教研工作计划及实施方案(通用7篇)

时间:2025-03-17 作者:LZ文人

无论是在个人生活中还是在组织管理中,方案都是一种重要的工具和方法,可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题,实现个人和组织的发展目标。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的方案策划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

教研工作计划及实施方案篇一

认真学习市教委中高年段“基于课程标准评价指南”,贯彻落实学校20xx学年工作要点。以《数学课程标准》为依据,以学生的发展为本,以课堂教学研究为抓手,结合数学教研组的实际,以“小学数学课堂小组合作学习评价策略与实践的探索”为研究重点,通过组内成员间的共同备课、说课、观课、评课,认真进行课堂实践的研究,立足课堂教学,积极开展教研活动,不断提高教学质量。

1、以基于标准的教学为要求,切实落实市教委制定的各年段数学学科《基于课程标准的教学与评价的实施方案》,研究有效地评价方式,优化评价手段,在中高年段尝试基于标准的评价目标叙写,低年段尝试运用新技术、新评价工具进行作业评价,进一步完善评价机制。

2、在备课组开展教材研究工作,充分发挥骨干教师的作用,加强教师间的交流与协作,对教学目标的把握,教材重、难突破进行研讨,提高青年教师的业务素质和教研能力。

3、发挥教研群体作用,有研究主题,切实提高教研活动的实效性,提高课例研究的质量;积极参与“为课件制作做减法”的教研组课例分析活动,提高教师的研究能力,营造浓厚的教研氛围。

4、严格执行课程计划,细化、优化各项教学常规工作。

(一)教研主题

“小学数学课堂小组合作学习评价策略与实践的探索”

1、研究如何改善小组合作学习的状况,促使学生学会“合作、互动、交流”,特别是组织学习能力差异非常大的学生在一起的小组合作学习,让每一个学生的脑子和手都动起来,促进学生形成主动学习的愿望和积极参与的意识,成为真正的学习主体,将小组合作学习真正落到实处。

2、学习有困难的学生没有真正的参与到学习过程中去,成为了教学的旁观者。继续通过课例研究,共同研讨如何通过有效的评价让这些学生能积极参与小组合作学习,提高他们的学习兴趣。

(二)常规工作

1、发挥教研群体作用,提高教研实效,营造浓厚的教研氛围。

(1)继续加强《数学新课程课程标准》解读,《小学数学教师》、《小学数学教育》、

《现代教学》的宣传与学习。

(2)认真开展教研组活动,做到寻找弱点,突破创新,本学期重点解决两个问题:提高教师练习设计的能力,特别是命题的质量,围绕课程标准,尝试运用双向细目表进行命题。关注学生的学习方法,特别是调动班级学困生积极参与学习,通过有效的评价调动学生学习的积极性,提高学习兴趣,并能适当提高学习质量。

(3)通过课例对教研主题进行研究,课前的集体备课落实要到位,能在每次的课例研究前根据教学内容调整“课堂观测表”,重点对班级学困生进行观测,并通过研究讨论找到一些有效提高学困生学习动力的措施。

(4)有效落实每月的教学流程管理,做细、做实,针对上月检查有问题的学科、任教教师在下月的流程管理再次进行跟踪检查,落实到位。

2、聚集课堂,关注差异,让课堂教学适应学生发展。

(1)钻研教材,明确教学内容在课标中的要求

通过对现有资源的研究,让教师对知识点整合的意图能有所领悟,特别是研究每个知识点在各年级教学中应达到的目标,并针对班级学生的实际能力,重点围绕“单元教学内容的知识结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法的介绍”,使每位教师都能专业地读懂教材、理解教材,创新地使用教材,切实提高课堂教学的实效性。

(2)探索教学设计与作业设计的适切性,严格作业管理。

作业的布置要规范,用好现有的补充习题、练习册,与课堂教学巧衔接,合理安排各项作业的完成时机,培养学生认真的学习态度,良好的学习习惯,提高自主意识,注意书写质量。鼓励教师有个性作业弹性设计,即作业要求仅针对一部分学生;作业的时间和地点也相对不固定。如查阅资料、实施调查活动、研究活动等。及时、规范地批改各项作业,及时反馈,努力做到培优补差。

