心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
铭记峥嵘岁月的心得体会篇一
峥嵘岁月历经风雨，悲欢离合，曾是遥远的记忆，似乎已经被岁月冲刷殆尽。然而，我们不能忘记历史，更不能忘记磨砺我们成长的历程。铭记峥嵘岁月，正是让我们不断进步、不断前行的一面镜子。
第二段：历史的意义
铭记峥嵘岁月的意义，首先在于传承文化，弘扬民族精神。我们不应该忘记那些为国家、为民族、为人民奋斗过、牺牲过的英雄们，也不能忘记那些离奇的历史事件，它们都是留下了那个时代的印记。通过铭记，我们可以了解到历史、瞻前顾后、总结经验、吸取教训。
第三段：峥嵘岁月对个人的意义
铭记峥嵘岁月对于个人来说，同样具有重要的意义。它可以使我们回忆起个人的成长历程，珍惜现在，为未来做好准备。回顾过去的生活或工作中的失败与成功，我们会有感悟，有思考，有总结，不断修正和调整自己不足的地方。同时，也会让我们欣赏人生的美好与宝贵，感恩身边的人和事，更加珍惜今天的幸福生活。
第四段：铭记要如何进行
那么，如何进行铭记呢？首先，作为一个国家和民族的一员，我们应该谦虚、虚心，时刻牢记国家和民族的历史和发展，了解这些以后，我们才能更好地为这个国家、为这个民族作贡献。其次，我们要学会品味、体味历史的韵味，从那些曾经发生的事中汲取力量，懂得从别人的经验中吸取智慧，让自己进一步成长和进步。最后，我们要学会珍惜，在铭记峥嵘岁月的时候，多看看身边的人，关心身边的事，让自己在行走的过程中察觉到一些自己不曾理解或者忽略过的事物。
第五段：结语
铭记峥嵘岁月，是一种情感体验，是历史的回顾，更是稳定和前进的基石。人类的历史上充满了压抑、冲突、战争和牺牲，在历史的沉淀中，我们更应该珍惜和感恩身边的人和事，从而让人类更加和谐！
铭记峥嵘岁月的心得体会篇二
电影打破了我之前对这一故事的认知，与传统故事传说差别很大，人物形象特点有很大的变动。作者借这个故事的情节，脱离故事本身，从而创造出一个新的故事。成功的电影不光要给观众带来愉悦，更应该带来新的认知与概念，这部电影于我而言也的确做到了。
哪吒这一嘴硬心软死要面子的形象借不同的故事情节被刻画的栩栩如生，但他同时也不懂变通暴躁冲动易怒，所以才造成了村民更深的误解与惧怕。魔丸转世的他一出生就遭受到村民带有偏见的眼光，电影有段情节是哪吒小时候被孤立的片段，我觉得在这种从小就遭受到不公平对待的环境下，哪吒没有长歪愤世嫉俗产生报社心理已经很棒了，他还只是一个小孩子，就因为所谓了命运受到这些强加给他的误解。但是他即使遭受到了这些，也从来没想过放弃这些村民，一直在希望村民的认可。
世界上也没有十全十美的人，他也有缺点。
因为不善言辞倔强固执，屡屡被村民误会。为了追捕一只海怪，毁了大半村庄，因小失大，没有大局观。过于顽劣，让父母操心很多，或许也只是想引起父母的注意。
李靖夫妇的确是古代传统的慈母严父了，哪吒很幸运，有时时刻刻为他着想希望他快乐一生的母爱，不惜以命换命的沉默父爱。
“人心中的成见是一座大山，任你怎么努力也休想搬动”，从哪吒到申公豹到龙族，电影始终在重复这个观念。申公豹是电影的反派角色，但却让人生不起多大的厌恶，这也是电影很出彩的地方——没有绝对的坏，坏人总是因为各种各样的原因而变坏，并不是一开始就坏得令人发指。他还是电影的搞笑担当——拥有口吃的特点。申公豹和龙族，生动形象的诠释人心中的成见能有多大的影响，因为他们是妖族，所以一辈子都比不过别人，凭什么?龙王的一席话也发人深省“这火山熔岩下镇压的，全是当年我协助天庭击败的海底妖兽”，龙族本身就是海底妖兽，协助天庭击杀了自己的同胞，却落得如此下场。敖丙一出生就背负着龙族复兴的使命，他从另一方面验证了“期待也是一座大山”。
