超级口才培训心得(汇总5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

超级口才培训心得篇一

美国人卡耐基说"成功是靠15%的专业技能和85%的人际关系。那么，人际关系靠什么呢?姚老师说：靠善良加口才。

口才是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感。口才应该是言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情。我们应该做既能说又能做的人才，真正有口才的人要具备什么：德、才、学、识、胆、情、体。德是道德，才是才能，学是学识，识是见识，胆是胆魄，情是情感，体是体魄。德是口才的灵魂，才是口才的核心，学是口才的基础，识是口才的方向，胆是口才的条件，情是口才的保证，体是口才的前提。那么我们如何具备德、才、学、识、胆、情、体?下面口才的概述中有提到。

口才概述分三部分，第一部分：成功与口才，第二部分：口才类型及构成要素，第三部分：口才的功能。

成功与口才中提到：口才是公民必备的技艺，口才是一种综合能力，口才是综合素质的结晶，口才是社交中的实用技巧。说话的水平决定了沟通的成败，我们应该知道应该说什么，必须说什么，允许说什么，禁止说什么，不该说什么。口才的最高境界是言不在多，达意则灵，个人智慧的集中体现，说话内容体现理性魅力和智慧的光辉。口才你只有在说话的过程中，不断的实习过程中，不断的实践过程中，你才能学会口才。

第二部分，口才类型及构成要素中提到：口才的类型分为应用上：日常谈话、竞选演讲、调查采访，和形式上：朗诵、解说、演讲、主持、辩论。构成要素是1、口头语言表达能力。口语表达能力是口才的基础，是口才的主要内容，传达信息的准确性，传递信息的课接受性。2、听话能力：听是一个"接受意思、留心意思并确定听觉和视觉刺激物意思的过程"。据统计：人们在沟通中41%-60%甚至更多的时间用于听。影响听话能力因素主要有三点：一是很多人不重视听，二是听很容易受外界干扰，三是没有掌握听的技巧。3、体态表达能力：人的情感表达有三部分构成"7%语气词+38%声调+55%体态。坚持则：准确性原则，适度原则，自然原则。演讲以讲为主，演为辅。听别人讲话的时候要充分利用听觉和视觉。4、心理素质：口才表达必须具备良好的心理素质，如自信、果断、热情等。说话者对自我情绪和感情的调节控制。对听众心理的把握。5、认知思维：语言是思维的外壳。影响认知思维的包括观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力等。6、人际交往意识：因人制宜、因事制宜、因时制宜、因地制宜。交往以对方为中心。7、人格魅力：学会做人，学会尊重别人。以理服人、以德服人。孔子说：有言者不必有德，有德者必有言。口才沟通的重要三要素：说话者，信息，听话者。总而言之，我们要多看，多听，多问，多写，多记，多思，多学，多练。

第三部分，口才的功能：政治生活中的鼓动辩驳作用，经济竞争中的公关谈判作用，教育活动中的传播感染作用，日常生活中的协调沟通作用。

演讲中，我们应培养自信心。我们的世界里，最常见、普通的也不过于讲吧。没有任何一个正常人不需要讲话、不需要交流，也没有任何一种工作不需要和别人打交道。而人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。我们要私底下可以口若悬河，但我们一但在讲台上、在公共场所上讲话时，有的人就不敢说话、不会说话。脸红耳赤，说话断断续续、结巴、语无轮次。这次的大学生演讲与口才课在胡引生老师的传授下，我对于演讲与口才有了一个新且较全面的认知。演讲、演讲，并不只单单是讲，同时也要会演。在我们周围的很大一部分人，不会说话、不敢说话，主要是羞怯，怕人笑。我们身边的部分人，没开口便怕人笑，若与陌生人在一起更是闭口无言，造成这种不敢说话的原因，不仅仅是因为怕人讥笑，也有可能是因其他许多原因：一、可能是因为从小缺乏集体生活，孤独惯了，对人不太了解，也不作努力去了解;二、可能是因炒在某个场合说话产生了不好的效果，便吸取"经验教训"、因噎废食，酷仅"一朝被蛇咬，十年怕井绳";三、可能是自己觉得口才较笨，各自往往词不达意、言不中的，因而产生了少说为佳或者干脆不开口的想法。平常不要拘泥，要多多参与，多参加活动，多与人接触，做好一件事情，不忘自己庆祝一番。确信自己一定会成功，摒弃一切不利的想法。调整心理、呼吸、自我鼓励。

