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疗养体会和感言篇一
《谈修养》是一部名著，是鲁迅先生的作品之一。他在其中论述了人的修养，对于现代人来说仍然具有重要的启示和借鉴意义。读完《谈修养》后，我深感教益匪浅，以下是我的心得体会。
在《谈修养》这本书中，鲁迅先生首先强调了修养的重要性。他指出，修养是人与人之间素质的差别所在，也是人与动物之间的差别所在。修养是一个人内在美的展现，它可以让人更加温文尔雅、涵养细腻。读完这本书，我深刻地意识到修养对于一个人的成长是至关重要的。通过修养，我能够提高自己的品质，塑造自己的个性，更好地与他人相处。
进入第二段，鲁迅先生在《谈修养》中提到了修养的内容和方式。他认为修养包括了思想、品德和形象三方面。思想是修养的根本，是我们价值观和世界观的体现；品德是一个人高尚的品质，是修养内在的体现；形象则是一个人外在形象的展现，是修养外在的折射。读完这本书，我开始思考如何提高自己的修养。只有不断充实自己的思想，保持良好的品德和塑造自己的形象，才能真正实现修养的提升，成为一个有修养的人。
第三段中，鲁迅先生在《谈修养》中指出，修养需要长时间的磨砺和自我修复。修养不是一蹴而就的，它是一个日常坚持和不断努力的过程。读完这一段，我深刻理解到修养是需要用时间和耐心来培养的。在现实生活中，我们需要培养自己的修养习惯，如良好的生活习惯、阅读习惯和锻炼身体的习惯。只有在日常的积累中，我们才能够渐渐形成自己的修养，并在实践中不断修正和提高。
接下来，在第四段中，鲁迅先生在《谈修养》中谈到了修养与文化的关系。他认为一个人的修养属于文化范畴，是文化内涵的体现。读完这一段，我开始思考修养与文化的关系。我认为修养是自己对文化传统的了解和熟悉程度。只有通过学习和了解文化，我们才能够拥有高尚的道德品质和广博的知识。修养和文化相互促进，相辅相成，通过掌握优秀的文化，我们才能不断提升自己的修养。
最后，在第五段中，我结合自己的实际生活，总结了《谈修养》带给我的启示。我深刻感悟到修养是一个人真正的内在力量，可以指引一个人的行为和选择。通过修养，我们能够变得更有涵养，更有思想，更有修养。只有拥有高尚的修养，我们才能够更好地面对人生的挫折和艰难，追求自己真正的内心所求。
在读完《谈修养》后，我意识到修养是一个人成长过程中不可或缺的一部分。通过修养，我们能够提高自己的内在素质和外在形象，与他人和谐相处。我将会在日常生活中不断培养自己的修养习惯，不断学习和了解优秀的文化，以此来提升自己的修养。修养是一种永恒的追求，我将会一直努力，成为一个有修养的人。
疗养体会和感言篇二
在当前开展“创先争优”活动，强调发挥共产党员先锋模范作用之际，加强党性锻炼和修养，提高党员的政治素质和职责感、使命感，实在是势在必行。
建党x周年了，我们党的性质、宗旨、目标不变，我们党为人民服务的宗旨不变。在这个大前提下，要求党员提高政治素养和党性修养，认真重温党的几代领袖的教导，很有必要!当前，中国经济飞速发展，中国共产党带领中国人民创造了令世界瞩目的经济增长奇迹。作为一个大党，一个国家的执政党，我们的党亲民、爱民的形象已经深入人心，我们的党受到人民群众热烈的拥护和支持。但是随着市场经济的逐步实行，人们的思想观念、价值观也呈现多元化，各种利益、诱惑在浸蚀着人们的心灵，社会上各种丑陋的现象也死灰复燃，贪污腐败也时有发生。党中央透过持续先进性教育、学习实践科学发展观和当前的创先争优等活动来提高党员、干部队伍素质，提高执政潜力建设实在很有必要。
学习修养党性：要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的主要著作，个性是有关中国特色社会主义理论体系的重要著作，深刻领会中国特色社会主义理论的精神实质，武装自已的头脑，指导自已的行动。
