在现实生活中，我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性，使我们能够更好地适应环境和情况的变化。我们该怎么拟定计划呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
校车工作半年工作总结 春季工作计划篇一
（一）保教工作
本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。
1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有一定的前阅读能力。
2、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。
3、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。
4、组织幼儿通过谈话、生活活动、生成性主题活动了解系列安全问题，并将此贯穿于一日生活的各项活动中，掌握不同程度的“安全知识。并加强户外体育活动的组织与指导，锻炼幼儿健康的体魄。
（二）教研工作
1、定期召开每两周的年段组例会，共同探讨各班在教学过程中遇到的困难，碰到的难题，寻找教育良方，我们要学会反思、总结，提高教师自身的教学水平和保证班级课堂教学质量（具体两位教师能做好教学上的交接工作，有记录，如教学内容上的利和弊，孩子掌握的兴趣程度等等，有利于下一次的教学活动）。
2、开展主题《奇妙的水》、《春天来了》、《快上小学啦》实践，并根据主题，更改主题墙。
3、利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，鼓励幼儿看图画讲故事，在幼儿阅读过程中，结合《成语故事》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。
2、学习20以内的数及加减，认识空间和时间为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。
3、引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。
4、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。
1、进行每月电访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。
2、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。
3、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
4、利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“月份活动”，促进家园沟通，从而提高家长教养水平。
二月份
1、布置班级。
2、写花名册
3、开展月份比赛。（过独木桥）
三月份：
1、结合“三八妇女节”组织亲子庆祝活动并召开家长会。（三月八日）
2、建立区域玩具。
四月份：
1、“家长开放日”（中旬）。
2、参加永宁镇幼儿才艺比赛。
3、开展月份比赛。（拼图比赛）
4、准备大班毕业汇演的节目
五月份：
2、开展月份比赛。（故事比赛）
六月份：
1、庆“六一”春游系列活动。
2、准备毕业典礼有关事宜，照毕业照。
3、召开期末家长会。
4、幼儿期末测评。
5、班级年度总结。
6、整理期末资料。
校车工作半年工作总结 春季工作计划篇二
贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，优化一日活动，开展以游戏为主的一日教学活动，强化保教管理，深化教学研究，扎实开展课题研究，全面提高幼儿园的办园水平。
（一）教师队伍培养
1.深化师德师风教育。以社会主义核心价值体系为导向，建设一支严谨笃学、为人师表、业务精良、严谨治学、依法执教的教师队伍。把社会主义核心价值体系融入师德教育中，推动教师职业道德规范的贯彻、落实。
2.多形式的发展提高。积极创设教师学习、交流、对话和个性发展的空间，加强园本培训，支持和鼓励教师在职各类进修学习。充分发挥各园骨干教师的示范引领作用，更新教师的教育理念，不断提高全体保教人员的教育技能和综合素质。
（二）抓常规管理，优化日常保教工作
