在现代社会中,人们面临着各种各样的任务和目标,如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标,我们需要制定计划。通过制定计划,我们可以更好地实现我们的目标,提高工作效率,使我们的生活更加有序和有意义。下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!
校长的工作计划篇一
青少年法制教育是我国社会主义法制建设的重要内容,是实施依法治国和以德治国方略的重要基础。当前,青少年违法犯罪问题较为突出,校园暴力事件屡见报端,因此加强青少年法制教育对维护社会稳定,具有十分重要的作用,必须引起学校和全社会的共同关注。
根据教育部、司法部、中央综治办、共青团中央联合下发的《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》以及县有关文件精神,结合我乡教育的实际情况,对本年度青少年法制教育课程安排如下:
一、各学校要结合“弘扬和培育民族精神宣传教育月”、“公民道德建设宣传日”和“全国法制教育宣传月”活动,采取多种形式,在社会和学生中大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》,把诚信教育、遵纪守法教育作为当前和今后一段时间法制教育的重要内容,在学生中形成知法、懂法、守法和诚信做人的良好氛围。要坚持法制教育与思想政治教育、道德纪律教育、科技文化教育、社会实践教育相结合。要充分发挥学校教育主阵地、课堂学科教学主渠道作用,提高法制教育的实效性。学校要通过《品德与生活》、《品德与社会》、《自然》、《社会》等相关学科进行法律常识的启蒙教育。运用生动、形象的教育方式,对学生普及有关法律知职,培养学生的爱国意识、自我保护意识和分辨是非的能力。养成遵纪守法的良好品德。并通过法律知识竞赛、读书实践活动、参观访问等生动形象、形式多样的法制实践活动,增强在校学生的法律意识、依法办事意识,从而提高明辨是非、自我约束、自我保护的能力,培养和提高青少年学生的法律素质,防和减少违法犯罪行为的发生。要加强学生良好行为规范养成教育。要认真贯彻落实教育部新颁布的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,努力培养学生良好的行为习惯,为中小学生形成遵纪守法的意识打好基础。学校领导、教师要和村、学生家庭经常取得联系,对重点问题学生要进行专门的研究,建立学校、社会、家庭相互配合,重点帮教,尤其要加强学生非在校时间段的跟踪管理。要主动与有关部门配合,加强校内外治安环境的治理。
二、各法制副校长教学时间和分工安排:
各法制副校长分成两组:第一组由卢老师、王老师组成,主要负责乡学校和小学。第二组由刘老师、李老师组成,主要负责乡青山学校和烟竹坪小学。上学期主要讲解《未成年保护法》和《中小学生日常行为规范》等内容,在3月底完成可是计划。下学期主要讲解《预防青少年犯罪》和《未成年人思想道德教育》等内容。在教学过程中实行“四结合”:即法制教育与德育工作相结合,法制教育与教学工作相结合,校内教育与校外教育相结合,学法与守法用法相结合,把知识的传授与法纪教育融为一体,积极创建“依法治校先进学校”。
青少年是国家的未来和希望,他们的自身素质特别是法律素质如何,直接影响着我国依法治国、建设社会主义法治国家的进程,我们要加大对青少年法制教育工作的力度,围绕增强法制教育的针对性和实效性,以培养青少年法制观念,提高青少年法律素质为目标,积极探索青少年法制教育的有效途径,不断提高青少年法制教育的成效,为推进依法治国、建设社会主义法治国家的进程,实现中华民族的伟大复兴作出积极贡献!
校长的工作计划篇二
一、指导思想:
以党的十x大精神、邓小平理论、三个代表的重要思想和xx科学发展观为指导,认真落实党的教育方针,坚持德育为首,五育并举的教育理念,努力提高全校师生的道德品质水平,狠抓学生习惯养成,培养学会做人、学会生存、学会学习的一代新人。
二、工作思路:
1、确立一种意识:以学生为主体。
2、抓住两条主线:养成教育,班级管理。
3、转变三个观念:变灌输为渗透,变单方面为全方位,变被动接受为主动吸收。
三、工作重点和任务目标
1、进一步理顺德育教育和德育管理工作机制,建立健全各类管理制度,形成整套量化和评估激励措施。
2、加强学生自我管理,强化管理效能,建立行之有效的学生自我管理组织,让学生的自我管理基本能保证大课间、两操、路队、秩序、学生安全日常管理的良好运转。
3、对学生进行道德品质教育,礼仪教育和"两心"教育,并努力使之系统化,常态化,开展各项教育活动,净化心灵,增强真善美。
4、切实搞好家庭教育,形成家校教育合力。搞好"五个一"工程和社区共建工程,千名名家进校园工程和生活教育,创造学生良好的学习和生活环境,内因正心,外因促行,不断创新,把各类活动引向深入,出成绩,创品牌。
5、搞好校园整合治理,争创平安校园,切实搞好安全月教育活动,建立安全责任制,教育机制和有效的监督防患措施,确保不出人为的安全责任重大事故。
6、文化艺术和各类体育活动,不仅要突出抓好各类竞赛的组织和训练工作,更要把艺、体、卫的成果落实到校园生活中来。
四、工作措施:
(一)、认真做好教职工政治思想教育工作。
1、组织全体教职工搞好政治理论学习、普法知识学习和考试,学习xx大报告、党章、邓小平理论、"三个代表"重要思想,人人建立学习笔记,写出质量较高的心得体会。
