当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
大学计分员工作总结篇一
敬爱的党组织：
您好，在这个九月，我们怀着无比兴奋的心情，迎来了xx班的大一新生，而我很荣幸能够成为这次迎新队伍中的一员，能够有机会和他们相遇、相识，一起度过这段美好的日子。
开学已经有一段时间了，成为xx班带寝党员也有一段时间了，从最初的迎接新生，到军训、再到现在他们已经正式上课，在这期间我们陪着他们一起走过了这段难忘的日子。
还记得第一天迎新时候的场景，他们是那么的内敛、不知所措，感慨校园是那么的大，找不到各个地方在哪里，一路把他们送到寝室，看到她们就想到了几年前刚刚步入大学校门的自己。心想自己一定要做好一个带寝党员，履行好一个带寝党员的义务，担当起自己的责任，尽自己所能帮助他们，就像当初自己刚刚入校的时候，学长学姐对自己的照顾和关心一样，要让他们在这个大家庭里感受到温暖。
三十号晚上，我们几个带班党员去女生寝室看望了一下他们，我们告诉他们第二天晚点名的时候应该带哪些东西，不要遗忘等。也和他们聊了一下一些生活上的问题，去询问他们有没有什么不懂的或需要帮助的，了解了她们的身体情况、家庭情况等，看看有没有身体不适不宜参加军训的，值得庆幸的是他们的身体素质基本还是可以的，除了个别同学以外，自立能力也很强，中秋节晚上，我们和班主任老师陪着学妹们度过了一个难忘、快乐的中秋节，那是他们来到湖经、离开父母度过的第一个中秋节，为了不让他们感到失落，我们早早的给他们准备了月饼，晚上在寝室陪他们聊天，大家畅所欲言，没有拘束，那个晚上寝室充满了欢声笑语，大家的距离又近了一步。随着中秋晚会的举办，我发现他们中的很多人都多才多艺，班级荣誉感很强，班里的联络员也都很有责任感，也得到了大家的一致好评。
随着一些社团的招新，我去询问了一下他们的想法，他们也会问我哪些社团好，我也会一一为他们解答，通过了解，我也慢慢弄清楚了她们的兴趣爱好所在，这也更方便日后我和他们交流，像我所带的那个寝室，他们之间都很团结，互相相处的很好，她们的性格各不相同，有个性很活泼的，也有一个十分内敛的，起到了很好的互补作用，其中有一个同学的歌唱得很不错，他们晚上的时候会在寝室里活跃一下气氛，这种感觉很温馨，就像一个大家庭一样。
现在他们已经开始上课了，平时在路上也会碰到他们，晚上也依然会去寝室看望他们，和他们多多交流，进一步了解了他们，了解他们以后有什么打算，上课的情况以及早操情况等等，通过了解，我得知他们中间有的打算考研，有的打算报双学位，对未来都充满了憧憬，斗志昂扬，但她们也会害怕，比如会担自己的成绩，会担心会不会挂科，这个时候，我也会对他们的问题进行一一答复，并鼓励他们要一步一个脚印的努力，相信总会取得理想的成绩的。
通过和他们的相处，我自身也学到了很多东西，让我有时会反思很多东西，从她们身上总会看到当年自己的影子，认识到当时自己有做的不对的地方，需要改正的，更重要是，通过和他们的相处，我意识到了自己的责任，作为一个带班党员来说，身上担负的责任是很重要的，我需要为他们负责，让他们能够在比较安心的环境中去学习，我有责任和义务去解决他们的困难。
从思想上，我的入党动机发生了一定的改变，不再像以前那样认识的很浅显，没有真正的领略到入党的意义何在，随着对党的理解和相关工作的展开，我越来越意识到一个党员的重要性，从思想上意识到了一个党员的宗旨就是要全心全意为人民服务，那么，相对应的，在学校里，我们就要全身心地为同学们服务，不要在乎自己一城一池的得失，在为他们服务的同时，也可以从他们身上学到许多宝贵的东西，从而找到自身的不足并加以改正，我觉得这也是一个进步的机会。
在班级建设上，虽然没有做出什么大的贡献，但班里有什么需要用得到我的地方，只要能够做得到，一般都是有求必应，比如班委找我帮忙做一些事情，我都是积极参加。尽心尽力的完成班级交给的任务。我知道，自己还有很多地方做得不好，在以后的学习生活中，我一定会继续努力，时刻谨记全心全意为人民服务这一伟大宗旨。
此外对此次迎新活动，我的总结如下：
（一）在此次迎新活动中，我还存在很多不足:
1.对一些同学的了解还不是很深，没有得到班里所有同学的认可。这是我所需要改进的地方。以后我会经常去他们寝室和他们交流，增加对她们的关心，真正的走进他们的内心，了解他们在想什么，真正需要的是什么，虽然我知道这有一定的难度，不过我正在努力的向这个方向迈进，我相信，真心换真心，大家一定会成为很好的朋友的。
2.和班委联系不紧密，没有及时了解班里的状况。以后我会加强和他们的联系的，及时了解班里存在的问题，并想办法解决。