哪吒和敖丙一个受到偏见，一个背负太多期望，都没有一个快乐的童年，不过幸好这两个孤单的小朋友变成了好朋友。但命运又和他们开了一个玩笑，他们生来就是注定的死敌。
最后敖丙水淹陈塘关，哪吒舍生取义一切在意料之外又在情理之中。但是敖丙突然决定放弃那里我觉得有点莫名其妙，总感觉敖丙既然已经为了龙族水淹陈塘关为什么在关键之时突然放弃，虽然前面铺垫得很好，但总觉得有点怪怪的。不过结尾又和开头照应，灵珠魔丸的功效开头有提到倒不显得突兀，结局打破成见，突出“我命由我不由天”的主题，he。
原来成仙的作用就是永生，怪不得那么多人想成仙。
总得来讲这部电影很好，就是哪吒的人物形象有点丑，“成见”的话题值得人联系生活实际思考。
铭记峥嵘岁月的心得体会篇三
作为一名年轻人，我虽然没有经历过那些峥嵘岁月，但我认为历史的重要性不仅在于了解过去，更重要的是通过历史来铭记和感恩。
第一段，历史的铭记让我们不忘初心。在我们这一代人中，很多人都没有亲身经历过战争的痛苦与恐惧，但是历史铭记的意义在于，它带给我们一种对峥嵘岁月的记忆与敬意。这些岁月中，人们为了自由、平等、和平，付出了无数的牺牲与努力。这些都是我们今天拥有的基本权利与自由的奠基石。因此，这首先让我们对冲突、对战争有着更深刻的认识，也会更加珍惜和平的来之不易。
第二段，历史的铭记让我们更加懂得尊重。历史上有很多个民族，每个人民都有他们自己的文化与传统，也有他们的成就与磨难，而每一个民族都需要得到尊重，来保持自身的独特性与尊严。我们需要通过历史来学会尊重他人，尊重文化差异，让见解有所交汇、让沟通更加容易。
第三段，历史的铭记让我们更加感恩身边人、事与物。我们可能会把某些困难看作是生活中的路障与不公，却没有意识到，当下身边的物质条件与社会环境，都得益于历史上那些为此付出代价的人。从本质上说，历史是我们所处的环境的投射，而这个环境又构成了我们的成长空间。这些都应该让我们更加感恩当下所拥有的一切，更加珍惜生活中的每一分一秒。
第四段，历史的铭记让我们更加坚定理想。在历史的长河中，很多人都有他们坚定的信仰、坚毅的性格以及积极的态度，这些都成为了我们这个时代的榜样，让我们能够获得更多的精神力量。通过认识这些人的经历与成就，我们可以更加明确自己的人生方向、坚定理想信仰，更加明白自己身上肩负着的社会责任。
第五段，历史的铭记让我们更加关注未来。历史不仅仅是展现过去，更是引导我们未来。在未来的发展中，我们要注意这些历史经验与教训，让历史成为人类进步的催化剂。同时，在未来的路上，我们也可以为我们自己、为我们城市、为我们国家所做的成功成果、付出的努力留下来证明自己，留下来让后来人可以看到、感受、学习。
综上所述，历史的重要意义在于铭记和感恩，它不仅仅是记录过去，更是指引未来的一面镜子。我们需要通过历史，认识到人性的脆弱、历史的荒谬、生命的短暂，更加珍惜所拥有的一切，更加关注未来，为我们的人生铺撒出美好的前程。
铭记峥嵘岁月的心得体会篇四
放暑假时，老师发给我一本《峥嵘岁月》。书里讲了十三位浏阳籍革命前辈小时候的故事，引人入胜。尤其是陈昌烈士，就是我家住的那个村子的人。而潘虎烈士，却是本家，一个祠堂的人，比曾祖父只大了几岁。所以，对他们的故事我更感兴趣。
“峥嵘”二字，起先我并不清楚。到网上查了一下，“峥嵘”就是不平凡，不寻常。
读完这本书，真有这种感叹，那年月确实不平凡，这些人确实不寻常。
我更发现，这些不寻常的人有着许多共同的特点，才成就了他们同样的璀璨人生。
他们以孝为先。小余开宁可不要穿新衣，“只要妈快点去睡觉，不睡觉，妈会累坏的”。他头一天拉车挣到钱，就给妈妈买了一条头帕子。李白五岁时就帮着父亲拉车，爹不让，他说：“我多拉几次不也就惯了吗?”
