写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
工作总结背景篇一
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、体会青松不畏严寒，纯洁高尚的品格；在诵读中领悟诗人情感。
教学重点：
1、有感情朗读和背诵课文
2、学会本课的生字，并能美观地书写
教学难点：
在反复诵读中体会青松的品质
课时安排：二课时
教具准备：生字卡片 小黑板
教学过程预设：
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、体会青松不畏严寒，纯洁高尚的品格；在诵读中领悟诗人情感。
教学重点：
1、有感情朗读和背诵课文
2、学会本课的生字，并能美观地书写
教学难点：
在反复诵读中体会青松的品质
教学过程：
一、谈诗导入。
1、同学们学了很多的古诗，有些古诗的题目里面常常有这样一个字——板书“咏”。（生齐读）。
2、知道这个“咏”是什么意思吗？
3、是呀，诗人多感，看到眼前的景或物，就会产生许多这样那样的感受，有了感受就想表达出来呀，于是，一不小心就写下这么些诗来。还记得哪些古诗的题目里就有这个字？（齐背提到的这几首诗）
4、有些诗，题目中没有这个“咏”字，却也有歌咏之意。比如《望庐山瀑布》，
7、我们在识字五中学到的三种植物你们都提到了。怪不得人们把松竹梅称为岁寒三友呢。今天老师要跟同学们一起来学习一组新的诗，补充诗题——冬夜杂咏（生齐读）
8、《冬夜杂咏》是陈毅元帅在1960年写的一组诗的总题。里面包括三首诗，分别是《青松》、《红梅》、《秋菊》。今天我们来学习第一首《青松》。（板书诗题——青松）
二、初读古诗
2、既然有了问号，就自己读一读吧，诗中有几个新的生字朋友，我们可要读准它的名字。（生自由读古诗。）
3、小黑板出示古诗（生字用红粉笔标出）
4、谁来做小老师，带着大家学一学生字。
5、生字都认识了，谁来读一读古诗？（生读，师相机正音，重点指导读“挺且直”，读了好几遍）
6、真不错，没用老师教就能把古诗读正确流利。
同学们都知道，诗要想读得好，就不仅是正确流利了，还要读出诗的韵味，也就是要读好诗的节奏诗的停顿。诗该怎样读，怎样停顿呢？同学们做老师，你们读，我来画。
7、再次练读，读得很有味。
三、潜心会意
1、这首诗是什么意思呢？同学们边读边想。
（生自由发言）
2、我们先来看第一句，“大雪压青松”，这是怎样一场大雪呢？请同学们看书上的图。
3、虽然这是雪后的情景，但是从地上的雪我们也能猜想到，这雪下的时候，一定很（大），下的时间也一定很（长）。用一个成语来，这真是（鹅毛大雪）。下这么大的雪，气温一定很（低）。天一定很（冷）。你又想到了哪个成语呢？（雪窖冰天，冰天雪地）
5、理解得真好。这么沉的大雪压在青松的肩上，它又有何反应呢？
（青松挺且直）
6、青松是怎样挺且直的呢？谁愿做青松？
（请一生上台来演，生昂首挺胸，生评议。）
9、面对着大雪，青松没有惧怕。反而挺直了自己的胸膛。这正应了写《蜡梅花》中的一句话——大雪当（生齐：棉袄），风来（生齐：挺胸膛）。记得《敕勒歌》中有这么一个句子，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。在这里，也许我们可以改一下了——“天苍苍，雪茫茫，风吹青松（生齐：挺胸膛）。同学们，青松这一挺，挺出的是自信，挺出的是勇气，挺出的是一个微笑的强者，挺出的是一个钢毅的汉子。
10、面对着青松，你想对他说些什么呢？
11、能把你的这种感受通过你的朗读表达出来吗？
（生读评前两行诗。）
13、更干净了，就是洁，更挺了，就是高。又不仅仅如此。雪后的青松，被大雪压过，洗过的青松，在阳光下更绿了，更美了，更挺了，更有男子汉的气概了，也更加惹人喜爱了。这就是高洁。这就是松的高洁之处，不同于其它树木之处。