学习修养党性：要用中国特色社会主义理论体系和党的路线、方针、政策，来指导自已的行动，包括学习、工作、生活，个性是做好本职岗位的工作，起先锋模范作用，为工作尽心尽职。
学习修养党性：要运用马克思主义的科学的、辩证的立场、观点和方法来处理各种矛盾和问题，包括各部门之间的矛盾和问题，顾全大局，个人服从群众、少数服从多数、部门服从整体。
学习修养党性：要有良好的道德修养，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，甘愿奉献，服务群众，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做贡献。
学习修养党性：要自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，坚决执行党的决定，自觉维护党的团结，服从组织分配，努力完成党的任务。
学习修养党性：要持续艰苦奋斗的工作作风、思想作风和生活作风，密切联系群众，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，加强道德修养，反对官僚主义，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风，并敢于同不良风气和行为作斗争。学习修养党性：要发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，见义勇为，奋不顾身，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。
学习修样党性：要自觉、刻苦学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务，为祖国现代化建设服务的技能和本领。
总之，加强党性修养，使每个共产党员包括党员领导干部提倡和提高上述八个方面的修养，做到“我是党员我带头，我是党员我奉献”，做到“办事有公心，工作有信心，发展有恒心，服务有诚心，为民有爱心，团结有真心”的“六心”，充分发挥共产党员的先锋模范作用，做好本职工作，为党的伟大事业，为祖国的现代化建设的宏伟目标尽自已的一份绵薄之力。
疗养体会和感言篇三
字说修养是学习、书写的方法论，涉及到人的修养水平和人格风范，更是对文字功底的要求。通过研究字说修养，我深刻体会到字与人的内在联系，字的书写不仅仅是一种技术动作，它更是一种修身养性的过程。在这个过程中，我不仅提高了自己的书写水平，还深化了对人生的认识和对世界的感悟，下面我将从四个方面谈谈我对字说修养的心得体会。
第二段：提高写字水平，提升修养
字说修养的目的之一就是通过练习写字来提高自己的写字水平。一开始，我只是单纯地追求速度与效率，对笔画的书写顺序和方向没有太多关注。然而，经过老师的指导和反复练习，我开始注意到每个字的笔画形态和曲线走势，逐渐形成了一个全新的写字思维。这种思维方式不仅使我的字更加工整、端正，更让我在写字的过程中获得了心灵的宁静，真正体会到“字如其人”的内涵。
第三段：字说与修养的互动与反思
字说修养是一门修身养性的艺术，它要求我们不仅要关注字的形式美，更要关注字的内涵。在练习写字的过程中，我发现自己对日常生活和人生价值的认识也得到了提升。例如，在书写“人”字的时候，我开始思考何为真正的人，追问自己在社会角色中对他人负有的责任；在书写“心”字时，我反思了自己内心的追求和对他人的爱与包容。这种互动帮助我不仅在写字的过程中修身养性，更让我通过修养的过程提升自己的人生智慧。
第四段：字说修养与审美情趣的培养