2、落实《教师职业道德规范》,抓好教职工的精神文明建设和师德建设,使之敬业爱岗,无私奉献,努力做好本职工作,耐心细致地做好学生思想教育和转化工作,防止简单粗暴,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象,坚决杜绝乱收费、乱摊派和增加学生课业负担的现象。
3、组织教职工学习教育理论和先进经验,搞好工作经验交流,进一步提高教职工队伍的整体素质。
4、抓好学校规章制度的落实,严格考勤制度和办公秩序,加大督查力度。
5、搞好《班主任学习制度》的落实经验交流,继续搞好班主任工作的辅导,介绍班级、学生管理的经验、方式方法和措施,供学习借鉴。加大对班主任的培训力度,指导班主任的工作,提高管理水平和质量。
6、工会组织要发挥自身优势,搞好教师的职业道德教育
(二)以道德品质的提高,促行为习惯的规范
1、对学生进行系统的道德品质教育,实施道德品质教育是实行规范管理的基本前提。
要实施道德品质教育,必须根置于中华民族的优良传统,放眼世界,放眼未来。以扬弃的态度,择其优者可用者能用者而学之。在中小学阶段尊老爱幼,诚信文明,宽容大度,毅力耐心,爱心和责任心教育等都是学生道德修养的基础课程。教育方式主要有两种,一是正面宣讲,要通过主题班会,国旗下讲话和讲座,多媒体资料方式进行。二是通过活动深化教育,如社会实践,文明礼仪竞赛征文,一封书信等多种方式,使道德修养得到进一步升华。此项工作是一项工程,潜移默化,润物无声,力争通过一至二年的努力,使学生道德品质有全面系统的提升,同时要注重收集材料,加强理论研究整理,形成一套独具特色的校本教材。
2、加强学生的常规教育。
利用好主题班会和晨夕会对学生进行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和《**学校礼仪三字歌》教育,使之熟记成颂,落实于言行,并在学期中段进行常规知识竞赛。二是做到常规教育反复讲,讲反复,及时找出榜样典型,让学生的言行有目标可寻。
3、切实搞好家庭教育,形成家校教育合力。
按照市家庭教育指导中心和我市教育局基教科的要求,以《牵手两代》教材为总纲,每学期进行不少于四学时的家长培训。班主任要加强对家教理论的学习,胜任家庭教育指导教师的责任,力求通过家庭教育能够与家长协手,为学生的健康成长奠定良好的基础,为周边社区的和谐发展作贡献。要放手发动家长,订购配套教材,教材使用率小学力争达90%,初中达70%。进一步搞好"五个一"工程和社区共建工程,要将活动指导好学生的业余生活,要注意积累材料,突出亮点。充分发挥学生创造性,增强学生的民族自豪感和爱党爱国热情,广邀名家进校报告演讲,将千名名家进校园活动推向深入。
4、搞好安全教育,创建平安校园。
学校将进一步健全各项安全制度和责任追究制度,完善各类应急预案,并定期进行应急演练。对周边环境和校舍定期检查和隐患排查,发现问题及时处理。并特别加强新建施工楼的周边安全教育。各班级一要提高认识,对学生的教育要做到天天讲、时时讲,耳提面命,决不松懈。二要突出注意学生食品卫生安全、用电用火安全、传染病防治、登高履险下水安全。三、要注意个别有暴力倾向或行为尚未规范的学生,建立品质转化档案,还要对学生的行为习惯的安全系数有预测能力,防患于未然。四、把开学第一个月作为"规范教育月"和"安全教育月",对学生进行集中教育。
5.搞好生活教育:使学生热爱生活、奋斗生活、幸福生活,树立正确的生活关。
各部门要按照学校的实施方案,按质按量的完成好对学生的生活教育,定期(每月22号前)将阶段案例、成果及时报送政教处。
6、加大学生管理的检查、监督和反馈力度。
对学生的日常管理,基本的教育管理离不开级部和班主任的具体工作。同时有效的检查和监督是学生管理的保证。继续实行卫生责任制和路队值周制。
政教处本学期将把学生的各种自我管理组织整合成"学生会",下设各级组织,加大学生自我管理组织检查的权重,逐渐实现学生自主管理。
政教处强化落实三种检查:一是成立的学生会对体育、卫生,纪律、文艺检查督促获取的班级管理的第一手资料。二是政教处定期和不定期的检查。三是学校领导的抽查,这三种检查结果一并记入《**市**学校班级量化考核及班主任补助发放规定》。尤其是要对各项工作检查,凡能有明确量化结果的都要及时反馈,方式主要是通过黑板公示或校园广播通报。
继续搞好班级量化流动红旗评比活动和班主任的评比活动。
7、搞好校园文化建设。
在显性文化建设中要做到整体规划,注重细节。使墙壁说话,角落育人;在隐性文化建设上要立足传统,着眼未来,确定以"知荣辱,明是非,辩美丑,提品味"为主旨开展活动,最终形成风格独具的特色。
8、搞好学生的心理健康教育,定期对学生进行全面的系统的心理辅导教育,对个别问题学生能正确施教和及时挽救。
(三)建立一支过硬的班主任队伍,提高班级管理水平。
2、通过修订和完善有关制度,激发班主任主动创新性地工作;
5、建立班委会和学生自我管理组织,有良好的班风,有明显的特色。
6、组织好各类活动,提升学生整体素质。
(四)开展多种活动,丰富校园生活
1、由团队牵头搞好周一的例行升旗和国旗下讲话,要在学期初作好安排,并征求有关领导意见后组织实施。
2、继续搞好快乐大课间活动,各级部要把任课教师分配到各班,班主任要靠上,师生同乐。并组织一次创新性快乐大课间比赛。
3、搞好四月份的体育节和六月份的艺术节的系列活动。
(五)搞好体育卫生、文艺工作。
1、认真贯彻执行《中小学体育工作条例》和中共中央、国务院关于加强中小学生体育锻炼的精神实质,正确使用《健康体质训练表》和《体育达标证书》,掀起春季全校体育锻炼高潮,增强学生体质,保证学生锻炼时间每天不少于一小时。
2、成立篮球队和乒乓球中心队和教职工篮球队,搞好体育运动会的组织选拔工作,力争在全市比赛中获得好的成绩。
3、在初中和小学分别成立音美中心队,争取在全市文艺汇演中和书画比赛中多获奖。