14、那现在你知道“要知松高洁，待到雪化时”的意思了吗？
（生说意思）（美读）
15、读了陈毅的这首《青松》，你对青松又有了哪些更深的认识呢？
16、是呀，但愿我们像青松，在困难面前一样能挺出自信与勇气的青松。
（再读，练习背诵）
17、《冬夜杂咏》这个组诗中，还有两首，其中《秋菊》在我们的练习册上，有兴趣的同学，可以利用学习古诗的方法，再学学这首诗。
四、学习生字
1、找出生字。（贴出生字卡）
2、由学生来教学生字，说说是怎样记住这些字的。
“待、化”左窄右宽。“挺”要摆放匀称。
3、师选择范写
4、生描红
五、作业
完成《习字册》
自选：
1、小练笔：观察松树，写一段话，可先写外形再结合对课文的理解写想法。
2、收集关于松柏的诗词，并记录下来，争取熟练地背诵。
第二课时
教学目标：
1、正确、美观地书写字词，默写古诗。
2、积累成语，并能运用。
3、阅读文章，体会诗歌语言的精美。
教学重点：巩固字词
教学难点：积累成语
教学过程：
一、复习古诗
1、背诵课文
2、默写《青松》
二、积累成语
1、出示成语
不屈不饶 百折不饶 坚贞不屈
坚定不移 宁为玉碎 不为瓦全
2、熟读成诵
三、阅读文章
儿歌《我最爱雪后的早晨》
1、自读儿歌，了解大意。
2、提问：雪后的早晨是怎样的景色？
我为什么最爱雪后的早晨？
3、感情诵读。
四、作业
完成《一课一练》和《补充习题》
工作总结背景篇二
一年级时我们学过一篇课文《陈毅探母》，你知道陈毅是个什么样的人？（军事家，市长，元帅）他去探母了，你觉得他是怎样的人？（孝顺）陈毅爷爷还是一个诗人，板题。
二、初读
1、自读，把字音读准。
2、指名挑战。读准字音。
3、学诗的时候，第一步把字音读准了。下一步应该干什么呢？（理解诗的意思）
三、品读诗句
1、自己读一读这首诗，你读懂哪句的意思，自己说一说。
把自己读懂的诗句意思说给同桌听，相互交流，互相商量。
学生交流，说自己读懂诗句的意思。
谁能连起来把四行诗的意思说出来？（指名答）
2、读诗要读出画面来。
（1）、这是一场怎样的大雪？
鹅毛大雪，你带到诗句中去读。
这场雪怎样？（很大，很厚）读诗句。
压在青松身上什么感觉呀？（很重）读句子。
“压”看看我们学过的字哪个字跟它像？“庄”，老师那字卡，用双手压在学生肩上，把‘庄’字变成‘压’，点都压到土里啦。
一起读第一句。
青松在大雪中挺得直直的，你们猜青松会对大雪说什么？（学生答，再读）
把两句连起来读。（第一行女生读，第二行男生读）
(3)、出示下面两句
指名读。
冬天来了，其它花花草草都怎么样了？（枯死了，落了）
你们想想冰雪融化后的青松，会是什么样子的？
碧绿碧绿的，指名读诗句。
浓绿浓绿的，读诗句。
雪化了青松还会站得怎么样？笔直笔直的。指名读。
面对严寒不屈服，面对大雪的重压还是站得笔直笔直的。陈毅爷爷在诗句中用了哪个词语来赞美它的精神？（高洁）多么高尚纯洁呀，板书词语。
指名读诗句，边读边想松树高洁的样子。
3、连起来配乐朗诵。
4、试着背一背，师生合作吟诵
三、拓展
1、这首诗出自陈毅爷爷的《冬夜杂咏》（组诗）从题目中，你知道了什么？
这组诗还有《红梅》、《秋菊》，你想读哪一首，就读哪一首。自读，指名读。
2、陈毅爷爷为什么要写青松呢？老师将历史背景。为的告诉我们面对困难不屈服。齐读古诗。
四、学习生字
看生字表，先自学书空笔顺。
打开《习字册》把你认为最难写的字先描一描。
学“挺”，听口诀：小手拉大手，才能写紧凑，虽然身材个个瘦，一捺也要伸出头。
教师范写，学生书空。在本子上写字。展示点评。
接着描写剩下的字。
工作总结背景篇三
公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。