超级口才培训心得篇二

超级口才培训心得篇三

众所周知，当代社会对人才的要求要来越高，已经不仅仅限制在知识和技术的掌握上，与人的交往也充当了非常重要的角色，所以交际能力也就显得尤为重要。

这次参加院部干事培训课我们一起培训学习演讲与口才，我真心的觉得口才是一种艺术，一门科学，一种能力的表现，这是我参加完这次培训后的体会。以前我觉得口才就是讲话，只要会讲话，便是有口才的人。但参加培训后我明白其实并不是，不能仅从表面去理解演讲与口才的意义。在培训中阐述了口语艺术的特征和基本法则，从学生的实际能力和社会发展的需要出发，对学生进行说话、演讲、辩论、语言交际能力等方面的培养。我对口才也有了更全面的认识，知道了口才在现代社会中所处的重要地位。如此说来，说话并不是件容易的事，而要把话讲好就更难了。一言可兴邦，一言也可抵三军，言论的力量是巨大的。特别是在课后我浏览了蒋维老师的很多文章，使我感受到了演讲的重要性，对我们潜在的社会发展起到了推波助澜的作用。

在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思，很多时候，我们在私底下可以口若悬河，但一但站在讲台上讲话时，就会出现脸红耳赤，说话断断续续、语无轮次的尴尬情况。而一个好的演讲者演说家会很好的打破这种局面，因为他懂得如何在各种场合实时适时的转变，这种转变就会很好的使我们适应和改变。

有这样一些人，不敢开口说话，怕被人笑。若与陌生人在一起更是闭口无言，沉默以对。造成这样的原因，不仅仅只是怕被人讥笑，还有其他许多原因：可能是从小缺乏集体生活，习惯一个人，对别人不太了解；可能在某个场合说话产生了不好的效果的阴影，因噎废食，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”；可能是觉得自己口才较笨，表达往往词不达意、言不中的，因而产生了少说为佳或者干脆不开口的想法。

我一直信奉这样一句话：成功不是盼来的，是改变了自己后主动吸引来的！要想成功，必须要学会改变自己。因此我选择了这门课——《演讲与口才》，我希望能通过这门课的学习，改编自己上台说话紧张，结巴的状况。即使改变起来有困难，我也要去尝试。想想以后，因此未雨绸缪是必须的！

刚开始自己是怀着无比热情的心情来上这门课的，可老师前五次课竟然都没来。终于在第六次课上，老师姗姗来迟！这老师就是集风趣幽默与聪明睿智于一身的谭业庭教授。

一门课要想上的成功，并且激发同学们的学习热情，老师在这里面扮演的角色是很重要的。而谭老师就是属于那种能把无聊的东西通过某种方式，讲的让人很感兴趣的老师！他还能结合自己的经历给我们讲一些知识，做到了言传身教。谭老师给我们上的这门课让我在有限的学时中学到了无限的知识。

