在现实生活中,我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性,使我们能够更好地适应环境和情况的变化。通过制定计划,我们可以更加有条理地进行工作和生活,提高效率和质量。以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
绿色食品计划书篇一
1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。
1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。
1、幼儿进行谈话活动:
1)教师:你喜欢吃什么食品?为什么?
2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。
2、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。
1) 看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?
2) 观察画面,说说:这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?
观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)
4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
5、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1)教师:水果、蔬菜。
2)教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿:垃圾食品。
6、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。
例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后,立即接上来说:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。”然后,继续接说……说错了,就换人接着游戏。
绿色食品计划书篇二
绿色食品,是指产自优良生态环境、按照绿色食品标准生产、实行全程质量控制并获得绿色食品标志使用权的安全、优质食用农产品及相关产品。
绿色食品,绿色文化,绿色心情
满眼葱绿,健康抢"鲜"
您的健康,我的责任,新的生活从这里开始!
泡的就是你统一,来一客方便面
让烟草从我们身边消失,让绿色充满我们的生活!
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我心逍遥我心醉五粮液"逍遥醉"酒
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只溶在口,不溶在手m&m巧克力
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滴滴香浓,意犹未尽麦氏咖啡
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绿色食品计划书篇三
一、基本情况
我区绿色食品产业立足于“抓调整,促增收”,坚持走绿色、特色发展之路,2011年全区绿色、特色农作物种植面积分别达到85万亩和55万亩,其中绿色农作物占总种植面积的58.2%,国家a级绿色农作物认证面积达66万亩,占总播种面积的45.2%。有机水稻种植面积1220亩;特色农作物面积占总播种面积的34.2%。
(一)绿色基地情况:目前,我区拥有两大绿色原料标准化生产基地: 一是2017年批准建立的50万亩全国绿色食品原料(玉米)标准化生产基地。二是2017年经国家绿色食品发展中心批准创建的16万亩全国绿色食品原料(蔬菜)标准化生产基地。
(二)无公害基地情况:2017年无公害农产品基地一体化整体推进区完成,全区农、林、牧、渔业产品都可以申报无公害农标识使用产品。现有齐齐哈尔市达乡洋葱产业专业合作社、沿江鱼场等无公害企业9家;已申报洋葱、西甜瓜、白菜、鲤鱼、鲫鱼、草鱼等无公害标识产品49个。
(三)地理标志情况:已申报梅里斯洋葱和梅里斯油豆角两 1
个为地理标志保护性农产品。
二、发展形势分析
客观分析我区绿色食品产业发展面临的形势,即有机遇,也有挑战,总体是机遇大于挑战。
从有利条件看:一是政策利好。现在从中央到地方,越来越重视食品安全。保障食品安全,涉及产地到餐桌的诸多环节,产地是最基础也是最重要的一环,日益成为政策制定、资金投放的关注点。二是优势明显。我区是农业区,从总体上看,工业欠发展恰恰为绿色产业发展提供了宽阔空间,天蓝水洁无污染,具有良好的生态条件。三是符合方向。发展现代农业,既靠农机化、水利化、规模化和科技化,也要靠绿色化。这是农业实现提质增效的重要方面。绿色是最好的.品质,也是群众实际生活的一种追求,既能提高产品质量,也能赢得市场需求。四是具有基础。齐齐哈尔是中国绿色食品之都,经过多年打造,在国际国内已经形成了较高的影响力,这也为我区绿色产业发展提供了一个良好的平台。同时,经过多年发展,我区在绿色产业基地建设、种类拓展、品牌打造等方面取得了不同程度的阶段性成果,这为今后发展奠定了坚实的基础。
户直接面对市场,既没有市场营销力,也没有同类产品竞争力。
三、下步工作思路和重点
基于上述形势分析,下步绿色产业发展的总体想法是:以区十一次党代会精神为指针,抓住政策机遇,发挥生态优势,以基地建设为基础,以企业建设为支撑,以项目建设为牵动,充分发挥引导、扶持两个作用,全力做好标准提升、产品开发、品牌推介三篇文章,努力推进绿色食品产业快速发展。
按照这一思路,重点抓好以下四项重点工作。
(一)抓基地
一是巩固50万亩绿色食品原料(玉米)标准化生产基地,扎实推进16万亩绿色食品原料(蔬菜)标准化生产基地和4000亩洋葱科技示范园建设。保证面积落到实处,保证生产标准,保证产品质量,确保绿色食品原材料的供应,完善基地档案材料,建立健全六大体系建设。
二是在原有大基地的基础上,创建1万亩梅里斯达斡尔族区有机水稻生产基地。积极争取在省绿色食品发展中心立项,以绿环水稻种植专业合作社为项目承接单位。进一步增加投入,建设好绿环水稻专业种植合作社有机水稻生产基地。打响“嫩音水牌”和 “达香牌”大米的市场。
(二)抓龙头
类系列产品。抓住国家500强企业沈阳北绿集团与老屯公司合作的契机,营销我区绿色食品洋葱产业,带动洋葱深加工产业的发展,促进绿色食品蔬菜基地稳定发展。
(三)抓推介
一是发展展会经济,充分利用展会机会提升企业档次,扩大梅里斯区之名度,把我区的资源优势,经济优势,产品优势,全面推向市场,营造更多的商机让世界认识梅里斯达斡尔族区,让梅里斯达斡尔族区走向世界。二是完善市场开发的宣传营销体系,大力拓展市场。一是加大绿色食品宣传力度。采取政府推动、企业配合的强化措施,积极参加国家和省组织的绿色食品展销活动,利用电视、广播、报纸等各种新闻媒体进行广泛宣传,重点是在有宣传影响力的国家、省级电视台、报纸上开展宣传。三是加强市场开发的营销体系建设。各绿色食品加工龙头企业设专人搞营销,并在北京、上海、广州等大中城市设立营销网点,使我区的绿色食品走向国际、国内市场。
(四)抓保障
一是在绿色食品开发工作中,严格执行《黑龙江省绿色食品管理条例》,采取统一商标品牌、统一生产标准、统一媒体宣传、统一包装供应、统一基地标识设立的五统一管理办法,切实抓好绿色食品的管理,组织绿办、工商、公安、技术监督等相关部门,定期抽查,严厉打击假冒产品和滥用绿色标识行为,维护绿色食品形象和信誉。
补充的资金支撑体系。在龙头企业发展上,建立和完善企业投入为主体、信贷投入为补充的机制,各种扶持开发资金、企业技改资金、乡企发展基金、科技开发基金等向绿色食品生产企业倾斜,金融部门优化贷款投向支持绿色食品基地和企业建设,通过招商引资、嫁接引联大上绿色食品龙头企业。
三是完善生产资料的保障供应体系,确保食品安全。绿色食品生产资料的使用和供应严格执行《生产绿色食品的农药使用准则》、《生产绿色食品的使用准则》。禁止使用和供应高毒、剧毒、高残留、高生物富集性的农药,加强绿色食品生产所需农药和肥料和管理,建立了严格的准入制度,并有计划、有步骤地开发专用绿色食品肥料。
绿色食品计划书篇四
绿色的才是健康的,还是有营养的。
绿色的,才是健康的。
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全家人的绿色食品专家。
品味天然,储蓄健康。
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品旺品轩之精品,享健康品之人生!