唐肃宗至德元年六月，安史叛军攻下了长安。七月，杜甫听到唐肃宗即位于灵武(今宁夏回族自治区灵武县)的消息，便把家小安顿在州(今陕西省富县)的羌村，只身去灵武投奔肃宗。不幸在路上被安史叛军所俘，给带到长安。由于他官卑职微，未被囚禁，可是却被迫留居在沦陷的都城里。在这段时间里，他写了许多有关沦陷区见闻的诗篇，如《哀王孙》《哀江头》《悲陈陶》《悲青坂》以及《春望》等。《春望》全诗八句。前四句写目睹春城败象，饱含感叹；后四句写心想亲人愁苦，充溢离情。全诗写得字字含恨，句句怀痛，沉着蕴藉，自然深挚。
公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。
《新唐书•肃宗纪》载：这年正月，“安庆绪将伊子奇寇睢阳郡，张巡败之”。二月，“李光粥及安庆绪之众战于太原，败之”，“关西节度兵马使郭英x（）及安庆绪战于武功，败缕。庆绪陷冯翊郡，太守萧贲死亡”，“庆绪将蔡希德寇太原”，“郭子仪及安庆绪战于永丰仓，败之”。《资治通鉴》卷二百一十九载，这年三月，“尹子奇复引大兵攻睢阳”，”安守忠将骑二万寇河东，郭子仪击走之”。整个春季三个月，战争不息。
据史籍记载，这年一月，安庆绪将尹子奇寇睢阳，张巡败之；二月，李光弼与安庆绪战于太原，败之；郭子仪与安庆绪战于潼关，败之；三月，尹子奇又引兵寇睢阳，安守忠引兵寇河东。真是干戈不止，烽火不息。
杜甫在写《春望》的前一年(至德元年)秋，在长安就写有《月夜》：“今夜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
可是因为艰难愁苦的生活使诗人早衰，也可能是属于“有情知望乡，谁能不变。”(谢《晚登三山还望京邑》)因了思念而使浓密的黑发变白了，这叫做“白发镊不尽，只缘根在愁肠中”。杜甫这时确实白了头发，他在这一年秋天写的《北征》中也说“况我堕胡尘，及归尽华发”，头发完全花白了。
诗人珍视“家书”，还包含有对北地消息的关心。他在长安常常盼望王师平定中原。如《悲陈陶》的结句是“都人回面向北啼，日夜更望官军至”，《哀江头》的结句为“黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北”，都写了向北遥望，如今春望之时，感时恨别，自然既盼家人也盼官军了。
工作总结背景篇四
一、教学目标：
1、知识目标：欣赏人或物在不同的背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。
2、技能目标：利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。
3、情感目标：调动学生的积极性，体验创作的乐趣。
二、教学重点：
1、让学生了解艺术创作中主体与背景之间的关系。
2、利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。
三、教具学具准备：
绘画纸、水彩笔、油画笔，教师课件、学生作品。
四、教学过程：
一、兴趣导入：
1、课件展示图片，教师引导，学生讲述。 师:同学们喜欢看动画片吗? 生:喜欢
生： 懒洋洋和灰太狼
师：很好，一幅作品中着重表现的对象就是画面的主体。那么这幅画中的主体就是．．．．．．．．那后面的景物我们把它叫做．．．．．．．．今天我们就一起来学习一下第四课《主体与背景》。
二、发展阶段：
1、（课件展示）主体与背景的概念.一幅作品，总有主次之分。一般以人或物作为主体，而背景就成了陪衬。
主体：事物的主要部分。
d:雪地
2、大家观察的真仔细，那大家发现这些照片都有什么样的共同特点呢？
生：
师：主体相同，背景不同。大家在想一下，每幅画又表达什么意思呢？
教师总结：（课件展示）同一主体在不同的背景下产生了不同的视觉效果，传达了不同的思想，也反映出不同的意境。（点题）强调：背景衬托了主体（主体产生的效果是由背景决定的）。