各园要加强内部管理，规范保教行为，抓保教常规工作，全面提高幼儿在园一日学习和生活的质量。中心小学将通过“常规大检阅”、跟班半日活动和随机抽查等多种形式，有效加强对保教质量的监控，不断优化幼儿一日活动内容与方式，提升幼儿园的办园水平。
（三）以教育科研为载体，提升教学水平
1.本学期以语言和科学领域为特点的教研专题研究。各园要在教研活动的实效上下功夫，切实提高课堂活动的质量和效率。拟定4月份在红果果幼儿园开展校际开放日活动。充分发挥公办幼儿园的辐射、引领作用，定期开放常态教研活动和教学、游戏等展示活动，促进学习、交流与互动，提高各园的整体教育教学水平。
2.以如何解决幼儿园与小学衔接问题，怎样让孩子平滑过渡到小学，促进幼儿健康快乐的成长为重点，帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。拟于五月份由幼儿园与小学为活动现场，开展幼小衔接活动。
（ 四）细化后勤管理工作、完善服务保障
1.提高安全意识，加强有关业务学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自职责对教师加强突发事件的处理能力的培训，进行消防知识的讲座、演练等活动。
2.结合一日活动各环节，对幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。
3.加强门卫职能意识、加强巡视、晨检、消毒、食堂卫生安全的管理和检查等工作，对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。
（五）加强家园联系，实现家园共育
通过家长园地、家园联系册、家访、家长会及家长接待日等形式，加强与家长的联系，紧密配合，达到家园教育的一致性。
（六）对民办园加强管理指导，规范民办园办学
加强对辖区民办幼儿园的帮扶与指导，有效规范民办幼儿园办学行为，防止和纠正“小学化”现象。将游戏作为幼儿学习的基本形式，让幼儿养成良好的生活、卫生、行为和学习习惯。学校将定开学期初组织对民办幼儿园（班）进行一次全方位的教学环境、常规管理、科学保教、食品卫生、安全等内容进行全面的检查。
（七）月份工作安排：
二月份：
1.各园做好新学期准备工作；
2.制定补充各类计划；
3.园舍安全检查；
4.学期初工作检查；
5.卫生知识讲座（春季常见疾病）；
三月份：
1.开展“三生”（生命教育、生存教育和生活教育）教育活动；
2.开展安全教育日活动；
3.第一季度“常规大检阅”活动；
5.开展民办园结对帮扶活动。
四月份：
1. 检查幼儿园食堂餐饮管理情况；
2.红果果幼儿园校际开放日活动；
3.交通安全教育。
五月份：
1.庆祝“五一”劳动节系列活动；
2.期中工作检查；
3.进行防溺水安全教育；
4.结合开展“防灾减灾教育日”，加强防灾减灾教育；
六月份：
1.庆“六一”文艺汇演活动；
2.各园举行毕业生欢送会；
3.幼儿园、教师岗位目标管理考评；
4.做好资料收集归档工作。
校车工作半年工作总结 春季工作计划篇三
新学期，我校教研工作将在青阳教育办20xx年春季教研工作意见及在上级教育主管部门的指导下，以《福建省教育厅关于深化基础教育课程改革的意见》（闽教基【20xx】1号）》为依据，继续沿着“求实、立新、文化力”为主题，以新课程改革为突破口，以开展扎实有效的校本教研为基本途径，以施行独具特色的校本课程为亮点，以提高教师专业水平为保障，并立足我校教育教学的实际情况，制定本学期教研工作计划,促进学校内涵提升、教师专业成长和学生全面发展。
(一)以精细化管理为抓手，促进教学常规进一步规范。
教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序开展，尤其重要的是强化常规，做好细节。本学期我们将在上学期教学常规检查的基础上重点进一步规范各专用室的使用与管理。认真落实《象山小学教学常规管理方案》及《象山小学作业批改细则》、继续强化对教师的备课、作业布置与批改、课堂教学、辅导检评等教学常规工作的跟踪督查，实施课前检查备课，行政巡课同步跟踪课堂，课后跟踪辅导的教学常规督查模式。通过月工作量检查，减负抽查等常规管理检查，及时了解学校教学工作的经验和存在的不足，及时查找和克服存在的问题。坚决杜绝不备课上课、私自调课、作业不及时批改、体罚变相体罚学生等不规范的教学行为。
(二)以高效课堂为目标，促进教学质量进一步提升。