4、贯彻落实《中小学卫生工作条例》,加强青春期教育,搞好个人卫生和环境卫生,在校园内杜绝乱吃乱扔;加强近视眼、龋齿、流行性疾病预防配合上级有关部门做好各项检查、防疫工作,定期举办卫生讲座,印发防病宣传。
校长的工作计划篇三
到学校检查工作,发现有的学校工作计划是对过去计划的简单移植,有的则是网络上的下载复制,内容假大空,目标笼统模糊,活动安排随意,没有可操作性,完全是一种应付检查的形式。询问缘由,校长要么闪烁其辞,要么直言是副校长或主任所为。这种情形表明,有些校长漠视学校工作计划,游离于计划制订之外,值得反思。
首先,学校工作计划是统领全校工作的纲领,涵盖德育、教学、安全、后勤等诸方面,具有“母本”与“蓝图”的意义,学校各处室、各方面的工作必须在其统筹与观照之下,才能具体部署,形成详细的工作实施路线图。否则,各部门在活动的安排上很容易“撞车”,各唱各的戏,各自为政,降低效率。校长作为学校行政第一责任人,理当运筹帷幄,统筹安排学校整体工作,制订出具体的工作计划。这是校长的责任与使命。
其次,学校工作计划是体现和传递校长办学思想的重要载体,能够彰显出校长个性化的办学理念、治校方略和行动路线。因而,在工作计划的制订过程中,校长要亲力亲为,不可由他人替代。
再其次,校长主持学校工作计划的制订,能够营造民主氛围,凸现人性化管理。开学前,校长应未雨绸缪,多方征求教师意见和建议,形成工作计划初稿,在开学初及时提交全校教师会或职代会讨论通过,让教师早知道、早安排,并监督落实,提高计划的执行力。
最后,校长亲自将学校工作计划起草成文,能够突出校长良好的个人素质,对教师是一种示范,对形成浓厚的教科研氛围起到积极的引导作用。
仔细回味在学校管理方面有这样一个规律:凡是一位成功的校长,其本人在工作中总是很悠闲,办公桌面整洁干净,文件摆放有条不紊,学校班子以及各位教师都各司其职,努力工作;还有一些校长,虽然学校也不错,但是自己整天忙得不可开交,每天事务繁忙,桌面杂乱无章,脾气暴躁,易发火动怒,而学校的部分班子教师往往无所事事。
那些成功智慧型的校长,往往把主要精力放在制定学校近远期工作目标上,在工作目标制定好的基础上再做好任务的分解,将具体的工作落实到每个人,自己只是抽出一定的时间,做好工作的协调而已。而一个事必躬亲的校长,即使天天忙、月月忙、年年忙,也未必能抓出成效来,反倒会造成手中持权,唯我独尊,只懂发号施令,却疏于方法简单的现象,结果是脱离了群众,工作更无法开展。
现在的教育,校长所承担的责任也是十分复杂繁琐的,经营、决策、组织、指挥、协调等都是其分内之事。假如学校的一切事情都由校长来处理,都需要校长来过问、插手,事无巨细、面面俱到,那纵使校长又三头六臂也是难以应付的。因此,校长做为一名领导者,必须学会将权力交给信任的下属,要敢于放权,并且懂得授权,学会怎样通过下属来完成工作目标,懂得怎样通过授予下属适当的权利和权限,同时给予一定的决策权来开展工作。因此,一名智慧校长就要学会放权、放权、再放权!
首先,要将自己无法胜任的决策授权给他人(或组织机构)。学校工作方方面面,十分繁杂,但校长又不可能是一个无所不知、无所不会的全才,这就要求校长要学会放权,敢于放权,做到有所为和有所不为,相信自己的下属,让下属都去发挥作用,不要事事都得自己去管,让下属充分享有工作的自主权。例如对于某学科的管理,校长就完全可以授权该学科的带头人,使他享有本学科管理的自主权,有关这一学科的建设和发展决策可以均由他来作出决定。当然,对于一些热点、难点或重大决策,校长还要充分发挥民主决策的作用,通过教代会、家长委员会等组织机构来进行。例如学校的发展规划、经费的使用、职称评定和教师聘任等方面的决策工作,就最好交给这些组织机构来进行,让这些团体成员站在第三者的角度研究学校问题,从而达成团队认可,防止决策出现偏差。
其次,要授权给值得信赖的人。校长授权时必须要有合适的人员,不能随便找个人来滥竽充数。一要选“明白人”,能明白校长的观点,发展校长的想法,能给校长提出建设性的建议,并能独挡一面,甚至能创造性地完成所担任的工作;二是要用“贴心人”,愿意为学校、为校长出力,这样就可以减少不必要的内耗,减少后顾之忧,并提高工作效率。校长授权后要对下属给予充分信任,充分信任等于给了下属一个平台、一种机会,给了其受尊重的感觉,让其有一个广阔的施展抱负的空间,而自己则有充裕的时间去思考重大决策问题。
再次,要授权不授责。很多领导认为授权时责任和权力一起交给下属了,当下属无法完成指派的任务时,就将失败的责任推卸给了下属。其实,这是一种错误的认识。因为无论授权到何种程度,有一种东西你是无法下方的,那就是责任。如果领导把责任都下放的话,那只能说是他退位而不是放权。对于一名明智的领导来说,授权只能意味着责任的加大,不仅对自己,更要对下属的工作绩效负全部责任。校长作为学校的领导者,不仅应该让学校的其他管理者共同分享成功的果实,也应该主动分担下属的责任,即使失败的原因全部是来自下属的过错。因此校长在进行授权时,就要做好出现错误的思想准备,主动为下属排忧解难,即使他们的过错影响了组织的效能,也要给予充分的理解和信任,让下属感受到来自你的支持和信赖。当然,这样同样也会赢得下属的信任、支持和追随,这也必将给学校发展带来巨大的、持久的效能。
最后,要做好授权的监督和控制。没有制约的权力是不可想象的。仅有授权而不实施反馈控制会招致许多麻烦,最可能出现的问题是下属会滥用他获得的'权限。因此,明智的校长都会建立一套明确的权力控制机制,并通过定期督察、座谈交流等形式来随时了解下属的工作情况。但要注意物极必反,如果控制过度,则等于剥夺了下属的权力,授权所带来的许多激励就会丧失。当然,这个“度”的掌握就要看校长的领导艺术了。