3、师：接下来，我们看看这组图片，你发现有什么特别之处吗？ 背景相同主体不同，给人们的感觉也不同。
生：..........师：为什么？
生：（第一组画，因为右边主体比较小，和背景对比主体不突出）
生：（第二组画，因为左图主体物颜色鲜艳，和背景对比鲜明）师：（第二幅主体的颜色和背景的颜色很接近，这样给人感觉画面比较的平淡。生：（第三组，右图主体画偏了…..师：很好，同学们在画的时候，一定要注意主体物的大小适中、色彩一定要鲜艳，主体居中这样才能使主体物更加的突出。
三、教师辅导，学生自由创作：
师：现在同学们看了这么多作品，你是不是也想创作一幅完整的作品了啊？ 好，老师这里带来了几个主体，（课件展示）我想请同学们帮设计一个漂亮的有创意的背景。使它们成为一幅有主体的完整的作品，来讲述一下他们到底在干什么？也可以用自己喜欢的人物或动物作为主体，创作一幅完整主体与背景的作品。现在同学们想一想，然后用最快的速度完成。完成后拿到前面来和大家一起分享一下。
四、作业展示、评价
教师巡回指导结束，学生完成作业，教师把有创意的作品黑板展示，进行评价。
五、课后拓展：
课下我们还可以把自己的照片当成主体，来设计一个背景，让它带我们去一个自己最想去的地方，实现自己的一个梦想。
工作总结背景篇五
b企业是一家以经营房地产开发而迅速发展起来的民营企业。该企业创立于1996年，由三名自然人合股创立，以运作房地产项目开发为主营业务。b企业所涉足的经营领域也开始逐步地扩张，由起初的房地产项目开发的单一经营模式演变为涉足地产开发、医药健康、教育科技等诸多行业的多元化产业集团，现资产规模近50亿，人员从原来的10余人增加到现在的近700人。
2、公司企业文化建设当中的问题分析
b企业在经营范围扩大的同时，其在企业管理上所暴露出的由于企业管理基础薄弱、以及迅速扩张所带来的管理脱节，造成人员流失现象严重，与此同时，工作效率低下、士气低迷等管理危机现象也随之明显的出现了。因此，公司的管理者们开始逐渐地意识到文化建设对于b企业未来发展的重要性，并且管理者们也希望能够通过文化建设再次激发员工的工作激情，增强组织的凝聚力，进一步树立良好的对外形象，保持企业稳步可持续发展的动力以及充沛的市场竞争力。经过一段时间的观察总结以及聘请专业的咨询公司对b企业所作的一系列诊断之后，公司的领导发现当前阶段企业所出现的经营管理危机主要表现在以下几个方面：
2.1 文化建设跟不上b企业高速发展的步伐；
2.2、企业战略明晰，而文化理念不清晰；
2.3、文化管理相关制度多，但是没有形成体系；
2.4、部分员工缺乏创业激情，体制趋于回归；
2.5、没有系统规划文化品牌传播体系。
3、企业文化建设
3.1理念层建设
3.1.1企业目标与愿景设计
对于b企业内部来说，在经营范围扩大的同时，其在企业管理上所暴露出的由于企业管理基础薄弱、以及迅速扩张所带来的管理脱节，造成人员流失现象严重，工作效率低下、士气低迷。从外部环境因素来看，虽然我国经济发展和匀速，但仍然存在许多问题。尤其是房地产方面，由于房价的快速飚升，使住房价格远远脱离了广大百姓的收入水平，造成大众对住房购置的可望而不可及。另一方面，由于房价升值快速，住房成了最好的投资品，金融危机到来后，房地产销量迅速下滑。所以对于b企业来说，条件不容乐观。
第二、设定企业最高目标和愿景
企业最高目标是全体员工的共同追求，是全体员工价值观的集中体现只有确立了最高的目标，才能确定整个目标体系，确定企业的其他理念层的要素。企业的奋斗目标，往往是企业最高决策层根据企业内外环境条件而提出的，是主要领导者和整个决策层的战略决心的集中反映。
只有最高的目标是不够的，显然是远远不够的，企业还必须在最高目标的下面制定更详细的具体的目标组合，形成完整的可以逐步实现的目标系统。
