在现实生活中，我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性，使我们能够更好地适应环境和情况的变化。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
乡村振兴帮扶工作计划篇一
以党的*精神为指导，全面落实科学发展观，坚持教育创新，坚持教育均衡优质发展，推进城区优质教育向农村及山区辐射，缩小城乡之间、校际之间的差距，逐步实现教育公*。
充分发挥城区义务教育学校的资源优势和辐射、示范、带动作用，提高农村薄弱学校实施素质教育的能力和水*，促进学校管理水*和教育教学质量整体提升，促进义务教育城乡、区域和校际间优势互补、资源共享和共同提高，推动义务教育均衡发展。
义务教育学校“结对帮扶”活动由支援学校和受援学校双方签署长期合作协议的形式实施“一对一”、“一对多”的结对帮扶活动。支援学校应为城区或在当地县域内具有办学优势的义务教育学校；受援学校应为乡镇、农村义务教育薄弱学校或山区学校。“结对帮扶”活动由县教育体育局统筹规划，组织实施。原则上，各城区和*川优质义务教育学校均须与一所或多所农村薄弱学校或山区学校“结对”，形成帮扶关系，开展“结对帮扶”活动（具体安排见附件）。
义务教育学校“结对帮扶”的主要内容是：扩大义务教育优质教育资源的覆盖面，发挥支援学校的示范引领和辐射带动作用，对受援学校从教育理念、学校管理、师资力量、教学资源、办学条件等方面进行指导与帮扶，推动优质教育资源共享，整体提升农村薄弱学校办学水*。
（一）学校管理帮扶。帮助树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水*；找准发展定位，理清办学思路，帮助制定中长期发展目标和规划；开展校风、教风、学风建设，从班级管理、心理健康教育、安全教育等方面进行指导；可互派管理人员到对方学校挂职交流学习，使受援校管理水*得到提高。
（二）教育教学帮扶。指导受援校按规定开齐课程、开足课时，规范教学常规管理，建立健全教学档案；定期开展各类教育教学研讨活动，如制定教学计划、集体备课、随班听课、上示范课、评课、教学报告会、专题讲座和课题研究等；开展课题研究，引导受援校教师更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量；利用现代教育技术提高课堂教学效率和水*，帮助和指导受援校开好信息技术课，用好教育资源，开展教研活动交流，实现教学资源共享，提高课堂教学质量；帮助受援校加强实验室、功能室、图书室建设，对实验教学和实验操作进行指导；可选派教师支教，传播先进教学经验和新教学理念，同时接受农村及山区学校教师前来学习与培训。
（三）教师专业发展帮扶。帮助受援校制定教师队伍建设发展规划和培训计划，整合学科教学能力培训；帮助受援校开展师德师风建设，提高教师队伍职业道德素养；帮助受援校教师提高专业水*，组织优秀教师、骨干教师到受援校开展形式多样的指导及支教交流活动，提高农村及山区学校教师专业素养。
（四）校园文化建设帮扶。帮助受援校加强校风、学风建设，营造积极向上的校园文化氛围。指导受援校开展团队活动和课外活动，促进双方学校相互交流、相互学习和共同进步。
（五）办学条件帮扶。力所能及地向受援校捐赠本校更新换代的信息技术设备、实验设备、教学仪器和图书资料等，使硬件建设有所改善；开展“手拉手、献爱心”活动，在资金和物质方面帮助家庭经济困难学生；积极争取外援资金，改善办学条件。
（一）高度重视，明确责任。各学校要高度重视开展义务教育“结对帮扶”活动，提高思想认识，增强使命感和责任感，把“结对帮扶”作为均衡发展九年义务教育的一项重要举措，列入议事日程，纳入年度工作计划，做好活动安排。结对学校双方要加强联系，深入了解，针对受援学校存在的薄弱环节，共同制定操作性强的活动方案和学年“结对帮扶”计划，确定“结对帮扶”的目标、内容、方法及具体措施，建立校际间“结对帮扶”工作制度，签订“结对帮扶”协议，精心组织，落实责任。
（二）规范管理，讲求实效。县教育体育局根据省市有关文件精神及我县义务教育区域发展状况确定了本县义务教育支援学校和受援学校，对此项活动进行统一管理和协调指导，并负责协商解决帮扶过程中出现的问题和困难。各支援学校和受援学校要从全局出发，按照要求开展实质性合作，认真落实“结对帮扶”活动的总体规划和活动实施方案，增强结对帮扶活动的针对性和实效性，确保活动高质量有序开展。在活动中，要高度重视安全工作，切实关心参与“结对帮扶”活动的校长、教师及相关人员的人身安全和生活待遇，统筹安排双方学校互派人员的交通和食宿安全，关心他们的生活和健康。