面对新形势,新要求,新观念,如何用全新的思想,全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,自觉遵守职业道德,当好学生的引路人,已成为教师人生追求的全部内涵。故此,我作如下计划:
一、抓教学常规管理,保证教育教学工作顺畅有序。
教育教学工作是学校各项工作的中心,如何抓好常规管理,是学校工作的重要环节。
1、抓各类计划的落实,保证教育教学工作具有科学性、计划性,加强统筹管理和目标管理,使工作有的放矢,有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时,注意和加强可操作性,保证目标明确,计划合理,管理到位。通过教导处、教科室研究协调,使各类计划清楚地反应学期各项工作。
2、抓住教学环节,保证教育教学质量逐步提高。
a. 抓备课
备讲辅批考,备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。尤其是要做到:环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课,要求教师“掌握课标,吃透教材,挖掘到位,知识准确”。
b.抓课堂
契,精讲多练,层次分明,因材施教,各有所得。”此外,教师要讲究语言艺术,板书规范工整,教具使用合理。
其次,开展全员听课。教师讲课要让大家来听、来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。要求任课教师要开展:互相听课,互相评课活动。听课这一环节,给全校教师创造一种改进,提高的机会。同时,对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。
c.抓反馈
如何检验一堂课的教学质量。在抓作业批改,课堂反馈环节上做好工作,召开半期教学质量分析会。由教导主任主持会议,公布半期成绩横向与纵向对比情况,学科教师各自分析所教学生各类情况。同学科教师对比成绩。找出差距与不足。想出改进方法,提高教学质量。
3、抓师资队伍,保证教师综合素质的提高。
学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。在抓教师队伍建设上打算采用了以下几点做法。
a、抓培训
采取校内和校外培训,对工龄未满3年的教师作新课标教材培训。
b、抓学习
学校将在抓教师业务学习,校本培训,继续教育上投入更大的力度。学校将拿出公用经费的5%进行课题研究,鼓励教师积极参加课题研讨。
二、做好“4+2”特色教育,使学生得到全面发展。
1、做好课间操,搞好土家文化进校园。
2、上好写字课,继续抓好读书活动。
3、开设业余活动,做好“六一”艺术展演。
三、搞好德育养成教育,促进学生身心健康、言行规范。
1、严格做好升降旗仪式和国旗下讲话活动。
2、大队部开好每月班主任工作会议。
3、开展每月主题班会活动。
一、文化熏陶,提升职业幸福感,提高教师工作原动力。
有人说:“三流学校靠校长,二流学校靠制度,一流学校靠文化。”我将会致力于培养学校的精神文化、制度文化、行为文化和校园文化,引导、规范、激励全校师生,形成一种促进学校发展的软实力。为此,我重点谈两点构想。
关于学校会议文化的构想。学校不仅仅是工作场所、成就教师幸福人生的场所,因而,要努力形成学校“大众会议”、“民主会议”、“幸福会议”的独特的会议文化。在例会中,注重角色转换,变“领导一言堂”为“领导、教师大家谈”;变“被动倾听”为“主动参与”。注重模式转变,十分钟分享教师的教育教学故事;十分钟工作提示及安排;五分钟时事速递;五分钟时政交流;三十分钟教师主题论坛。让例会变成教师繁忙工作的一次充电、一次教育、一次提升、一次心灵的旅行、一道工作的风景、一种分享喜悦和成功的方式。
关于拓展校本课程的构想。为全校师生提供一个发展的平台,实施优质教育,积极开展“文化节”主题教育活动。三月份(读书节),四月份(美德节),五月份(艺术节),十月份(体育节),十一月(科技节),十二月份(英语节)。尊重个性,多元发展。
二、健全制度,力争人和制度的和谐,体现依法治校的理念。
学校各项规章制度,既要体现共性,又要兼顾个性;既要维护统一意志,又要体现人文关怀。为了使制度操作性更强,应根据实际情况进一步完善《学校管理条例》、《绩效工资发放方案》、《教师教学质量考核办法》等,除了按照有关具体的指标之外,还专门设置“特殊贡献”一项,让教师的工作价值得到认可和肯定,真正实现人和制度的和谐。
三、发扬民主,力求人与人的和谐,真正做到管理的创新。
在学校管理中,关注、关心、每一位教师的工作,生活与成长。力争创造一个平台,让老师们尽显才华;搭建一个阶梯,让老师们登高望远;激活一个机制,让老师们自我完善。例如:开展一系列的教学活动评比,教学能手评比,德艺双馨先进工作者评比等;开展优秀成果展示活动;开展“成功教育教学经验大家谈”活动,并收集、整理、编印成册;表彰先进,宣扬优秀教师事迹,定期出“群英荟萃——园丁颂”专栏;启动“校长短信寄语”活动;开展“教师生日送祝福”活动;召开“教职员工家属座谈会”;开展“我为学校建言献策”活动等等。
四、以人为本,力创人与环境的和谐,打造安全文明校园。
精心打造校园环境,为全体师生提供更专业的管理、更安全的保障和更贴心的服务。如:课间管理实行“接班制”,学生的上学、放学等管理坚持值日教师“保驾护航制”。健全学校安全管理机构,人员和责任的落实,制定突发地震、火灾以及雷雨天放学等内容的应急预案,多次组织演练,真正呵护师生宝贵的生命。