1．确定有效教学、成功教学的理念，努力提高课堂教学效益。认真组织教师学习和推广先进的教学经验，缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，倡导精讲精练，避免满堂灌。提升课堂的整合度和拓展度。
2．以课例为载体，立足解决教学中的实际问题。更多地关注学生的参与面、参与度和教学目标的达成度，努力使课堂教学成为学生学习的策划中心，兼具布置课前预习，教学本课新知识和落实课后作业的三大功能，以课堂为中心，调整和规划学生的课余学习。
3、继续加强教学质量的检测与监控。质量是学校的生命线，为全面提高教学质量，本学期，我校将依据上级有关义务教育阶段教学质量监控意见的有关要求，继续加强教学质量的过程性监控，以确保学校教学质量的稳步提高。
4、重视毕业班的管理。平时，在学校领导的支持和指导下，做好毕业班教育教学管理工作。如：定期召开“五会”；加强毕业班各学科教学，促进全体学生素质的全面提高；定期召开丰富的课外活动，让学生学得专、学得好；加强毕业班教研，组织上下届毕业班老师进行经验交流，促进教学质量的提高。
(三)以师资队伍建设为根本，促进教师业务能力进一步提升。
1．组织教师修订完善好三年专业发展规划，明确专业发展的方向和目标。加强对教师专业发展的常态管理，并以此促进教师专业可持续发展。
2．开展阅读经典，丰富人生的读书活动，积极营造书香校园。学校形成制度化的学习时间（开会前进行美文欣赏，周三下午第三节没课的老师集中阅读教育名著）学习方式和学习习惯，不断提高业务素质，鼓励教师积极参加教育办阅读写作比赛、读后感评选、“我的教育故事”论坛等活动。
3．结合教育办“学科名师”、“教坛新秀”、“一课多研”、“艺术学科说课”评选，开展相应的活动，为教师专业发展提供展示的平台。鼓励教师及时做好教育教学经验工作总结，积极撰写经验论文参与各级论文评选活动，为教师的成长与发展提供机会。
(四)以推进学校特色为突破口，促进素质教育的进一步深化。
新学期我校将继续做大做强学校特色教育——小高甲，争取在原有兴趣小组活动的基础上，充分利用本校资源，将校本教材《南海明珠 高甲风尚》编排完，聘请专业老师，全面开展小高甲这个特色课堂。另外，我校将继续编排富有童真童趣的小高甲节目以参加各级组织的汇演活动。
(五)以课题为平台，促进学校向内涵方向进一步发展。
1、把课题研究向纵深推进。继续深入开展由进修学校姚永宁副校长负责的xx市“十一五”第二批课题《小学校本教研制度建构与实施的研究》子课题《改进加强传统教研 探索校本教研运行机制的研究》，在课题研究中，根据市《关于进一步加强小学校本教研年度建设的工作意见》的规定，继续重点研究问题记录制度、学习培训制度，问题交流制度，鼓励教师进行研究校本小课题。
2、把传帮带工作搞好做实。继续以校本教研和校本科研为依托，组织新教师与骨干教师老教师结对子，骨干教师和老教师做好传帮带工作，加强对新教师的指导与培训，提升新教师素质，实现教、研、训一体化。指导教师经常深入课堂听课，与新教师共同探讨，共同摸索适合的高效的教学方法及策略。组织新教师（包括新调入的教师）做好教育教学汇报活动，及时上交书面材料（新教师）。
教研，坚持每两周一次的教研组业务学习（语文双周周四下午第一节、数学单周周四上午第三节）、校本公开课活动、开展集体备课、说课、听课、评课与典型教学案例分析等教学研究活动，通过理论学习与校本公开课教研活动等，引导教师在教研互动中不断提高自身素质。
4、继续开展“四个一”活动：即每学期上交一篇自己满意的教案、每学期上交一篇质量较高的教学论文、上好一节研讨课、当一次中心发言人。同时要及时收集校本教研中的问题、经验、总结等系列材料，建立校本教研档案袋，并逐步完善，装订成册。
(六)以活动为抓手，促进学校全面发展。
通过开展各学科的竞赛活动，力求以赛促教，为学生的技能素养和特长发展提供平台，促进教师专业成长和学生全面发展。
月份安排
二月份（1周）
1、组织全体教师学习《关于进一步规范中小学办学行为有关工作的意见》、《象山小学教学常规管理方案》、《课标》等。
2、各师制定教学计划，安排教学进度等。
三月份（2—6周）
1、参加教育办教导主任会议
2、制定教研计划
3、做好期初各项准备工作
4、组织教师申报校本教研小课题（3月20日）
5、组织学生参加教育办小学生英语口语、书写比赛。
6、组织学生参加教育办小学生美术、书法现场比赛
7、组织教师参加教育办专题培训、科学学科教学培训、数学技巧训练培训