他们志气大。几岁大的田波扬认定：“我们每一个中国人，都应该有决心改变祖国落后面貌的‘青云之志’”。小任穷对大哥说：“我长大了也要为国家做一番大事业。”李志民向养父学武，为的是“上保国家，下护黎民百姓!”
他们德行高。陈昌的品行“为师友称道”。李白救起昏死过去的祖孙俩，并把好不容易捡到的鱼烤给她们吃，还将他们带回家住下。小耀邦发动大伙帮助被火烧了家的郑家象。小杨勇冒着在烂泥里送命的危险抓到了一条大鱼，为的是送给病怏怏的孤寡老人五婆婆。
他们学识好。王首道“以最高成绩考取了长沙修业农业专科中学”;田波扬“以优异的成绩考入了卓然高小”;陈昌“成绩出类拔萃”;李志民“年年考第一”;小耀邦“毕业考试时，他的成绩竟为全班第一”。他们都是学习标兵。田波扬小时候写的《戒牌歌》和反对抽大烟的快板、陈昌编的《修路歌》，还有四年级的李志民写的命题作文《桃花》，让人不禁要举起大拇指。而十岁的陈昌有假也不愿意休息，拼命地学。更让人称赞的是，一天工夫，他“居然一口气全背完《论语》四章八页”，还会“理解得这么透彻”。
他们口才棒。小余开以“人不能分贵贱，威后都知道‘苟无岁何有民，苟无民何有君’”的辩词反抗先生的责罚不公，将先生“一时噎住，脸胀得紫红”。王首道的爱国演讲吸引众人，他在“文明戏”中演坏蛋更是演得惟妙惟肖。小陈昌反驳老师，将谭嗣同、唐才常推举为“中兴名臣”的演讲说得真好、真痛快!
他们脑子活。王震林利用一辆破旧的手摇车，让润之先生扮作一个瘫痪的病人，瞒过了敌人的重重岗哨。李贞出主意，由她扮新娘，做出送亲的场面，打了敌人一个出其不意。小耀邦就靠两张纸条，两包稀牛屎，便将敌人吓得“心惊胆颤地溜回去了”。
他们不怕事。小余开敢于反驳先生。陈昌和李志民指责先生不该打人，还把先生说得心服口服。
好书不厌百回读。每读一次就有一次新的收获.我要向革命前辈学习，做一个对社会有用的人。
铭记峥嵘岁月的心得体会篇五
交通是现代社会的重要组成部分，而交警作为维护交通秩序和保障交通安全的重要力量，在工作中肩负着重要的责任和使命。交警铭记忠诚岁月，必须注重自身的素质和作风的良好表现，才能更好地履行自己的职责。在这个过程中，我深刻领悟到了许多道理和意义，下面就通过五段式的形式，分享一下我的心得体会。
第一段：交警铭记忠诚岁月必须着重锤炼自身素质
作为交警，我们需要有高度的责任感和担当精神。无论是在高峰期还是普通时间，我们都要时刻保持高度的警惕，以确保道路畅通，车辆有序运行。而我们要做到这些，必须有扎实的专业知识和高超的驾驶技术。在平时的工作和训练中，我们要不断加强对道路交通相关法律法规、安全驾驶知识、救援技能的学习，不断丰富自己的专业知识；同时，也要注重体育锻炼，提高自身的身体素质和反应能力，以求更好地履行职责。
第二段：交警铭记忠诚岁月必须严格规范自身作风
作为交警，我们不仅需要有卓越的业务素质，还要在规范自身行为方面下功夫。我们是区域内的形象代表，每一名交警都应该有严谨、专业的工作作风。只有如此，才能在保障交通安全和路面秩序方面发挥出更大的作用。我们要时刻保持良好的工作状态，不断学习、钻研交通管理业务和理论，同时要注重礼仪形象，表现出规范、严谨、人性化的司法形象。
第三段：交警铭记忠诚岁月必须注重体验群众的痛点
只有真正的了解群众的痛点，才能帮助和服务群众。我们需要充分了解群众的需求和意愿，紧密结合群众日常交通需求，积极参与交通安全宣传，营造和谐的交通氛围。此外，我们还要积极了解群众对于路况和安全的反馈，以及他们希望从我们这里获得什么样的服务。只有了解群众的需求和意愿，我们才能更好地发挥自身的优势，去服务和满足广大人民群众的需求。
