总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。相信许多人会觉得总结很难写？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校爱鸟周活动工作总结篇一
根据区教育局和区科技局的统一部署，我校于20xx年4月23日至29日，举办爱鸟周活动。在活动结束之际，把我校的爱鸟周活动作一简要回顾：
结合区教育局下发的下关区中小学20xx年科普宣传周活动的文件精神，我校于4月中旬成立了校科普工作领导小组，组长由陈春娣校长担任，副组长由陈新花副校长、科技辅导员张力老师担任，组员包括教导处许天乐主任、大队部卢燕老师、团支部王琳老师、科技组马艳老师。领导小组在4月19日召开会议，经讨论，拟订了爱鸟周的活动方案，明确了工作思路，全员参与，责任到人，力求使爱鸟周各活动开展得有声有色。最后，方案在学校行政会议上落实并正式启动实施。“爱鸟周”活动中，对一年级学生，要求每人了解一种鸟，画一幅以保护鸟为专题的画。对中年级学生，要求每人读一篇关于鸟类知识的读物，写一篇观察鸟的日记。要求高年级学生每人写一篇关于保护鸟的环保论文。另外，请家长与自己的孩子合作，制作鸟巢。学生通过自己寻找鸟类的科普知识，制作“爱鸟小报”、撰写“鸟类知识”演讲比赛的稿件、动手制作鸟巢，增长了许多鸟类知识，懂得了爱护鸟类、保护环境的重要性。
“爱鸟周”专题讲座、鸟类标本展出、千纸鹤签名，和召开少先队中队主题会等。我们深入、广泛地发出“保护鸟类，关爱生灵”的呐喊，而且活动过程中的新意也层出不穷，宣传对象的年龄层次也更加多样化。我们希望“爱鸟周”能够得到全社会更多的重视，将往后的“爱鸟周”宣传办得更加出色。
在爱鸟周的初期，我校组织教师认真学习了有关爱鸟周的相关资料，通过学习，广大教师进一步认识到了对学生进行爱鸟教育的重要性，增强了他们科普意识、培养学生参与活动自觉性和主动性。
同时，大队部还精心布置校园环境，积极营造浓烈的爱鸟周宣传氛围：在学校的教学楼前悬挂了“爱护鸟类，从我做起”的横幅；在学校宣传橱窗内布置了“鸟类——人类的朋友”图片展览；各班在班主任的指导下精心出好一期以爱鸟周为主题的黑板报；学校雏鹰电视台播放反应当今鸟类生存危机的科教片……这些举措，使全校的教师和学生耳闻目睹鸟类与人们的密切关系，极大地激发了他们了解鸟类知识、树立保护鸟类的责任。
为整体增强全体学生的对鸟的爱心，我校根据区教育局的部署，结合小学生的心理特点，开展了一系列的爱鸟活动，开展的活动主要有：
1、“爱鸟周”讲座：4月23日在二年级开展了“爱鸟周”讲座——“鸟类与人生”，马艳老师通过人类从几千年前驯化鸟类，鸟类在人类生产活动中所作得巨大贡献以及古往今来人们爱鸟护鸟的事迹等方面的讲解和介绍，让在场的所有同学受益匪浅，马老师生动地话语，幽默地语调，使讲座的现场不时爆发出阵阵笑声和掌声。通过讲座，同学们更加清楚的认识到鸟类与我们人类史多么的密不可分，同时也激起了大家爱鸟护鸟的热情。
2、小学生书画大赛：该活动也是今年我们“爱鸟周”宣传活动的一大重点。我们在各年级开展了“关爱鸟类——让我们的天空有鸟飞翔”书画大赛。从他们的作品中，我们可以看到，保护鸟类，保护野生动物，保护我们共同的家园是有着光明的前景的。最后我们从参赛作品中精心选出15幅，参加南京市绘画比赛。
