学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老王心得体会篇一
教学设想：这篇散文以平淡似水的笔调，记述了生活在社会最地层的普通人老王的艰辛生活琐事、人生经历，尤其是与作者一家的交往，热情讴歌了老王不畏艰辛、任劳任怨、待人忠厚、舍己为人的金子般的心，寄托了作者对普通劳动人民的同情、敬佩和热爱之情。我在教学这篇文章时，先让学生熟悉课文内容，理清文章线索，感受老王的思想品质，把握老王的善与苦两个方面，体会老王与作者夫妇之间的相互关爱，体察作者的爱心，理解本文的主旨。教育学生在生活中也应像作者一样对不幸者、卑微者持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们。在通过品味语言，感受作者语言的朴素、含蓄、灵气飞扬的特点，也让学生通过语言了解一下当时那个时代。最后总结，着重指导学生掌握散文的阅读方法。再用方法指导学生的写作。
教学目标
知识和能力目标
1、理解、积累字词
2、感知散文有关知识，学习散文阅读方法
过程与方法目标
1、整体把握课文内容，理解贯穿全文的线索和段落的有序安排
2、以善良体察善良，感受人物思想感情
3、揣摩本文意味深长的`语句，体会作者的语言特色
情感态度和价值观目标：培养学生的爱心、同情心
心理教育目标：正确认识别人的不幸，正确对待自己的不幸
教学方法：启发式教学讨论法
教学手段：多媒体
课前预习：
熟读课文，熟悉课文内容，积累生字词。了解作者生平，了解老王所处的时代特征。
课堂教学步骤
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
心理
教育
导入
放背景音乐《爱的奉献》，导语：同学们，正如歌中所呼唤的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。以纯真的情感关爱同在一片蓝天下的他人，那么人世间真的会多一份阳光，少一些冷漠；多一份文明，少一些残酷。爱不仅是一种情感，更是一种美德，杨绛女士的《老王》将通过写与车夫的交往，向我们诠释了这一并不深奥的生活命题，下面我们来认识杨绛。
听音乐，激发感情
调动学生的情感因素，让学生初步感知本文的主旨。为下面的学习做铺垫
认识作家
了解有关作者情况
激发学生课外阅读的兴趣。
整体感知
阅读课文，相邻的同学可互相讨论；举手作答，自由发表自己的看法，补充同学所答
合作探究
四人一组讨论，发表自己的意见。
让学生感受作者的善，感受作者对不幸者的关心、同情。激发学生的爱心。领会本文的主旨
以善良的心去对待不幸者，以坚强的心面对自己的不幸
品味语言
根据课前预习，结合时代特征来做答第一题，根据表达效果，思想感情来回答第二题
揣摩本文意味深长的语言，体会作者的语言特色。认识老王悲剧的社会根源
拓展延伸
学生根据自己的感受谈自己的经历，语句要精练、感人
激发学生的爱心、同情心。实现情感目标
以健康的心态善待不幸者
总结指导散文阅读
学生结合本课所学，感受要点
认识散文，学习散文阅读方法
作业
再次认识人物思想感情，思考如何写作
深入领会思想感情，学习写作散文。
老王心得体会篇二
初读《老王》，已是初中的事了，老师说：初中、高中、大学都有这篇课文，不同的年龄读这篇文章会有不同的领悟，现在我就作为一名高中生，谈谈我读了这篇文章后的小小感悟。
老王，贫穷。他仅靠一辆破旧的三轮车为生，住在塌败的小屋里，没有什么亲人，有一只眼睛是“田螺眼”，另一只还有夜盲症。生病了，花钱不知吃了什么药，总不见好。老王，真是一个不幸者。
老王，善良。老王送的冰比他前任大一倍，冰价相等，“他没有看透我们是好欺负的主顾，大概压根没有想到这点”，他送默存去医院却不肯收钱，他欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这边缘，乘客就围住了不会掉落，在弥留之际，把好香油和大鸡蛋慷慨送给了杨绛。这样的人少有了......