(3)教学与评价结合,追求课堂教学效益的最大化。

课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题。我们要不断更新教育观念,不断改进教学方法,积极探索“学、教、练”三者的关系,努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式,做到上课要“活”,根据学生的实际情况,适时调整教学方法和手段,优化评价手段,努力提高学生学习兴趣。并重视教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯,学期结束写一篇高质量的教学反思。

3、关注学困生,切实提高各年级数学教学质量

(1)根据上学期期末质量监控情况,进一步加强执教教师间的经验交流,减少班级之间的差距,继续消灭各班的不及格率。

(2)根据学生基础参差不齐的特点,做好抓差补缺工作,制定补缺补差措施,注重心理辅导方法的引入及耐心、细致、有效地做好工作。努力培养学习困难学生的学习习惯,提高学习困难学生的学习能力。

(3)通过两周一次的计算训练,切实提高学生的计算能力,特别是学困生的成绩在原有基础上有所提高,提升学习信心。

4、做好四年级学业水平测试的准备工作

十一月份,四年级学生将参加上海市学业水平测试,相关备课组重视对以往监测中学生暴露出的薄弱环节和存在问题,认真加以分析和改进,并做好学生测试前的各项培训,如答题卡的使用等。

(三)教研组建设

1、每位教师至少在组内公开一堂教学,通过共同备课、说课、观课、评课,加强交流互动,创设和谐融洽、互相信任、敢于交换意见的良好教研氛围。

2、根据学校对优秀教研组的要求,搭建实践平台,加强课堂教学的实践研究,通过教研组研讨、教研活动公开展示、课例研究等形式,认真进行课堂教学的研究,提升教师的教学能力、教研组的教研合力。

3、加强见习教师的培养工作,形成强大的数学教师队伍。本学期师徒结对由史伟带张信彦、纪建英带季如双,做好见习教师的自培工作,做到有目的,有成效,帮助他们尽快吃透教材;带教教师应多听见习教师的课,听后及时反馈,指出不足之处;组内创造更多的机会让见习教师展现,力争使他们在最短的时间内适应教育教学环境,使自己的教学水平逐渐提高。

4、推荐优秀教师拍摄“微课”、“精品课”、“一师一优课”等主题资源包,积极参加区、市网上教研活动,进行观课、网上话题的研讨。

教研工作计划及实施方案篇二

在新学年里,我们将认真贯彻落实国家、省、市关教育发展规划纲要精神,不断创新工作思路和工作方法,以科学发展观为统领,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx-20xx年)》为指导,全面贯彻落实县教研室 “关于落实‘创强提质改课堂’的工作思路,构建高效优质课堂的工作指导意见” 、“xx县教研室xx-xx学年工作计划”

以及《xx县中小学教学常规基本要求》的精神,充分发挥教研组指导、管理职能作用。牢牢抓住“规范教学管理,深化课程改革,落实校本教研、促进科研兴教,全面推进素质教育,大面积提高教育教学质量。”这一主题,紧紧围绕“教学管理、课堂教学改革、新课程评价,综合实践活动和校本课程开发”等环节扎实推进有效教学系列活动。关注学生的综合素质和全面发展,关注教师的专业成长和自我提升。促进全镇小学教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。

1、深入进行新课程理念与实践的学习探究。组织学习《教育部关于印发义务教育语文等学科课程标准(xx年版),以新课程理念的学习为先导,以过程探索为重点,以课堂增效为落脚点,实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

2、学校教学质量目标管理评价,努力建立科学、规范的村级学校管理制度,向管理要质量要效益,力争保持在县前五名。

3、加强教学教研常务管理工作,使管理走向规范化、科学化。

1、转变教育观念。组织引导教师认真学习务教育语文等学科课程标准(xx年版),参与研讨交流,撰写教学随笔,以了解最新的课改动态,内化教育经典。树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。鼓励教师参加学习,增加教学底蕴,提倡经常撰写教育随笔,积极支持教师参加学历进修和其它的学习,培养更有文化品味的教师人才。

2、严格执行课程计划。要严格执行课程计划,开齐、上足、教好每一门课程,不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点,改进教学方法,不断提高教学水平。

3、加大随堂听课力度,积极组织参加教研活动,听取教师的各类公开课外,课后要及时交流、反馈信息,认真评课、指导。坚持领导推门听课制度和教师的互听制度。

4、分科开展集体备课,要求教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识结构,正确评价所教知识在整个知识体系中的作用,善于驾驭教材,在创新性上处理教材,把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。