3、影片观看:
通过雏鹰电视台向学生播放有关鸟类知识的影片《鸟的迁徙》和具有教育意义并有极强感染力的《可可西里》，用血的事实从另一个方面警示人们保护野生动物的必要性和紧急性。
5、爱鸟周黑板报评比
活动期间，我们要求各班班主任组织全体学生查阅有关资料，出好一期黑板报专刊，内容可以包括鸟类瞭望、科普知识、我与鸟类等，学生积极参与。在最后的评比中，五（4）班和六（3）班的黑板报以设计清新、版面活泼、内容丰富等优势赢得了评委们的一致好评，获得了一等奖，还有7个班级分别获得了二、三等奖。评比结束，我们还组织了各班的中队委进行参观、学习、交流，不仅肯定了参赛班级的成绩，也再次渲染了爱鸟周的氛围。
6、举行爱鸟周的队活动
班级是进行科普教育的基本单位。在4月26日，我校五（4）班举行了“鸟是人类的朋友”的专题中队活动。通过对学生情感、认知、行为三个方面的培养，增强学生爱鸟、护鸟的意识。
课堂是渗透科技意识，普及科学知识和科学方法的主阵地。我校爱鸟周牢牢抓住课堂这个载体，要求广大教师在科学教学中努力渗透爱鸟意识，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生独立思考和自主探究的精神与能力，使学生逐步具备科学的世界观、人生观和价值观。
通过一系列的宣传活动，在整个校园范围内都掀起了爱鸟热潮。但是我们认为“爱鸟周”虽然结束，但是留给我们的思考却不仅仅是这些。更多的时候我们应该要意识到，爱鸟护鸟是我们肩上一个沉重的担子，同时我们也要知道保护野生动物也是人类一个恒久不变的主题。我们今后要不断号召人们为保护野生动物尽些绵薄之力，用爱心，用努力，让那些美丽的生灵陪伴我们一路前行！
总之，我校的爱鸟周活动在校长室的支持关心下，在领导小组的周密安排下，开展得轰轰烈烈，有声有色，各项活动都进行得有条不紊，富有成效。同时，我们殷切希望在今后的科普周活动中取得区教育局和科技局领导的大力帮助和针对性辅导，共同把我校的科技教育推向深入，不断提升我校的科技教育水平。
学校爱鸟周活动工作总结篇二
每年3月25日至3月31日是福建省的“爱鸟周”,今年是我省第二十三届举办。二十多年来省林业厅、省野生动物保护协会与我院合办的“爱鸟周”宣传活动都得到我院师生的广泛重视。
本届“爱鸟周”活动由我院20xx级承办。为了让更多的人意识到保护鸟类和野生动物不仅是一种义务，更是一份我们应有的并且不可推卸的责任，为了让更多的人接受我们的倡议：放低姿态,怀着一颗包容仁爱的心去关爱身的它，给那些美丽的生灵生存的权利和自由，让我们的天空永远有鸟飞翔。我们积极筹划，精心准备，以“关爱身边的它——让我们的天空有鸟飞翔”为主题，在大学城、金山社区、鼓山以及福建师大附小等十余所小学中开展了一系列的大型宣传活动。从3月10日起的小学生书画大赛及22日在师大新区的“爱鸟周”专题讲座，到25日晚金山社区的联欢会，26日在鼓山的标本展出、千纸鹤签名，27日发起的在整个大学城范围内的“蓝天下的你我它”大型宣传活动，我们深入、广泛地发出“保护鸟类，关爱生灵”的呐喊，而且活动过程中的新意也层出不穷，宣传对象的年龄层次也更加多样化。我们希望“爱鸟周”能够得到全社会更多的重视，将往后的“爱鸟周”宣传办得更加出色！