总之,作为学校管理者,我将尽力营造良好的校园文化氛围,优化教师人际关系,改善教师工作条件,深入到教师群体当中,洞察教师的需要,倾听教师的呼声,做教师的坚强后盾。
根据学校工作安排,我主要分管学校教育教学工作,我深感压力重,责任大。但没有压力就没有动力,我会以“校兴我荣,竭力以赴”为指导思想,以配合为先、执行为先、团结为先、大局为先为原则,努力做好校长的得力助手,协助校长做好教育教学管理工作,创造性地开展和组织工作,力争本学期教学质量跃上一个台阶。
对于本学期的具体工作,计划如下:
一、进一步规范教学常规检查工作和学籍管理。制定教学常规管理量化实施细则,实行科学制度管理化量化管理。以量化评定教师考绩。严格执行课程标准,按要求,开齐课程、开足课时。
二、加大教研教改的力度。定期召开教研组长会议,分析提高教育教学质量的方法和途径。经常开展教研活动,通过教学比武、听课、说课、评课,以及学校班子实行推门听课,加强集体备课等手段,使教研活动开展走向常规化,正常化,多元化,以教研促进教改,不断提高教师的教学业务水平和教学能力。
三、加强对教师的备课、批改的监督,多鼓励教师参加学科培训和进修学习工作。及时派教师参加学科培训,提高业务能力。
四、抓好教学质量检测工作。通过教学质量检测,及时对学生学习成绩评定和分析,是对教学过程实施调控、激发教与学的积极性的重要措施。加大对教学质量的检测的检查工作,要求教师每上完一个单元,结合学科特点和学生实际,设计符合学生实际水平的检测题。及时了解学生对知识的掌握情况,以便采取相应的补救措施。抓好教学质量的监督工作,特别是五年级毕业班的教育教学质量,力争较去年有进步。
五、建立健全职工考勤考绩、教师绩效考核制度,对老师们的千分考核进行公平、公正、公开地量化考核评价。
六、加大学校宣传和校务公开方面的工作。充分宣传上级、学校的有关政策和制度,使学校师生及时了解相关政策和制度。与此同时也及时宣传学校工作,使学校工作更透明化,规范化,接受社会监督。加强学校校务公开工作,建立健全学校校务公开制度,尤其做好财务、政务公开。
在做好本职工作的同时,我会时刻保持自身作风正派、廉洁自律,坚决不碰“基准线”、“警戒线”、“高压线”,严格规范自己的言行举止,警钟长鸣。希望开学后我们大家互相监督、互相鼓励,互相帮助!争取将我们开发区小学建设的越来越美好!
校长的工作计划篇四
在新的一年,要在xx县教育局和xx镇中心校的正确领导下,以科学发展观统领学校发展,牢固树立以人为本的教育观,以实现师生共同发展为终极目标,贯彻落实教育局和中心校的工作思路,全面推进基础教育课程改革,走质量强校、教研兴校之路,实施学校主动发展战略,努力实现办学水平的新突破。
(一)细化落实平时工作,做好招生工作促进学校发展。
1、细化工作,严格按照指标要求,扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作。
2、做好学前班招生工作。主动与村里密切配合,共同做好适龄儿童就近入学工作,想法设法保证学校生源。
(二)坚持以人为本,提高队伍素质。
1、加强学校教师队伍建设,不断提高教师教育教学改革与发展的能力。从教育发展的新高度来推动学校的发展,以先进的'理念、优质的教育服务,限度地发掘学校的内在潜力,创造出新的教育教学业绩。
2、加强师德教育,树立内强素质,外树形象的教师形象。加强师德师风建设,在教师中深入开展向优秀教师学习的活动,弘扬学为人师、行为世范的职业道德。
3、研训结合,以研促训,为教师的专业化发展搭建平台。学校将请骨干教师进行课堂教学展示和并采取走出去请进来的方式进行交流,提高自身业务素质。
(三)坚持德育首位,提高育人实效。
1、加强德育队伍建设,沟通校内外德育工作网络。要充分发挥少先队辅导员和班主任的主力军作用,充分发挥少先队的德育功能,发挥学生自我教育、自我管理的作用,让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。
2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规管理,特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等,促进学生良好品质的形成。
3、要加强德育科研工作,改进德育教育的方式和途径,以班队活动、队会课为阵地,增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。继续以少先队活动为载体,以重大节日为契机,加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育,积极开展生动活泼的教育活动,让学生在活动中愉快地接受教育,形成良好品德。
(四)规范教学管理,提高教学质量。
1、加强教育教学常规管理。要开齐课程开足课时,使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时建立健全各种教学常规管理制度,积极开展学校检查、教师互检和交流互动。学校将加强不定期抽查,完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度,并把检查结果列入教师个人和学校评估档案,作为教师职称评聘、评选先进的重要依据。
2、努力提高课堂效率,减轻学生课业负担,让学生乐学。
3、做好毕业班工作,做好学生和老师的思想工作,定期进行座谈,争取创造佳绩。
4、深入推进课程改革。要以校本教研为抓手,通过集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式,提高教师驾驭新课程的能力,用新课程的理念指导教学工作,把新课程理念转化为教学行为,并落实在课堂上。