通过这门课我学到了很多知识，他让我知道演讲既然是一门工具，一门科学、一门武器、一门艺术、一门综合性很强的社会实践活动，当然不是轻而易举就能学好的。但也绝不是像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。探索古今中外著名演讲家的成功之路，我们不难发现，那些闻名于世的.杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。正如，美国久负盛名的演讲家戴尔卡耐基说的那样：“演讲绝不是上帝给予少数人的特别的才能。”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢？这门课告诉我，一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到“八多”：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。当然这只是一些概括性的知识，而真正要想做，那就是另一回事了。同时我个人认为一个演说家如果不幽默，那这一定不是一个成功的演说家，幽默是人类同自己做斗争而锻炼出来的一种武器，也是一种引发喜悦，以愉快的方式使人快乐的艺术。幽默是人的思想、学识、智慧和灵感在语言运用上的结晶。笑话，是当今社会人际交往中不可少的艺术手段，它往往是一个短小的故事。但笑话不一定就等于幽默。也就是说，幽默的人可能会说笑话，而会说笑话的人未必一定是幽默的人。在一般情况下，听众都渴望听到轻松有趣的演讲。那种基调过于严肃，内容过于单调的演讲是难以得到听众好评的。演讲者应当善于在演讲过程中穿插一些趣闻、轶事、幽默、笑话等方面的内容，使演讲的观点既能形象化、生动化，又能够加深听众对观点的理解和记忆；还能增进演讲者与听众的交流，调动演讲气氛，强化现场效果，消除听众的压力，振作听众的精神，使听众的注意力集中于演讲本身；同时还能给听众带来欢乐，让会场充满笑声，使听众更喜欢和信任演讲者。大凡有口才的、出色的演讲家都十分注意在演讲中运用幽默的语言。因此，初学演讲者就必须在背诵较多的笑话和幽默语言的基本上灵活地使用幽默语言，才能熟能生巧的逐渐地提高自己的幽默感。而谭老师就是非常幽默的人，它能让激起我们在学这门课热情。

我感觉，真正的知识并不是老师手把手教给自己的，而是老师给你指点，你自己去领悟并且多练多做才能成功的。每个人都希望自己是奥巴马，都希望自己是克林顿，到希望自己一站在讲台上就成为明星，一开口说话就成为瞩目的焦点，其实，大家都不知道，想他们这样的人，背后其实是付出很大的努力的，，不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。

虽然这选修课上的课时并不是很多，但我真正从这几节课里学到很多东西。认证负责的谭老师，及热情上课，积极回答问题的同学们都给我留下了深刻的印象。希望自己能通过这些知识，让自己的演讲变的更好！

超级口才培训心得篇四

“这是心的呼唤，这是爱的奉献……每当听到这首家喻户晓的歌《爱的奉献》时，我的心潮澎湃。人世间到底有多少种爱?有母子之间的爱，有师生之间的爱，有同学之间的爱，有父子之间的爱。

《非常爸爸》是中国超级儿童畅销书作家杨红樱阿姨写的。在这本书中介绍了马小跳的贪玩老爸，孟小乔的问题爸爸，吴缅的硬汉爸爸，冉冬阳的开明爸爸。这些爸爸可谓各有特色，我最喜欢的是问题爸爸，他能让孟小乔提高学习成绩，真为她着想啊!

在我的家里，也有一位非常疼爱我的爸爸。他中等身材，有，整整，一双眼睛炯炯有神。爸爸对我的学习要求非常严格，经常要求我独立完成，认真思中有一题特别难，我左思右想，整整20分钟过去了，还是毫无头绪，这是爸爸走过来说“雯雯，你仔细想一想，把全部可能都列出来，再算一算就ok了，我听了爸爸的话，冥思苦想，终于把这道难题做出来了。这下，我可佩服爸爸了，因为他为我指出了解决问题的方法。

“我一个好爸爸，好爸爸……”这是经常挂在我嘴边唱的一句歌词。

爸爸的爱让我自信勇敢，爸爸的`爱让我学习进步，爸爸的爱让我健康成长。因为父亲的爱，让我生活充满阳光，父爱永恒!

今天是我的生日，妈妈知道我喜欢杨红樱阿姨的书，于是送给我一本《非常爸爸》。接过妈妈送的礼物，我别提有多高兴了!