字说修养的过程不仅仅是提高写字的技巧，更是培养了我的审美情趣。在观察、模仿和书写的过程中，我开始关注到每一个字的奇妙之处，欣赏每一个笔画的独特之美。我开始学会欣赏艺术字、碑刻，学会感受字的人文之美。这种审美情趣培养不仅让我在写字时更加注重字的美感，更让我在生活中更加能够欣赏到身边的美好。
第五段：字说修养力量的启示
字说修养的实践过程让我深刻认识到一个简单的笔画可以蕴含无尽的内涵和情感，更让我意识到一个人的修养和境界是可以通过书写来反映和衡量的。通过字说修养，我从一个学习者变成了一个思考者、一个感悟者。通过不断观察、反思、感悟，在实践中提高了自己的写字水平的同时，我也提高了自己的修养和境界，意识到一个字一个字的背后有着更多深层次的意义和力量。
总结：
通过字说修养的实践，我不仅提高了自己的写字水平，更深化了对人生的思考和对美的感悟。字说修养不仅仅是一种技术，更是一种修身养性的过程。通过不断观察、模仿和书写，我在字说修养中体会到了三种层次的提升，即写字水平的提高、修养的培养和审美情趣的培养。字说修养的重要性不仅在于提高个人的技能，更在于改善个人的修养和境界。字说修养正是通过实践让我们认识到一个字一个字背后的文化内涵和人生智慧，帮助我们成为一个思考者、一个感悟者。
疗养体会和感言篇四
1、要赢得顾客对服装的信任感，就必须让自己有信心
2、根据顾客的客观条件，展示服装和解说，推荐的服装要是真的适合顾客的。
3，手势很重要，配合手势也是一种方法。
4、无论是功能、设计、品质每件商品都有自己的特征，向顾客强调服装的不同很重要。
5、注意观察顾客的反应，然后在适当时机，适时地促成销售。
6、准确的说出不同类型服装的不同优点
1、对顾客说明服装特性时，要言简意赅，突出服装商品最重要的特点。
2、随即应变是营业员必备的素质，根据顾客的情况而制定推销语言，不可千篇一律。
3、营业员对服装流行趋势的把握很关键，只有自己先了解了流行动态，才能当顾客的解说员。
以上就是我的个人服装销售工作总结，虽不够完善，但却是这几个月通过自己的认真观察所得来的。在以后的销售过程中，为有更好的营业效果，我将做更好，及时总结经验和工作中的不足，然后完成一份出色的服装销售工作总结，让自己有更多的收获。
疗养体会和感言篇五
人的情感是复杂而丰富的，它既能给予我们温暖和幸福，也会带来挫折和痛苦。而我们的情感修养则决定了我们如何处理和表达自己的情感，影响着我们的生活和与他人的关系。通过多年的观察和体验，我深刻认识到情感修养的重要性，并从中获得了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，从启蒙自己的情感、积极面对情感、培养同理心、学会释放情感和与他人保持亲密关系五个方面展开。
首先，情感修养的第一步是启蒙自己的情感。人的情感来自于内心的欲望和感受，如果我们不了解自己的情感，就很难去管理和控制它。因此，我们需要对自己的情感进行深入的思考和觉察。我曾经对自己的情感进行了一次反省，发现我对一些事情总是非常敏感和容易发怒。通过思考和觉察，我发现这是因为我对自己的期望过高，对他人的批评和指责非常敏感。于是，我开始调整自己的态度，减少自己的期望，更加宽容和接受他人的意见。逐渐地，我发现自己情绪的波动变得更加平缓，与他人的关系也变得更加和谐。
其次，积极面对情感是情感修养的关键。每个人都会遇到各种各样的挫折和困难，这些困难会激发出我们的情感。如果我们过于沉浸在消极的情感中，很容易陷入痛苦和绝望的循环中。而积极面对情感，是改变这种状态的关键。我曾经遇到一次工作上的挫折，感到非常失望和沮丧。但是我意识到，抱怨和消极情绪不会解决问题，只会让自己陷入困境。于是，我积极寻求解决问题的方法，与同事们进行交流和讨论，并不断改进自己的工作方式。最终，我克服了困难，获得了成功。这次经历让我明白，只有积极面对情感，才能找到解决问题的方法，让自己更加成长和进步。
