最新巩固脱贫成果帮扶计划 初级中药师巩固习题及答案(通用9篇)

计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配。这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。

巩固脱贫成果帮扶计划 初级中药师巩固习题及答案篇一

巩固脱贫成果帮扶计划 初级中药师巩固习题及答案篇二

教学内容：教材第18～19页练习四第5一11题和思考题。

教学要求：

使学生进一步掌握四则混合运算的运算顺序，选择灵活、合理的计算方法，比较熟练地计算混合运算的三步式题。

教学过程 ：

一、揭示课题

这节课，我们主要练习带有小括号的混合运算。(板书课题)通过练习，要进一步掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，能正确地、比较熟练地按运算顺序计算已经学习的三步计算式题，使计算能力得到提高。

二、组织练习

1.口算练习四第5题。

出示口算卡片，指名学生口算

2.做练习四第6题。

然后集体口算一遍。

小黑板出示，让学生观察，每一道题对不对，错在哪里。让学生改在练习本上。

指出：带有括号的混合运算，要先算括号里面的。当小括号里又含有加(减)和乘(除)时，要先算乘除法，再算加减法。小括号在题中能够改变混合运算的运算顺序，所以不能随意添加或去掉小括号。

3.做练习四第7题对比练习。

(1)做第7题第一组。

小黑板出示。

提问：这一组算式有什么相同和不同的地方?它们的运算顺序一样吗?为什么?同学们分小组讨论。

指名三人板演，其余学生把这三道题做在作业 本上。

提问：这三道题的计算结果一样吗?为什么会不一样?

指出：我们在计算混合运算的式题时，一定要先看清题目，确定按怎样的顺序计算，然后按运算顺序一步一步正确计算出结果来。

(2)做第7题第二组。    ‘

小黑板出示。

指名三人板演，其余学生分三组，每组一题做在练习本上。

集体订正。

(3)小结：这里两组题，每一组题里虽然数和运算符号的排列次序相同，但因为有的有小括号，有的没有；有小括号的题括号的位置也不一样，所以运算顺序就不同，这样计算的结果就不一样。因此，计算四则混合运算，一定要按运算顺序正确计算，才能得到正确的结果。

4.根据要求加小括号。

小黑板出示。

学生口答，老师添括号。

38x3+372÷6……最后一步算除法

38x3+372÷6.….·最后一步算乘法

说明：在算式里添上小括号，就能改变运算顺序。这就是说，如果在一个算式里，要改变顺序把某一部分先算，就可以把这一部分括在括号里。

三、解答思考题

1.解答第一组题。

观察左、右两个算式，思考有什么相同和不同之处，它们的结果相等吗?为什么?同学们分小组讨论。

反馈：左边的算式表示把4个47和1个47合起来是5个47，右边的算式先算4加1得5，再算47x 5也表示5个47，因此这一组题的得数相等。

2.解答第二组题。

我们已经学习了关于四则混合运算的一些运算顺序，你们根据已有的这些知识，判断一下这第二组题的得数是否相等。

指名几个学生口答。

说明：200÷2x4含有乘、除运算，应按从左往右的顺序先算除法再算乘法，200÷(2x4)有了小括号，要先算括号里的乘法再算括号外面的除法，两道题的运算/顷序不相同，因此第二组两道题的得数不相等。

四、布置作业     ·

课堂作业 ：练习四第8题。

家庭作业 ：练习四第9、10、ll题。

巩固脱贫成果帮扶计划 初级中药师巩固习题及答案篇三

巩固脱贫成果帮扶计划 初级中药师巩固习题及答案篇四

对优秀青年农民要倡导参加园艺、瓜果、蔬菜、畜牧、兽医等专业的学习，培养有文化、懂技术、会经营的村民致富带头人。重点对村组干部、专业农户、农民专业合作经济组织骨干等进行职业教育。利用远程教育和现场教育相结合，开展科技培训入户、技术服务入户、农业信息入户、物化补贴入户、农业机械入户等活动。加大劳动力输出的组织化管理，切实保护村民的正当合法权益。

