报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟!
物理竞赛总结报告篇一
今年我担任九年级三个班的物理教学，共150多位学生，总的特点来讲，物理学科的基础还是较好，很多同学善于用物理的眼光分析物理问题，总成绩在县区居于上等水平，物理教学工作计划。虽然如此，但三个班的学生还是存在较大差距，154班的学生无论是对学习物理的兴趣还是物理的基本功都较153、157班同学好一些，三个班仍然存在优等生少、后进生面较大的特点，特别是157班的学生，对学习物理缺乏兴趣，少于发言，分析问题的能力较弱，有一部分同学由于思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个年级的物理教学成绩。
5、在市统一举行的毕业考试中，争取居于镇区前三名。
1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。新教材切然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
物理竞赛总结报告篇二
知识竞赛是为了让大众更加积极的学习、掌握某类知识，悬起社会的学习热潮，取得较好的社会效益而组织的活动。那知识竞赛主持词怎么说呢？更多相关信息请关注相应栏目！
篇一：知识竞赛主持人串词范文
各位观众，请安静下来，我们的比赛马上就要开始了，在比赛开始之前请将 您的通讯工具调成静音或震动，在比赛过程中，请保持安静，为了保证比赛的公平公正，请不要随意说出题目的答案，或干扰选手答题，谢谢您的合作。
各位观众，大家晚上好，欢迎您来到经济系第三届知识竞赛的比赛现场，即 将为您进行的是 a 组的比赛，五支队伍中的 15 名博学多闻的才子佳人将在这里 发挥自己的聪明才智，一决高下，最终将有一支队伍从我们的精英中脱颖而出，进入明天晚上的决赛。担任本场比赛计分和监察的是纪检部的同学，比赛过程中，请各位选手自觉 遵守比赛规则，否则将取消答题资格。下面，请选手认真听取每一环节的比赛规则 本次比赛共分为四个环节，每支队伍有 100 分基础分，最终分值最高的队伍 为本组的获胜方，每道题在主持人示意后作答，示意后 10 秒内不作答为弃权。
让我们进入第一环节，必答题部分，在这一环节中，由一队到五队依次抽题 作答，每人一题，每题十分，答错不扣分。
第二环节，音乐题，本环节中，每队可指定一人，由一队到五队依次答题，时长为一分半，共九段歌曲片段，每个片段为十秒钟，十秒钟后有五秒作答时间，答出一首加五分，答错不扣分，在规定时间内，将规定歌曲都猜到为满分四十五 分。
第三环节，抢答题，在这一环节中，共有二十道题等您作答，每题十分，答 错扣分。在抢答过程中，每组只能由一名同学抢答和作答。在主持人示意作答后，举手抢答，请注意姿势和规则，不合规定者，将不被允许作答，由主持人判断抢 答速度，纪检部同学将辅助进行。五秒内无人抢答，该道题作废。
第四环节，风险题，该环节中，五支队伍由分值低到高依次抽取题目，每套 题中包括分别为三十分，五十分和七十分的三道题，分值对应难易程度。每组从 这三个分值中自行选择题目，答对加相应分值，答错不扣分。好的，五组同学都已经回答完毕，让我们来看看他们的分值。
下面，我宣布，本组的胜出者是： 让我们以热烈的掌声祝贺他们，同时感谢其他组参赛同学给我们带来如此精彩 的比赛。a 组的比赛到此结束，感谢各位观众，请您稍等片刻，精彩的 b 组比赛即将开始。让我们继续关注各位选手的精彩表现。
篇二：知识竞赛主持人串词
主持人：吴 菲、郭恒志
开场白：
吴 ：尊敬的各位领导，职工同志们：
合：大家下午好！在全矿上下团结一心、真抓实干地开展安全大讨论活动，为大隆矿 安全高效发展努力拼搏奋斗之际，我们即将迎来崭新的一年—2012 年！
郭：为了进一步推动健康矿区建设，： 全面落实铁法能源公司 《健 康铁法人—全员健康促进“十二五”行动规划》。以提高职工家属生命质量、维护好职工的职业健康和身心健康为目的，充分调动广大员工参与和谐矿 区、健康矿区建设的积极性、主动性和创造性。今天，我们在这里举行“健 康铁法人”健康知识竞赛。