第三，培养同理心对于情感修养至关重要。同理心是理解和分享他人情感的能力，能够加深我们之间的情感联系。在与他人交往中，我们经常遇到各种各样的情感，有喜有悲。如果我们缺乏同理心，无法理解和分享他人的情感，就很难建立起真实和深沉的情感联系。我曾经参加过一个同理心训练项目，通过与他人分享自己的故事和情感，以及聆听他人的经历和感受，不断培养和锻炼自己的同理心。通过这个过程，我意识到每个人都有自己的故事和感受，尽管它们可能与我不同，但我可以尊重和理解他们。这让我与他人建立起了更加亲密和深入的关系，也让我更加成熟和谦卑。
第四，学会释放情感是情感修养的一个重要方面。人的情感具有能量，如果不能及时释放，就会积聚在心中，产生负面的影响。因此，学会释放情感是保持内心平衡和健康的关键。我曾经学习过一种释放情感的方法，那就是写日记。每天晚上，我会坐下来，用纸和笔记录自己当天的情感和心情。通过写作，我可以释放内心的负面情绪，同时也可以反思和总结自己的经历和感受。写日记不仅能够减轻压力，还能让我更加了解和认识自己。随着时间的推移，我发现自己的情绪变得更加稳定和平和，生活也变得更加充实和美好。
最后，与他人保持亲密关系是情感修养的重要目标之一。人是社会性动物，我们需要与他人交流和分享情感，才能真正获得情感的满足和支持。我曾经遇到过一个朋友陪伴我经历人生最困难的时刻，她无论是在我沮丧和绝望的时候给予我安慰和鼓励，还是在我成功和开心的时候与我一同分享和庆祝，都让我感受到了真正的情感联系。通过这个经历，我明白了与他人保持亲密关系的重要性，也努力培养和发展自己的人际交往能力。我学会了倾听、尊重和分享他人的情感，与他人建立起了更加亲密和深入的关系。
总之，情感修养是每个人都应该重视和培养的能力。通过启蒙自己的情感、积极面对情感、培养同理心、学会释放情感和与他人保持亲密关系，我们可以更好地管理和表达自己的情感，让自己的生活更加和谐和幸福。我希望能够通过我的经历和体会，给大家一些启发和借鉴。让我们一起努力修养自己的情感，开创美好的人生。
疗养体会和感言篇六
加强党性修养和思想作风建设，既是党的建设的永恒主题，也是每一位共产党员面临的终身任务。因此,加强党性修养和思想作风建设的新时期,我们党必须有意识的每个党员,不断和终身提高自己的质量,提高他们的思想风格,加强党性修养,做一个好工作的实施工作。
第一，加强党性修养，把党性教育作为终身必修的课程，培养共产党员的先进性。共产党员党性修养是一个自我教育、自我训练、自我改造的过程。这是一个动态的、长期的、持续的发展过程。所谓“活到老，学到老，学到老”。党性体现在每个党员的思想观念、具体行动等方面。党员在这些方面的表现，直接反映了党员的党性。只有共产党员的自我修养才能达到党性修养的目的，才能始终走在时代的前列，承担起人民赋予的历史责任和时代赋予的历史责任。因此，坚持党性原则，加强党性修养，加强理论学习，不断提高思想境界，不断维护共产党员的先进性和政治素质，已成为每个党员生活的永恒主题。
第二，新时期要自觉加强党性修养，提高自身素质，做好工作。近年来，随着国际金融危机的蔓延和各种自然灾害的频繁发生，作为一名共产党员，他面临着多重考验，肩负着更多的责任。我们要坚定应对时代挑战，加强党性修养，通过自身修养提高素质，使共产主义理想、道德情操、党性原则和全心全意为人民服务的宗旨成为自己的自觉行动。
加强理论学习和政治修养，不断提高马克思主义理论水平，增强共产主义信念。