5、对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,课堂上教师能抓住重点、难点,教给学生学习方法,还学生充分自主学习的时间,培养学生自主合作,探究学习的能力。

6、以创建高效课堂为指导思想,校内评估课都以转变学生学习方式这一理念为主题,以“多人一课”为主要方式的“同课异构”活动。

7、建立质量监控制度,有效提高教学质量。将根据上期的考试情况和今期县抽测的要求,对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。

1、根据教师的实际,以“先学后教,教为主导,学为主体,练为主线”的课堂教学原则,使学生真正成为学习的主人。要借鉴外地名校的成功经验,在学习他人的基础上创出自己的特色。

2、以活动为抓手,调动各个层面的积极性,开展丰富多彩的教研活动,凝心聚力,形成常态化的全员、全程教研格局。围绕“有效教学、高效课堂”活动,搞好校本教研,走以校为本、以研兴校、以研强师之路。

各类竞赛活动: 小学生二、四年级规范汉字书写竞赛;一、二年级口算比赛;三至六年级现场征文比赛。

1、注重课外阅读,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读,利用好“爱聚行动”图书阅览室,增加学生的阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。定期认真组织学生进行课外阅读,11月份举行“阅读周”活动,各年级根据阅读要求、围绕阅读重点开展读书活动,学校将评比“阅读之星”。

2、切实抓好体育、卫生、艺术教育,要继续贯彻落实体育卫生工作两个《条例》和艺术教学总体规划精神。体育学科要注重提高兼职教师课堂教学水平,抓好“两操”、“两课”、“两活动”的工作,认真组织参加县中小学生运动会前的训练工作。

教学常规基本要求》和《xx县中小学教学质量目标管理评价办法》。

十月份:各校举行示范课活动(校本教研活动)。

十一月份:进行期中考试。不定期检查各级各村小的教学常规工作;

片区三教研活动:语文科:低年级的拼音教学;数学科:中年级的概念教学;英语科:高年级的对话教学。

十二月份:检查各级各村小的教学常规工作。

一月份:一至六年级进行期末质量检查考试。

xx镇中心小学

xx年9月

教研工作计划及实施方案篇三

本学期英语教研组将继续以教研室和教导处工作为指导,认真履行自身职责,引导全组成员积极主动地开展教学研究工作,落实学科教学常规,营造良好的教研氛围,努力提高教师的科研意识,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式,为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。

1)认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论基础。

2)每周组织一次全组人员共同学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的文章,共同学习讨论,共同进步,并做好教研记录。

3)要求每位教师每课撰写一篇有质量的教学随笔,每月提供一份案例,每两周提出一个值得探讨的问题,期终上交一篇科研论文。通过这一系列的活动进一步转变教师的`观念,促进教学的改革。

1)抓课堂教学。

课堂是教学的主阵地,开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨,促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满,着眼于培养学生运用语言的能力,创设合理的教学情景,充分运用实物,图片,直观教具等,生动活泼地进行英语教学。

2)抓集体备课。

本学期将加强集体备课并作记录,为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。

3)抓作业批改。

进一步完善作业批改制度,控制作业总量,规范作业批改,按照“

有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求,使作业质量更上一层楼,实现“减负增效”的目的。

4)抓教学质量。

关心后进生,做好“成长记录”,做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷,及时总结和反思,力求在教学中对薄弱处加以改进。

5)抓课题研究。

围绕本校课题,确立英语组科研课题,通过查阅资料,学习理论知识,撰写科研论文,最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研能力,将科研工作落到实处。

1)为了激发学生学习英语的激情,针对各年级学生学习能力不同的情况,组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级,个人进行多种形式的表扬和鼓励。

2)为拓展学生学习的渠道,培养和发展学生运用英语的能力,本学期利用活动课时间开展儿歌,英语歌曲,英语小故事,课本剧等一系列的活动,以活动促教学。

3认真准备英语单词默写竞赛,并争取获得好成绩,为学校争光。

教研工作计划及实施方案篇四

指导思想为落实全国教育工作会议精神,贯彻《教育规划纲要》,在校长领导下,坚持“科研兴教、科研兴校”的发展战略,立足我校教育实际,建立以教师为研究主体,促进学生健康发展和教师专业化成长为宗旨的以校为本的教研制度,扎实有效地开展教育科研,实现教师队伍的可持续发展、学校与社会的和谐发展,推动我校教育教学质量的全面提升。