一、校内征标活动：3月10日到3月24日的“爱鸟周”图标征集活动是由校报和我院合办的全校性活动。今年新增了此活动项目，改变了以往仅靠文字传情达意的单调形式。征集的图标进行初步评选后将送往野生动物保护协会进行进一步评选。这次图标大赛共收集作品50余幅，参加的院系有11个，作品风格各异，主题突出，充满了创新和活力。经过认真评选，最终有11幅作品脱颖而出。
二、“爱鸟周”讲座：3月22日在新区开展了全校性的“爱鸟周”讲座——“鸟类与人生”，我院蔡明章教授通过人类从几千年前驯化鸟类，鸟类在人类生产活动中所作得巨大贡献以及古往今来人们爱鸟护鸟的事迹等方面的讲解和介绍，让在场的所有同学受益匪浅，蔡教授生动地话语，幽默地语调，使讲座的现场不时爆发出阵阵笑声和掌声，吸引了很多路过的同学驻足聆听。讲座最后在白居易的一首诗中结束，通过讲座，同学们更加清楚的认识到鸟类与我们人类史多么的密不可分，同时也激起了大家爱鸟护鸟的热情。(参加人数大约310人)
三、小学生书画大赛：该活动也是今年我们“爱鸟周”宣传活动的一大创新。我们从3月10日起开始在福建师大附小、鼓楼第一中心小学等十余所小学间开展了“关爱鸟类——让我们的天空有鸟飞翔”书画大赛,让“爱鸟周”走进小学,让更多的孩子认识到关爱野生动物是我们应尽的一份责任,同时也提醒人们要从小就树立起保护野生动物的意识和决心。参加这次活动的有福州鼓楼一小、仓山小学、钱塘小学、师大附小等十所小学。参赛作品达212幅，193人次。作品构思独特，色彩鲜艳，主题鲜明。充分展现了小学生们的想象力和创造力以及他们美好的愿望。从他们的作品中，我们可以看到，保护鸟类，保护野生动物，保护我们共同的家园是有着光明的前景的。
四、影片观看:3月19日和20日在新区播放有关鸟类知识的影片《鸟的迁徙》和具有教育意义并有极强感染力的《可可西里》，用血的事实从另一个方面警示人们保护野生动物的必要性和紧急性。（观看人数大约340人）
五、图片标本的展出及纸鹤签名：3月27日在大学城师大新校区开展野生鸟类标本图片及标本展，并进行讲解，进一步在大学校园内宣传爱鸟知识。另外，我们还在生活区悬挂印有 “我们同在蓝天下，请关爱野生动物”的横幅。我们组织年级同学折好千纸鹤共8000多只，号召广大师生在纸鹤上签名并将其悬挂在师大校园内，也可谓别出心裁，借此让同学们时刻感受到自己的承诺和责任。（共有100位我年级同学参与，展出28件野生动物标本及25幅小学生书画作品。大约有2700名师大学生在千纸鹤上签名，有约2900名同学观看了标本。共发了800份传单、1500张贴纸、1200张书签和150本宣传小册子，300调查报告及600份倡议书）
六、社区宣传：我们在3月25日组织一部分同学到金山社区开展了“‘爱鸟周’走进社区联欢会”。在活动中通过和社区家庭进行有关野生动物知识的互动游戏以及同学们的倾力演出，使这台联欢会在不失趣味性的前提下无形在社区居民中宣传了我们保护野生动物这个主题。
具体节目单：1、开场舞 《红炮迎新》（由金山幼儿园小朋友表演）
2、爱鸟周知识问答（社区家庭参加）
3、歌曲演唱《美丽心情》
4、游戏《心有灵犀》（社区家庭）
5、拼图比赛+歌曲演唱《江南》（社区家庭）
6、配乐诗伴舞《一只小鸟》
7、游戏《拯救生灵》（社区家庭）
8、健美操
9、快乐传真（社区家庭）
有100名年级同学参加了金山的联欢会，有8个家庭参与到游戏中，有大约700名社区居民及过往群众观看了演出。当晚共发了1000份传单，送了600张贴纸和800张书签。