回到家里，我就聚精会神地看了起来，书中有四个栏目：1、贪玩爸爸，2、问题爸爸，3、硬汉爸爸，4、非常爸爸。我最爱看《贪玩爸爸》中的“装病的游戏不好玩”。马小跳的同学生病了，喜欢买什么，大人就给买什么。生病有这样的好处，马小跳也决定生一次病。可结果，爸爸买来的汉堡不能吃，足球赛没有看，又是吃药又是灌白开水，他后悔极了。看着马小跳因为装病而痛苦的样子，我真的想笑。想起自己也有那么一次，因为没有完成回家作业，怕老师检查出来，故意说生病了，结果被妈妈识破了，大训一顿。看了这个故事，我更觉得不应该说谎，说谎是一个坏习惯，我不想做“狼来了”的小孩。

书中还有马小跳的爸爸帮马小跳做作业，结果被老师罚写100遍。看了这一节我懂了做回家作业一定要抓紧时间，认认真真的完成，不能偷懒，而且不能让别人帮助做。

读了这本书，我觉得书中马小跳的爸爸是一个每天都很开心的人，可我爸爸却是一个很严肃的人，对我的要求也很严格。我把书也推荐给了爸爸看，希望爸爸读了这本书，能变得更开朗，对我也不再那么高要求，让我有一个快乐、幸福的童年!

椰林树影，水清沙白，海边的家庭聚会好热闹!爸爸们可忙了，既要参加各种运动，还要照顾妈妈和孩子们。你看，吴缅爸爸拿着冲浪板，孟小乔爸爸竟然扛来了高尔夫球杆……原来，爸爸们也有潇洒活泼的一面!

最近，我读了一本书，名叫《非常爸爸》。

里面有个说了五个爸爸：马小跳爸爸，孟小乔爸爸，吴缅爸爸，冉冬阳爸爸，戴安爸爸。五个爸爸代表五个类型：贪玩爸爸马天笑，糊涂爸爸孟金斗，硬汉爸爸吴维，开明爸爸冉先生，神秘爸爸安先生。

我最欣赏的是开明爸爸，他幽默，开朗，富有爱心和童心。他是一名建筑师，曾在美国做了两年访问学者，举手投足都很绅士。他有一次在圣诞夜，帮助了一位卖气球的贫穷阿姨。呀，他真有爱心!还有一次，女儿弄烛光晚餐各她吃，他脱了西服，已经在解领带了，忽然她又重新系好，还说：“既然是烛光晚餐，穿着也不能太随便了。本来是应该穿燕尾服的，可惜我没有。”呵，他真幽默。儿童节时，他比女儿还高兴。在游乐园玩疯了，把任何烦恼都抛向脑后。哈，有童心的人永远不会老。

请问，你们最欣赏谁?

《非常爸爸》这本书是杨红樱创作的书，里面有贪玩爸爸、糊涂爸爸、硬汉爸爸、非常爸爸和神秘爸爸。这本书突出了他们的特点：非常。 我们先来介绍贪玩爸爸，贪玩爸爸就是马小跳的爸爸马天笑。他是个在一家玩具厂里当了八年的玩具设计师，但设计了一大堆一点都不好玩的玩具。但自己的儿子——马小跳出生后，给了马天笑一个灵感——跳跳娃。因此，马天笑在世界上出名了，过上了幸福的生活，而且还当上了玩具厂的厂长。

我们再来介绍糊涂爸爸，糊涂爸爸是孟小乔的爸爸孟金斗。他有许多问题，他的脑子很乱，做事手忙脚乱。他无论喝什么都总是仰头一饮而尽，嘴边还常留下一点来。他很爱钱，给女儿上补习班的钱都舍不得给。

我们接着来介绍硬汉爸爸，硬汉爸爸是吴缅的爸爸吴维，他很强壮，长得很结实。他把吴缅当一个男人一样讲话，他很尊敬吴缅。他是一个摄影家，他整天背着相机到处照相，有时把当地的民族服装带回来给吴缅他妈妈。

我们接着来介绍非常爸爸，非常爸爸是冉冬阳的爸爸，他幽默、开朗、宽容。他希望自己的女儿成为一个活泼快乐的人。他不会让自己的女儿上补习班，自己女儿的成绩还“高高在上”(遥遥领先)。真是一个非常的爸爸。

我们最后来介绍神秘爸爸，神秘爸爸是戴尼的爸爸，他具有优雅的下巴、单眼皮眼睛。由于戴尼的父母从戴尼很小的时候就离婚了，所以戴尼不知道他爸爸的样子。戴尼的爸爸其实早就在戴尼的身边了，只是他不知道而已，而且还曾和他跳过一次冰上华尔兹。