1.规范完善规章制度,加强处室自身建设,进一步健全教研网络,抓好教研组织建设和队伍建设,定期编发县泾中学《教研简报》,加强教研处督导组织功能。

2.加强学习,组织各教研组组长学习全国教育工作会议精神,贯彻《教育规划纲要》,提高理论素养,引导教师“多读书”、“读好书”、“好读书”,增强教育教学理论素养,丰富科学人文底蕴,促进教师专业化成长,打造学习型组织。(20xx年全市教师读书征文活动)

3.根据《县泾十二五中小学教师培训工作实施方案》要求,积极推动新一轮继续教育,认真开展校本研训,精心打造“高效课堂”。结合校本研训的开展,建立教师教研业务档案,努力建设以校为本的教研制度。

4.组织参加20xx年度远程继续教育,建立个人远程培训档案,完善相关事宜。

5.继续开展“校本教研日活动”。以教研组(或年级教研组)为单位,开展多种形式的教研活动,积极推进并落实校本培训工作,加强管理。

6.规范管理,加强教师队伍建设。开展新进教师岗前培训活动、继续实施高青蓝工程和名师工程,加速青年教师成长进程,为中青年骨干教师、高级教师和学科带头人树立奋斗目标,鼓励优秀教师参加各级各类学术称号的评选,建立“名师”后备人才库。

7.开展集中听课活动(重点在高三)推门听课,打造有效(高效)课堂。

8.深化高考研究,做好往届毕业班的经验总结工作,提炼有价值的信息为本届毕业班提供借鉴,提高学校毕业班的教学效率和教学质量。

9.更加广泛地开展课题研究,加大指导督促力度,对已申报立项的新课题,积极落实开题研究;已结题的课题,要推广研究经验,运用研究成果,服务于教学实践。

10.积极参加上级教育主管部门组织的各项教研活动,力争在各级各类教学大赛和论文评选中获得好成绩。

11.以教研组为单位,结合学校工作安排开展“请进来”“送出去”活动。

12.完善教研组、备课组和各组长考核办法及评价体系的工作,提高我校教科研发展水平。

教研工作计划及实施方案篇五

本学期,理综教研组继续以《学科课程标准》为指导,全面贯彻、落实党的教育方针、政策、全面推进素质教育,努力提高物理、化学、地理、生物的中考、会考成绩为目标,努力转变教育教学观念,深化学科教学改革,促进课堂教学效率提高,狠抓教学常规的落实,创新教研方式,加大青年教师的培养力度,围绕学校教育教学工作要求,结合学科的特点,扎实有效地开展工作。

(1)认真学习《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《课程改革与课程评价》等课改专着,用理论知识指导课堂教学实践。

(2)组织教师认真撰写教育教学心得体会和教学反思、教研主题交流等,达到学以致用,促进教师专业成长。

(2)加强集体备课组建设,集体备课定时间、定地点、定任务,充分发挥集体智慧;

(3)配合学校教导处开展不定期常规检查、反馈、督促工作。

(5)本学期根据教学实际,为培养学生学习兴趣,将组织进行学科知识竞赛活动,选拔优秀学生参加上级组织的比赛活动。

(6)为加速青年教师成长,要求经常相互听课和评课。

(1)学生学习兴趣的培养

(2)如何提高课堂教学效率

(3)现代教育技术与学科整合的深化

(4)如何加强“双基”教学

(5)学生探究能力的培养与实践

教研工作计划及实施方案篇六

研究课题的实验“以学为主,当堂达标”课堂教学研究的实施已有两年的时间,但进展程度各不相同。有的学校已经迈出了可喜的一步,有了一定的成果和路子;有的学校还刚刚起步,正在摸索之中;也有部分学校又在走回头路,其中遇到许多问题,一时难以解决,处在困惑、迷茫之中。面对这种现状,有针对性地做以下几项工作:

1.召开语文组长会议(三月份)落实本年度语文学科教研师培的工作计划,安排各项工作的具体日程。各校把本校语文组工作计划、具体工作安排,上传到博客上(三月十五日前)。

落实“以学为主,当堂达标”课堂教学研究的实施方案,在征求意见中,进一步修改完善。在总的实施方案下,要求各基层学校的语文组制定本组的实施方案并上传到博客上(上传截止时间为三月十五日前)。