吴 ：本次健康知识竞赛分为预赛和决赛两个阶段，今天的预赛共 有 21 个代表队参加，比赛共分为三轮，每轮 7 个代表队。每轮（预赛）分为三 个环节，分别是必答题、合答题、抢答题。三个环节结束后各队间若出现同分 影响排名晋级时，我们将采用附加抢答题一题定胜负的方式排出名次。最后通过 决赛评出一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖 6 名。预赛中每组按得 分高低取前两名进入决赛，预赛中每组的第三、四名获优秀奖。决赛将在明天上 午 9 点在这里进行，桌位顺序将在预赛结束后抽取。
郭：为了保证本次比赛的公开、公平、共正、我们成立了仲裁小组。担任本次竞赛的评委及仲裁员的是： 大隆矿-----------------大隆矿-----------------大隆矿-----------------竞赛过程中，如对主持人裁决有异议的，可举手，请仲裁小组最终裁决。每 个代表队的基础分为 100 分。
吴：那么接下来，预赛的竞赛正式开始，下面有请第一轮的 xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx 六支代表队上场（鼓掌欢迎）（：下面进入比赛第一环节 必答题（队员预赛必答题”信封中，共 42 道题）
郭：首先我为大家介绍必答题的规则。必答题分两轮每名选手每次回答 1 道题，每题的答题时间为 1 分钟，答对加 10 分，答错不扣分。各队的选手分别依次回答主持人的问题，其他队员不得提 示、补答，否则此题作废不加分也不扣分。回答完后请说“回答完毕”，之后再 补充无效。吴： 必答题开始。下面请一号台 1 号选手选题（信封选题）请听题,问：。…… 回答……正确加 10 分。
吴：下面请二号台 吴：下面请三号台 吴：下面请四号台 ……（主持人再考每一桌的第二名参赛队员…….再考每一桌的第三名参赛队 员）
郭：必答题环节到此结束，目前每个代表队的得分情况是这样的：一号台得 分（公布成绩）二号台得分…三号台得分……四号台得分……五号台得分……六 号台得分……七号台得分…… 郭：接下来进入第二环节 合答题（提示：题签在“预赛合答题”信封中，共 14 道题）
郭：首先为大家介绍合答题的规则： 合答题分两轮每个代表队每次回答 1 道题，每题 20 分。每题的答题时间为 2 分钟，主持人读完问题说“请回答”时开始计时，回答正确加 20 分，回答错 误不扣分。各参赛队中任何一名选手均可回答，当一人回答不准确时，其他队员 可以提示和补充，回答完后说“回答完毕”，之后再补充无效。
吴：一号队请选题，请听题：宣读问题…请回答。二号队请选题，请听题：宣读问题…请回答。
郭：下面进行第三部分 抢答题（提示：题签在“预赛抢答题”信封中，应有 15 道，考虑突发情况多备了 5 道。我先为大家介绍一下抢答题的比赛规则，请大家听好：抢答题共计 15 道，在主持人读完题目并宣布“开始”后，各队才可以开始抢答，注意，没说“开始” 就提前按抢答器的代表队扣 10 分。抢到问题后，主持人请抢到的代表队回答时 开始计时。{如无参赛队抢答，此题作废}答题时限为 30 秒，只许一名队员回答。答对加 10 分，答错或超时扣 10 分。请各代表队试按抢答器。1 号台——2 号台——3 号台……（试按毕）
吴 ：请听第一题……开始……
郭 ：请听第二题……开始……(抢答环节 14 道题结束后)
郭：目前每个代表队的得分情况是这样的： 一号台得分……二号台得分……三号台得分……四号台得分……五号台 得分……六号台得分……七号台得分……(提示：此时很可能出现同分的情况，如果出现同分导致无法排出前 2 名，同分的队伍之间一道抢答题定胜负，其它队 伍不许抢答，从高往低进行，题签在 “预赛附加抢答题” 信封中，共准备 5 道题。例如：3 个队并列第一，另外两队并列第四。那么，3 个并列第一的先抢一题，如抢到的答对，其余两队争第二，剩余 两队争第一。（如没有同分队，待分数核准后，宣布总成绩）
郭 ：一号台得分……二号台得分…… 三号台得分……四号台得分…… 五号台得分……六号台得分……七号台得分…… 进入明天决赛的代表队是……和……代表队。
（提示：各个环节的规则不用再介绍，只是每个环节进行之前问一句： “这 个环节的比赛规则大家都清楚吧”，到抢答环节还是要提醒一下，说“开始”后 才可以按抢答器）