3.1.2、企业价值观设计
企业的价值观是在企业创业和成长过程中形成的，为企业经营管理者和员工群体所持有的，对经营管理具有规范作用的价值体系。
3.1.3、企业哲学设计
3.1.4、企业经营理念设计
3.1.5企业管理模式设计
3.1.6、企业精神设计
3.1.7、企业道德设计
3.1.8、企业风气设计
4、企业文化制度行为层的设计
企业文化设计和建设，不但要有先进的企业文化理念层，关键是还要将这些企业文化观念素在实践中加以贯彻和实施，这就必须依赖企业文化制度行为层的保证作用。系统的设计企业文化的制度层，形成科学的合理的企业制度体系和行为规范体系，是企业文化设计的一项重要的任务。
4.1、企业一般制度设计
4.1.1、工作制度：包括现代化原则、个性化原则、合理化原则、一致性原则
4.1.2、责任制度，按照责权利相结合的原则，将企业的目标体系以及保证企业目标得以实现的各项任务、措施、指标、层层分解。落实到单位和个人。
4.2企业特殊制度的设立
4.3企业风俗设计
企业风俗是企业长期相沿、约定俗成的典礼、仪式、习惯、节日、特色活动等。由于企业风俗随着企业的不同而有所不同，甚至有很大的差异，因而成为区别不同企业的显著标志之一，尽量一些企业风俗并没有在企业形成明文的规定，但在企业制度行为体系中占有很重要的位置，对员工和员工群体哟很大的行为约束和引导作用。其具体作用体现如引导作用，凝聚作用，约束作用，辐射作用。
此外企业风俗还受来自企业内外部的影响，例如：民俗因素、组织因素、个人因素等
4.4员工行为规范设计
在同一个企业之中，所有员工应该具有一些共同的行为特点和工作习惯着总共性的行为习惯，一部分是广大员工在长期共同工作过程中自发形成的，一部分则是企业理念企业制度和风俗作用的长期成功。
5、企业文化符号层的设计
神、工作作风和审美观念等企业理念。
企业文化符号层的内容非常丰富，下面将主要介绍企业标识，企业环境，企业旗帜，服装，企业文化体育设施与活动，企业文化传播网络的六个方面设计。
5.1、企业标识的设计
5.1.1、企业名称设计：设计企业名称，是注册新企业时的必要步骤，也是老企业进行二次创业、塑造崭新形象的基础，应该集中体现企业文化符号层的核心要素，也是构成企业视觉形象的基础，充分传达企业理念。
5.1.4、企业的标准色设计
5.1.5、企业辅助标识设计
5.2、企业环境设计
良好的企业物质环境，不但能够给置身其中的员工以美的感受，是他们心情舒畅地投入工作，而且能够充分反映企业的文化品位。
5.3、企业旗帜、歌曲、服装等设计
5.4、企业文化体育设施与活动的设计
文化体育设施是企业工余文体活动的载体，通过参与这样的活动及乐意促进群众性文化的体育活动的开展，又可以帮助他们加深对企业文化理念层要素的理解。
5.5、企业文化用品的设计
5.6、企业文化传播网络设计
6、结语
b企业应该吸取经验教训，通过上面的方式方法，树立新的企业形象，使员工团结起来，使企业迅速发展。
工作总结背景篇六
古往今来，许多文人墨客、英雄豪杰都有其背后的艰辛。在他们眼中，只有经历过磨难，愈挫愈勇的人才有机会飞上天空。他们将艰难险阻视为激起生命浪花的力量。
挚爱的丈夫不幸死去，这无异于晴天霹雳在李易安的头上打响。从此以后再没有夫妻比翼共修《金石录》，新婚进娇问丈夫画眉深浅的场景也一去不复返。可是，她并没有“为伊消得人憔翠”，也没有“帘卷西风，人比黄花瘦”。而是在艰苦的背景下，凭着对另一双翅膀的美好回忆，在人世间单翅飞翔。用诗歌表达自己内心的忧愁，写下了不少佳句名篇，要飘零的南宋活出了一个顽强美丽的易安居士。
无数次徘徊，无数次纠结。每当站在人生的十字路口，眼前总会浮现一个目光炯炯、坚毅、果敢的伟男子形象。是放弃尊严还是放弃先父遗愿，在这个左右为难的境地里，司马迁明白他必须跨过这个坎。他跨过了解宫刑之苦，跨过了君王之恨，跨过了亲人之念，用顽强的毅力写下了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