我也有一个非常的爸爸，是个自信的爸爸，他非常喜欢唱歌，没事的时候就喜欢哼唱两句。我和弟弟也受到了爸爸的感染，没事的时候也习惯性的跟着爸爸唱了起来，有时候爸爸在唱歌，我就情不自禁跟着爸爸的歌跳起舞来，他也经常带我和弟弟妈妈一起出去拍照，每次都像个大孩子一样，摆出各种各样的拍照姿势。我很爱我的爸爸，我的爸爸也很爱我。

每个孩子都有不一样的爸爸，但是同样每个爸爸都爱他们的宝贝孩子。

这是一本专门写爸爸的书。里面又贪玩爸爸马天笑;有糊涂爸爸孟金斗;有硬汉爸爸吴维;有神秘爸爸 安先生;有……可是，不管他们是怎样的爸爸，都是孩子们喜爱的好爸爸。

我为有这么一个爸爸感到自豪。

《非常爸爸》这本故事书是杨红樱非常系列的一册，它讲述了五位不同性格的爸爸。

首先介绍的是贪玩的马小跳爸爸——马天笑，他是著名的玩具设计师，他有一颗贪玩的童心。它经常做出些让人哭笑不得的事。有一次马小跳做练习册时写着写着睡着了，马天笑先生发现了，帮助马小跳完成没有做完的作业，可是他把玩具的具多写了一横。第二被老师发现了错字，因此马小跳被老师罚抄了一百遍为。

再来介绍的是糊涂的孟小乔爸爸——孟金斗，他是位公司经理，他很健忘，经常把问题弄得一团糟。有一次，他把胶卷放在装在鸡蛋的盒子里，然后藏进冰箱，整整两年都没想起来。

接着介绍的是硬汉的吴缅爸爸——吴维，他是位摄影家，他是位乐观，自信，刚柔并济的爸爸。他很尊重吴缅，经常和吴缅交心，有一次他从同事那借来一辆破老爷车，带着吴缅一起去了木材加工厂，在路上车子发生了很多故障，差点把吴缅折腾了半死。

接着再来介绍开明的冉冬阳爸爸，他是位建筑师。他是位开朗、幽默、富有爱心和童心的人。有一次圣诞夜，他们遇见了一位正在哭的卖气球的阿姨，她家里有一个读小学的孩子，那天是她第一次出来卖气球，可是一个气球也没有卖出去，反而因罚款而把本钱都赔了。冉冬阳爸爸连忙从包里取出一百元钱让冉冬阳妈妈送给那阿姨。

最后介绍了神秘的戴安爸爸——安先生，他是白果林学校的校董，他是位开明、神秘可亲的爸爸。戴安是个单亲家庭里孩子，她很可望父爱，安先生因为戴安曾经拒绝接受他，而默默地接近戴安，慢慢地融化了她心中的坚冰。

哇，这些爸爸真可爱呀!

放暑假之前，我在学校图书馆里借了一本好书，是杨红樱阿姨写的《非常爸爸》。回到家，我便饶有兴趣地读了起来。

故事里介绍了贪玩爸爸(马小跳的爸爸)、问题爸爸(孟小乔的爸爸)、硬汉爸爸(吴缅的爸爸)。你也许会想，爸爸都是忙碌的、严肃的，有什么“非常”之处呢?杨红樱笔下的爸爸也是平常人，只不过对生活的态度、个性特点与平常爸爸不同，所以他们都是“非常爸爸”。

首先来说说贪玩爸爸马天笑。他最爱和他儿子在一起玩了。晚上，马小跳的作业真多，做呀做呀，总也做不完。“马小跳，做完了没有?”这样的话马天笑先生不知问了多少便，他一直等着马小跳和他玩飞镖。最后，马天笑先生帮马小跳一起写作业，第二天因为写错一个字被老师罚写了一百便!我的爸爸可没马天笑这么贪玩，记得有一次，我中午写了很长时间的作业，爸爸已经很想休息了，但他还是坚持着和我打乒乓球，想激励我对乒乓球的热爱。