3.理论知识欠缺，以至于有的时候不能用专业的语言来回答学弟学妹们的问题。这是一个带班党员不应存在的问题，对此我表示很惭愧。以后会加强对理论知识的学习。
（二）目前发现大一同学所存在的问题：
1.班里的同学大都寝室为单位，寝室与寝室之间联系不紧密。
2.对自己所学专业不了解，不知道自己适不适合学自己的专业。
未来的日子里，我会不断加强自己的党性修养，提高自己对党的认识。希望自己与党的联系越来越紧密，我知道这是需要自己不断努力的，要将理论与实际紧密结合起来。要学会自我反省，懂得批评与自我批评，在不断的探索中寻求进步，弥补缺点与不足。最后我想说：我愿意接受党组织要给的一切任务，为共产主义事业奋斗终身。
此致
敬礼
大学计分员工作总结篇二
听闻学院要在信息管理与信息系统专业新生班级招收新一届导师，怀着对信息管理与信息系统专业（以下简称信管专业）的极大热忱，我踊跃报名，并成功的获得了这一机会。自20xx年到淮阴工学院工作，第一年便做了信管专业的班主任，当时的信管是学校第一年招生，可以说信管专业的成长伴随着我在工学院的成长历程。后来又带了信管105班，可以说，对信管专业我有着深深的眷恋，一方面是由于信管专业符合我本人的专业背景，另一方面就是对自己第一份班主任工作的热爱。导师制，一个新的名词，对我来说又是一个新的挑战。面对我的十个导师制学生，我对导师制有了深深的理解。
关于“导师”的定义，这是一个很难的问题。如果要我做定义，我就选“导引人生，师法自然”八个字做定义。导师要导引人生就不要解释了，为什么要说“师法自然”呢？因为任何一个专业，任何一门学问都是在追求真理，“师法自然”是追求真理的一种境界，导师要导引学生进入这个境界。师生关系实质上是在人生过程中形成的重要他人关系，每一方是对方的重要他人，导师最重要的责任就是引导人生，追求真理，双方都走上这条路就能亦师亦友，道不同则很难亦师亦友。
在具体的工作中，我个人理解的导师就是在学校中，通过自己的专业，带着学生沿着他们的人生发展方向继续向前走一段的人。学生是老师最值得亲近的人群之一，作为一个老师，能够带学生、能够获得学生的信任，是一件非常值得高兴的事情。自然也就有了亲近感，自然也就要减少本来存在着的距离。我赞成导师与学生之间亦师亦友、平等身份、相互尊重的关系。学问上，老师是权威，做人上，是平等友好的关系。我真心的希望跟我的学生都能成为知心朋友，成为他们学业上的解惑者，成为他们生活上的答疑解困者，成为他们心理的按摩师，当他们遇到困难时，第一时间能够想到的人。我也希望跟我的学生能够“一日为师，终身为友”，在他们毕业以后还能够想起我这个导师。
自20xx年9月开始，我担任十位信管专业本科生导师已经一年有余，在这一年多的时间里，对信管专业的大一新生和对导师制，有了一些具体的想法和体会，结合《淮阴工学院导师制实施办法》，现具体从以下几个方面进行总结：
1.他们的入学成绩数学都比较高，语文和英语较差
我带的十名学生，其中男生7人，女生3人，高考成绩数学大部分在150分上下，最
低分132分，最高分162分；英语最高分98分，最低分74分。这个成绩特点比较符合信管专业的`特性，信管专业属于理工科专业，对数学、计算机等知识要求比较高。
2.他们的第一志愿都不是信管专业
十名同学的第一志愿专业都不是信管专业，他们都是被调剂到信管专业的，因此对信管专业不是很理解，也谈不上喜欢，甚至有抵触情绪。十名同学中男生更倾向与土木工程专业和机械专业，女生则倾向于会计专业。因此，需要导师花大量的时间和精力，帮助他们对信管专业进行了解，以打消负面情绪。针对这种情况，我专门召开了两次全体同学会议，主题是讲解信管专业的办学特色、开设课程、课程学习的要求、相近专业的情况以及大学期间对英语、计算机的相关要求，争取让学生在很短的时间内了解信管专业，融入大学新生活。
3.他们的家庭多为中产阶级
十名同学当中，仅有一位同学家庭条件较好，其他九位同学父亲是水电工的有两人，父亲不在的有一位，其他几位双亲要么打工，要么务农，整体家庭条件都不是很好。这样的家庭背景，决定了学生的经济支出，也决定了学生在学校的生活开销。作为导师，要随时关注学生的思想动向，以防止学生因为家庭条件不好而产生自卑心理，尤其对于失去父亲的家庭，更要关心该同学的经济状况，关注他是否需要学校提供勤工俭学岗位，是否需要申请贫困补助，是否需要申请助学贷款等事宜，尽量让学生没有经济负担，从而安心学业。
4.他们的爱好多种多样，男生偏爱球类运动