郭：下面请第二组参赛队退场，有请第三组的 xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx 七个代表队上场……（以下同上）
吴：（到仲裁席取决赛参赛队名单）经过紧张激烈的比赛，晋级决赛的六个 代表队已经全部产生，他们是……。
郭：今天的预赛到这里就全部结束了，请进入到决赛阶段的 6 支代表队队长 留下到仲裁席抽签决定决赛的桌位号，观众朋友们，我们明天再见。
篇三：知识竞赛主持人串词
李：尊敬的各位领导 钱：各位来宾 李：以及现场的所有同事朋友们
合：大家晚上好！
钱：这里是 2011 浙江昱辉质量知识竞赛总决赛的现场。
李：同时，也将在今晚，在这个舞台，为我们质量月技能比武大赛的各位 获奖者 颁发属于他们的荣誉和奖项。
钱：“。。。。”（直接用质量月的宣传口号），是昱辉阳光产品 质量的一致追求。从 qcc 品管圈活动、质量技能比武，到质量知识竞赛，无不渗透着昱辉人对于质量的不懈努力和追求。
李：质量之路，任重道远。长久以来，昱辉阳光致力于高品质、高质量产 品的保证，质量知识竞赛，就是让我们昱辉人了解质量知识，掌握质量技 能的有效方式，一直以来得到公司领导和同事的大力支持，在此向各位表 示衷心的感谢。
让我们以热烈的掌声，对各位领导的光临和在场的所有嘉宾表示热烈的欢 迎和衷心的感谢。
李：好的，那么接下来，决战的时刻即将到来，再此之前，让我们先来认 识下今天聚集在这里的，来自于我们各个厂区的 6 只精英代表队吧。他们 是：来自于（质量 iqc / 四厂成品检验 / 硅料制造部物料配送车间 / 一厂硅片检验车间 / 三厂过程检验车间 / 六场多晶二部喷涂车间）的精 英代表队，欢迎你们。在次，也预祝你们能在接下来的比赛中赛出水平，赛出风格，赛出只属于你们的绚丽风采。当然，为了保证比赛的公平、公正、以及公开，我们邀请了我们质量管理部多晶质量经理李明李经理出 任我们此次比赛的比赛仲裁，大家鼓掌欢迎。俗话说：无规矩不成方圆，那么在比赛正式开始之前，就由我来为大家宣读一次本次比赛的比赛规则（比赛规则）好的，接下来，用你们的智慧展开属于你们的战斗吧。比 赛进行第一个环节（必答题）（必答题每队 15 道题，每人 5 道题，3 人依次回答，不得提示、补 充。答对加分，答错不扣分。）好的，就有 我们的（节）)代表队一号选手进行自由选题，请选题。
经过紧张激烈的第一轮比赛，我们各位选手的风采大家也可谓是有目共 睹，那么让我么看看目前个只代表队的得分情况吧。紧张过后，让我们的队员稍做休息，好了，那么接下来的舞台，钱程，就交给你了。（或 者。那么接下来的舞台，就该是属于我们技能比武大赛的各位获奖者了，钱程，舞台交给你了。（——技能比武三等奖颁奖）
好的，比赛继续，到此，我们将进入最为之激烈的抢答题环节，？（抢答 题 30 道，各队通过抢答器进行抢答，一名队员主答，同队队员可以提 示、补充，答对加 10 分，答错扣 10 分。各位选手，你们准备好了么？ 好 的，请听题...（——抢答题环节）
支代表队，能在下面的环节超越自我。追上他们。接下来，又到了我们 为技能比武大赛颁奖的时候，那么我们的二等奖会花落谁家呢？拭目以 待！（钱程，上）（——技能比武二等奖颁奖）
各位，相信你们跟我们的队友也是一样，紧张，激动，夹杂着那么一点小 兴奋，接下来（——风险题）
好的，相信各位也都已经看到，我们本次质量只是竞赛，夺取桂冠的是来 自于我们（的代表队），让我们也雷动般的掌声，为他们带去祝贺，恭喜你们，其他的几支代表队，虽然，济南你们未能拿走第一，但是你们的 风采却也深深的刻在今晚的这个舞台，让我们以同样的掌声带给他们.....那么，今天同样站在这个舞台，与你们一样而获得质量月另外一项活动技能比武大赛最后胜利的，也将在接下来与你们一起站在这里，享受成功 的喜悦..（——技能比武大赛一等奖颁奖）
李讲话同时，钱上（那么也.....宣读技能比赛获得一等奖的，让他们站在 同一个舞台，领导先给技能比武的一等奖颁奖。然后不间断，直接邀请质 量知识竞赛人员上台，颁奖。然后，邀请各位领导，以及技能比赛前 几名的一起上台，合影！
同时，结束语！
这个不太晚上，在主持过程中，我看情况会稍微的增减！您看看那里需要 修改，然后给我指出来。谢谢！
篇四：知识竞赛主持人串词
男：尊敬的各位来宾，各位评委
女：亲爱的同学们，大家 合：晚上好!