8、组织教师参加教育办开展的小学艺术科教师说课选拔
9、组织教师参加教育办开展的 “教坛新秀”评选活动
10、鼓励教师撰写科学优秀教学论文参赛赴教育办评选（三月中旬）
四月份（6-10周）
1、继续推行“周四听课日”“每课必评制”“家长开放日”的制度
2、组织教师参加教育办阅读教育名著读后感评选
3、组织学生参加教育办二年级学生查字典比赛
4、组织学生参加教育办第六届小学生围棋、乒乓球比赛
5、组织参加教育办小学生第五届校园歌手比赛
6、期中学科普查，召开家长会，进行阶段小结，研究辅差措施
7、做好常规管理互检准备工作
五月份（11---14周）
1、组织教师参加学科“一课多研”研讨活动（语文、数学、英语）
2、组织教师参加教育办教师评课比赛（语文、数学学科）
3、组织学生参加教育办五年级数学学科竞赛
4、组织学生参加教育办六年级语、数学科竞赛
5、开展新教师见习期满（包括新调入教师）课堂教学汇报活动
6、参加毕业班质量分析经验交流会
7、做好校际间常规管理互检
8、组织教师参加市级艺术学科主题研讨活动即教学常规开放日活动
9、推荐小学优秀教学设计和案例赴赴教育办评选（五月中旬）
六月份（15---19周）
1、开展庆“六一”系列活动（校园集体舞表演赛）
2、组织学生参加教育办小学生南音演唱、演奏选拔赛
3、组织教师参加教育办教师阅读教育名著写作比赛
4、组织参加“我与校本教研同成长”和“我的教育故事”教师论坛
5、做好校际间常规管理互检准备工作
6、选送小学艺术科优秀教学论文和案例赴教育办评选（六月中旬）
7、选送小学品德与生活（社会）教学资源赴教育办评选（六月中旬）
8、组织学生参加小学生学年学年质量监测（包括英语学科）（毕业班质量监测时间：6月19日（周六）上午8：30语文，下午2：30数学；1—5年级质量监测时间：6月25日（周五）上午8：30语文，下午2：30数学）
10、参加教育办学期工作总结会（6月30日学期结束，7月2日教师离校）
11、征集各种经验总结、论文上交教育办（6月30前）
12、课改资料和教研资料整理归档
13、教研工作总结
校车工作半年工作总结 春季工作计划篇四
为了推进教育教学现代化，学校在xx市教育局的“慧教育”及“慧课堂”的理念指导下，结合学校的实际情况，继续推进和完善“以人为本，生态发展”的`教育思想，彰显学校的办学特色。学校在生态教育理念的指导下，按“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促发展”的工作思路，全面开展教育教学工作，推进素质教育，实现“办一所人民满意、学子向往、有特色的示范性名校”的办学目标。“生态教育”也将会成为我校的一张闪亮的特色名片！
本学期，我们低年级数学科组结合我校的办学理念“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促发展。”及低年级数学科组的实际情况，创设情境让学生通过自主、合作、交流、实践，营造良好的学习氛围及学习习惯，扎扎实实地实施有效教学，重抓常规教学，积极开展各项教学活动，提高教师驾驭课堂的能力，提高学生的兴趣及学习效果，全面推进素质教育，提高教育质量。
本学期，我们低数科组按照学校的总体思路 “系统规划、理念引领、先试先行、以点带面、科学稳妥、多元发展”的原则，将着力深化课堂教学改革，优化课教学模式、手段和方法，提高课堂教学的有效性，向课堂40分钟要质量。实扎实指导学生读好书、写好字。在备课中要注重德育教学目标的设计， 体现情感、态度、价值观教学目标的设计；利用数学教学内容中细小的人文元素，培养学生辨别是非、善恶、美丑的能力，从小培养学生的环保意识。
（一）加强新课程标准的学习，把好课改的方向。
本学期，小数科在市教研室及镇宣教文体局工作精神指导下，将以“信息技术与学科教学深度融合”“研读‘三书’，提升教学能力”为研究主题，开展系列研修与展示活动，以促进学科智慧课堂建设，促进教与学方式的变革，从而提升学科教师专业能力，实现学科教学质量的整体提升。
1.教研组长研修暨《教师教学用书》研读培训活动。考虑到“三书”的研读需在常态的校本教研中推进，教研组长作为校本教研活动的组织者、策划者，需带头读好“三书”。因此，计划3月底开展教研组长研修暨《教师教学用书》研读培训活动。通过活动加强教师重视《教师教学用书》的研读，用好《教师教学用书》，提高教学能力。