七名男生喜欢各种球类运动，从乒乓球、篮球、羽毛球、足球到台球，都关注度很高，还有一个相同爱好就是下棋，女生则喜欢羽毛球、听音乐和看书、画画。每个人的成长经历决定了不同的人生，每个人不同的爱好也决定了不同的性格，注定会带来多姿多彩的大学生活。我鼓励他们多多参加学校的各种社团，一方面可以从师兄师姐那里更好的了解我们学校，了解我们院系，也了解我们专业，另一方面可以通过接触不同的人，锻炼自己的沟通能力，人际交往能力和管理能力。另外，我也鼓励他们多选择不同类型不同种类的选修课，一方面可以培养新的爱好，另一方面可以陶冶情操，让自己的大学生活更有意义。
5.他们大多都有学生干部的经历
导能力，另一方面可以很好的为大家服务。我带的十个同学，在第一次班干部竞选中，有四人成功当选班干部，其中班长一人，学习委员一人，安保委员一人，心理委员一人。
经过一年来的学习，他们对大学生活逐渐适应，开始如鱼得水，在这过程中，我欣喜的看到了他们的变化。
1.他们对本专业的认识逐渐深入
一年来，他们深深的了解了经济管理学院开设的信管专业的特点，也知道了信管专业开设的课程与计算机相关专业开设课程的区别，也明白了信管专业对计算机和英语的相关要求，他们开始为通过英语四级和计算机二级做准备，也有同学打算考各种证书。我给同学们讲自己通过国家级程序员考试的经历，以此激励大家热爱自己学习的专业。一年级结束时，有三位同学成功通过了英语四级考试，其他几位同学成绩也在400分左右。一年来，十位同学都对自己所学的专业有了清醒的认识，对自己将来可能从事的工作也有了相应的了解，对自己是否考研也有了相应的准备。
2.他们正在经历从填鸭式学习到自主学习的转变
我国的教育体制更加偏向于应试教育，从小学到初中的教育模式，决定了学生只是被动的接受老师传递的知识，而缺乏学习的主动性和积极性。到了大学，学习方式有了很大的转变，大学的时间相对充裕，学生可以自主安排的时间很多，大学老师的教育重在引导，学生需要花大量的时间把课堂上老师讲过的内容细化和延伸，因此，培养良好的自学能力非常重要。大学不仅仅有考试，学生还可以跟老师一起做研究，一起申请课题，这就要求学生跟踪知识的前沿，同时具备一定的创新精神，我也鼓励学生跟老师一起探讨相关知识，一起从事科学研究。
3.他们逐渐适应大学生活，并且过的绚丽多彩
学生们刚来大学的时候，对大学生活有美好的憧憬和愿望，大学意味着象的牙齿塔和一切美好的事务，大学意味着没有家长和老师管，意味着可以谈恋爱，可以打工挣钱，因此他们对大学充满了太多的期待。但是，看到大学校园，每个人的心里都有沮丧的情绪。理想中的校园跟现实总有有距离。一年的时间过去了，他们通过自己的心理调整，通过对大学的了解，通过老师们的帮助，为自己树立了新的目标，找到了新的人生定位。他们开始享受大学生活，参加各种各样的社团，组织丰富多彩的班级活动，课余时间锻炼身体、听音乐、逛街甚至谈恋爱，把自己打扮的青春靓丽，充分的享受美好的大学时光，看到此，我很羡慕，也很欣慰，因为他们拥有青春，拥有最美好的时光。
1.共性问题全体辅导，个别问题单独处理
针对学生刚入学对信管专业不了解的情形，就专门召开几次全体会议，进行公开的探讨和学习，帮助学生尽快了解和适应。大一快结束时，有三位同学咨询转专业事宜，我耐心的听取了他们的想法，详细的讲解了转专业的相关事宜和不同专业的特点，帮助学生分析自己是否适合转专业，能够通过转专业的考试。耐心劝说之后，只有一位同学报名参加了20xx年暑假的转专业考试，并成功的通过了考试。开学之后，学生找我谈话，问我可不可以不转专业。我问原因，他说考虑了很久，也咨询了亲戚朋友，认为计算机专业和信管专业差别并不大，自己将来想从事的工作更加贴近与信管专业，另外担心自己转专业以后新的同学新的课程不适应，综合考虑以后决定不转专业。明白了原因之后，我协助这位同学取消了转专业的申请。目前他在信管专业学习情况良好，态度也很端正。
2.推荐学生看一些专业书籍和经典著作
大学课业相对宽松，学生有大量的时间可以看书，大学的图书馆都拥有丰富的藏书，也方便学生学习不同的专业知识，培养不同的兴趣爱好。 从专业的角度，我会推荐一些计算机和信息管理类的专业书籍，供他们学习和扩展专业知识用；从业余的角度，我会推荐一些经济和管理类的经典书籍，或者一些名人传记，还有人际沟通、思维方法等方面的一些书籍。书能开阔人的视野，也能帮助学生了解未知的世界，读书能增长知识，还能增加技能，为未来的工作和生活打下坚实的基础。
3.了解学生的内心，做学生的心理按摩师