制定脱贫攻坚行动方案，抓好结对帮扶工作，为每个贫困户发放10棵香榧苗，引导“三有”贫困户通过外出务工和自主创业形式脱贫致富，做好党员、村致富带头人与贫困户的结对帮扶工作。加快推进响亭广场、中心村(酒店至响亭至上湾)环线工程项目建设，确保20xx年3月底前竣工投入使用;拓宽养竹坑至屋基道路;续建主坑路二期(535米);新建阳培桥、郎坑桥和文田停车场等。

利用郑湾村投公司与文田组股份合作模式发展140亩油茶基地;抓好香榧基地和冷水鱼塘的管理;成立养竹坑生态茶叶专业合作社，通过“合作社+农户”模式，增强茶叶品质和市场竞争力;发辉姚家、屋基、主坑天然资源优势，大力发展乡村旅游，通过招商引资做好山场的大规模流转工作;鼓励村民开办农家乐。与安徽大学新闻传播学院、黄山学院联合开展大学生社会实践活动，助推乡村旅游发展。

完善计划生育服务、老年活动室、农家书屋、全程代理等服务功能。协调解决姚家、屋基、下坑组无手机信号问题。以乡镇特困群众生活救助、大病医疗救助、乡镇五保对象救助、教育救助、养老救助、自然灾害救助等为辅助，以捐赠扶贫为补充，协助上级部门抓好新型社会救助工作。力争到20xx年底实现贫困村出列的目标。

巩固脱贫成果帮扶计划 初级中药师巩固习题及答案篇五

《大自然的文字》是一篇科普小品文，引导学生理解大自然的文字，培养学生热爱大自然的感情，探索大自然的兴趣是本课教学的重点，也是难点。但对于六年级学生来说，只是透过课文掌握了几种大自然的语言还不够。

我认为适度的拓展加深了学生对文本的理解，丰富了学生的想象，同时也训练了学生的语言表达能力，使得科普小品文教学不再枯燥。

《大自然的文字》是一篇科普小品文，由于作者生动形象的比喻将深奥的科学知识通俗化、大众化，适合学生阅读和理解，所以浅显的内容学生一看就明白。但科普性文章的重点应是弄清楚相关的科普知识，对于六年级学生来说，只是透过课文掌握了几种大自然的语言还远远不够。因此，透过文字揣摩作者如何围绕课题去说清相关的知识并了解它们的重要作用以及人类如何利用大自然的种种现象，也应该是本课教学不可忽略的一点。

在本课的具体教学时，应走出传统教法的樊篱，自觉地将新课标的新理念渗透进课堂，将教教材变成用教材教，将沉默无语的文本内容变成有利于学生学习的充满魅力、鲜活的教学内容，赋予了文体以飞扬的生命力。我以“认识大自然——走进大自然——学习大自然——利用大自然”为线索层层展开，步步提高。

一、扣题导入

教学此课时，我从谈话导入，揭示课题。

孩子们，我们一提到古代特别聪明的人一般都会想起谁呢？他上知天文，下知地理。这天文呀，地理呀，都是大自然这本大树中的知识，所以呀，我们学好了大自然这本大树中的文字，也可以成为世界上最最聪明的人。一起来学习大自然的文字吧！

二、自读课文，了解大意

大自然这本大书的内容包罗万象，实在是太丰富了，老是想把它分成上下两册，你能根据课文内容，为这两册书分别取个名吗？请小声的朗读课文，一边读，一边想。

2. 熟读一遍不够还要读。但是这次呢，默读，请你拿出一支笔来,一边读课文一边在心里琢磨：看看你读懂什么了，读了课文知道什么了，明白什么了。

三、集体交流，分享收获

讨论交流，教者板书，相机指导朗读。

星星（北极星）————辨识方向

云（砧状云）—————观察气象

石灰石——碎贝壳———这块地方曾是一片汪洋

花岗石——冰川漂砾——周围的森林是后来才长起来的

其中第四部分是理解的重点，要理解这块花岗石是在森林里，上面披着青苔。本来应该是在山上的，怎么会穿过森林呢？学生找出书上的语句并不难，可是未必真正理解。我上课时结合了以前科学书上的一个小故事，告诉学生这叫“冰川漂砾”，是冰川带着这些碎石从上游漂过来的，冰川融化了，石头留在了这里。上面还布满了擦痕，甚至有明显的洞。那是与冰川撞击的结果。后来河流可能消失了，长成了现在的森林。这样学生也就很容易地理解了“爬”为什么要加引号，因为这是表示特殊的含义，意思是漂。在这里是拟人的手法，形象地写出了冰川和石块缓慢移动的过程。