理论既是行动的指导，又是党性修养的理论指导。只有掌握正确的理论，才能前进;只有以正确的理论为指导，才能有正确的政治方向。因此，培养党性，首先要学习马克思主义和邓小平理论，实践“三个代表”重要思想，提高理论素质，用科学理论武装思想，指导工作。特别要注意理论与实践相结合，解决实际问题。加强共产党员的理想信念，是共产党员党性修养的重要内容之一。共产主义理想是符合社会发展客观规律的最科学、最合理、最美丽的理想，是我们克服困难和障碍的精神支柱和力量源泉。为共产主义奋斗终身，不仅是我们入党时响亮的誓言，而且是我们神圣的使命。在新形势下,作为一名党员,我们应该消除所有的怀疑和干扰共产主义,坚定我们对共产主义的信念,坚定建设有中国特色社会主义信念,努力为实现社会主义初级阶段的计划,团结起来维护我们的理想和信仰做我们的工作,团结我们的理想和为人民服务的态度,和说真话做实际的工作。为了实践自己的理想信念，努力提高为人民服务的能力，努力提高政治素质、业务水平和工作能力，逐步成为自己工作的骨干和能手。
共产党员的思想修养和训练，就是用无产阶级的世界观来改造他心目中的非无产阶级的世界观，树立革命的世界观。共产党员的道德修养必须以人民服务为核心,是一个忠实的代表工人阶级和人民群众的利益,建立公众,党执政的人来说,努力实践全心全意为人民服务的目的,并建立一个正确的观点的权力,地位和利益。
疗养体会和感言篇七
随着社会的发展和竞争的加剧，工作压力变得越来越大。在这样的背景下，劳模们常常成为激励自己和他人的典范。他们不仅在工作中展现出色的素质，而且在修养方面也做到了与劳动成果相匹配。本文将从劳模修养的重要性、发展秘诀、突破困境、提高生活质量和传递给他人的影响五个方面展开论述。
首先，劳模修养的重要性不容忽视。作为龙头企业和先进人才的代表，劳模的行为举止直接影响到公司的形象和其他员工的榜样，影响到企业和社会的发展。优秀的劳模不仅要有出色的业绩，还要有高尚的情操和良好的道德品质。只有通过充分修养自己的心性，才能成为企业和社会倚仗的中流砥柱。
其次，劳模修养的发展秘诀在于积极实践和不断提高。修养是一个长期积累的过程，需要不断地反思和总结。劳模们应该自觉地将修养的内容融入到日常生活和工作中，如遵守公德、遵纪守法、尊重他人等。同时，他们也应该多参加社会活动，接触不同的人群，积极主动地锻炼自己的人际交往能力和沟通技巧，从而提高自己的修养水平。
第三，劳模修养可能面临各种困境和挑战。在现实生活中，困境和挑战是无处不在的。其他员工的嫉妒、虚荣心理、身份认同等问题都会成为劳模修养的阻碍。在面临困境时，劳模应该坚定信心，正确认识自己的修养目标，理性处理矛盾和问题，并积极寻求解决办法。只有坚守信念和正确的价值观，才能走过困境，获得更好的修养。
第四，劳模修养不仅有助于提高工作质量，还能提升生活质量。工作是人们生活的一部分，但不是全部。劳模们应该注重自身的全面发展，关注和培养自己的兴趣爱好，强身健体，保持良好的生活习惯。只有身心健康，才能更好地投入到工作中，充分发挥自己的才华和能力。只有拥有积极向上的生活态度，才能在工作中保持高效和持续创新。
最后，劳模修养不仅对自身有好处，还能影响和传递给他人。作为劳模的典范，他们的行为举止常常会对周围的人产生积极的榜样作用。通过观摩和学习劳模们的身姿，其他员工也会受到影响，从而不断提高自己的修养水平。此外，劳模通过自己的言行举止，可以传递出正能量，激励更多的人为之奋斗和追求。
总之，劳模修养是一个多方面、全方位发展的过程，需要我们不断努力和坚持。无论是在工作中还是在生活中，劳模们都应该努力提高自己的修养水平，以达到自我完善和社会进步的目标。相信通过对劳模修养的认识和学习，我们可以从中获得更多的启发和收获，成为积极向上的人，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
疗养体会和感言篇八
新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。本文是本站小编为大家整理的师德修养心得体会，欢迎参考!