女：我是主持人……
男：炎炎夏日，又到了一年一度的安全活动月
女：恩，没错，正所谓未雨绸缪，防范于未然，安全是我们永恒不变的话题，它如同我们的 生命一般重要。
女：其中担任本场比赛仲裁的老师分别是
男：那么我们的参赛 7 支队伍分别是 1 号代表队由 学院与 学院所组成的 对，欢迎你们。
女：2 号代表队
男：3 号代表队
女：4 号代表队
男：
5女：6
男：7
……
女：再次欢迎各位嘉宾和同学们的到来
男：接下来，让我们掌声有情 为我们致辞!有请
男：第二轮 眼明手快
女：第三轮 团结奋战
男：第四轮 绝地反击
女：那么如若第四轮结束后出现平分现象，我们将进入第五轮 加时赛
女：本次比赛采取积分制。各参赛队基础分为 100 分，同时在答题过程中累积得分，比赛结 束后由计分小组统计各队的最后得分，按积分排名。精神文明奖由学院出海报情况、视频拍 摄情况、口号等综合评定。最佳组织奖由现场啦啦队的组织和气氛等综合评定。
男：比赛现场设仲裁席，由组委会确定 5 人组成。当参赛人员答题与主持人手中的标准答案 有出入时，负责仲裁。各参赛队必须绝对服从仲裁结果。
第二环节为填空题。
男：以上为第一轮的前两个环节，那么第三环节为猜词题，由每支队伍选派三名同学上台，两名同学做动作而另一名同学猜是什么词，做动作的两名同学可以说话，但不可以出现要猜 词中的字，共用时不得超过一分钟，猜对加 10 分，猜错不扣分。开始前我们的礼仪小姐会 将要猜的词语展现给大家，也请台下的观众朋友们不能出声提醒。好的，下面就让我们进入 第一环节，首先请一号代表队听题。(各参赛队答题，中间主持人自由串词)男：欣赏了各队在第一轮中的精彩表现，让我们再接再厉，进入第二轮比赛。“眼疾手快” 首先我们将按顺序播放 7 段各学院上交的有关安全的视频，每个视频中会有两到三处安全隐 患，播完视频过程中如若发现错误各队 就按抢答器来获得答题权，注意的是自己队拍摄的视频自己不能抢答，然后指出其中的安全 问题，指出一处加 10 分，答错不扣分。如取得抢答权又没能在 10 秒内回答问题，则视为答 错。
女：那么在播放完一段视频且选手作答完后，我们也将把正确的答案更为细致告诉大家。那 么首先请各参赛队是抢答器是否可以正常工作，首先由一号队伍按抢答器。2，3，4，5，6，7 女：调试完抢答器后就请大家一同来看第一段由 拍摄的视频，请工作人员播放。(比赛开始，主持人自由串词)
女：看到场上选手激烈的竞争，场下不少观众也坐不住了，别着急，现在就是你们大显身手 的机会。现在是中场观众互动环节，由观众举手回答主持人的问题，回答正确的同学会得到 一份礼物。
男：下面让我们马不停蹄的进入比赛的第三轮团结奋战，我强调一下本轮比赛的规则：每个 参赛队从自己学院亲友团队中 3 名同学参加答题，一道题会有 a、b、c，3 个选项，并设 置对应的 3 个区域，在主持人念完题目 30s 之内，所有参赛的同学需做出选择并站在相应 区域，选错的同学不得参与之后答题，选择正确的同学继续参与活动。当答题到场上只剩下 五个或五个以下人数时，开始计剩余参赛人数，按人数多少给相应的代表队加分，一个人加 10 分。本环节进行两轮。
女：嗯，那么首先请我们各队参加本环节的同学们做好准备。首先请听第一题：(比赛开始，自由串词)
女：没关系，我们还有一个特殊环节—加时赛。本轮环节中将由我给出一道题目，由分数持平的队伍进行抢答，答对的加 10 分，而答错将扣除 10 分。
男：好的，那么请……抢答开始!…… 恭喜 x 号队抢到了这道题，请听题……)男：好的，我们的比赛环节到这里就全部结束了，下面让我们掌声有请 对本次比赛进行点 评。
女：感谢 的精彩点评，我们最后的结果也已经出炉，让我们来看看今天的各个花魁是谁。(主持人宣读获奖队伍及奖项)
男：有请 xxx 为 xxx 奖获得参赛代表队颁奖
女：有请 xxx 上台颁奖 ……
男：恭喜以上获奖代表队。那么我们的比赛到这里就全部结束了，再次感谢大家的到来。
女：祝愿大家的生活安全，身体健康!