二是读好《教师教学用书》中的‘备课资料’，提升学科专业素养。《教师教学用书》“备课资料”栏目中的文章有一定的深度和高度，可以帮助教师把握学科知识的本质、了解知识的来龙去脉，对提升骨干教师学科专业素养有很好的借鉴和促进作用。因此，本年度要求骨干教师通读12册《教师教学用书》中的“备课资料”，并以分享、交流、测评等方式对研读情况进行检查和督促。
3.校本教研中加强“三书”研读，提升教师教学能力。镇、学校教研活动同样要强化“三书”研读。一是要调查每位教师是否有《课标》和《教师教学用书》，要确保每位教师有“三书”（特别是民办学校教师，请科组长尽快调查落实）；二是通过镇本、校本教研活动加强“三书”的研读。例如：研读经验分享、考试测评等。
（二）“信息技术与学科教学深度融合”系列活动
1.小学数学教学信息化基本情况调研。对全市小学开展“平板教学”“翻转课堂”实验及录播室情况进行摸底调查，了解各小学信息化硬件建设及与学科教学融合情况，以便有针对性地开展“信息技术与学科教学深度融合”的研究与指导。
2.小学数学智慧课堂之翻转课堂教学模式专题研讨。 翻转课堂、平板教学等新型教学模式在我市部分学校已探索较长时间，但大家对此并未形成较一致的认识，甚至存在一定偏差。为了更好地探索和推进翻转课堂教学，一是各校积极要参加省市“信息技术与学科教学深度融合”专项活动，二是xx镇中心小学拟于4月下旬开展“小学数学智慧课堂之翻转课堂教学模式专题研讨”。通过课例、讲座、专家点评等方式，明晰翻转课堂教学模式及其关键要素，以帮助广大教师形成清晰、准确的认识，从而更有效地推进信息技术与学科教学的融合创新。
3.“慧教育·慧资源·慧应用”研训活动。“xx市教育局教学资源应用平台”已得到民办学校教师的广泛使用。为进一步促进民办学校教师科学、有效使用资源，提升教学质量，实现专业发展。各民办学校一要积极参加市教研室开展的“慧教育·慧资源·慧应用”系列研训活动；二要积极探索教学资源的有效使用，开展校本课题研究。
4.精品微课征集与评选。开展“小学数学精品微课征集与评选”。按要求遴选出优质、精品微课于6月11日前上送至镇辅导员。
5.“信息技术与小学数学教学深度融合”教学设计评选
开展“信息技术与小学数学教学深度融合”教学设计评选。本次评选以自愿参加为原则，凡是参加的学校，请先在校内进行初评，并按附件3的要求于5月7日前择优上送镇辅导员。
6.积极参加“优课直播”“教研直播”等网络教研活动。市教研室本学期拟开展3次骨干教师“优课直播”教研活动，尝试现场+直播的方式进行，各学校要组织全体教师收看，活动结束后，要将收看现场照片及反思，发给数学辅导员。
7.骨干教师“送教送培”活动。要充分发挥镇内骨干教师的示范引领作用，积极开展送课到校、结对帮扶等活动，并将送课到校情况及时填写在“钉钉”相应栏目。
（三）继续加强教研活动，积极开展科内评比活动，提高课堂教学效率。
利用科组学习时间，低年级数学科组以级为单位，做好各年级的校内教材培训工作，提高教师正确解读教材和灵活处理、运用教材的能力。继续加强集体备课，上好教研汇报课，做好及时评课工作。本学期我们低数科组根据学期教研目标“提高学生参与度和投入度”开展活动，主要体现在小组如何有效交流、展示过程，努力提高小组合作交流的实效性，同时能提高教师们调控课堂的能力。
（四） 培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
要注重培养学生良好的学习习惯，如抓好学生的作业书写，课前预习、课后复习的学习习惯等。科组长定期对各教师的作业批改、学生作业质量做定期的检查（学生作业要求工整美观，书写规范），并作出指导和提出相关的建议。继续注重利用各种有效的教学手段，创设一定的教学情境，提高学生上课的参与度和投入度。在课堂上，教师要充分调动学生的学习积极性，使学生积极主动参与数学活动，能独立思考和主动发言。
（五）做好单元考试的质量分析：继续做好单元试卷的分析，做好知识的查漏补缺，抓紧学困生的辅导工作，提高学生的整体学习成绩。
（六）要求各教师培养学生能用流利的普通话来交流，养成认真书写作业、书写规范字的良好习惯。
校车工作半年工作总结 春季工作计划篇五
我班共有幼儿35位，其中男生20名，女生15名。本学期有一位幼儿退学，同时转入一位新生。该名新生原为我班幼儿，对班级情况比较了解，融入班集体生活较快。
班级优势：通过师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。
