人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
企业策划活动篇一
为适应新形势下xx银行工作的客观需要，我始终把学习放在重要位臵，努力在提高自身综合素质上下功夫。一是在政治上认真学习^v^理论、“三个代表”重要思想和 “科学发展观”理论，不仅提高了政治洞察力，还能够树立正确的世界观、人生观、价值观、服务观；二是在业务上认真学习金融政策和贷款新规，不仅拓宽了知识层面，还善于在实践中创造性开展工作；三是工作上注重个人品行修养，努力做到遵纪守法、服从领导、团结同事、顾全大局、诚信做人、踏实做事。
施，全年审查及打印审查材料3,000份以上，确保了贷款审查的效率和质量。此外，我在日常工作中还做到“三勤”，即勤观察调研，撰写调研报告；勤积累素材，指导基层工作；勤反馈信息，当好决策参谋。我撰写的《对加强信贷档案管理工作的几点建议》被总行调研期刊采用。我还参与制订了《凤城农村信贷档案操作规程及管理办法》等信贷管理制度，促进了全行信贷管理向有章可循、有章必循、遵章必严、违章必究的方向迈进。
舞、二人转表演穿插进行的方式，收到了寓教于乐的成效，被市人民银行以正式文件形式推广，并予以通报表扬。
银行信贷岗个人工作总结工作总结
企业策划活动篇二
20xx年9月我园接到总课题组关于申报子课题的电子邮件，积极努力申报，在园长的大力支持下，我园申报的《在语言活动中幼儿创造性思维培养的研究》子课题被批准立项，立项后，园长亲子主抓，教科室积极组织实施，通过半年来的实施在语言教学活动中取得了明显的效果，但也存在一些问题，现将这一阶段的研究情况做一个总结：
1、成立课题组，对参与课题的成员进行相关理论学习。
首先，选拔课题组成员，以年级组长为主要参研人员，组织参研人员进行相关理论学习，了解不同年龄段幼儿的心理特点，幼儿思维发展特点。其次，有课题实施负责人进行了《幼儿语言活动中创造性思维培养的研究》教师培训，培训中分析了我园在语言活动中存在的问题，运用实例讲解了如何在语言活动中培养幼儿创造性思维，最后提出了课题相关活动要求。通过培训，明确了课题实施的目标，同时明确了各自的职责。
3、开展语言教学研讨活动，促课题顺利实施。
20xx年4月，课题组根据课题计划开展了语言教学研讨活动。此次活动有园长为教研组长，教科室、保教室及年级组长为成员成立研讨团队，通过说课、观课展开研讨，主要围绕教师活动的设计、提问以及幼儿思维活动的表现进行研讨，研讨后做课教师进行修改，修改后在进行试讲，已达到最佳效果。通过这样的研讨活动，改变了教师先入为主的观念，创新教育方法，积极鼓励幼儿主动参与，激发幼儿积极思维，使幼儿创造性思维得到很好的培养。6月份，我们从中选取了两节精品课向全区学前教育同行展示，得到了大家的赞同。
4、向薄弱园所送课，将我们的研究成果推广。
我园在课题实施过程中，积极探索好的教育内容和教育方法，如我园在语言活动中把早期阅读做为我们研究的主要内容，尝试在教师的引导下鼓励幼儿自主阅读，大胆讲述，通过自己的思考讲述自己的想法、见解等等。通过此次研究，幼儿的积极性明显提高，思维活跃，同时也使他们的语言发展有了很大改善。6月底，我园选拔了4名骨干教师将我们的研究成果——在早期阅读中培养幼儿创造性思维向薄弱园所推广，通过送课活动，效果明显，得到了该园教师的一致好评。同时也使课题研究更好的向深层次推进。
企业策划活动篇三
为了让每个孩子都有更多的机会不断的提高和发展，这学期，我们继续沿用了整合课程，围绕《我家和我家附近的》《交通工具博览会》《奇妙的蛋》《顽皮一夏》等主题，进行了教学探究活动。在实际教学工作中，我们配合主题开展的需要，灵活地对区域活动进行调整和设置;经过为幼儿供给各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时根据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等资料，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。
针对班级孩子年龄及本事的差异，我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的提高，经过奖励红星的环节，激励幼儿进取关注自我的每一个提高。效果十分的明显，孩子每一天都会不厌其烦的.去数自我到底得了多少颗红星，有的孩子甚至为自我立下要拿多少颗红星的目标。如：嘉锐说：“饶教师，我们想拿15颗星，这样，爸爸妈妈就会十分高兴了。”温一鸣小朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个肯定。在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。
为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每一天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小游戏，帮忙幼儿复习和巩固学过的知识。并经过环境创设的形式，将一些学习资料呈列、展示，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都十分满意孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。
和家长坚持密切沟通、联系，必须能慢慢得到家长的认可的。
这学期，我觉得班级教师之间的合作十分的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。平时，我们随时都坚持密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自我的看法。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们教师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的十分友好，整个班级处处洋溢着开心和欢乐!