总之,新的学年摆在我们面前的工作是繁重的,任务是艰巨的,希望全校广大教师认清形势,抓住机遇,振奋精神,积极进取,务实拼搏,勤勤恳恳做园丁,兢兢业业育桃李,与时俱进,为开创文光教育新局面而努力奋斗。
校长的工作计划篇五
在20xx学年度,我将在学校党政领导班子的正确领导下,积极开展各项工作,按照年度工作计划和分管工作安排以及兼职的生物学科的教学工作安排,团结一致,积极协调,身先士卒,严谨治学,在工作中始终坚持饱满的工作热情,积极的工作态度,保证办公室各项工作全方位地为学校教育教学服务、为全体师生员工服务,保证教书育人,高效率完成本学科教学任务,我郑重承诺,作工作计划如下:
作为学校副校长、办公室主任、八年级生物科教师,我始终坚持坚定的政治立场,在思想上、行动上与党中央保持高度一致,严于律己,团结同志,尽职守则,勤奋工作,与时俱进,努力做落实"三个代表",构建和谐社会的实践。认真学习“三个代表”重要思想及创建和谐社会思想,创建和谐校园和谐工作环境,认真撰写了学习体会、党性剖析材料及个人学习方案,进一步增强自己的党员意识和党员责任感,增强政治敏锐性和鉴别力,增强用理论指导工作的意识和能力。
居,努力做好参谋、协调、联络、督导和服务工作。在工作中,尽量发挥自己的主观能动性,积极主动地想问题,办事情,力争把各项服务都做在领导决策前,同时注意做好经验总结,发现问题及时纠正。在贯彻领导旨意或在催办、督办工作时,积极从共同做好工作的良好愿望出发,尊重每个部门的每一位同志,尊重每个职务角色的重要性,切实做好协调和督办工作,促进全校各项工作的顺利进行。
办公室担负着全校的文字处理、档案管理、接待、会务、人事管理、工资管理、精神文明文明建设等多项工作,是学校信息传递、落实政策、上下内外沟通的窗口,是全校各项工作起辅助作用的综合职能部门,既要承担繁忙的事务,又要参与政务,做好校领导的参谋和助手。我们的工作不象教学部门那样可以量化出来,也没有一个标准可以恒量我们的工作。
而办公室是学校的协调部门,承担着协调、联络、督导的重要职能,为配合学校做好这些工作,办公室全体工作人员除按要求完成日常的文件起草、档案管理、资料各项工作外,在各项活动都时间紧、人员少的情况下,保证团结协作、不计较个人得失的坚守工作岗位,以认真负责地态度、高质量地完成领导交给我们的任务,力争为学校各项工作有序进行做出我们的贡献。
群众利益无小事,职称评审、人事、调资等工作是学校办公室的重头工作,也是关系到每位教师切身利益的大事,由于学校现在岗教职工人数已达120多人,无论是工资还是职称,业务量都较以往成倍增长,但仍旧是一个专职干事,在办公室工作杂、业务量大、需要协调的事情多的情况下,我们依旧严格按照上级部门要求,高质量认真完各项人事工作,完成教职工考核工作;在时间紧、工作量大的情况下,我们办公室工作人员哪怕加班加点,也要认真做好全校128名教职工的人事工作。
根据分工情况,积极投入所包年级管理工作。从学年开始我将和年级主任深入班级,深入学生,检查备课、作业情况,发现问题,及时总结,采取措施,因势利导,并认真分析记录;认真组织听、评课活动,正常开展学科组教研,集体备课、听课、评课;及时组织年级教情、学情分析会,家长座谈会,和家长、教师、学生积极沟通,提倡全年级“一个都不能拉下”,促进学生大面积进步,为实现学校“九中无差生”宏伟目标而努力。
5、认真开展生物课外活动,开拓学生知识面,培养学生联系生活,联系实际,联系社会的新的生物观,学会运用知识,解决实际生活问题,分析现象,使他们从小对祖国对社会对生活环境,有一个科学的认识,树立学好生物学,长大立志报国,报效社会的远大志向。
总之,在新的一年中,本人将在校领导党支部的正确领导下,认真负责地开展各各项项工作,但由于事务多、事情杂,在工作中难免有急燥情绪,用理论指导实际工作的水平也尚有欠缺,希望各位同事和领导给予谅解,在今后工作中我将虚心接受大家批评和监督,不断进步,努力与大家一道为学校的发展作出自己的贡献。
校长的工作计划篇六
在新的一年,要在花都区教育局正确领导下,以“以人为本”的教育观,以实现师生共同发展为终极目标,贯彻落实教育局和中心校的工作思路,全面推进基础教育课程改革,走质量强校、教研兴校之路,实施学校主动发展战略,努力实现办学水平的新突破。
二、工作措施
(一)细化落实平时工作,做好招生工作促进学校发展。
1、细化工作,严格按照指标要求,扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作。
2做好学前班招生工作。主动与村里密切配合,共同做好适龄儿童就近入学工作,想法设法保证学校生源。
(二)坚持以人为本,提高队伍素质。
1、加强学校教师队伍建设,不断提高教师教育教学改革与发展的能力。从教育发展的新高度来推动学校的发展,以先进的理念、优质的教育服务,最大限度地发掘学校的内在潜力,创造出新的教育教学业绩。
2、加强师德教育,树立“内强素质,外树形象”的教师形象。加强师德师风建设,在教师中深入开展向优秀教师学习的活动,弘扬学为人师、行为世范的职业道德。
3、研训结合,以研促训,为教师的专业化发展搭建平台。学校将请骨干教师进行课堂教学展示和并采取“走出去”“请进来”的方式进行交流,提高自身业务素质。
(三)坚持德育首位,提高育人实效。
1、加强德育队伍建设,沟通校内外德育工作网络。要充分发挥少先队辅导员和班主任的主力军作用,充分发挥少先队的德育功能,发挥学生自我教育、自我管理的作用,让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。