（三）注重总结，激励推进。县教育体育局将组建专门力量对义务教育学校“结对帮扶”活动进行不定期督导检查，对实施不力的学校将予以通报批评，并将其工作开展情况与学校工作进行捆绑式考核，作为校长年度考核的一项重要内容。各义务教育学校要将活动的进展情况、成功做法和典型经验、表现突出的个人和事迹及时上报县教育体育局推广交流，推动此项工作稳步、快速发展。对全县开展义务教育“结对帮扶”活动成绩突出的单位、学校、个人将进行评选表彰。
乡村振兴帮扶工作计划篇二
xx区^v^在推进乡村振兴战略工作中，认真贯彻落实xx区委、xx区人民*相关文件精神，着力提高统计数据质量、着力提升统计服务能力，做到科学准确统计，将乡村振兴统计工作真正落到实处。现将工作总结如下：
我局明确了分管领导，统计调查中心为责任科室，设立统计调查中心主任兼农业统计专业人员为联络员。每季度及时上报相关统计数据，并做好全年形势的预判。如果由于统计时点原因导致数据不能提供的，都会写上相关说明，确保不影响全区统计进度。
农民收入、低收入农户全面小康、农业增加值等指标，都是切实关系到国计民生问题，^v^在日常统计过程中，依照规定统计方法，应统尽统，对于监测指标每月、每季都做好分析评估工作。并且每季度都召集镇（街道）农业统计人员和相关村统计员进行统计业务培训和工作例会，及时了解农民收入变化情况。
通过定期召集村（社区）统计人员开展农业统计、低收入农户全面小康和城乡住户调查业务培训联审辅导。今年以来，农业统计专业共召开x次业务培训，低收入农户全面小康监测召开x次业务培训，参训xx人次。
除了做好统计人员的业务培训指导外，我局还经常走入农村居民家中，了解农户家庭收入支出情况，查看农民记帐情况，及时指导，并与农户做好沟通工作，宣传记帐工作的重要性，加强日常联系，增进感情。在低收入农户全面小康统计监测中，xx区统计还协同xx区农经局、民政局共同走访低收入农户，听取他们的生活困难，尽可能帮忙他们解决一些实际问题。今年以来，农业统计走访xx个次样本村，走访农业生产单位和规模户xx户；低收入农户全面小康监测走访x户样本农户。
统计服务是统计部门的一项重要职责，我局还积极参与农村经济分析活动，今年以来，撰写农业分析x篇，其中x篇分析分别得到区委*和副区长批示，撰写的《红船领航构建美丽乡村xx模板》年度调研文章被〈统计科学与实践〉杂志xxxx年x月录用，低收入农户全面小康监测撰写分析x篇。
乡村振兴帮扶工作计划篇三
2022年，中国中化充分发挥现代农业主业优势，投入帮扶资金1600万元，与当地政府密切合作，进一步撬动社会资本，以5个农业产业项目为载体全面引入现代农业全产业链服务模式（简称“map”），同时强化民生帮扶、就业帮扶、智志双扶和消费帮扶，推动帮扶成效再上新台阶。
（一）现代农业全产业链赋能，打造产业振兴典型示范。以建设运营农业全产业链重要环节项目为抓手，通过优势品种规划、优质农资配送、全程技术服务、农产品订单组织、免费技术培训等举措，以科技引领和全产业链服务助力古浪县农业产业提档升级。一是运营1座map粮食作物技术服务中心并配套10万吨粮库及农资仓库，将服务10万亩优质玉米种植基地，带动当地2万多农户增产增收。二是运营1座map经济作物技术服务中心并配套高标准智能温室育苗中心，围绕番茄、娃娃菜、洋葱、辣椒等作物，服务农户5000余户，服务面积近1万亩。
（二）延伸加工产业链，增加产品附加值。一是投入950万元建设年产800万穗优质甜（糯）玉米真空穗生产加工线，以订单农业方式带动8个乡镇发展甜（糯）玉米种植2500亩，通过精深加工提升产品附加值，年产值可达2500万元，吸纳劳动力就业200名以上。二是将当地一处闲置库房改造为年产5万吨掺混肥生产线，通过科学测土配方施肥提升生产品质，降低生产成本，减少土壤污染，更好地服务古浪县及周边地区农业产业发展，带动200名群众就近就地就业，实现稳定增收。
（三）加强就业帮扶，深化智志双扶。一是投入350万元，参与建设古浪县返乡农民工就业技能公共实训基地，预计年培训7000人以上，可有效解决搬迁群众务工技能单一、收入低的问题。二是融合线上“振兴讲堂”培训和线下产业培训、实地技术指导，培训各类干部人才4000余人次，为乡村振兴提供人才保障和智力支撑。三是广泛组织员工开展“圆梦助学行动”、蓝星新长城高中生自强班等品牌项目，共捐赠130余万元，帮助千余名困难家庭学生继续学业。