第四段：交警铭记忠诚岁月必须注重人性化服务
在工作中，我们必须注重人性化服务。只有让广大群众真正感受到我们在保障他们交通安全方面所做出的努力，才能真正起到作用。在这个过程中，我们要更好地发挥自己的专业知识，主动为群众提供咨询、指导等服务。我们还要尽最大努力帮助群众解决问题，切实改善交通管理工作中的不足之处，使得交通管理更符合群众实际需求。
第五段：交警铭记忠诚岁月必须坚决打击违法行为
最后，我们要坚决打击违法行为，保障交通安全。我们必须严格执行交通管理规定，加强对交通安全的监管，坚决打击违章行为和交通事故。在这个过程中，我们要加强和协调各部门相关工作，增加执法力度，提高违法抓拍的效率，提高交通违法行为的查处率。同时，对于那些骑摩托车闯红灯、占用非机动车道、违章停车等违法行为，要严厉执法，坚决打击，以维护大家的安全和道路秩序。
总之，作为交警铭记忠诚岁月，我们不仅要注重自身的素质和作风的良好表现，还要注重群众的需求和意愿，提供更加人性化的服务。只有这样，我们才能在维护交通安全和路面秩序方面发挥出更大的作用，为社会的快速发展和人民的幸福生活做出我们应有的贡献。
铭记峥嵘岁月的心得体会篇六
利用工作之余，我认真读了于漪老师的《岁月如歌》。该书写了于老师的悲欢和酸甜，成败与得失，教我们怎么立志立德，教老师怎样为人师表，教年轻人如何忠诚敬业，从中可以看到当代教育大师不懈学习、深入思考、勇于实践、诲人不倦，“一片爱心在玉壶”的风采。岁月谱写了与漪老师无私奉献的颂歌，唱出了一首首激扬飞越的欢歌。“和学生的心弦对准音调”、“把握驾驭课堂的主宰”、“用语言‘粘’住学生”、“身上要有时代的年轮”……书中一篇篇细腻而生动的文字，一个个难忘而感人的故事，让我读了获益非浅，感受颇多。
教师是人类灵魂的工程师，教师的任务是塑造学生的灵魂，培养他们具备建设四化的才干，追求真理的精神、坚忍不拔的意志、良好持久的习惯和先人后己的情操。于漪老师认为，这种塑造学生灵魂的艰苦细致的工作，不仅必须坚持辩证唯物主义的观点，而且必须坚持“目中有学生”的唯人是教的原则。“目中有学生”，看似容易，做则困难，教师在处理手中的书和台下的人——与学生的关系时常常错位，不是将人放在首位，而是将书放在第一。于漪老师回顾自己的教学历程时曾说：自己初作教师时，眼睛只盯着教科书，以为钻研了教材，写好了教案，把课文讲出点名堂来，就算完成了任务。后来，她逐步认识到：教学、教学，“教”要在“学生”身上起作用，培育“人”才是教育、教学的大目标，一切教学活动都必须服从于这个大目标，为实现这个大目标服务。教师在课堂上的地位犹如导演一般。导演的胸中时时有观众，目的在于引导观众进入剧情，调动自己的感情，展开联想和想像，从而受到熏陶感染。
体会一：于漪老师所说：“教师要用准确生动的语言打动学生的心，使他们胸中或泛起涟漪，或掀起波涛，激发他们爱憎分明的感情。”我曾经数次听过于老师的报告和与老师的录象课，于老师她富有诗意的语言就是学生学习课文的一个兴奋源，激发了他们学习的兴趣，提高了他们思维的效率。她说：“我们要让学生学得扎实，只有一条路——备课越充分、越扎实越好!于老师在引导学生感悟之巧妙，让我钦佩不已。
体会二：于老师她倡导的在教学中与学生平等对话，以情生情，以思引思，相互回应，相互创生，是心智的“相长”，是情感的“共鸣”——这正是我们每一做教师所个所追求的。