接下来说说问题爸爸孟金斗。他出的问题太多了，只顾孩子的成绩，不顾孩子的健康。上学时，那所学校已经对学习十分重视，一个星期学下来已经很累了，可是双休日他还给孟小乔报补习班，两天时间一点儿没休息，是称职的“爱心杀手”。我的爸爸和孟金斗恰恰相反，爸爸总是对我说：“你们的作业已经够多了，把老师布置的作业写完就好好玩玩，休息吧!”我身体好，成绩也还好。

再来说说硬汉爸爸吴维。这位爸爸是一名摄影师，他喜欢周游世界，然后把美景拍下来，作为展览。在摄影中遇到的各种艰难险阻，他总是执着、坚定地战胜，所以他是“硬汉爸爸”。我的爸爸对钓鱼执着是任何人也挡不住的，早上五点多，爸爸就起来扛着鱼竿钓鱼去了，一直到下午六点多才回来，可是晚上我们都能吃到鲜美的鱼，喝到鲜美的鱼汤，爸爸却是很累。

这些爸爸让我难以忘记，我从他们身上看到了我爸爸的影子，我为有这样的爸爸感到自豪。

超级口才培训心得篇五

刚开始在选课网络上看到“演讲与口才”这门课程的时候，它便引起了我的注意。因为我从小是一个喜欢演讲，喜欢将自己展示给他人的学生。我曾经参加了很多次演讲比赛，都取得过不错的成绩。再加上进入大学后，我竞选上了我们班的班长，所以要经常给我们班的同学开班会，还要经常与老师同学沟通，如果我没有一点口才基础，不会与老师同学沟通的话，那么我这个班长将会是不称职的。最后，我认为人与人之间的沟通是人际关系提升必不可少的因素，最为大学生，这一点显得尤为重要。所以，我毫不犹豫的选择了陈梦然老师所教的这门课程。

本学期转瞬即逝，在这短暂的一学期里，陈老师您一共给我们上了十二节理论课，在这里，我将简略的描述一下每一节课的大致内容。

第一节课：您大致给我们介绍了《演讲与口才》这门课主要学什么，该怎样学，其中，您让我们记住几组词语，那便是：勤敏，深思，笃行/严谨，求实，负责（践必行，行必果）/友善，博爱，宽容。然后，您给我们举了谢缙的例子，还给我们朗诵了朱元璋写给他爱妃的祭文。最后，您向我们介绍了什么而是演讲，演讲与口才的关系是什么。

第二节课：您主要向我们介绍了演讲的特征，其中着重介绍演讲的艺术特征，即其目的的真理性，形象的人格性（信念坚定，操行优良，行为勇敢，无私无畏），观点的共鸣性，语言的哲理性。

第三节课：您主要向我们介绍了演讲的作用。首先是演讲对本人的作用，即促进个体成才，对社会做贡献，拓宽人际关系。再次是对社会的作用，即它是政治活动的有力武器，是教育活动的有效方式，它还对积极活动有促进作用，也是对军事行动的促进。

第四节课：您主要向我们介绍了演讲的类型。主要包括什么是类型，演讲的类型概说，常见的类型，形式演讲，内容标准等。其中演讲常见的类型有使人知，使人信，使人激，使人动，使人乐。形式演讲主要包括专题演讲，对话演讲，辩论演讲，即兴演讲，命题演讲。

第五节课：您主要向我们介绍了演讲的主体与客体。其中主要包括演讲人的基本条件，即演讲人必须具有合格的心理素质，基本修养和运用策略。合格的心理素质，即包括自信，执着，真诚适应能力强。

第六节课：您主要向我们介绍了演讲自信。其中主要包括其地位与作用，自信的含义，即有准确的逻辑判断能力，语言表达能力，还要自己相信自己有办成某件事的能力。然后您还向我们介绍了几种不自信的情形。最后，您向我们讲述了怎样进行自信的训练，即充分准备和善于把握训练机会。