大学生个性普遍都很强，互相不服别人，遇到什么事情不一定能想的很开，一点挫折或者打击都能让他感觉到绝望，从而想不开。导师就需要及时发现学生心理存在的问题，对他们进行及时的疏导，帮助他们解决心理困惑，走出困境。每年奖学金评定、三好学生评定、班干部评选等事件，都或多或少的会对学生的心理产生一些影响，有些学生会出现短暂的心理失衡，想不明白想不通为什么别人可以得到大家的认可而自己得不到，有些同学会对一些班级里面的灰色问题，比如为了当干部拉选票等事情看不开，从而心里纠结。大学生也是成人，大学也是社会的一个缩影，大学的很多现象，无论你想不想看到，都是客观存在的，导师就要跟学生谈心，帮助他们正确认识这种现象，解决心理负担。
4.现身说法，以自己的经历引导学生
二下学期开始攻读第二学位工商管理。后来的事实证明，对自己的认识非常清醒。我们的学生也是一样，首先做好准备，当运气来临的时候，才有机会把握机会。我跟同学们讲学校的规章制度和条例，如果不喜欢这个专业，可以选修、辅修甚至转专业，重新选择的机会很多，也可以旁听自己喜欢的课程，但无论如何，学好现在的专业是根本。另外，我用自己成功通过程序员考试的事例来鼓励大家，积极报名参加信管类的专业技能和证书考试，为自己以后找工作和考研做好充分准备。对于考研和工作，我也有自己的理解。每个学生可以根据自己的家庭条件，根据自己的知识水平，来选择工作和考研，所有的一切，都需要从现在开始，脚踏实地，只有准备充分了，才能在适当的时候爆发，有所收获。
虽然一年来我对导师制有了很深刻的理解，也适应了这份工作，但是，个人认为目前我所做的，还没有真正的深入到学生的内心，没有跟学生真正成为朋友，对他们专业上的指导还远远不够，以后还有很多工作可以做。
另外，导师制的班级还配有班主任，很多时候，学生比较迷茫，出了事情不知道要找班主任还是要找导师，因此导师有些时候比较尴尬，很容易被学生忽略，认为导师可有可无。作为导师，我希望学校能给导师和班主任有个责任划分和认定，或者有个规章制度来约束，也让学生更加清楚出了事情应该怎么解决。
以上只是我做导师一年来的一些想法，希望以后我的工作能越做越好，也希望学生们都能取得优异的成绩，能够拥有丰富多彩的大学生活。
大学计分员工作总结篇三
20xx年，我是教育局实施“大学区教育工程”，我校与引领校共同组成大学区。我校工作多年来始终以科学发展观为统领，坚持教育“以人为本、均衡发展”的理念，坚持“育人为本、内涵发展、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，以优化整合教育资源为重点，在上级领导的正确指挥下，我校工作取得了突出的成绩和长足的进步。现总结如下：
为了有秩有序地开展大学区各项工作，我校成立了以一把校长为组长的大学区工作领导小组，并派专人专项负责和开展工作。同时，进一步改进和完善了大学区工作的各项制度，做到了建章建制，分工分责，组织协调，形成合力，全面落实。每学期，校际之间的领导交流工作都要达到10次以上，共同研讨大学区工作的发展方向，制定切实可行的计划与方案，布置各项培训与交流等工作，进一步提高了校际之间的教育教学管理水平，实现了管理资源的共享。
1、师德培训
2、班主任培训
班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，充分发挥了班主任在学校德育中的重要作用，推进了班主任工作队伍向专业化发展。
3、科研课题开发
教育科研是提高教学质量的捷径，是促进教师专业成长的有效手段，是提高办学水平、促进学校可持续发展的保障，其最终目的是为了促进教师发展、学生发展和学校发展。我学区工作一直以来坚持科研兴校、科研兴教的理念，创造一切可创造的科研条件，通过培训、交流、公开课、考察与学习等，不断加强学区内广大教师的科研业务，满足其科研需求，提高其科研水平。
教研，把课堂教学作为实施小课题研究的`主渠道，积极开展以上课、说课、评课为基本形式的课堂教学活动，深入探究各学科教学的基本策略，引导教师研教结合，在实践中反思，在反思中提高，进一步提升教师的科研水平，促教师专业发展。
4、骨干教师培训
骨干教师是教师队伍中的精华，是教育教学的领头雁。努力提升骨干教师的培训能力和发挥引领、示范和辐射作用，是我学区工作的重点。多年来，通过对骨干教师的业务知识与能力的培训，通过各级各类示范课、引路课等公开课活动，通过校际交流，省市、国家级各种考察与学习，通过科研课题的研发与应用，极大地调动了骨干教师参与课改的积极性，促进了学校的教研工作和教学质量的稳步提高，确保了大学区工作协调和持续发展。