合，让我们再见
物理竞赛总结报告篇三
本学期初中物理教研工作以提升学科素养为研究重点，引导教师开展课堂转型研究。初步形成“基于核心素养培育的初中物理学科教学关键性问题”的解决思路和策略。
通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研、送培上门等多种研修方式，建立对话、交流和研究的新机制，扩大教师研修的参与面和受益面。教研活动要着力研究初中物理课堂教学中存在的具体问题，积极探索初中物理教学规律，引导并帮助教师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力，提高我区初中物理教学的质量和品位。
要求教师在认真学习初中物理课程标准、教材和《课型范式与实施策略（中学物理）》的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在初中物理课堂教学中的表现形式。教学中要注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验技能的培养。
1．在认真贯彻落实《xx市中小学学科教学建议》的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步提升观课、议课的水平和能力。
2．尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，引导教师分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，倡导教学多元风格。
3．积极构建学习型教研组。要充分发挥中学物理学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，在小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究，提高学习的效果。
4．逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。
5．不断推进学科中的研究性学习，加强生成性教学的实践研究，探讨生成性教学的基本理论与实施策略。
6．引导广大中小学教师深入开展“e学习”的研究，通过多种形式，引领广大中学物理教师加强理论学习和专业进修，并要求教师按照各自的需求和兴趣，积累资料，构建自己的教育资源库。同时要求教师提高实验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。
7．应用图像表征，活化物理问题。物理学习过程本质上就是学生不断深入地、准确地、创造性地表征物理问题的过程。图像表征能使复杂的物理原理和问题变得形象易懂，有利于启迪学生的创新意识，培养学生的创新思维能力。因此，教师在教学时，要减少语言描述，增加图形显示，加强对物理事件的图像表征能力的培养。
8．组建《应用“可视化”策略促进初中物理概念深度理解的实践研究》课题组。通过课题研究，力争为全区初中物理教学的更好发展寻找新的教学策略。
9．加强对中考的研究。组织初中教师在学习物理课程标准的同时，总结回顾20xx届初中毕业班教学工作的得失，探讨和研究20xx届中考命题的思路及相应的教学策略。
二月：
1．初中物理课堂教学常规调研。
2．召开中心组成员及部分骨干教师会议，总结上学期工作，分析期终考试试卷，研究部署新学期教研工作。
三月：
1．初中物理课堂教学常规调研。
2．教学沙龙——如何提高初中物理复习的效率。
3．初中物理学科基地活动。
四月：
1．组织开展初三物理专题复习研讨活动，交流教学举措，分享教学经验。
题组并开展活动。
3．协助各教研协作片组织开展初三物理复习教学研讨活动。
五月：
1．做好初三教学调研测试和试卷分析工作。
2．组织开展初中物理基础薄弱的学情调查和专题沙龙活动，探讨针对性教学策略。
六月：
1．协助做好初中毕业暨升学考试的有关工作。
2．20xx年物理学术年会论文和其他有关方面论文的征集。
物理竞赛总结报告篇四
1.备课：本学期继续落实集体备课制度，重点放在抓备课组的活动，将备课组工作落到实处。要求有两节的提前量，同一年级要求进度统一重难要统一。并在原有基础上强化教后记。杜绝无教案，提倡备电子教案。各备课组具体安排见备课组计划。
2.上课：推行“设问、研讨、答疑、训练、反馈”五步一体的教学模式，积极探索运用启发式教学法、将课题任务落到实处。加大实验教学的力度，尽量采用多媒体手段来优化教学活动。使教学手段多样化，教学过程最佳化。
3.辅导：增强管理意识，各科任教师保证有好的课堂教学秩序，做到不迟到、不早退。禁止教师辅导期间离开教室，不许走廊内逗留且不抽烟，不准接打电话。
4.作业和批改：作业布置数量和质量要符合教学要求，形式多样、难度适中、提倡全批全改和面改，杜绝只布置不批改。
5.考试：各备课组严把命题质量关，各科任教师严把评卷公正关并做好质量分析。
1.配合年级组组织课改年级交流听课，同时进行试验课。由高一、高二年级的七位科任教师进行交流和试验。具体的安排：第八周由高一年级的四位教师进行试验课，第十六周安排高二年级的教师进行经验交流课。
2.配合教务处和教研室进行有经验教师的公开示范课，统一由教务处安排。
3.关于听课，试验、交流及示范课全体组员必须调课听课，并且课后要认真评课。
1.研究课题要求：针对新教材教法、学法的探讨，对“探讨式”教学方法的具体理念，对“课改”理念的理解，要求各科任教师将该“教学方法”在课堂中的实施优化活动进行积累，利用组会活动时间将每个人的观点和理念进行整合，进一步完善该课题。