班级弱势：班级普遍幼儿较为灵活，稳定性欠佳，有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。
个别幼儿：班里中途插班的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
1、进一步规范幼儿的一日常规。
2、进一步稳定幼儿良好的学习、生活习惯，增强幼儿规则意识，增强控制能力。
3、家园配合，顺利做好幼小衔接工作。
1、规范幼儿一日常规。
本学期，我们班级三位老师将积极交流，达成一致，默契合作，进一步把幼儿的一日常规稳定。
学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。
生活常规：对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，现在的目标为巩固和个别不良现象的纠正。在日常生活中，老师要做到细心观察、及时引导、长期坚持。我们抓住每一个机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成，尤其对个别幼儿的不良习惯、更应该处处紧盯，跟进观察指导，以便在较短的时间内完成改正。
2、培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。
本学期我们将围绕"幼小衔接"这一重点来开展工作，通过开展"比一比，谁能坐端正"、"我的作业最整洁"、"最爱动脑的好宝宝"等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展"跳绳、整理箩筐"、"歌唱比赛、"讲故事比赛"等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
（1）独立生活能力：
通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
（2）培养孩子良好的学习习惯：
请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不随便请假等（请假单）；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
二月份：
1、做好开学初期的各项环境布置准备工作。
2、建立并巩固各项常规，使幼儿尽快调整好学习状态。
3、做好新老生家访、个别收费工作、家长会。
三月份：
1、开展跳绳比赛 。
2、进行节日教育：三八妇女节。
四月份：
1、做好去基地、扫墓的准备工作。
2、进行节日教育：清明节、劳动节。
3、家长开放日的准备工作。
五月份：
1、进行节日教育：六一儿童节。
2、做好六一节目的准备。
3、季节教育，并结合季节调整环境创设。
4、参观小学。
六月份：
1、进行与夏季有关的季节教育与安全保健常识。
2、节日教育：端午节。
3、毕业典礼。
4、班级各类总结。
5、做好幼儿发展评估工作。
6、做好学期结束工作，整理好各项物品。
校车工作半年工作总结 春季工作计划篇六
全面落实科学发展观，确立教科研为“发展教师，发展学生，发展学校”服务的工作方向，围绕“以教科研为突破口，以课题研究为载体，走内涵发展之路，全面提升学校品味”这一总体思路，进一步加强课题的有效研究与过程管理，积极开展校本教科研活动，促进教科研与课堂教学紧密结合，推进课程改革，真正使教科研走向实践，走近每一位教师，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
1.完善各项管理制度，规范教科研活动。
2.着眼教师专业成长，培养教科研骨干。
3.依托校园教研网络，提升教科研层次。
4.抓实课题实施过程，物化教科研成果。
(一)更新观念，造浓氛围。
1.树立教科研是教育发展第一生产力的意识。
为了推进我校“现代化学校”的实施。必须要有“科研兴校”、“科研兴教”、“科研强师”意识，要充分认识到：没有教研过不好日子，没有科研过不长日子，没有教育的科学就没有科学的教育。只有把本校教师打造成为充满活力、不断反思、不断优化、又永不定型的教师群体，才能保证一所学校的健康发展。
2.以学校为中心，教研组为重心，形成人人参与的科研氛围。
其实教科研就是对实施素质教育过程中的热点、难点的研究，人人可以参与。教学和科研本身就是统一的，应该是在教中研，在研中教。当然，一所学校要想上水平，更必须以教科研为先导。教科研是促进学校良好学风、良好校风，提高学校办学整体水平的重要推动力。我们学校要想再上一个台阶，就必须有一种“人人有课题，个个搞科研”的良好局面。