组织公开课教学活动是学校教研活动的一种重要形式。能够促使教师深入备课，教师间互研互学，增强教研，教改意识，提高教师的自身素质。，我校组织不同学科的公开课教学活动，深层次挖掘优质学科和优秀教师，达到共同提高、共同进步的目的，进一步促进大学区工作向纵深发展。
集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径。我校每周各学科的集体备课，教师共同解读课标，分析讨论教材，研究教法、学法，共同进行教学设计，达到教师间的相互学习、共同提高、促进了教师教学观念和教学方式的转变，实现优质教师资源的共享。
我校也非常重视教师的读书活动，因为读书可以净化心灵，扫去灵魂上的灰尘，给心灵注入新鲜的活力。只有崇尚知识的教师，才是堪当时代重任的教师。所以，每学期都要组织学区内教师参加读书交流演讲。把读书融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，丰富自己的教育人生，让教育工作在阅读中更加有活力、更加精彩。
通过一年来大学区工作的开展，学区内领导管理水平稳步提升，教师教学能力长足进步，教学质量显著提高。
同志们，我校会继续践行感恩精神，在优质学校的牵动和示范作用，努力创新、探索“大学区”发展之路，努力实现大学区意义下的教育管理新突破，使我校在均衡教育理念的引导下，实现共享、同荣、齐发展，续写新的篇章！
大学计分员工作总结篇四
xxxx年是不平凡的一年，国家大事多，喜事多，困难也多，与此同时，学校的发展也进入了一个关键之年，面对这一年的紧张与忙碌，有必要进行回顾与总结，以期在反思中获得提高，在反思中获得有益的经验，为明年的工作打下基础。今年的工作总结如下：
1、贯彻执行党的路线与方针政策，落实学校改革与发展举措。特别是今年上半年，根据学校要求，我们把学习领会党的十七大精神与我校的改革发展举措有机结合在一起，展开了深入的讨论与热议，让全系教职员工及时了解国家大针方针与学校的发展方向，与学校发展保持一致。通过学习与讨论，全体教师对学校面临的形势与任务有了更加清晰的认识，增强了教师的使命感与责任意识，更加爱岗敬业，对电大人自己的定位更加明确，认为练好内功，走内涵式发展之路与错位发展是我们电大的必然选择。
2、深入贯彻学校内涵式发展思想，着力提升教师综合素质。通过努力，今年有3名教师评上了讲师，引进了一名研究生，教师队伍更趋合理，一名教师研究生毕业。科研氛围进一步加强，今年中央电大财政类论文评比中，有一人获2等奖，2人获3等奖，王传宝同志在宁波市青年成果奖评比中获优胜奖，多人在国家核心期刊中公开发表论文，据不完全统计，教师们共撰写论文达40余篇。
3、加强对开放本科教育的管理与引导。20x8年开放本科的论文在进行试点后取得了一定的成效，从总体上看，各分校的论文更规范了，论文总体质量有了一定的提高，指导教师的积极性有了一定的发挥，交稿及时；论文写作周期作了较好调整，从目前来看，更有利于学生的毕业，也有利于我们的管理。其次，网上教学资源作了进一步的整理，通过年初的计划，我们着手对网上教学资源进行了清理，重点对旧的课程资源清理和一些新建课程的`资源完善，网上教学资源在资源的更新和知识的拓展方面有了一定的提高。再次，进一步提高了面授课教师的授课水平，特别是省开课，我们要求教师针对学生的具体情况进行有针对性的授课，站在学生的角度来授课和命题，切实采取有效的方法如形考过程改革、考试方式改革，尽可能便利学生接受知识和通过考试。至年底，我系共有3个本科专业学生1393人（其中今年招生459人，与去年基本持平）。
4、强化高职学生的技能化方向，增强学生们的动手能力。我们针对高职学生，一方面培养他们良好的学风（在大一大二学生中，推行星期一至星期五全部早自修，这是全校目前最大的力度，07级国贸专业学生一学年平均成绩大多在80分以上，另一方面加强他们的技能教育，改变教学计划，努力提高他们的动手能力与操作能力，增大实训课时力度，鼓励他们的考级热情，希望通过教师与学生的共同努力，大多数学生们能在毕业时至少有二证，为成功走向社会打下基础。目前我系共有12个班三个专业的全日制学生，共计548人。
5、开展丰富多样的教职工活动与学生校园文化活动。在搞好学校各个层次近90门课程的教学任务的同时，鼓励教师们积极投身工会活动与体育活动，在校运会中，我系教师获得第一名的好成绩，这同他们平时积极刻苦训练是分不开的。今年我们还相继组织了教师进行了大雷生态游及唱歌跳舞等活动，最近还将组织一次工会与支部的联合活动。与此同时，我们的学生活动也丰富多样，第二课堂活动已经常规化与经常化，在学校举行的各类比赛中，我系学生们表现不凡，取得了校运会第2名与道德风尚奖，06级男子蓝球比赛第二名，大一与大三蓝球队获得两个精神文明奖。07国贸三班获得了先进青年志愿者集体荣誉，歌舞剧军港之夜获红五月文艺汇演第二名，小品奥运火炬手获红五月文艺汇演第三名等荣誉。