每当读到老王给“我”送鸡蛋和香油这儿，我的心都为之震撼。老王“直僵僵地镶嵌在门框里”，“两只眼上都借着一层翳”，“简直像从棺材里倒出来的”“骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”。岁月的年轮和病魔的缠绕让不幸者的不幸表面化，显得更加不幸，让“我”感到害怕，感到“不安”，感到“愧怍”。生活非常拮据且病重的老王，却能慷慨地送给别人好香油和大鸡蛋，这些应该是他自己没有吃过或是舍不得吃的，即使他现在生病了。老王真是一个好人。
读了《老王》，读到了他的不幸，更读到了他的善良与朴实，再贫困也阻碍不了他的热心肠，现在这样的人真的不多了，当读到了老王，又给心上增添了一丝暖意，一丝感动，让我们也多为不幸者多做些什么吧......
老王心得体会篇三
老王是一位智慧、博学、富有维权精神的知识分子，他的著作《人生哲学》从出版之初就备受瞩目。读过他的这本书后，我深受启发，深感老王的思想真理深入人心。在阅读老王的作品时，我感受到了他对人生、情感、生活等方方面面的思考与洞察，从而获得了许多宝贵的体验。
第二段：理解心灵的丰富
读《人生哲学》让我岁月沉淀，洞悉人生的种种维度。老王以极富哲学意味的语言，探索人生冷暖，心事纷繁。他在书中主张人们要重视人际关系，要对亲人、朋友和同事付出真诚、真心，这样才能保持人与人之间的良好关系。他还强调情感的重要性，认为真挚的情感可以使我们生活有趣、有意义。他的这些观点让我犹如穿越时空，在千回百转中找到了自己的灵魂归宿。
第三段：面对生活的智慧
阅读老王的作品，我深知人生的智慧不仅仅源于书本，而更是从实践中摸索出来的。在《人生哲学》中，老王谈到了很多人们在生活中容易遇到的问题，如人际关系、情感困扰、职业选择等。他提醒我们要善于思考，要通过自己的努力和实践来解决这些问题。有时候，艰难的抉择、困境的磨难都需要我们用智慧去应对，而不是一味沉浸在痛苦中。
第四段：拥抱人生的积极态度
老王在书中强调了积极的生活态度的重要性。他认为无论面对何种困难，都要坚持积极向上的心态。他的观点深入人心，让我意识到人生的真谛并非意气用事、消极抱怨，而是要用坚定的信念和积极的行动去迎接生活的挑战。这种积极的思考方式，不仅能让我在面对困难时坚忍不拔，而且还能让我更好地珍惜眼前的生活。
第五段：反思与启发
读完老王的作品，《人生哲学》给了我很多反思与启发。在读书的过程中，我时常与老王的思想不约而同地碰撞与交汇，感受到了心灵的触动与启示。他的作品带给我了更加深刻而有意义的思考与体验，也让我更加明确了自己对于人生的追求与品味。我深信，未来的路上，无论面对怎样的风雨，我都可以借鉴老王的智慧，勇往直前。
总结：
通过阅读老王的作品《人生哲学》，我从中汲取到了许多宝贵的知识和智慧。他以真挚的情感、深入的思考和积极的态度，引导我走向一个更加明确和有意义的人生目标。我深知要想过好人生，需要有勇气面对困苦和挑战，更要有智慧去应对人生的各种情况。在未来的日子里，我将更加努力地学习与实践，以取得更大的成功和幸福。
老王心得体会篇四
《老王》是杨绛所写的一篇散文，描述了作者与老王交往中所认识到的苦命却又老实厚道、关心他人、知恩必报的老王，并由此体味到：幸运的人应该关注不幸者或弱势群体，应该给予他们足够的同情与关怀。而文章应以让学生感受并把握老王这一人物形象、学会善待他人或关注弱势群体作为教学的重点和难点，为了突破这两个知识点，我按照“走近老王——怀念老王———寻找老王———学习老王”这一主线帮助学生理解，也达到了较好的效果。