2.校本课程：在上学期的基础上各年级完善教辅资料的编写，要求物理组全体科任教师全体参与，完善负责人：初中组组长：张程荣，组员是初中物理组全体科任教师，高中组组长：贺刚，组员是高一、高二年级全体物理科任教师。
学期教学计划、教学论文、课件、教学优秀案例、教研课题、校本课程。负责人：李彦飞，罗支军。
1.要求组员自修所教专业和其它相关科目知识，以提高业务水平。同时完成业务笔记。
2.政治学习；大力加强教师职业道德建设；提高自身素质；完善政治笔记。
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物理竞赛总结报告篇五
1、认真学习新的`《基础教育改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、探究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革材料。
2、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。力争本学年本组5位老师都有一篇县级以上论文发表。
1、加强新课程标准教学研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是以优化课堂教学，实施探究式教学，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。
2、加强教学常规研究，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格控制作业量，规范作业批改。
3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
本学期以《自修—反思式》课题为平台，以“初中物理发展性学习评价”课题研究为重点，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量，提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。
1、继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2、加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
07年的中考，物理学科有了很大的进步。本届初三毕业班物理教学要把工作重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力的培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理中考成绩。
在县教研室和学校教务处的领导下，创建县级优秀教研组。按时收集各种资料，规范档案整理。
1、积极参加市、县教研室组织的各种物理教研会议，组织教师撰写论文，进行评选。
2、搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加20xx年5月学校组织的物理知识竞赛。
3、完成教研室和学校布置的其他工作。
物理竞赛总结报告篇六
随着春天的来临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的具体情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现各人心中的美好理想。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中有好成绩。
初中毕业考试的平均分争取达到60分，及格率达60%，优秀率达5%
提高物理在全旗各校的排名位置，争取进入前6名内。
在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优生率，更期望能有满分卷。
1、 讲完第二册物理书的11、12两章（电和磁）
2、 复习初中物理第一册和第二册。
3、 做好分部和综合训练。
1、 力学和电学两大部分。 力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。
其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。
电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。
2、 声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图学是学生最容易出错的知识。
1、夯实基础，巩固双基。
以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。
2、连点成线，版块拓展。
根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。
分成力学、电学、热学、声学和光学四大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。
3、综合训练，能力提高。
通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。
4、模拟中考，素质适应。
加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。
尤其对两个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变现在学习状态的思想，增强自信心和自制力。
增强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。