6、学生党建与思政工作常抓不懈。学生党建工作能按照年初规划与目标扎实推进，使学生党建工作日常化与常规化。经管系支部今年发展党员22人，转正8人，拟发展15人，确立积极分子70人，现支部共有积极分子105人。我们以党建促团建设，提高学生的综合素质，在汶川大地震过后，我系学生率先在学生中捐款、捐物，帮助企业进行义买，受到广泛好评。我们结合毕业学生思想的实际，积极做好学生的就业思想工作，千方百计地提高学生的就业率与签约率，签约率为73．13%，在全校处于领先地位。
大学计分员工作总结篇五
20xx年，区教育局实施“大学区教育工程”，我校做为引领校与82中学组成了53大学区。我学区工作多年来始终以科学发展观为统领，坚持二道教育 “以人为本、均衡发展”的理念，坚持“育人为本、内涵发展、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，以优化整合教育资源为重点，在上级领导的正确指挥下，我学区工作取得了突出的成绩和长足的进步。现总结如下：
为了有秩有序地开展大学区各项工作，53大学区成立了以53中和82中一把校长为组长的大学区工作领导小组，并派专人专项负责和开展工作。同时，进一步改进和完善了大学区工作的各项制度，做到了建章建制，分工分责，组织协调，形成合力，全面落实。每学期，校际之间的领导交流工作都要达到10次以上，共同研讨大学区工作的发展方向，制定切实可行的计划与方案，布置各项培训与交流等工作，进一步提高了校际之间的教育教学管理水平，实现了管理资源的共享。
1、师德培训
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。面对课程改革的新标准、新要求，加强教师的师德建设尤为重要。53大学区工作自开展以来，每学期都要组织师德培训数次，带领教师共同学习了教育法、教师法、《中小学教师职业道德》、长春市中小学校教师从教五条禁令、“七严格、八不准”等内容。同时，不定期地请省、市、区教育专家做师德报告，从师德、师能等方面对学区内教师进行培训，使他们能够在自己的实际工作中凸显教育张力，实现人生价值，为教育事业甘洒热血，奉献青春。
2、班主任培训
班主任工作是一所学校工作质量的缩影，直接影响着学校的工作质量，影响着未来公民的素质水平。因此，对班主任的各种培训显得尤为重要。每学期我学区都要组织班主任经验交流会、班主任工作培训会等，还组织班主任走出校门去异校异地进行经验学习与交流。通过对学区内班主任的培训，提升了班主任队伍整体素质和能力，提高了班主任组织、指导、协调班级工作的能力和对学生心理健康教育的能力，培养了班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，充分发挥了班主任在学校德育中的重要作用，推进了班主任工作队伍向专业化发展。
3、科研课题开发
教育科研是提高教学质量的捷径，是促进教师专业成长的有效手段，是提高办学水平、促进学校可持续发展的保障，其最终目的是为了促进教师发展、学生发展和学校发展。我学区工作一直以来坚持科研兴校、科研兴教的理念，创造一切可创造的科研条件，通过培训、交流、公开课、考察与学习等，不断加强学区内广大教师的科研业务，满足其科研需求，提高其科研水平。
本学期，53大学区又申请了国家级小课题研究项目，邀请了省教育科学院基础教育研究所张延华所长为学区内教师做了专题辅导。使每一位教师都明确了教育科研在学校工作中的地位与作用，用科研促教研，把课堂教学作为实施小课题研究的主渠道，积极开展以上课、说课、评课为基本形式的课堂教学活动，深入探究各学科教学的基本策略，引导教师研教结合，在实践中反思，在反思中提高，进一步提升教师的科研水平，促教师专业发展。
4、骨干教师培训