2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规管理,特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等,促进学生良好品质的形成。
3、要加强德育科研工作,改进德育教育的方式和途径,以班队活动、队会课为阵地,增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。继续以少先队活动为载体,以重大节日为契机,加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育,积极开展生动活泼的教育活动,让学生在活动中愉快地接受教育,形成良好品德。
(四)规范教学管理,提高教学质量。
1、加强教育教学常规管理。要开齐课程开足课时,使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时建立健全各种教学常规管理制度,积极开展学校检查、教师互检和交流互动。学校将加强不定期抽查,完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度,并把检查结果列入教师个人和学校评估档案,作为教师职称评聘、评选先进的重要依据。
2、努力提高课堂效率,减轻学生课业负担,让学生乐学。
3、做好毕业班工作,做好学生和老师的思想工作,定期进行座谈,争取创造佳绩。
4、深入推进课程改革。要以校本教研为抓手,通过集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式,提高教师驾驭新课程的能力,用新课程的理念指导教学工作,把新课程理念转化为教学行为,并落实在课堂上。
总之,新的学年摆在我们面前的工作是繁重的,任务是艰巨的,希望全校广大教师认清形势,抓住机遇,振奋精神,积极进取,务实拼搏,勤勤恳恳做园丁,兢兢业业育桃李,与时俱进,为开创文光教育新局面而努力奋斗。
校长的工作计划篇七
指导思想:
继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,以加快学校发展为主线,以传承创新为重点,围绕努力把我校办成与“经典黄浦、精品教育”相匹配的,以“精、特、优”为标志的历史品牌学校的发展目标,在市对我校督政、督学基础上,总结经验,寻找差距,完善学校管理,以新的姿态和优异成绩迎接区对我校的综合督(视)导。
工作目标:
坚持聚焦课堂、务实管理、创新育人、合作办学的工作思路,深化传承文化、创新课堂、打造队伍、建设品牌的工作目标,创建和谐、文明、健康、安全、优质的校园(单位)上一个新的台阶。
本学期要继续进一步深化课改,坚持育人为本,德育为先的教育思想,更新教育观念,提高教育现代化水平。要优化以校本课程为核心的学校管理,提高课程领导力,促进教育内涵的发展;细化教学环节,落实有效教学和教研,促进新课堂的形成和师生的共同发展;深化全面育人,减负增效,丰富学生课余生活,促进学生全面发展;强化队伍建设,以实施教师绩效工资为抓手,促进教师提高育人水平,迎接区对我校的综合督(视)导。
主要工作:
一.弘扬梅溪传统,建设师生文化
1.推进师德师风建设。集中开展以“为人、为师、为学”为主题的师德师风教育系列活动。开展师德师风建设讨论;参与“迎世博,学双语”培训和文明礼仪培训覆盖率达100%;建立教师志愿者队伍,使教师志愿者成为弘扬世博宗旨,展示教师风采的践行者和示范者,积极引导教师(员工)以实际行动“当好东道主,文明迎世博”;切实履行“教师职业誓言”,塑造新时期教师的师爱、师德、师魂,提高全体教工以“梅溪精神”为核心内容的人文素养建设。
2.加强人文素养教育。以传统节庆(纪念日)为抓手,做优“快乐中国娃、梅溪好少年”德育品牌,培养学生大志、大气、大爱、大智、大才、大勇的人文素养和品行。推进校园文化建设。积极引导全体学生在与文化同行、与实践同行、与健身同行的过程中,体验生命价值,展示有中国心的梅溪学子形象。争创市红旗大队。
本学期一个重要抓手就是组织全体学生开展“向国旗敬礼,为世博添彩”主题教育活动,以“文明的城市,美好的生活为愿景”、“小手牵大手,文明手拉手”为主题,通过“文明找、文明谈、文明行、文明评”系列活动,使学生在活动中提升自身素质,在活动中演绎文明,真真切切地感受“城市,让生活更美好”,“世博,让我们与上海、学校、家庭共成长”。
二.加强校本德育,增强育德实效
3.深化“两纲”教育。进一步优化“两纲”课内外教育活动框架,提炼校本德育资源,完善校史校本德育课程,重点加强学科教学中的“两纲”渗透和过程的管理。开展第六届上海市中小学弘扬培育民族精神教育月活动,各年级段有序安排专题教育,提高专题教育的针对性和有效性,使民族精神教育和生命教育真正融入学校教育教学的全过程,注重课堂育人、实践育人、场所育人、教书育人,实现全员、全程、全方位的育人目标。
4.推进“温馨教室,和谐校园”的建设。围绕“建设和谐的师生关系”这个核心,强调以教室为主要载体的软环境建设,抓住课堂教学改革的核心环节,促进教师专业发展,提高教师人文关怀的意识和能力,营造有利于师生身心健康的发展的校园环境。本学期要组织班主任(教师)重点展示“温馨教室”建设的具体工作方式,开展讲述“温馨教室”的叙事故事活动,交流有心得有体会的做法和经验。
5.完善学校、家庭、社会共同参与,促进学生全面发展教育新机制,全员、全程、全方位育人新格局和“主体参与,主动发展”德育新模式。争创市优秀家长学校。本学期要重点抓好一年级家长学校,一年级准备期的教育。发挥班主任在学校教育中的骨干作用,举行首届“梅溪班主任论坛”。落实德育制度(常规),规范过程管理。规范、丰富、活跃少先队活动。开展德育研究,总结交流“三无”育德新方法。