（四）全程品控溯源，提升电商能力。一是围绕香瓜、圣女果等5个特色产品，进行专业化品质鉴定，建立map beside全程品控溯源体系，为品牌打造、溢价销售奠定基础。二是投入400万元，打造古浪县电商服务平台，实现与中国中化内外部多个电商平台的对接，助力古浪县农产品优品优销，今年已购买农产品978万元，帮助销售农产品4800万元。
（五）强化党建引领，持续改善民生。一是组织下属多家单位与当地结对共建，开展学习交流、捐资捐物、教育帮扶、就业帮扶等形式多样的共建活动。二是投入265万元，实施人居环境整治、住房改善和教育设施改造等项目。
乡村振兴帮扶工作计划篇四
女士们、先生们，同志们：
大家下午好！
欢迎各位记者朋友参加今天的新闻发布会，衷心感谢各位长期以来对我省东西部协作和中央单位定点帮扶工作的关心支持！
开展东西部协作和中央单位定点帮扶，是^v^着眼全局作出的重大决策，是推动区域协调发展、缩小发展差距、实现共同富裕的重要举措。2021年4月，^v^^v^对深化东西部协作和定点帮扶工作作出重要指示。今年3月，^v^在听取2021年度考核评估情况汇报时明确要求，要不断深化东西部协作，持续做好中央单位定点帮扶，这为深化新一轮协作和帮扶提供了根本遵循。
省委、省政府深入学习贯彻^v^^v^关于东西部协作和定点帮扶的重要指示精神，始终把东西部协作和中央单位定点帮扶作为助力巩固拓展脱贫成果、助推乡村全面振兴的重要举措，坚持做到责任不松动、力度不减弱、工作不断档。自去年结对关系调整以来，天津市、山东省和36家中央定点帮扶单位累计投入我省财政帮扶资金亿元，实施项目3076个，向受援地区选派挂职干部609人（次）、专技人才3085人（次），引导东部企业在脱贫地区投资亿元，帮助受援地区万人（次）农村劳动力实现就业，直接采购和帮助销售农副产品96亿元，协作机制平稳过渡、帮扶力量有效整合、协作效率不断提升。2018年至2021年，我省东西部协作连续四年被国家考核评价为“好”等次，36家中央定点帮扶单位都取得了比较好的成绩。这是天津市、山东省和中央定点帮扶单位倾力支持、援甘前方工作机构悉心指导、援甘挂职干部和各类专技人才无私奉献的结果，也是全省各地各部门和广大基层干部群众负重自强、苦干实干的结果。在此，我代表省乡村振兴局对大家的辛勤努力表示衷心感谢！
今年以来，我省携手天津市、山东省和36家中央定点帮扶单位，聚焦脱贫成果巩固和乡村全面振兴这一主题主线，拓展协作渠道，深化协作内涵，创新协作模式，加快推动工作对象转向所有农民，工作任务转向推进乡村五大振兴，工作举措转向促进发展，做到了资金和人才投入力度“两保持”，产业、劳务、消费协作“三加强”，实现了在新的起点上推动协作帮扶工作再上新台阶。
乡村振兴帮扶工作计划篇五
作为一名县级的骨干教师，我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安。我应该在不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水*。同时积极发挥骨干教师的真正作用。为此我与本组教师寇国兴结成帮带小组，实际是互帮互带，争取共同进步，尽快成长！
在结成帮带小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：
一、明确目的：
提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。
二、统一思想：
三、具体措施：
1、每月帮助寇老师备一次课，检查一次教案，提高其分析教材处理教材的能力。
2、每月至少听一节课，并给出详尽的导评，帮助老师提高。
3、每月给寇老师上一次示范课。
4、每学期指导寇老师作校内汇报课一节，帮助其完成设计方案，指导其完成上课任务。
5、指导寇老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。
四、指导徒弟完成一定的任务：
1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。
2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。
3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。
4、经常总结教学的反思和随笔。
总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为建设小学的教育事业做出应有的贡献。