为让学生更好地把握人物形象这一教学重点，我把较多的文章内容浓缩在两个问题上———“课文描写了哪些有关老王的生活片断？”和“作者一家又是如何对待老王的？”，这样繁多的内容也变得更有条理，学生也就能更好地把握课文内容了。此时，每谈到老王的一个生活片断我又引导学生探讨小事件上所表现出的老王细小性格特征，最后，琐碎的内容就由“老王苦命却又老实厚道、关心他人、知恩图报”这一人物个性的主线联结起来了，使散文的“形”不再散，“神”也更集中。同样的手法，作者对老王关照、关怀的善良之举也在我预设的第二个问题中被击破，作者这位“老王”也同样出来了，“老王”的善良之举也就更显细致了。为了让老王的形象在学生头脑中得以巩固，我还设计了文章第8自然段的精美语段的赏读，从学生的赏读来看，也能达到了预期的目的。
引导学生学会善待他人、关注弱势群体是文章第二个教学重点，在这一环节，我通过引导学生寻找社会上、生活中、校园内与老王有相似性格或品格的人来感悟，并且让学生在寻找的同时感悟到生活中，我们应该更多地向这样的人学习，并且从自我的反思中纠正不良的思想或行为。在这一过程中，因为我一直灌输给学生的理念是该从生活的小事件、小行为去学习老王，去反思自我，所以学生寻找到的生活中的“老王”事迹虽小，对社会、个人生活、班级影响却很大，甚至学生在写向“老王”学习的打算中也能提到准备做些实实在在小事去关爱他人、关爱自己。这也就达到我这一课的最终目的，因为我们知道我们的学生，他们的生活阅历还很少，对于社会种种他们更加无法做出轰烈的大事去服务社会、服务学校、服务同学，但他们完全有能力以一份善良之心去做些小事情。
总之，在教学设计中，我把“走近老王———怀念老王———寻找老王———学习老王”这一主线贯彻于文本内容与学生生活体验当中，以文本内容为切入点，注重引导学生联系生活、反思生活。这样，使人物形象更加立体的同时，更让学生真正体会到要学会关心他人，懂得以善良之心去看待身边的人和事，达到了比较好的效果。只是，对课文语段和优美语句的赏读还要在课后继续加强赏读，因为这样的'赏读会更容易提高学生的语言品赏能力。
老王心得体会篇五
第一段：引言
老王，是一位在文学界拥有极高声望的作家，其作品既深入生活又富有艺术性。近日，我有幸读到了老王的一部作品，不禁对他的笔触和思想产生了浓厚的兴趣。在阅读过程中，我深深感受到了老王作品中蕴含的智慧和价值观。接下来我将就读老王的作品，分享我个人的心得体会。
第二段：崇尚真实
老王作品的一个显著特点就是崇尚真实。他从人性的角度出发，通过细腻而真实的描写，将读者带入他笔下的世界。在他的作品中，人物形象栩栩如生，情节曲折有致。他不回避社会现实的丑陋和黑暗，却又能在其中发现人性的光辉。读老王的作品，让我重新审视了周围的世界，深刻感受到真实与人性的复杂性。
第三段：探索内心世界
另一个令我深受启发的是老王作品中的内心探索。他善于通过细腻的人物心理描写，将读者带入人物内心的世界，去思考生命的意义和存在的价值。他以独到的洞察力和智慧，探寻人类内心深处的迷茫、挣扎和追求。通过读老王的作品，我重新审视了自己内心的迷茫和不安，也更加明确了自己对于生命的理解和追求。
第四段：反思社会现实
老王作品中对社会现实的反思也是我深感启迪的一点。他通过对社会问题的关注和揭示，展现了对社会真相的犀利洞察力。他通过作品中的故事和人物，指出现实中存在的问题和不合理之处，并提出了自己的思考和观点。读老王的作品让我认识到，作为一个文学家，他不仅关注美的追求，更注重对社会现实的思考和反思，以期唤醒人们对社会问题的认识和关注。
第五段：启迪人生智慧
最后，读老王的作品给了我很多人生智慧。他在作品中传递出对生活的深度思考和理解，教会了我如何面对困境和挑战。他的作品中蕴含着对人性的笃定和对人生的热爱，这种热爱和笃定是我在阅读中深感共鸣的地方。通过读老王的作品，我从中感悟到了积极向上的人生态度和坚持追求真理的智慧。
结语：
读完老王的作品，我深感受益良多。他的作品不仅在文学艺术上给予了我启迪，更重要的是在人生的道路上给予了我纵览众山小的智慧。我将继续阅读其它老王的作品，希望能从中获得更多的人生智慧和心灵的滋养。作为读者，我愿意与老王一起探索人性的奥秘，探寻生命的意义。