加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是提高教学成绩的主体。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。
物理竞赛总结报告篇七
为了全面贯彻国家教育方针，落实初、高中物理课程计划，提高学生的实验能力，加强学生科学方法和科学思维的训练，培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力，提高学习兴趣，提高教学质量;同时充分发挥物理实验各类器材的作用，特订如下计划。
1、认真学习初、高中物理教学大纲和各年级教材，尽快熟悉教材，掌握实验器材的使用及保养方法，为教师和学生上好实验课提供必要保证。
2、清理各类教学仪器和仪表。搞好仪器入柜、编号、造册工作，并做好建档汇总工作，为教师使用器材提供必要参考，为学校后期实验室建设提供理论依据。
3、迅速修复实验桌上电路，尽快恢复学生实验。
4、搞好防火、防盗工作，协助安装柜窗玻璃。
5、严格执行教学仪器管理制度，杜绝教学仪器非教学之用。
6、认真执行《实验室工作人员岗位职责》，努力钻研业务，掌握各类仪器原理、构造、使用和维修，保证仪器良好状态，保证实验教学正常开展。
7、认真填写“实验通知单”，积极协助教师辅导学生实验，完成各项实验;同时搞好仪器收发、借还及清洁卫生等工作。
8、总结经验，积极创造条件自制、改进教具，并做好水、电、药品节约的教育及安全教育。
物理竞赛总结报告篇八
认真贯彻学校和教研处的要求，自觉维护正常的教学办公秩序，提高办公效率。遵循教育规律，树立正确的人生观、人才观、育人观，一切以教育、教学为中心，一切为了学生，牢固树立以学生发展为中心的新观念，关心爱护学生，增强责任心、进取心、事业心。
继续加强备课组的建设，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，团结组内教师为同一目标而同心协力，勤奋工作。坚持一周一研讨集体备课制度，每周四研讨下周教学任务，并对上周教学工作进行总结和反思，统一教学进度和内容，搞好计划分工，落实教学方案。每次由一人作为主备，通研一周的教学内容，确定统一的教学目标、重点、难点、教学方法、课后练习等。严格按计划行事，做到事事有时做，时时有事做。
加强备课组老师之间的听课、评课，特别是听老教师和成绩突出的老师的课。每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。
扎扎实实做好教学工作，组织认真学习领会教学要求，明确本学期的教学工作要求，很好地完成本学期教学任务。组织好备课组老师的集体备课工作，注意做好每节课的课后反思。做到理论联系实际。做好分层教学，不同的层次教学应有不同的的深度和广度，有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法，控制好教学进度。又要面向高考，更好地注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的所有学生，耐心细致，充分展现物理学的生动有趣，提高学生听课的兴趣。做好尖子生的提高，差生的辅导，认真按实际情况，做到抓两头、促中间，达到全面提高。特别是培优、补差工作要真抓实干。在备课组中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。
1．在集体备课的基础上，重视个人复备，做到集体通研和个人复备的完美结合，鼓励教学思路和教学方法的`创新。
2．在课堂教学中，努力贯彻物理课程标准的精神，树立新的教学理念，向课堂四十分钟要成绩。
3．及时批改作业，提高辅导质量，辅导要注意答疑、解惑，分类辅导好各档学生。指导好学生的课外练习，课外练习是教学的重要组成部分，应根据不同学生的具体情况，结合学校提供的练习资料，分层布置任务，扎实搞好物理教学。同时鼓励学生开展多种活动，分享学习所得，交流学习成果，共同提高学业成绩。
4、落实好周测，通过测试让学生养成及时复习的习惯，并及时地发现问题所在。全组老师要做到当天批改，及时讲评，帮助学生巩固基本知识，及时地解决学生存在的问题。关于试题命制由对应小备课组完成。
5、控制好各班的作业布置的情况。针对不同程度的学生，所布置的作业侧重点不同。对所有学生的作业，尽量做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。利用自习课等时间段，加强对重点学生辅导力度，既要优秀率，更要合格率。
教师评阅作业次数一学期不少于20次
6、激发学生学习的兴趣和积极性，促进学生全面发展。举行物理学科竞赛，促进学生的特长发展。建议各位任课教师积极培养准备物理竞赛学生（尤其高二4部）
7、优化资源整合内容，对优秀课件，教案注意搜集整理，并及时上传各组以供参考使用。
1、完成人教版的必修3—2、选修3—3和选修3—5的新课教学任务
2、提高学生用物理模型解和数学方法解决实际生活问题的能力，提高运用逻辑辨证的思维能力，形成良好的科学素养。
教材的重点、难点
重点：《交变电流》《热力学定律》《动量守恒定律》
难点：《热力学定律》《动量守恒定律》
期中考试前完成3—2剩余内容的清尾工作和3—3内容的教学任务，期末考试前一个半月完成选修3—5的内容，如遇特殊情况灵活处理。
总之，本学期时间紧，教学任务多，能否完成教学任务是对我们最大的考验。无论怎样，在教学过程中，全组教师应同心同德，群策群力，扎扎实实的做好各项工作，争取取得优异成绩。计划中的不足、疏漏之处，在教学中随时补充、调整。