穿过时间的长廊，带着历史有脚印，我看到了种种在艰难困苦之下与命运作斗争的人。
用耳朵聆听世界，用灵感之光照亮未来。对于一位音乐家而言，失聪是一件多么可怕的事情，这无疑是一场大雨浇灭了内心音乐的火花。贝多芬丧失了作为音乐家最重要的东西，但他并没有放弃创作，没有放弃他的音乐生涯，而是坚持写曲，音乐的力理支撑起他的整个人生。在无数困难之下谱写出了著名钢琴曲——《命运交响曲》。
命运掌握在自己手中，永远被自己主宰。它不会被外界因素所牵绊。艰难困苦总会过去，风雨之后会不会有彩虹？这全靠你自身的努力。无论是在幸福或者不幸福的背景下，都要找到支撑自己的力量，然后自己掌舵，总会驶向成功的彼岸。
工作总结背景篇七
有很多人在咖啡厅里，一边聊天一边听音乐，贝多芬和莫扎特便成了背景。很多人在博物馆里，一边看展览一边忙着留影，秦砖汉瓦青铜玉石便成了背景。很多在会议室里一边想心事一边开会，领导的讲话便成了背景。很多人在饭桌上一边交易一边吃喝，满桌的菜肴便成了背景。很多人在办公室里，一边炒股一边上班，日常的工作便成了背景。很多人在知识的讲台上，一边盘算收益一边传授“知识”磨动嘴皮，教书育人便成了背景。很多人在电视台的演播室里，一边估算着对方的身价一边相亲，美丽纯洁的爱情便成了背景。
当人们的日常生活渐渐丰富，总想去一块儿把该做的事情一并完成。这让人的眼前不自觉地弥漫起污浊的灰尘，对一些事情的本质看得愈加模糊。人们想出各种各样的方法来满足自己的欲望，却让自己离本真朴质越来越远，隔着屏障看不清现实，也看不透自己。
中国人自古有“请客”的款待礼，招揽酒席和客人，一切完毕后，就进行一轮轮的敬酒礼，并且如火如荼没完没了。我站在一个晚辈的小角色观察十六年后仍然无法领会其中的“奥秘”。一顿饭就应该单单纯纯，虽少许的祝福是必要的，可也不应该让这种风气肆虐，一餐饭中填饱肚子的却是酒水。那么既然是“吃饭”，为什么不以饭为主食，吃饭为目的？杯盏交错之余，满桌好菜尽收眼底而置之不理，时时刻刻提着个心眼等着下一次的举杯时说些什么中听的话合乎他意。说着听着，一来一去，就成了搁在耳边的敷衍奉承。
我不仅反对也反感。吃饭不可作为背景。
回到学校，团体进餐最幸福。目光在于一盘饭菜，偶尔闲聊几句。快节奏却又最轻松。
大自然赋予的，人最初衷的东西是不会厌倦的，相反，在一些事情繁琐化后，就体会不到其中的味道了。
听音乐就品音乐，看风景就享风景，入眼入耳也要入心。
工作总结背景篇八
会议音乐会场音乐会议背景音乐会议中常用的音乐分类：
1、暖场音乐（以轻松亲切音乐为主，比如：春郊试马、文娱升平）
2、收场音乐（以热烈激情音乐为主，比如：i will survive）
3、上下场音乐（以节拍强烈、气魄澎湃音乐为主，比如：世界杯、进 行曲）
4、中场音乐（以舒缓、轻柔音乐为主，比如小提琴曲、钢琴曲）
5、颁奖音乐（以喜庆欢快音乐为主，比如：平易近乐喜洋洋、万宝路 进行曲）
6、收场音乐（以行动力、励志音乐为主，比如：歌唱故国、中国人）
按照音乐特征约略分为：
1、上下场音乐；贵客入场、上下场用。行政贵客比较严厉、肃肃、大
气一些，所以尽可能使用进行曲之类的。营业团队能够遴选休闲、活泼
一些，甚至可遴选迪曲。
2、背景音乐；分享、主讲是能够交叉一些相符主题的音乐，以起到推 波助澜、引导感情、锦上添花的良好结果。潜训是最多引用音乐合营的 培训格式。
约略可分为三种：
激励型
（以富有节拍感的音乐为主。
中性型（只是为了增添感情成分，合营分享主讲人的语音，使之声色圆润，并且拉近与受众之间的感情。比如秋天密语等）