1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依靠性方面。
2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。
3、给孩子供给更多动手操作的机会，在手工、制作方面，供给更多的材料，创造更好的条件。
其实，教师的工作是十分神圣而又辛苦的，很多教师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自我总结的经验就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心”(耐心、细心、爱心)去对待每一个孩子，即使应对不一样看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可。
企业策划活动篇四
2020年，水富市纪委监委以专项监督为抓手，深入基层、走进群众，着力发现并解决群众身边的痛点难点焦点问题。
围绕新冠疫情防控责任和工作落实开展专项监督，为疫情防控提供纪律保障。自疫情防控阻击战打响以来，水富市纪委监委迅速成立3个专项监督组，开展“地毯式”“回头式”监督，紧盯重要部门、重点区域、重要行业、基层一线，深入疫情防控一线开展监督检查，将监督触角延伸到疫情防控的每一个角落，做到监督检查全覆盖。开展疫情防控专项监督以来共发现问题271个、提出意见建议108条，党内警告处分1人、问责1人、通报案例3起，为全市打赢疫情防控阻击战提供纪律保障。
紧跟市委市政府工作部署，对中心工作开展专项监督。水富市纪委监委立足“监督的再监督”职能定位，成立专项监督组，深入市农业农村局、各镇（街道）及涉及村，结合春耕生产，实地查看产业发展情况、走访了解该市农林科技人员下沉参与农业产业发展情况，以有力监督推动政策有效落实。深入全市20家单位对26名科级非领导职务干部履职情况进行专项督查，切实为科级非领导职务干部履职尽责装上“摄像头”，促使科级非领导职务干部端正思想的同时，督促相关部门搭建履职平台，健全保障机制，真正让他们退而有为，切实发挥其特长优势。同时，成立2个专项监督小组深入3个乡镇对150余名乡镇干部落实《水富市干部驻镇驻村管理办法（试行）》情况进行专项监督检查。统筹开展煤炭资源领域腐败问题、人防系统问题、长江上游十年禁渔等专项监督检查，保障专项治理工作顺利推动。
紧盯重点工程项目建设开展专项监督。该市纪委监委按照“重大决策部署到哪里，纪委监委监督跟进到哪里”的原则，成立第五纪检监察室，通过每月一督查一通报一促改形式，对“港园城”三位一体融合发展重大项目进行专项监督检查，督促部门及时抓落实、找差距、抓提升。指导督促各重大项目建设指挥部加强廉政风险预警防控工作，建立完善廉政风险排查和防控机制，做到早发现、早提醒、早预防。2020年共对“港园城”三位一体融合发展项目开展重点监督20次，约谈51个单位、135人次，报送《监督工作专报》6期，发现廉政责任方面和项目建设问题30个，提出意见建议30条。
强化专项监督，坚决打赢脱贫攻坚和农村人居环境提升战。该市纪委监委牵头成立4个专项监督组，对脱贫攻坚和农村人居环境提升工作开展专项监督，准确了解掌握工作情况，紧盯带有倾向性的问题，对群众反映强烈的敏感问题进行重点监督，做到以专项督查促进工作实效。聚力脱贫攻坚关键环节开展专项监督，共走访建档立卡贫困户3轮3387户，发现问题11类703个，发出《监督通报》3期，回访抽查问题210个，2个单位作书面检查，促进脱贫攻坚问题“清零”。
企业策划活动篇五
主要包括申请人的姓名、性别、年龄、婚姻状况、户籍、常住地、职业、健康程度、家庭人口、信誉、有无不良嗜好等情况和家庭成员的相关情况；家庭资产负债情况。
保证人担保能力、抵（质）押物估值是否合理，产权是否明晰。专业担保公司是否准入、合作协议是否失效、在本行保证金是否足额、有无违约等情况。
充分，有无必要的证明材料；
有无提供必要的证明材料；
进行分析，分析是否充分，有无提供必要的证明材料；
对可能影响贷款回收的重要因素（包括但不限于行业因素、担保
因素、综合还款能力等因素）进行综合分析。
金额、期限、利率、担保方式和还款方式等；
信贷资金支付要求；贷后管理要求和其他要求。
审查人（签名）：
年月日