3.倡导“学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者”和“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的思路。
每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教科研氛围。
(二)具体措施
1.加强教科室自身建设，作好宣传发动、引领工作。
(1)加强教科室资料的整理工作，为教师教育科研、继续教育、师资培训等方面的文档式管理作准备。
(2)依托校园网络，构建教科研平台。
本学期，我们将依托校园网，围绕20xx年区立项的两个规划课题，提供有关理论学习材料，融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入在虚拟的网络空间中以崭新的方式促进教师专业成长。争取将教科网页建设成一格集教科研管理、网络学习、成果推广、信息发布和教师交流等多种功能于一体的网络平台，以适应新课程的实施和新形势下教科研工作的需要。
(3)做好教师论文组稿、投稿工作。
2.加强课题管理力度，确保课题研究成果。
课题研究是教科研工作的主体，是教科研组织管理的重要内容，它对于提高学校科研层次，提高教师科研水平，促进学校各项工作向前推进具有极为重要的作用。目前我校只有一个课题立项，处于摸索阶段，需要内部更多的人力物力，外部先进方面的引入。
3. 加强教研和科研的整合力度。
在教研组活动中，就课堂教学中出现的问题课题化并进行研究讨论，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。
4. 扎实开展课题研究活动。
实行课题组组长负责制。课题组进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。
5.积极开展校本培训，促进教师自我发展。
(1)倡导读书活动，建设书香校园，提升教师品质。
开展“蜃小教师读书”活动，推进“书香校园工程”建设，制定理论学习目标：每位教师每学期阅读一本教育专著、每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇教学论文。学校要求老师们在阅读的基础上能积极撰写读书笔记，把自己的读书心得及时进行整理并记录，以提升自身的理论水平，提高阅读的效果。用读书提升品质，使读书成为成就事业和成就自我的最基础环节，实现由经验型向研究型、学者型的转化。
(2)组织各种培训活动。
一是积极创造条件，让教师走出学校，与教科室专家，与其他优秀教师进行对话，同时参与培训的教师要积极完成“个人培训学习心得”，及时对培训活动情况和个人感受进行总结。二是聘请专家、名师来校讲座、指导，通过专家的讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学水平。
6. 实施培养工程，促进教师专业发展。
在新学期中，我们将根据课题注重个别教师的重点培养。积极实施学校“师带徒”工程，充分发挥师徒对子的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上全方位地指导，提高青年教师的业务水平。大力发展优秀教师队伍，努力创造条件，让教师尽快实现个人专业发展目标。
(三)各月工作安排
九月份：
1. 制定教科工作计划、师训计划。
2. 辩课课题结题报告完成，附件材料电子稿做好。
3. 修改整理博客课题，参加市评奖。
4. 20xx区立项两个课题由课题负责人安排展开实践研究工作。
5. 20xx市立项两个德育课题完成结题工作。
6. 组织参加区《班主任应急讲话》征稿活动。
十月份：
1. 鼓励教师积极写案例、反思、论文，做好组稿投稿工作。
2.各参评课题印刷工作。
3. 安排第一次教师心理辅导讲座。
十一月份：
1. 了解两个区规划课题的研究工作。
2.鼓励教师积极写案例、反思、论文，做好组稿投稿工作。
3. 征订20xx年各类教育期刊。
十二月份：
1. 安排第二次教师心理辅导讲座。
2.鼓励教师积极写案例、反思、论文，做好组稿投稿工作。
3.市、区心理健康教育优秀论文评选。
一月份：
1. 教科工作总结。
2.鼓励教师积极写案例、反思、论文，做好组稿投稿工作。
3. 教科工作考核。