第七节课：您主要向我们介绍了口语。首先，您向我们介绍了口才的概念以及口才的重要性，还有常见的口才毛病。再次您告诉我们好口才是练出来的，最后您向我们提出了口语运用的基本要求，即语言正确，清晰，优美；话语流利，准确，易懂；语调自然，亲切，动情。

与积累。最后，您告诉我们，生活要善于用爱心去体会其酸甜苦辣，要用眼睛去欣赏其千姿百态，要用耳朵去聆听其声音，要用头脑去观察其千姿百态，要用生命去体验其真实与美好。

第九节课：您主要向我们介绍了演讲过程中的态势语。首先您介绍了态势语的概念与种类以及其地位与作用。然后您介绍了态势语的基本特点，即辅助性，艺术性，反馈性。最后，您给我们讲解了态势语的运用，即在什么情形下用还有如何用以及态势语运用的基本原则，即要与要求相符，要动作优美，适度，精炼，明快。

第十节课：您主要向我们介绍了演讲的开场技巧。首先是开场的地位与作用，然后是常见的开场方式，主要包括9种：故事式、开门见山式、幽默式、引用式、悬念式、夸张式、抒情式、闲聊式、自嘲式。

第十一节课：您主要向我们介绍了演讲的选择话题。首先是选择话题的地位与作用，然后介绍了什么是选择话题，最后给我们讲解了怎样选择话题，即因人而异，有的放矢，善于发现，现场挖掘。

第十二节课：您主要向我们介绍了现场辩论知识。首先您向我们介绍了辩论的地位以及辩论的含义，然后您向我们介绍了辩论的特点以及形式，即竞争性强，技巧性强，信息量大。接着您向我们介绍了辩论常见的方法，主要包括论证方法，即比较法，引证法，类推法。辩论技巧，把握交锋头，培养辩论能力，善于运用诡辩，即偷换概念，含糊其辞，以及善于把握对手的心理。

以上便是您讲课的大致内容。

本学期转瞬即逝，您的课程也在第十五周画上了句号。对于本学期我所选

的这门课程，我觉得十分的有价值。首先，通过这门课程，让我懂得了许多以前在演讲的过程中忽略了的以及不知道的东西，通过本学期的学习，我知道了演讲的本质，即演讲是在特定的情境下借助有声语言和无声语言等艺术表达工工具针对社会成果的一个问题发表的见解，抒发真情或感召听众的信息交流方式。我还知道了演讲的种类，演讲的类型，演讲者如何与台下的观众达成共鸣，以及如何解决口语运用的问题，如何运用态势语，如何选择演讲的话题等非常有价值，非常实用的问题，让我知道如何在以后演讲的过程中熟练运用这些问题，使自己的演讲更成功。

在本学期，我听了北京航空航天大学的姚小玲老师讲的《演讲与口才》，并且将其讲课的方式与特点与您讲课的方式与特点做了对比，主要得出以下结论。

姚老师：优势：讲课时候非常赋有激情，能够将一个问题分析透彻，并且对于此问题善于引用大量的实例来加以证明；讲课思路清晰，能够让每一个同学都融入到她的课程当中；普通话非常标准，讲话十分清晰，态势语的运用十分贴切，得当，整个人显得端庄大方。缺点：与下面同学的互动过少，整个课堂显得过于死板。

陈老师：课堂气氛较活跃，您讲课声情并茂，尤其是第一节课的时候，您给我们朗诵了朱元璋写给他爱妃的祭文，让我记忆深刻。您能够将一个问题分析的十分透彻，并用大量现实生活中的例子来加以证明。您讲课幽默风趣，记得第一节课的时候您和我们探讨穿着的时候，很有趣。缺点：您的普通话夹杂着一点方言，有时候会让我们听不清楚，比如说您把“山”与“商”有些分不开，还有您的板书有时候我会比较难认清楚。

总之，您是一位负责，敬业的好老师，本学期选了您的课真是让我受益匪浅，以后有机会我一定还会选您的课的，老师，我们共同加油！