骨干教师是教师队伍中的精华，是教育教学的领头雁。努力提升骨干教师的培训能力和发挥引领、示范和辐射作用，是我学区工作的重点。多年来，通过对骨干教师的'业务知识与能力的培训，通过各级各类示范课、引路课等公开课活动，通过校际交流，省市、国家级各种考察与学习，通过科研课题的研发与应用，极大地调动了骨干教师参与课改的积极性，促进了学校的教研工作和教学质量的稳步提高，确保了大学区工作协调和持续发展。通过大学区这个平台，培养了学区内优秀的省市区级骨干教师137人，其中有23名骨干教师被聘为长春市中考命题库成员，我校李颖老师2次参加中考英语出题。在长春市中小学优秀教师培训课程编写教材中，我校有两位青年教师荣获一等奖，受到市教育局嘉奖。学区内的音乐教学工作在社会上具有一定的影响力，其中我校的李成日老师被聘为吉林省青年音乐家协会、教育学会理事长，82中谭惠元老师被聘为今年长春市中考音乐命题工作人员。在二道区“青蓝杯”大赛中，我学区有数十位教师获奖。 荣获省市师德标兵、优秀班主任光荣称号的有多人，金星奖获得者数人。依托大学区这个舞台，推动了学校教育教学质量的提升，加快了青年教师向骨干教师、专家学者型教师转化的进程，我学区工作呈现了良好发展态势。
为缩小校际之间教育的差距，进一步提高教师的育人能力，促进教师的专业发展，实现优秀教师资源共享。我学区每学期都要组织送课活动，选派经验丰富、业务精湛，在学生和老师队伍中有一定影响力的老师进行送课，确保送出高质量高效果的课。通过送课活动的开展，进一步实现了校际教师之间教学能力、教学质量的相对均衡。
组织公开课教学活动是学校教研活动的一种重要形式。能够促使教师深入备课，教师间互研互学，增强教研，教改意识，提高教师的自身素质。每学期，我校与联动校82中都要组织不同学科的公开课教学活动，深层次挖掘优质学科和优秀教师，达到共同提高、共同进步的目的，进一步促进大学区工作向纵深发展。
集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径。我校作为引领校，每周各学科的集体备课，都要邀请拉手校的老师参加，解决了82中学教师人数少，备课难的问题。通过学区间教师共同解读课标，分析讨论教材，研究教法、学法，共同进行教学设计，达到教师间的相互学习、共同提高、促进了教师教学观念和教学方式的转变，实现优质教师资源的共享。
我学区也非常重视教师的读书活动，因为读书可以净化心灵，扫去灵魂上的灰尘，给心灵注入新鲜的活力。只有崇尚知识的教师，才是堪当时代重任的教师。所以，每学期都要组织学区内教师参加读书交流演讲。把读书融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，丰富自己的教育人生，让教育工作在阅读中更加有活力、更加精彩。
为了给青年教师的迅速成长搭建平台，我学区开展了以“师徒制”为主要形式的“传、帮、带”活动，通过联动校的师徒结对，充分挖掘引领校优秀教师的示范和带动作用，优化合理的知识结构，促进教师素质的提高和师徒之间的共同发展。
我学区在学生之间开展了丰富多采的文体活动，如：篮球赛、足球赛、墙报比赛、作文大赛、歌咏比赛和一些有意义的公益活动，以此增强校际之间、学生之间的友谊，培养学生团结合作意识、集体主义观念、良好的道德品质和行为习惯，塑造完美的人格，使学生健康快乐地成长。
通过几年来大学区工作的开展，学区内领导管理水平稳步提升，教师教学能力长足进步，教学质量显著提高。特别是53中学，自身各项工作得到极大促进，近几年先后获得：省校本科研先进单位、省精神文明先进单位、未成年人思想道德建设工作先进单位、长春市教师专业发展型学校、长春市百校联评第一名、长春市中小学全面实施素质教育特色学校等荣誉称号。
同志们，我校会继续践行感恩精神，充分发挥优质学校的牵动和示范作用，努力创新、探索“大学区”发展之路，努力实现大学区意义下的教育管理新突破，使学区内的学校在均衡教育理念的引导下，实现共享、同荣、齐发展，续写新的篇章！
大学计分员工作总结篇六
尊敬的各位领导，各位同事：
大家下午好！我是公寓服务中心4、5号楼的值班员赵艺，今天我演讲的题目是《为同学服务》。当清晨的第一缕阳光暖暖的照进我的窗台，我便微笑着开始了忙碌却又充实的一天。我热情的向每一位匆匆赶去上课的学生打招呼，我希望用我的微笑感染他们，给他们带来一天的好心情。
看着那一排排摆放得整整齐齐的车辆，我心里就会涌起一种满足感，我感到十分的快乐幸福。每天的日常服务和维修工作，我总会要求自己做到细致周到，一定要尽善尽美。男生宿舍的工作量虽然和女生宿舍相比大了许多，但我从不埋怨，一天8小时的工作，只要是力所能及，我都愿意去做。这群活泼可爱的男孩子给我的生活带来了欢乐，让我觉得自己也充满着青春的活力，年轻了许多，所以我十分乐意为他们创造一个更加舒适的生活环境，让他们感觉到家的温馨。