品人生之精彩,享健康之真谛,
您家庭饮食的健康卫士。
民以食为天,鲜在旺品轩。
民以食为天,旺品轩以你为天。
民以食为天,食以绿为珍。
绿色食品,健康全家。
绿色生态,健康营养。
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美味与绿色相连,吃出健康好滋味。
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绿色原生态,自然人人爱。
绿色食品计划书篇五
a)开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。
b)鼓励幼儿一起打扫活动区、整理玩具。
二、晨间活动:
1.内容:套圈
2.目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
3.过程:a)介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。
b)引导幼儿与同伴合作共同游戏。
c)提醒幼儿活动后将器具放回原处。
4、生活教育:提醒幼儿在活动教育中避免互相碰撞,增强幼儿自我保护意识,关注幼儿活动量,根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。
三、早操:与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作准确
四、入厕:幼儿有序地入厕
五、语言活动:
《笨耗子的故事》
一、活动目标:
a)感受由于语气、语调、音韵节奏的不同,使语言产生优美而动听的效果,激发幼儿欣赏文学活动的兴趣。
b)在仔细倾听词句的基础上,帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象。
c)理解词:细,争吵,单调,迷迷糊糊。
二、准动准备:背景图与插入角色
三、活动过程:
(一)、引题:
2、你喜欢耗子吗?为什么?
(二)欣赏理解第一段(原因)
1、欣赏第一段
2、提问:耗子妈妈怎样哄孩子睡觉的呢?
(三)欣赏、感知童话诗,初步理解角色的形象和主要情节。
1、朗读
(四)再次欣赏,理解故事发展顺序。
1、边朗读边出示相应角色。
(五)讨论分析
1、你听了童话觉得它是怎么样的耗子,它哪里笨?
2、耗子妈妈明明知道猫要吃耗子,为什么要请猫来哄宝宝呢?(耗子妈妈太爱自己的孩子,一心要让孩子睡好,就什么都依着,结果反而害宝宝,而小耗子不要这个不要那个,偏偏要大猫哄,所以大家都说这是只笨耗子,所以诗歌的名字就叫《笨耗子的故事》)
(六)假设性思考:
1、如果你是耗子的妈妈,你会怎么哄宝宝睡觉?
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2、如果你是聪明的小耗子,你会怎么做呢?
(七)延伸活动:
1、复习
提供头饰,让幼儿自由选择,角色扮演。
歌表演《拉拉钩》
教学目标:
1、进一步学习演唱歌曲,体验歌曲前后两段的不同情绪,并通过情绪、声音、速度的变化学习有感情的演唱。
2、在理解歌曲含义的基础上,尝试创编舞蹈动作,以更好的表现歌曲。
教学准备:
幼儿已会唱歌曲《拉拉钩》,录音机、磁带。
教学过程:
一、开始部分:
1、听音乐进教室
提醒幼儿注意与同伴的目光交流。
2、练声曲《找朋友》。
二、学习歌表演。《拉拉钩》两遍。
1、引导幼儿唱出歌曲中生气了、和好了以后高兴的感觉。
2、探索尝试创编。
(1)语言导入,激发幼儿创编的兴趣。
(2)引导幼儿逐句创编,在全体幼儿参与创编的基础上,选择个别编得较好的幼儿把动作统一地教给大家。
a、提问:平时小朋友生气了会做什么动作,表演前一段。
,启发提问:你们和好朋友在一起时想做什么动作?
3、完整表演。
(1)、边唱边表演。
(2)跟着音乐完整表演。
三、结束部分:
1、小结幼儿活动情况。
2、欣赏老师表演的舞蹈《小海军》。
游戏活动:抱小狗
目的:训练幼儿单腿跳的能力。
准备:一幼儿扮外婆,另一幼儿扮抱狗人,其他幼儿围成圆圈,原地蹲下扮小狗。
玩法:游戏开始,外婆站在圈内,抱狗人站在圈外,边绕圈做单腿跳动作,边念儿歌:“咯哒咯哒抱小狗,抱回家去做枕头。”然后站在圈外做敲门动作,并与外婆对话。
盥洗、吃午饭:
1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水,然后安静的就餐。