了解当前各校“以不为主,当堂达标”课堂教学研究实验进展程度及遇到的各种问题、解决的措施,对全市初中语文学科实验现况做到了如指掌,心中有数,有针对性地制定下一步实施的具体措施。

2.调研活动有重点、有针对性地进行听课调研,发现实验进展快有特色的学校及教师,及时总结,快速传递信息,为实验学校及教师搭建互相学习交流的机会和平台。

(1)对已经实施的学校和教师的实验进行归纳总结,收集他们先进的经验和做法,形成一整套的具体的文字材料,为今后也为其他教师的实验提供有价值的参考资料,并上传到语文博客群组中,供大家随时学习借鉴。

(2)对实施的学校及教师进行再了解认识,挖掘他们自身的特点,形成他们各自独有的特色和风格,打开实验研究的局面,缔造百花齐放,百家争鸣的场面。

(3)对正在实施处在摸索阶段的学校及教师,了解情况,征求意见,提供信息、建议和帮助。为他们提供优秀实验学校、教师、课例,为他们的学习观摩提供学校班级,及时进行协调和沟通,以便更好地交流学习借鉴。

3.实验、总结、归纳、提炼收集实验过程中的各种资料,整理、归纳、提炼出有价值的可操作的材料,形成系统的资料库,为实验提供依据。

(1)“以学为主,当堂达标”课堂教学研究的`实施方案、计划、具体措施。

(2)“以学为主,当堂达标”课堂教学研究的教学案。

(3)“以学为主,当堂达标”课堂教学研究的教学模式、教学案例、实录、具体的方式方法及录相课。

(4)“以学为主,当堂达标”课堂教学研究的评价体系、指标、标准。

(5)“以学为主,当堂达标”课堂教学研究的教学论文、反思、总结及经验介绍等。

4.确立实验学校、实验教师各基层学校均为实验校,全体语文教师均为实验教师,各校一年级为重点实验学年,一年级的语文教师为重点实验教师。

5.组织召开“以学为主,当堂达标”课堂教学研究实验的研讨会(中心备课活动)。上学期两次,下学期一次,以中心备课活动的形式进行。

中考复习教学研究对于中考复习教学的研究,我们已经系统地进行了两年,也有了一些路子和经验,所以今年中考复习教学的研究,要在总结已有经验的基础上,巩固成果,再度创新和提升。

1.复习课型的研究:文言文复习课型(每一篇文言课文的不同课例)、现代文阅读及复习课型、作文教学。

2.复习经验资料收集整理并装订成册,为后来的工作留下有用的资料。包括案例、经验介绍、教学论文、中考试卷分析等,专门整理出一份作文教学资料集。每一位教师上交一份中考复习资料(课例、实录、论文、经验介绍、试卷分析),每一位教师上交一份作文教学资料。

3.组织召开三年级复习研讨活动。上半学期进行两次,一次在市内(四月初),一次在乡镇学校中进行(五月份)。

4. 学困生问题的研究。

把学困生的问题做为提高中考成绩的突破口,纳入到最重要的工作日程中。

四是从放低学习目标、放松学习内容做起,给学困生力所能及的学习任务,如背诵,如文言文阅读,如记叙文写作等,让他们在学有所获中,提起信心和勇气,力争更好一点的成绩。如三家子中学的做法,从练字入手,从读书入手,激发学生对学习语文的兴趣和信心,先突破及格分,再冲刺良好分,扭转厌学状况不是没有可能的。

1.开展语文教师读书论坛活动,论谈的内容是王尚文的《语感论》。(十二月)

2.利用中心备课活动,促进教研组的建设,以校本研修的形式,形成校际间的研究范围和气氛。

3.加强继教网络的有效学习。利用发贴渠道,及时交流学习感受和体会,并在学习技巧上给予帮助和指导。网络学习,不仅仅是课程资源的学习,同时也是对课标,对“以学为主,当堂达标”深刻理解和认识的渠道。(贯穿全年)4.利用博客建立语文教师博客群组,形成合作研究体。利用博客,建立语文教学研究群组,就能及时的充分的沟通交流,就能及时交换意见,就能发表不同的见解,就能在百花齐放中,形成百花争鸣的局面。这对于教师的研究意识的培养,对于教师理论和专业水平的提高,对于教师的教学能力的提升,都具有非凡的意义和作用。要求每位教师每月必须有一篇文章(自己写的,包括教学案例);兼职教研员、骨干教师、新上岗教师每周必须一篇文章。近期统计每位语文教师发表博文情况,促动其参与意识和习惯。每校确立博客管理员,要定期检查督促。各校博客建设的好坏,由各校语文组长负责。