催泪型（小我创始名词，这类音乐是最常用的，每每有些讲师会在台上节制自己的感情，副本该抒发宣泄的感情，能够起到非常好的感性感化，却活生生的给咽下去了。嘿嘿，用这招，八九不离十，都能够声泪俱下，达到良好的视听感受结果。最首要的是，听众感同身受，非常的容易共情。这个环节也会很容易成为一场分享会议的亮点。比如：辛德勒名单。小我不建议用二泉映月）
3、奋进音乐；一场会议，若是能变更受众的感情，笑——哭——笑，这样一个过程，那必然黑白常成功和有结果的。所以会议中一定要有一 些活泼的素材和环节。通常变更氛围的有：蹦迪、按摩、鼓掌等环节。此时所配用的音乐必然是欢快的。这类音乐相比较较好搭配。
4、休闲音乐；音乐是最触动人内心的一种媒介。一首感动平易近气的 歌曲，能够让人很容易心门翻开。汇集一些平易近众耳熟能详和具有特 定意义的音乐，随时准备挪用，每每起到意想不到的结果。这类音乐可 作为一个数据库式的资源，补充前面的分类。
常备的有：烛光里的妈妈、明天会更好、感恩的心等
工作总结背景篇九
xxx小学 姓名：xxx xxx年xx月xxx日
教学目标
1.学会设置幻灯片的背景。
2.通过自主探究的过程,使学生学会设置幻灯片的背景,激发学生学习powerpoint的兴趣,培养学生自主学习和协作学习的能力。
3.培养学生的观察能力、动手操作能力,使学生养成细心、认真的学习习惯及在小组合作中提高与他人的合作,交流能力。
4.通过欣赏作品,培养学生的审美能力。 教学重点
设置幻灯片背景。教学难点: 设置幻灯片中的预设背景。教学过程
一、创设情境，激情引入
1.很高兴今天又能和同学们一起学习了,我知道同学们一向表现出色,相信今天会表现的更棒!2.下面请同学们认真观察两个演示文稿,看看它们有什么不同? 3.学生分析回答,引出课题。
同学们观察的真仔细!我们看到第二个演示文稿比第一个演示文稿更漂亮。第一个演示文稿没有设置背景,第二个演示文稿设置了背景。设置背景后,更能衬托主题,幻灯片上的文字更清晰了。那么你们想不想为你们的演示文稿也设置出漂亮的背景呢? 让我们一起进入今天的学习内容。出示课件并板书(课题:设置幻灯片背景)
二、任务驱动、探究新知
1.请同学们打开d:演示文稿,并翻开书40页,自学完成做一做,如有问题请教书中金钥题。(出示课件:做一做)2.谁操作成功了,你愿意为同学们演示你的操作过程吗? 学生演示(至少2-3个学生)3.通过刚才同学的演示,你们发现了什么? 在设置背景颜色时选择“应用”按钮。
5通过你们刚才的操作说说他们的不同,可参考书中52页小博士。
6.刚才几位同学都是通过打开“格式”菜单,单击背景命令,弹出背景对话框,还有没有别的方法可以打开背景对话框。
学生演示另一种打开背景对话框的方法。7.没有完成做一做的同学续继完成。
三、学生操作，教师巡视指导
我来说,你们做,看谁快。
1、将“塞上新五宝” 演示文稿中的“黑宝”幻灯片设置为灰色背景。
2、将“塞上新五宝” 演示文稿中的“绿宝”幻灯片设置为绿色背景。(保存设置结果)。
3.刚才为幻灯片设置的都是单色背景,你们想不想为幻灯片设置出更复杂、更漂亮的背景呢?(出示课件),请同学们打开课本44页试试看。遇到问题可以请教他人。
(1)展示,评价。
同学们做得很好,不但快而且准。现在老师有一个难题:我的幻灯片套用了模板,我想去掉它,自己重新设置背景颜色,可是我不会,你们能帮助我解决吗?(2)请同学们边尝试边操作,找出解决问题的方法,如遇到问题可以请教书中42页小博士。(文件存放在d:)(3)阅读第42页的“小博士”,探究。
谢谢同学们,你们可真聪明,帮老师找到解决问题的方法了，这下我知道怎样去掉模板了,我会用你们交给我的方法来修改我的演示文稿。
四、拓展延伸
老师这里有几位同学的作品,这几位同学对他们的作品并不满意,想请你们帮忙重新设置出漂亮的背景来。你们愿意帮他们吗?老师将这些作品存放在d:五年级学生素材学生作品,现在就开始行动吧!
