。
2. 弱科完全可以补上去，并不是一件痛苦的事，苦中有乐。其实：英语，数学都可以很快突破上去。只要你满足三个条件：抓好基础、注意方法和投入大量的时间。你英语能学好，但数学不好。说明你不笨，只是说明你还没有找到数学的学习方法。英语和数学相比，哪一个更难?数学，因为它强调的是逻辑思维能力。而英语懒人是学不好的，要大量的听说读写译。
3. 最好不好有弱科，有偏科现象要及时补，为什么?它会用掉你大量的时间，影响其它科目的学习。
4. 文科生数学好，就占便宜。理科生英语好，就占便宜。为什么?因为文科生一般数学不好，理科生一般英语不好。只要你看准这一点，你就成功。
5. 学习关键在于自己。自己占90%的作用，老师只占10%的作用。有些人成绩跟不上去了，就开始怀疑老师不行了，老师教得不好。而没有想到是自己的学习方法没有进步，没有调整造成的。
6. 我们知道兴趣是最好的老师。感兴趣的科目，学起来不累，效果又好。有的同学说：我对英语，数学没有一点兴趣啊!其实：兴趣是可以培养的。某个科目成绩进步了，自然就有兴趣了，苦中有乐，这是别人体会不到的。
7.我发现理科关键在于培养理解能力，数学学得精，物理，化学很容易抓上去。因为理科学习的方法是共同的，数学是理科中最有代表性的学科。
高三学生心得体会篇五
这学期以来，我们学习了许多关于区角活动的理论知识，现将自己通过学习所领悟之一二点心得记录下来。
1、首先，我一直以为区角活动的材料就是老师准备好就可以了。小朋友只管操作就可以了。现在才知道，这样就违背了区角活动的创作性、探索性。小朋友也失去了主动创造、探索的机会。
一般情况下在同一个区角活动中只提供相同材料忽略了区角活动的趣味性，使区角活动没有起到应的的寓教于乐的作用，以后在这两个方面会加强注意。
2、区角活动中老师、幼儿的角色定位
以前一直认为，老师是区角活动的制定者、策划者，占主导地位，支配着区角活动。幼儿只是活动的参与者。现在才知道，幼儿才是区角活动的主体，老师只是指导者。老师应更注重幼儿的自主性，保证幼儿操作的自主空间，适时调整活动材料，强调规则，提供新材料，有意识引导幼儿记忆、理解、创新，用简洁语言表述，鼓励其操作。培养幼儿良好的操作习惯，让幼儿真正得益于区角活动。
3、区角活动的作用
区角活动的材料应具有探究性，以达到引发幼儿动手、动脑的作用。并在此基础上能动手操作。要明白老师的引导性不是语言引导代替操作，而是发现材料与目标的关联，从而引导幼儿也发现达成目标。
4、区角活动中遇到的问题及对策
首先老师应明确，区角活动是幼儿自我学习、探索、发现、完善的活动，尊重丝恩发怨长兴趣，让其自由选择，自主决定是幼儿主动学习的基本条件。
因此，老师要尊重幼儿自主选择性，适当拓展活动空间，准备充分，创设相应的区角活动环境，为丝恩发怨 长打开自主选择、自发探索之门。
高三学生心得体会篇六
我和同事赴深圳、番禺、广州等地的中学参观学习，我深感不虚此行，收获多多。此行既放松了心情还学到了先进的教育教学管理经验及新的高考信息。我希望这种活动多举办，让每一位老师都有外出学习、见识世面、接受新事物的机会。下面就我参加的广东高考命题总结会谈一点体会，说的不对的地方，请老师们批评指正。
20xx年广东高考改革为新的模式，由原来的3+x+基础改为3+文综（政、史、地三科合卷，各科各100分，共300分）或3+理综（理、化、生三科合卷，各科各100分，共300分）。新的高考方案体现了教育的公平性、可比性。
11月13日在广州珠江宾馆参加了广东20xx年高普通高考命题总结会。省招行考试院的卢羡文副院长和招办主任石俊作了20xx年高考命题的总结及20xx年高考命题预测的说明。我主要谈一下命题的认识，命题说明，20xx年高考命题以考试大纲说明为命题的依据，备考的依据。按广东考试大纲确定了20xx年高考试题的题型、题量、结构、比例分值。以能力利益为核心，注重知识与能力的结合，考查学生基础，理论结合实际。各学科考试能力要求与往年一样，不降低考试和教学要求。新旧高考的过渡，以平稳为主，不出偏题，怪题。
面对高考改革，如何培养高考能力，我认为应做好以下几点：
1、遵循教育教学规律，最为重要的是遵循三大规律：即师生的身心发展规律、学的规律和教的规律。
2、严格按照新课标的要求,上好每节课,彻底贯彻新课程的理念思想！
3、注重07、08、09三年高考题目的分析。新旧高考的过渡，能力考查不会超出近三年的高考能力考查。对这三年的题目进行归类、扩展、创新、总结。
4、认真钻研高考考试大纲及考试大纲说明。
5、至少要培养以下五种能力的考查
1）阅读能力、2）获取信息的能力、3）分析推理问题的能力、4）表达情感的能力、5）提出方案解决问题的能力。以上几种能力至少要从初中抓起，提高学生的阅读能力，快速对有效信息进行筛选、分析推理与判断。运用自己的语言组织材料，表达观点，对问题进行探究，设疑、综合、解答等。
6、加强与先进学校的沟通联系以获取更多的高考信息。
高考是高校选拔人才的有效途径，高考考纲中也明确以能力测试为主导，因此，在平时的教育教学中，我们要以能力培养学生具备学习的愿望、兴趣和方法，比记住一些知识更为重要。真正对学生负责的教育，应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。