四、拓展思维，想象大自然的文字

同学们，你们注意到了吗，这首小诗的结尾是省略号，除了书上列举的这些大自然的文字，在大自然这本书上，还有哪些文字呢？学生补充。

你们能仿照着上面的句式来写两句吗？

你看那天上的白云/是大自然的语言/白云飘得高高/明天准是个晴天

你看那地上的蚂蚁/是大自然的语言/蚂蚁忙着搬家/出门要带雨伞

……

在教学过程中，让学生自主学习，有利于发挥学生的主体意识，培养了学生自主学习的积极性。同学们在自学的基础上参与小组合作交流，激发了学习兴趣，培养和合作能力，学生也可以在合作中最大限度的获得更多的信息，拓展了知识。

在教学重点段落时，以几个问题引领学生的思维。让学生边读边画找到花岗岩存在于森林之中的句子，然后在说说读了画线的句子知道了什么？学生在表达中就明白了其中的原因。借此抓几个动词的描写体会语言的妙处，为指导朗读做好铺垫。把科普性与欣赏性融为一体，突出了语文课的本性，克服了把语文课上成科学课的现象。在学生深入研读文本后，要结合知识的拓展对全文有一个总体把握之后，我深情地对学生说：“大自然如此神秘，如此美妙，我们只要走进大自然，认真观察，勤学好问就一定能在大自然中获得更多的知识，但“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”，这是为什么呢？随机出示文中最后一句话让学生展开讨论，真正明白了“总是坐在家里”的深刻含义，领会到不能做井底之蛙，要勤于观察思考，不断研究探索，才能懂得大自然，做大自然的主人。不仅交给学生认识大自然的方法，还激发了学生探索大自然的兴趣，从而实现了教学目标，突破了教学难点。

当然在教学中，我认为在教材的把握和某些环节的处理上还是不够深入。在孩子们深入研读文本之后，思维发展只停留在认识事物的基础上，为了激发学生思维要进一步提高，设计更要深入的问题才能有助于启迪学生的思维，才能实现工具性与人文性的统一。这样不仅交给了孩子们认识大自然的方法，还激发了学生探索大自然的兴趣。

尤其是对于某些浅显的内容，如何抓住它们的空白点来设计有效的问题，引导学生思维的进一步发展还值得探讨。

《24、大自然的文字》教学反思

一、扣题导入，感知大自然的文字

2、课文分别写了哪几种大自然的文字？3、这些大自然的文字包含哪些信息，如何认识它们？认识它们有什么作用？引导学生初步感知大自然的文字。

二、自读课文，读懂大自然的文字

我引导学生把目光聚焦在第三个问题上，出示学习任务：默读课文2—6自然段，想一想：大自然的文字有什么意义；水手、飞行员等懂大自然文字的人们，是怎样来认识它们的？划划相关句子，写写体会。

星星文字和云文字的学习，我注重让学生自主读书，教给学生读书方法；石灰石和花岗石的学习进行学法迁移，引导学生填表格完成。

其中第四部分是理解的重点，要理解这块花岗石是在森林里，上面披着青苔。本来应该是在山上的，怎么会穿过森林呢？学生找出书上的语句并不难，可是未必真正理解。我上课时结合了收集的资料，帮助学生理解。这样学生也就很容易地理解了“爬”为什么要加引号，因为这是表示特殊的含义，意思是漂。在这里是拟人的手法，形象地写出了冰川和石块缓慢移动的过程。

三、拓展思维，想象大自然的文字

四、掌握方法，认识大自然的文字

看来同学们对大自然观察得非常细，要知道这正是看懂大自然的文字这部大书的首要条件。那么我们要学会认识大自然的文字还要注意什么呢？齐读最后一个自然段。这个自然段告诉我们：学会认识大自然的文字就要看一看、走一走、问一问、想一想。