孩子们的衣服破了，我会帮他们缝补；孩子们生病了，我会主动关心他们；孩子们不开心了，我会和他们促膝长谈。有天我发现4号楼的胡雷震脸色苍白，细问之下才知道原来他拉肚子了，我赶紧把自己备用的止泻药给他吃。5号楼的邹敏在一次训练中受了伤，头部缝补了7针，我知道以后十分心疼，给他提供电饭锅和调料，让他炖鸽子汤喝，希望他伤口早点愈合。我真心把4号楼5号楼的学生当成了自己的孩子，所以每次他们有一点不舒服，我都会万分的心疼，主动去关心呵护他们，让他们感受到妈妈般的温暖。
在学校后勤部领导的带领以及公寓楼长的指导下，我工作认真负责，对同学真心实意，不仅增长了大量的工作经验，同时提高了个人素质，锻炼了自我能力，努力服务于同学，实现了自身的价值，并且很荣幸的被评选为淮阴师范学院“我最喜爱的老师”之一,。当然，这并不是我一个人的功劳，而是4号楼服务站全体宿管老师团结合作的成果。作为学生公寓最基层的服务人员，为学生提供优质服务是我的责任和追求。
看着服务站里满满一墙的荣誉，我在自豪之余也倍感压力，他们不断激励着我要发挥好榜样作用，更加认真细致的做好服务工作。我希望能在学校后勤部领导的指导下，不断学习，获取更多的知识，更加贴近当代大学生，更好地为他们服务。虽然我的工作岗位很平凡，但我坚守着，付出着，不求回报，我有责任也有义务为孩子们创造家一般温馨的感觉。作为一名积极分子，我不断发现自身的不足，全力改正，积极要求上进，努力做到最好。我一定会在平凡的岗位上创造不平凡的奇迹，让我们一起加油！
大学计分员工作总结篇七
我是沁园33-34栋的宿管阿姨林文珠。在20xx年洒满阳光的五月，我怀着一腔热情来到了南京信息工程大学，加入我们宿管阿姨这个温暖的集体，在沁园33-34栋宿管岗位上认真快乐的工作，和孩子们打成一片，深得整栋孩子的喜爱。我和其他两位阿姨一起负责33-34栋宿舍，我们通力协作、配合默契，相处的很融洽。
当清晨的第一缕阳光暖暖的照进我的窗台，我便微笑着开始了忙碌却又充实的一天。我热情的向每一位匆匆赶去上课的学生打招呼，我希望用我的微笑感染他们，给他们带来一天的好心情。
上午的工作总是忙碌而又快乐的。我习惯性的开始帮同学们取出并整理放在洗衣机里面的衣服，打扫宿管值班室以及洗衣房的卫生，洗衣房如今的卫生状况较以前有了很大的改观。常常一忙就是一个多小时，虽然消耗了大量体力，但是看到同学们一张张满意的笑脸，我心里就会涌起一种满足感，我感到十分的快乐幸福。
每天的日常服务和报修工作，我总会要求自己做到细致周到，一定要尽善尽美。男生宿舍的工作量虽然和女生宿舍相比大了许多，但我从不埋怨，一天的工作，只要是力所能及，我都愿意去做。这群活泼可爱的男孩子给我的生活带来了欢乐，让我觉得自己也充满着青春的活力，年轻了许多，所以我十分乐意为他们创造一个更加舒适的生活环境，让他们感觉到家的温馨。
孩子们的衣服破了，我会帮他们缝补；孩子们生病了，我会主动关心他们；孩子们不开心了，我会和他们促膝长谈，帮助他们化解不愉悦的心情。34栋鲁金川身有残疾，我会经常帮他晒被子，收衣服，送他进出门厅台阶。33的一个同学有一次在打篮球的过程中把脚扭伤了，一瘸一拐的走进宿舍楼，我知道以后十分心疼，我立即找来云南白药、红花油等药品，赶紧为他擦拭与按摩，盼望他能早日好起来。我真心把33-34栋的学生当成了自己的孩子，所以每次他们有一点不舒服，我都会万分的心疼，主动去关心呵护他们，让他们感受到妈妈般的温暖。宿管工作，是细小又重要的工作，它是同学们健康生活的重要保证。对于这份工作，我是无比热爱，做好这项工作，我感到是一种享乐。因为虽然我从事的是最平凡的工作，但我始终创造着伟大的梦——给所有在外求学的孩子们家的温馨、心的温暖。
我觉得我每天都过得很快乐，很充实。因为我可以看着这些孩子一天天的茁壮成长、成人、成才。我很为这些孩子高兴，他们有机会去寻求知识，追求梦想，希望这些孩子可以天天开心，学业有成，以后成为国家的栋梁之才。
在学校后勤部领导的带领以及公寓楼长的指导下，我工作认真负责，对同学真心实意，不仅增长了大量的工作经验，同时提高了个人素质，锻炼了自我能力，努力服务于同学，实现了自身的价值。当然，这并不是我一个人的功劳，而是33-34栋全体宿管阿姨团结合作的成果。作为学生公寓最基层的服务人员，为学生提供优质服务是我的责任和追求。
看着宿管服务站获得的荣誉，我在自豪之余也倍感压力，他们不断激励着我要发挥好榜样作用，更加认真细致的做好服务工作。我希望能在学校后勤部领导的指导下，不断学习，获取更多的知识，更加贴近当代大学生，更好地为他们服务。虽然我的工作岗位很平凡，但我坚守着，付出着，不求回报，我有责任也有义务为孩子们创造家一般温馨的感觉。作为一名积极分子，我不断发现自身的不足，全力改正，积极要求上进，努力做到最好。我一定会在平凡的岗位上创造不平凡的奇迹，让我们一起加油！