教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。通过学习我更体会又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。我主要就脾气控制上怎么修养自己，谈自己的感受。
在教学实践中，我们常常会遇到这样的情况：自己费了好大功夫精心准备了一节精品课，然而，当我们兴冲冲地走进教室时，却被一片打闹不止的混乱景象搅得兴致全无。这时您是怒气灌顶高声训斥，还是巧作欢颜温文尔雅? 我认为，如果高声训斥，至少有以下几点害处：一是人在气头上往往容易出言不当，不但会破坏教师自身的形象，也会破坏师生感情，有时甚至还会造成无法弥补的情感隔阂。二是破坏教师自己的情绪，影响正常授课。如果教师一进教室就生气发火，上课时情绪就会一落千丈，无法投入热情，学生也会受到影响而产生压抑情绪。因此，这时教师情绪的自我控制和调节就显得非常重要，这也是衡量优秀教师的一项重要指标。
一、保持积极乐观的情绪。
教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。积极的心境来源于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。
二、以宽容之心对待学生的过错。
所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。法国文学大师维克多 雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的要多得多。
三、及时控制和调节自己的情绪。
如果我自己怒从心头起时，最好先不要说话，可以做几次深呼吸，或者暂时离开现场，让自己有时间冷静下来。当然，教师要能及时控制自己的情绪，也不是轻而易举的，它需要教师不断提高个人修养，同时真正把学生看作是一个独立的生命个体，用爱心、诚心和耐心对待每一个学生。
一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
教师所肩负的社会职责，决定了教师在道德水平上必然应高于社会的人群。教师肩负着为社会培养人才的社会职责，其教育学生的手段主要是自己的知识、才能、情感、理想和人格，其中教师的道德品质，人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。”教师只有以自己的纯洁灵魂，高尚品格去影响学生的心灵，才能培养出具有优良道德品质的新一代。我参加了多次的教研活动，给我最大的感触是无论是哪个年级的学生，都希望自己能碰到好的老师。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。这是我加入教学教育工作领域来感触最深的。只有大家相互信任了，才能更好地帮助学生提高成绩，做一名合格的中学生。
我感觉要成为师德高尚的老师，有以下心得体会：
一、教师要经常自省：
我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正确对待学生的意见：
师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。
三、必须树立平等对待观：
我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。
四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。
作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓励学生积极思考、创新。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。
不和谐的师生关系阻碍这我国基础教育的健康发展，成为基础教育改革进程中需要迫切解决的一大弊端。处在世纪之交的当代中国基础教育，究竟需要具备怎样素质的教师队伍 我认为首先必须提高教师的思想政治素质;其次，必须转变传统的教学观念;第三，必须改革旧有的教学模式;第四，必须改变封闭的教学方法;第五，必须建立新型的师生关系。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
我主要就脾气控制上怎么修养自己，谈自己的感受。
我认为，如果高声训斥，至少有以下几点害处：一是人在气头上往往容易出言不当，不但会破坏教师自身的形象，也会破坏师生感情，有时甚至还会造成无法弥补的情感隔阂。二是破坏教师自己的情绪，影响正常授课。如果教师一进教室就生气发火，上课时情绪就会一落千丈，无法投入热情，学生也会受到影响而产生压抑情绪。因此，这时教师情绪的自我控制和调节就显得非常重要，这也是衡量优秀教师的一项重要指标。
一、保持积极乐观的情绪。
二、教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。积极的心境来源于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。
二、以宽容之心对待学生的过错。
所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。法国文学大师维克多 雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的要多得多。
三、及时控制和调节自己的情绪。
如果我自己怒从心头起时，最好先不要说话，可以做几次深呼吸，或者暂时离开现场，让自己有时间冷静下来。当然，教师要能及时控制自己的情绪，也不是轻而易举的，它需要教师不断提高个人修养，同时真正把学生看作是一个独立的生命个体，用爱心、诚心和耐心对待每一个学生。