总之，通过本课的学习，学生不仅认识、了解了几种大自然的文字，也受到了深刻的思想教育，更加热爱我们的大自然，从小立志保护我们的大自然，积极探索我们的自然！

巩固脱贫成果帮扶计划 初级中药师巩固习题及答案篇六

一、巩固工作开展情况

2014年我县顺利通过国家卫生县城技术评估后，我县的巩固工作在县委、县政府的领导及高度重视下，在市爱卫办的正确指导下，以巩固国家卫生县城成果为重点，广泛开展了爱国卫生工作，从爱卫组织的管理到各委员部门的职责分工，从巩固国卫工作的计划、方案的制订到各部门单位的实施，从抓健康教育的落实到环境卫生和环境污染的彻底整治，从病媒生物的防制到公共卫生、传染病的严格监管，从社区卫生的开展到镇辖村卫生的普及，实现了一环扣紧一环，层层抓，人人管的大好局面，讲究卫生，爱护卫生已成为人们的自觉行为，对改善我县城乡卫生面貌，提高环境质量，保护人民健康，进一步巩固国家卫生县城成果起到了积极的作用。

（一）政府重视到位，国卫巩固工作实现新跨越。

1 66号）、遵义市委、市政府《关于加强国家卫生城市长效管理的意见》（遵党发„2014‟3号）文件精神的规定，组织动员了全社会参加爱国卫生工作的各项社会卫生活动；并将爱卫工作纳入政府部门的年度目标考核内容。并重新修订了《道真自治县关于巩固国家卫生县城创建成果建立长效管理机制的意见》，建立了《卫生县城长效考评办法》、《巩固国家卫生县城责任细化实施方案》、《包保责任制度》、《巩固国家卫生县城长效管理保障机制实施办法》、《巩固国家卫生县城督查工作制度》等一系责任文件，促进了爱卫工作全面发展，国家卫生县城巩固工作得到提升。并把卫生县城长效管理考核工作纳入年度目标考核任务之一，全县各镇迅速行动起来，以改善人居环境为重点，切实加强城镇管理，形成了全民参与，共同治理的良好局面。

2 作制度》等一系责任制度，将巩固创卫成果工作的各项职责、任务、要求、标准进行了全面细化、分解。四是加强督查，狠抓落实。建立了巩固创卫成果工作专报制度、督查通报制度。2015年上半年，我县卫生县城巩固工作坚持每周一督查，每月一调度的工作思路，通过明访、暗访、回访等各种形式，经常性开展主次干道、背街小巷、城中村、城乡结合部环境卫生检查。完成了2015年国家卫生城市长效管理及爱国卫生工作目标考核，对各乡镇进行了3月份、6月份的季度暗访考核，对检查存在的问题进行梳理，并下发了情况通报，要求各相关单位认真整改，落实长效，不断提升我县城市建设和管理水平。五是努力畅通信息渠道，及时曝光问题，鞭策落后，督促迅速整改落实。将巩固创卫成果工作纳入部门单位年度责任制考核，把考核结果同先进的评比、干部的考核奖惩结合起来。

（二）广泛宣传到位，卫生意识普遍提高。

3 个楼院的目的。五是积极开展全民控烟工作，充分利用“5.31世界无烟日”大型宣传活动，在县城区中小学组织开展了控烟宣传活动。

（三）创新机制，夯实基础，全面提高城市管理水平。 我县不断强化机制创新，通过“四个结合”，全面巩固创卫成果。一是坚持综合治理与专项整治相结合，集中力量对市容环境卫生进行大规模综合治理，并针对城市管理工作中的难点和热点问题开展专项治理，取缔了路边市场、流动摊点等占道经营行为。二是坚持整体推进与分区包片相结合。结合我县实际，制定了《巩固国家卫生县城单位包保制度》，实行县级领导包片制，将城区分为32个包保区域，真正形成了同创共建、齐抓共管的局面。三是坚持专业管理与全民参与相结合，使城市管理走上了规范化轨道。四是坚持突击治理与常规管理相结合。把突击治理作为常规管理的重要补充，努力做到常规管理有巩固，突击治理有提高，形成相互作用、相互促进的良性循环，不断扩大治理成果。