5.兼职教研员、骨干教师培训每年要有市级以上的公开课或专题讲座;每周一篇博文;必须进行“以学为主,当堂达标”课堂教学研究课题的实验研究;必须上交一份中考复习经验材料、一份作文教学资料;要带出1-2位青年教师,并让其有上佳表现;每学期要听组内成员的课不少于20节(半年)。

6.新上岗教师培训每周一篇博文;无条件参加各种本学科的竞赛;每学期要有一节以上的校级以上的公开课;组织参加学习观摩活动;每次活动一定要承担一定的任务,或出课或发言; 保证到市内大学校听课一周(帮助联系沟通);教研员听课指导要达三次以上。

7.配合州学院、市教育局开展骨干教师及教学能手、新秀的评选工作,在评选中进行强化训练,让参加者取得能力水平和荣誉双赢的好成绩。

8.编辑本学科教师应知100题,组织学习,顺利迎考。

1.教师竞赛教师的基本功竞赛及市级各种竞赛活动,利用竞赛活动,强化训练教师基本功,以增强教师的业务素质和综合能力。百题竞赛、演讲竞赛、作文竞赛。

2.学生竞赛开展学生的钢笔字、作文竞赛活动。各学年要借此机会组织学生进行大练兵活动(大练兵训练题目在语文博客群组上公布),在有一定训练的基础上,再进行竞赛评比,才能有效果。还要重视活动结束后的总结,在总结中提取精华,找到模范的样板,让学生有学习的榜样。要组织学校学生全体参赛,从中挑选出10%上交,统一时间,统一题目,集中评阅。

教研工作计划及实施方案篇七

体育工作是学校工作的一个重要方面,体育工作抓紧、抓实才能更好地贯彻党的教育方针,是培养学生全面发展的重要保证。因此,我校根据实际情况,本着“开拓进取,争创一流业绩”的精神将继续做好体育工作。

认真贯彻和落实体育工作条例及全教会精神,大力推进素质教育,切实做到教书育人、以德育人、以体育人,促进学生德、智、体全面发展。以加强、发展与提高为指导思想,使我校体育工作再上新台阶。加强基础教育,改进教学模式,力求创新。认真贯彻落实教育教学法规和体育工作条例,争取出新成果。

1、认真贯彻和落实体育工作条例,建立健全各种规章制度和整改措施,加强体育工作的规范化管理。

2、加强教师基本功的培训,关心青年教师的成长,做好师带徒工作。

3、充分发挥骨干教师的模范作用,努力使我校的体育工作在原有的基础上再有创新。

4、建立和健全我校体育工作管理档案,使我校的体育管理工作更加规范化、制度化。

5、认真学习教学大纲,刻苦钻研教材,加强和提高教师工作能力和教学水平,在教学中有所创新。

1、加强大课间操的指导和管理工作,根据我校的特点,提高广播操和校园集体舞的质量。

2、开展班级间的广播操竞赛活动,加强和提高学生的团队意识。

3、加强课外活动的管理工作,确保学生每天一小时的体育活动时间,并做到专时专用。

4、继续抓好冬季长跑活动,丰富学生的课外活动内容。

5、积极开展群众性的单项比赛活动,提高广大师生的全民健身意识。

1、召开体育工作会议,传达区局体育教研工作会议精神,根据本校实际,讨论如何使学校体育工作有所创新,有所突破,并落实本学期所要举行的竞赛活动。

2、组建田径队,安排专人训练,并报名参加区中小学生田径比赛。

3、进行集体备课,结合体育艺术“2+1”大课间以及课外活动,研究年级段的教学内容和所开展的竞赛活动。

4、举行同年级学生广播操和校园集体舞的比赛。

5、对全校学生进行体质健康考核,汇总上报国家教育部。

6、加强教学研究,参加区小学体育教研活动,实小教师上示范课。

7、强化大课间活动管理,继续抓好课外活动。

8、举行高年级象棋和乒乓球选拔赛。

9、对全校学生进行视力检查,将检查情况汇总存档。

10、总结本学期学校体育工作情况,指出存在问题,提出改进措施。

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当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体
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