我想，任何精彩的语文课都不是完全在课前设计出来的，而是在师生、生生互动中，从心与心的缝隙中，从思与思的搏动中，从情与情的触摸中生长出来的若干细节组合而成的。
体会三：书中于老师文字洗练，富有诗意。可以想象到在于老师的课堂上，与其说学生在学习语文，不如说是在享受语文，享受语文的种种情趣、韵味和意境。
体会四：活到老、学到老。“做一辈子教师，一辈子学做教师!”，这是我阅读了《岁月如歌》最拨动我心弦的一句话，这句话最好的说明了于漪老师对教育事业的强烈的责任感和执着的追求。 于漪老师认为“教师的责任大于天” ，“一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来”，所以教师的追求应该永无止境。于漪老师一切为了民族，为了一切的学生。于漪老师对国家、对民族的爱，对教育事业的全身心投入深深地打动了我，感动之余，更多的是对于漪老师的敬佩。“让课堂生活产生持久的魅力，首先在于教师对生活有执著的追求，在课堂中倾注自己的爱。” 我也曾不懈追求，期望课堂成为师生共同的舞台，展露才能，交流思想，产生学习和探究的热情。然而，由于惰性，总是缺少了一份持续的热情，总是会因为这样或那样的原因而放弃追求。面对压力，于漪老师通过坚持自我教育来支撑，她说：“我用两根支柱支撑自我教育，一是勤于学习，二是勇于实践，二者的聚焦点是反思。”而我在教学中缺少深刻的。反思，缺少于老师一辈子做教师，一辈子学做教师的崇高境界。轻轻合上书本，体会于老师的心路历程，她在艰苦环境中坚信奋斗才能生存的坚定信念;她为疾病所累，仍执著于身体力行;她视每一个学生为己出，和他们的心弦对准音调;她面对压力时从容，面对荣誉时谦逊……点点滴滴、汇聚往事悠悠，交织岁月如歌，扣人心弦。她的人格的力量，智慧的力量，忠于教育事业的理想的力量令人折服，让人不由对她肃然起敬。她那种永无止境的追求和永葆青春的热情值得我们学习终身。
古稀之年，于漪老师对钟情一生的语文教学又提出了更形象的比喻：能通向大海的港湾必然航运兴旺，物如流，人如潮，充满勃勃生气;如果是闭锁的，航道阻塞的，港湾就失去了价值和意义。语文教学又何尝不是如此呢?语文教学内容犹如港湾，执教者应熟悉它、研究它，把握它的基本特点与功能，认真地有创造性地引导学生，使港湾通向大海。在于漪老师看来，语文学科是最开放的学科，它与学校生活、家庭生活、社会生活紧密相连;学生生活在母语环境之中，母语的学习与运用无处不在，无时不在。加强课堂内外的沟通、学校内外的沟通，是提高语文教学质量、提高学生语文综合素养的必由之路，也是我们每个现今站在讲台上的老师探索之路。
铭记峥嵘岁月的心得体会篇七
这本书带给我了许多幸福，他教会我感恩、分享、关爱、自信、宽容、奉献、努力。
在通往成功的道路上，我们无可避免的会遭遇到“成功”的另一个朋友——“失败”。在面对”失败“的时候，我们习惯的态度是恐惧、抵制、难以接受。然而，对于失败与拒绝，为什么一定是令人难受的呢?为什么就不能只是一点点令人不舒服或者搞笑的，同时又是令人兴奋的、令人振奋的?虽然我们无法控制他人的行为，但我们完全可以全面掌控自己的反应。我们完全可以决定把我们接受到的每一个拒绝，我们遇到的每一个障碍，都变成给我们增添更多力量的东西，那会如何呢?如果一味地逃避拒绝，或者只是简单地忍受，变成不辞辛苦地去拥抱拒绝，那又会如何呢?如果我们下定决心，把所听见的所有"不"和碰到的所有拒绝，都变成激励我们奋斗和努力的事情，那会怎么样呢?——棍棒和石头会砸断我的骨头，但是"不"绝不会伤害到我!