（四）注重建设，优化环境，着力提升城市整体品位。 一是加强城镇基础设施建设。县委政府继续坚持“敢于大胆让利、敢于适度负债、敢于突破常规”思路，全面清理整治旱厕改造、河道治理及社区院落、居民小区路面硬化工作，现已基本完毕；二是不断加强环卫设施建设。新增垃圾箱20余个，果皮箱18个，同时将竹王大道垃圾中转站及公厕，尹珍大道垃圾中转站及公厕列入规划范围，目前正在预算之中；三是继续加大城镇绿化、亮化建设，不断提升城市形象，改善人民群众生活水平。

4 求，并积极开展控烟宣传活动，在公共场所及各单位设立禁烟标志。此外，不断加强集中供水单位的监管，对水源水、出厂水实行定期监测，全力做好水源卫生防护、水质处理和输水管网维护，确保群众饮用水安全。二是加强食品卫生规范化管理。全面贯彻《中华人民共和国食品安全法》，大力推进食品放心工程，严格卫生许可审批和安全检测，开展了各类食品安全专项整治行动，从源头上控制食品卫生，保障人民身体健康。三是加强传染病的预防和监管。坚持“预防为主、防治结合”的方针，认真贯彻执行相关法律法规，规范并落实日常防控措施，制定了传染病防治计划，健全了计划免疫网络，组建了突发公共卫生事件应急队伍。四是加大环境保护力度。重点加强城镇噪声、河道治理等一系列工作。

（六）认真组织开展爱国卫生月活动。

一是不断强化健康教育宣传活动，广泛深入开展健康教育知识及病媒生物防制宣传，全面提升市民健康意识和除害防病意识。二是积极开展病媒生物孳生地整治、完善病媒生物防制设施。三是强化“五小”行业除四害工作，全面推进“五小” 行业除四害工作。四是开展集中卫生大扫除活动。坚持利用每周五大扫除活动，组织各单位干部职工对本单位室内外及包保区域环境卫生进行彻底清理。同时动员各乡（镇）、社区服务中心积极开展居民小区、楼道院落、集镇、村寨、公路沿线等大扫除活动。

（七）扎实推进卫生创建工作。

5 建工作，结合国家卫生县城巩固工作，整体推进我县卫生创建工作的开展。

（八）大力推进农村改厕工作，不断完善卫生基础设施。

为确保顺利完成我县2015年农村改厕任务，县委、政府印发了《道真自治县2015年农村改厕工作实施方案》（道府办发„2015‟49号）文件，分别对各乡镇划定改厕任务，并对各乡镇上报的改厕备选点进行逐一实地考察，为全县实施省市下达的改厕项目做到早准备，早投入。

二、巩固创建成果的启示

2015年，在县委、县政府的正确领导下，在上级有关部门的关心和指导下，在全县各乡镇、各部门和广大人民群众的共同努力下，经过不断努力，我县巩固提高国家卫生县城工作不断向纵深拓展，全县人居环境得到极大改善，市民综合素质不断增强，城镇管理能力显著提升。

6 吸引到活动工作中来，充分调动广大人民群众的积极性，集聚全社会的合力，奠定广泛的群众基础，创造户户支持创卫工作、人人参与创卫活动的良好局面，才能全面推进创卫各项工作落到实处。四是创新工作思路是关键。在创卫工作中，我县不断创新工作思路，改进工作方法，积累了宝贵的工作经验。主要体现在：建立了多层次滚动督查制度，保证了创卫任务的落实。五是长效管理是根本。巩固国家卫生县城成果工作，必须建立一套行之有效的工作机制，做到职责明确、协调运转、监督有力，只有这样，才能保证各项工作得到有效落实，才能从根本上促进全县爱国卫生工作的好转。

目前，我县已经把创建国家级文明县城作为又一奋斗目标，我县经紧密结合国家级文明县城创建活动，进一步研究和创新城镇综合执法和综合管理的新路子，大力实施“创建带动战略”，努力实现城市环境不断改善，经济社会更好更快发展。