6.深化“三基”养成教育。(基本行为规范、基本道德修养、基本心理品质),发扬“和厚、肃静、勤奋、精熟、敏捷、整洁”传统,整合、提炼、创新,加强校训(学校精神)、校风、学风(教风)、校歌、校标等的宣传、教育和实践,促进学校文化的建设。建设区合格心理咨询室,推进心理健康教育。继续完善创建市师生行为规范示范校的工作机制、做法,更具学校特色。
7.加强平安和谐校园建设。按照世博安保工作总体要求,层层落实安全责任制。加强师生安全教育(预警教育),组织1-2次有针对性的应对突发事件的演练。落实“二公开、一监督”,建立安全教育与管理“上下连动,内外互动”的良好机制。建立应急管理机制和信息报送制度,增强师生防范意识和自救自护能力。高度重视、积极预防学生伤害事故的发生,各项教学和集体活动都必须有安全工作的方案和相应保护措施,实行安全责任考核奖惩制度。提升市安全文明校的水平,为新中国建国60周年和上海世博会的平安顺利进行做好充分准备。
三.优化教学管理,落实有效教学
8.建设好校本课程。“以学生为本,发展学习兴趣,以课堂为主,拓展课余活动”的指导思想,加强对拓展型、研究型课程的研究,提高课外活动的质量。
9.确立“主体参与,主动发展”的课堂新理念。根据黄浦精品教育要求,深化教育教学改革,加大质量管理,努力实现从思想观念到工作实践,从学校管理到学科建设,从教学方法到学习方式的转变。培养学生的创新精神和实践能力,培养德、智、体、美全面发展的现代人。
目标:让学生动起来,课堂活起来;
主题:学会学习,认知与情感统一、师生关系改善;
方法:兴趣、自主、合作、实践;
形态:学生主动参与,师生合作互动,有生命的课堂。
10.细化教学环节,优化教学管理
(2)、细化教学环节。教学是一个过程,只有把握好五个环节的内在联系,追求五个环节的实效,才能达到整体的教学效果,才算上好了课。根据我校实际和经验,提出以下五个环节的要求。
——备课——从严。要提高教师备课的针对性。要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标,教学设计要从学生的学习基础出发,注重接受式学习和探究式学习的有机结合,从学科框架体系的纵向衔接以及学科间的横向衔接两个角度整体把握教学内容,并有效挖掘教学内容的育人功能。教案书写力求规范。
——上课——从实。要体现课堂教学中学生主体性。要将注重教学活动的形式转向注重教学活动的实效,积极创设促进师生平等、民主、开放式思维对话的课堂氛围。增强教学内容呈现的逻辑性、教学环节过渡的衔接性、教学语言表达流畅性;(上课基本要求)根据教学内容选择灵活多样的教学模式,提高小组合作学习的实效性以及信息技术使用的恰当性和实效性。教学效果要显著。
——作业——求精。要精心设计和选择作业。要严格控制作业量,以精选提高实效,以精练减轻学生负担。(作业教师必须做过)将提高作业设计能力,加强作业批改与分析作为当前改进作业环节的两个重要抓手。在基础性作业的基础上,可实行分层选择性作业。作业形式要多样化,书面作业与口头作业、操作作业相结合,学生独立作业与教师指导作业、团队合作作业结合。——批改——求细。要注重作业的反馈功能,及时批改作业,从中获得教学信息,诊断学生的学习问题及教师的教学问题,并及时向学生反馈,改善教学行为。可采用要点指导和评语激励等作业批改方式,对学有困难的学生实施作业面批,并在作业面批的过程中,加强师生情感交流和个别学习辅导。
——辅导——求全。要树立对全体学生负责的精神和态度,加强各类学生的辅导,尤其对学习有困难的学生要给予无微不至的关心和耐心细致的辅导。
11.营造教研文化,提高教研实效。
(1)、确立质量意识。建立以教师自控为主,教研组互控和以校长为首的层层教学质量负责制。
(2)、转变教学观念。以全体学生发展为本,提高均衡化水平,充分满足各个层次学生的发展需要,培养创新人才。
(3)、细化教学环节。对五认真的“五字”要求进一步细化,突出其操作性和有效性。
(4)、教学管理精细化。要以课堂为研究点,以教师发展为本,优化教学与教学管理。
——关注课堂教学现状,实现公开课常态性;
——研究课堂教学,强调课堂教学的有效性;
——反思课堂教学,突出校本研训的针对性。
——优化教学管理,做到教学质量的稳定性。
(5)、重视教研文化的建设。
——注重研讨、实践、反思、合作、共享,建设教研文化。
——倡导专业引领、同伴互助、自我反思,激发教研能力。
(6)、重视学科建设
各教研(备课)组,在加强学科教研组建设,上好每一节课,教好每一个学生,提高课堂教学有效性基础上,要重视学科建设,从学校实际出发,分层制订学科做好做优做强发展规划,以形成梅溪学科特色。
12.加强管理,实现科学有效质量管理
(1)、加强教研(备课)组制度建设。切实加强对教材的分析和研究,把“四课”(听课、说课、上课、评课)作为教研活动的主要内容。每位教师做到“四个一”:至少一堂公开课、完成一篇教学随笔、作一次主题讲座(发言)、完成一篇教学论文。
各教研(备课)组,要继续加强集体备课,确保每位教师每一节课教学基本要求的正确落实;要继续开展人人上好每一堂课的教研活动,消灭不合格课;要继续开展以“关注课改,提高教学有效性”为主题,以“自我说课—集体评议—修改上课—课后反思——集体评课”五步骤为抓手,从教学中的问题为出发点,认认真真开展教研(科研)活动,扎扎实实提高教学质量。要继续做好教研材料积累和经验总结,开展教学设计和好课的研讨与评比活动,以典型事例和成功经验引领教师,以积极的姿态迎接区综合督(视)导。