五、作品交流
我们来欣赏一下同学们的作品。(学生可以自评,也可以评价他人作品)
六、评价小结
请同学们来说一说,你这节课的收获。教师小结: 同学们,这节课我们一起学习设置背景的方法,通过学习我们知道设置了合适的背景后,不仅可以呈现主题,使文字看的更清晰,而且也很美观。我为同学们这节课的表现而感到高兴,希望你能将今天学到的知识运用到今后的学习生活中中去。
工作总结背景篇十
20xx的夏天,我以一个很普通的成绩从xxxxxx中学考入xxxxxx,并在浓厚的学习氛围与和谐的生活气息当中渡过了这几年。美丽的中国石油大学以其优良的学术传统和深厚的人文底蕴在本科生涯中留下了深刻的烙印,是她给予了我一个充满回忆的大学生涯.三年来,经历了大一上学期失落后的奋发图强,到大三时曾经的一时彷徨,到后程的努力学习,遗憾之余我很庆幸能够获得这次推免资格。
大学一、二年级主要是公共基础课,如大学英语,高等数学,大学物理等以及一些专业基础课程;大三则是系统的学习专业主干课,等。另外学院为了培养我们的实践动手能力，给我们加了很多实习课程，如金工实习，专业实习。
大
一、大二时的努力给予了我相当的回报，以至于在后来的学习当中能后很轻松地完成学习目标，打下了良好的基础。大三时通过各种专业基础课和专业课的学习，我对于储运专业有了更深层次的认识，并且随着认识的深入，我的学习兴趣愈加浓厚，非常希望在这个领域有进一步的提高。
很遗憾，对于自己的专业实践的科研工作我没有做多少，除了几次实习对于自己专业的工作方向有了一定的认识，同时对于课本知识的运用有了很大程度进步。
倘若能顺利成为本院的油气储运的研究生的话，我将着重在以下几个方面继续努力下去，从今年十月中旬起即可执行研究生阶段的学习计划：
1.重新学习专业知识，丰富自己的专业基础知识，同时阅读与专业相关的论著，勤于思考，在深入理解的基础上提出问题，并及时向导师请教解惑。
2.通过网络仔细了解我国油气储运专业的应用水平，将理论与实践结合，为国家奉献力量。
3.广泛阅读与油气藏有关的论著，与石油工程，资源勘探等系列工程有关的专业基础课。
4.应能熟练使用计算机从事油库设计，管道设计等工作，能熟练运用autocad，solidworks等设计软件，并能够设计程序，培养油气储运工艺实际设计能力。
5.提高自身英文水平，应能自如地阅读并真正理解英文经典学术论著，并可以翻译，积极关注国际学术动态。同时力争进行英文论文的写作。
6.积极协助导师完成其科研和其他课题题目，扎实推进科学研究和创新能力的培养。总之，在知识体系构成方面本着“立足一点、兼顾其他”的原则。不过，在具体落实学习计划中还得与导师讨论协商后，以期在有眼的时间内达到最优的学习效果。
至于毕业后，我想的是第一选择是就业，如果研究方向比较有收获并有很大的发展空间，并且能获得导师认可，并对这门学科仍具有钻研精神，我将考虑继续深造，攻读博士学位，争取将来完成深造后能够留在学校从事教学或者科学研究，为母校的学科力量以及国家科技储备尽自己的绵薄之力。对于就业，我将优先考虑于我所研究方向以及储运专业有关的相关的企业(最好是国企)和科研院所，在基层单位为油气储运辛勤工作。
因为对于xxxxxxx的热爱以及对于这方面的好奇，所以我很希望自己能在这个领域里能够走的更远。现在很高兴自己有了这次难能可贵的机会，同时自己也知道母校在这方面的雄厚实力，所以我非常希望能继续留在母校里继续自己的学习生涯。