道真县虽然基础薄弱、财力困难，但是，有市委、市政府的坚强领导，有上级有关部门的精心指导，有社会各界的鼎力支持，县委、县政府将进一步增强信心、坚定决心，竭力推进全民参与、全员参加、全体参战，举全县之力，坚决夺取创建国家卫生县城的最后胜利！

巩固脱贫成果帮扶计划 初级中药师巩固习题及答案篇七

巩固脱贫成果帮扶计划 初级中药师巩固习题及答案篇八

如果说考研初试的复习是一场持久战，那么考研复试就是拿下这场战役最后的关卡。须耗费更多时间和心力才能取得胜利。跨过了初试这一大关，让考生们一直绷紧的神经终于有了一丝放松。转瞬间，成绩查询、分数线国家线的公布便会接踵而来。而考生们则需要更加聚精会神的为了复试而战斗。成败在此一举，渴望成功的心更加容易受到影响。

复试面试过程中比较注重的是综合素质。考察考生的逻辑能力、反应能力、大学期间的知识是否扎实等问题，在回答导师问题的时候不需要特别的答案，而是逻辑清晰，简洁明了的陈述更能吸引考官的目光。

首先需要重视面试过程，态度端正。不能表现出满不在乎和无所谓的样子，同时要控制所有问题的回答时间。

考生其实不过于紧张，属于自己吓唬自己的成分比较多。一般导师可能会营造比较轻松的面试氛围，让考生放松下来，平静考生紧张的心情，就兴趣爱好等畅所欲言。只要情绪稳定下来，语气自然，且表现自信沉稳就可以了。过分老道圆滑的对话可能会适得其反。考研复试毕竟是面试，所以考生们也要注意自己的穿着是否得体。言谈举止是否得体。这些细节都会影响导师对你的印象。

需要提前去看一下，做到有备无患。至少让自己更加熟悉考场环境。面试的时候自然因为已经熟悉而放松心情。

一般来说会有大约5位老师到8位老师左右。但是也不排除有的学校有3人，而有的学校面试老师有10人。

不论你穿什么衣服，一定要记住整洁，且大方得体。不要过于花哨，朴素反而会更适合这种场合。要让自己觉得自在，不会很拘束。如果你是应届考生，建议保留学生的样子，已经工作的考生保持职场该有正装即可。

面试前紧张是一件很正常的事情。建议在没有轮到自己面试之前，不要谈论复试的事情。减少紧张感，可以离复试不远的地方听点音乐，看一看随身携带的复试资料。进去后就会很快进入状态，消除紧张感。

如果没有工作人员的带领，一定要注意细节，轻轻敲门，得到允许后在进入屋内。进去后记得跟导师问好，行礼。做到最基本的礼貌。

调剂成功前，可以先看之前报考学校的复试参考书目。确定后赶快看查询调剂学校的复试内容，再做新的复试备考计划。

在复试阶段，很多考生都会过分紧张，此时不仅对之前过去的初试进行评价，过分关注，影响心情。尤其是排名靠后的考生，沉浸在自我反省中，自责且无法自拔。而且对还没进行的复试过分担忧，本就初试没有发挥好，感觉复试也格外的困难。所以记住一定要放轻松。

巩固脱贫成果帮扶计划 初级中药师巩固习题及答案篇九

在学习过程中，既要争取教师的指导和帮助，但是又不能处处依靠教师，必须自己主动地去学习、去探索、去获取，应该在自己认真学习和研究的基础上去寻求教师和同学的帮助。

2.学习与思考相结合

在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。

3.学用结合，勤于实践

在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程;对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。

4。博观约取，由博返约

课本是学生获得知识的.主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中，除了认真研究课本外，还要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究。掌握其知识结构。

5.既有模仿，又有创新

模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式。

6.及时复习，增强记忆

课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习。复习工作必须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。

7.总结学习经验，评价学习效果

学习中的总结和评价，是学习的继续和提高，它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法和态度的调整和评判能力的提高。在学习过程中，应注意总结听课、阅读和解题中的收获和体会。