《拥抱痛苦》中之所以两个时空的“我”会出现截然不同的人生轨迹，主要的原因就在于他们在实践不同的“失败和成功”模式：
而未来的”我“之所以成功，是因为他明白并贯彻了正确的“失败和成功”的模式：失败是成功之路的中点标志，它不是要我们远离和逃避的一个中点，而是让我们实现人生梦想的一个垫脚石。
铭记峥嵘岁月的心得体会篇八
近期，我反复品读了《***的七年知青岁月》一书，感触颇深，默然间加深了对习总书记的崇敬之情。该书集中讲述了习总书记知青时期的艰苦生活和成长历程，直观展现了习总书记青年时期崇高的理想追求、宝贵的政治品质、深切的为民情怀、强烈的进取精神、优良的品德作风和总书记知青时期的艰苦生活和成长历程。
在书中，29名采访对象口述实录，用大量真实的历史细节，讲述了***总书记在梁家河7年间的工作、学习、生活和工作历程。书中每一个人物形象都栩栩如生，每一个故事都真实动人，每一句话语都朴实无华。特别是青年***的鲜明形象和独特魅力，可感可信、可亲可敬，具有很强的吸引力和感染力，进一步激发了我苦干实干的激情，增强了担当意识和服务意识。作为一名直接与群众接触、为群众办事的乡镇干部，在今后的工作中要牢固树立群众观念、坚定共产主义理想信念，“真抓实干、马上就办”，为推进以脱贫攻坚为中心的各项工作有序开展奉献自己的力量。
一、进一步树牢群众观念。习总书记在梁家河插队的七年中，与当店父老乡亲打成一片、融为一体，真正了解到了人民疾苦，和人民建立了血肉联系，身体力行地践行全心全意为人民服务宗旨。我们要学习习总书记融入群众、植根群众、造福群众的群众工作方法，把以人民为中心的发展思想牢记心中、落在实处，善于接触群众、组织群众、依靠群众、发动群众，做到倾听民声、广聚民智、汇集民力，扎扎实实为群众解难题、办实事，解决好人民群众最关心最现实最直接的利益问题，为实现人民对美好生活的强烈向往而不懈努力。
二、进一步坚定理想信念。习总书记是当年“年龄最小、去的地方最苦、插队时间最长的知青”。七年的艰苦岁月，***总书记坚守梁家河，始终坚持坚定的共产主义信仰和社会主义信念，从来没有对党产生过怀疑和动摇。作为一名基层党员干部，我们要深入学习习总书记系列重要讲话精神和习总书记的为民情怀、担当意识、奋斗精神，以习总书记为榜样，更加自觉地向习总书记看齐，牢固树立“四个意识”，进一步坚定理想信念，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不忘初心、坚守本色，更加自觉地做中国特色社会主义的坚定信仰者、忠实践行者和坚强捍卫者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
三、进一步发扬“真抓实干、马上就办”的实干苦干精神。***总书记插队在贫瘠的陕北黄土高原，这是全国1600多万插队知青中自然环境和生存条件最为艰苦的地方之一。对此，习总书记义无反顾地投入到艰苦劳动中，与群众一起苦干实干，克服了重重困难，战胜了种种考验。我们要学习***总书记不畏艰难、百折不挠的顽强意志，发扬“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的艰苦奋斗精神，不断磨炼意志，提升能力，不断加强各类知识的学习。“真抓实干、马上就办”，形成拼搏奉献、干事创业的良好氛围，全力推进脱贫攻坚行动，为与全国一道实现全面小康而努力奋斗。