七、鼓山宣传：3月26日我们组织了180名同学到鼓山脚下进行“爱鸟周”宣传。活动现场我们展出了丹顶鹤等三十三件标本并组织经过培训的讲解员为过往行人讲解鸟类知识，我们还设立专家咨询台，请到了我院鸟类学专家唐兆和老师和陈友铃老师提供现场咨询。除了展出标本外，我们同时还进行了其它形式多样的宣传活动，例如：悬挂知识问答题，让有兴趣的市民参与，答对有奖，以提高大家参与的积极性；分发有纪念意义的气球、贴纸和书签；展出小学生书画大赛获奖作品；组织青年志愿者向过往行人分发宣传小册和传单；千纸鹤签名；进行随机的问卷调查，以进一步了解福州市民对保护野生动物的关注程度……活动中，大家不遗余力以求提高全社会爱鸟护鸟的意识。（有180名我年级同学参加本次宣传活动，共有3000名过往游人在千纸鹤上签名。分发了20xx张传单，1000张倡议书，230份问卷调查和150份宣传小册子，送发了20xx张贴纸和1500张纪念书签）
八、大学城宣传：3月27日我们组织一部分同学与福州大学、福建医科大学同学一起分发传单、书签、“爱鸟周”贴纸及千纸鹤签名，并展出了一部分图片及标本。让更多的高校积极地参与到这支关爱生命的队伍中，较好地扩大了此次活动的影响力。（有50名同学参与了这次宣传，分发了600张传单、500份倡议书、600张贴纸及600张纪念书签，两所大学共有20xx名同学在千纸鹤上签名）
[媒体报道]：
本届“爱鸟周”活动新意不断，且有较大影响力。《海峡都市报》、《福州日报》等多家媒体（详见3月27日相关报纸报道内容）都对此作了相应的报道。而《福建师范大学校报》、《福州大学校报》、福建师范大学校电台等高校媒体也对次活动作了跟踪报道，让更多的同学了解 “爱鸟周”活动。
后 记
本届“爱鸟周”活动宣传范围不仅局限于校园内，通过大家的努力，让其它高校以及社区居民也参与了其中，并且都表现出了极大的热情。经过一系列的宣传活动，在整个大学城乃至更大的范围内都掀起了爱鸟热潮。但是我们认为“爱鸟周”虽然结束，但是留给我们的思考却不仅仅是这些。更多的时候我们应该要意识到，爱鸟护鸟是我们肩上一个沉重的担子，同时我们也要知道保护野生动物也是人类一个恒久不变的主题。我们今后会以身作则并号召人们为保护野生动物尽些绵薄之力，用爱心，用努力，让那些美丽的生灵陪伴我们一路前行！
生物工程学院200x级团总支、学生会
学校爱鸟周活动工作总结篇三
根据甘林发【20xx】33号文件《自治州林业局关于组织开展20xx年“爱鸟周”活动的通知》要求，县林业局高度重视，3月27日在我县步行街举行了一次别开生面的大型宣传活动，现将活动总结上报如下：
今年的爱鸟周宣传正值我县森林火险高发期，局里十分重视这次宣传，由分管副局长带队，办公室、野保办、森林公安、动植物检疫站负责人参加了这次宣传活动，并邀请了广播电视局记者进行全程宣传报道，当晚在县有线电视台进行了节目报道，取得了良好的效果。这次活动结合森林防火和爱鸟周进行宣传，同时组织开展保护鸟类资源的执法检查，严厉打击破坏鸟类资源和环境的违法行为，进一步扩大宣传范围和影响，确保宣传见成效。
在城区宣传后，野保办联合防火办、动植物检疫站在我县15个乡（镇）结合全县的森林防火宣传深入到林区乡（镇）、村进行宣传，通过宣传咨询教育广大群众不非法猎捕、贩卖和经营野生鸟类，不进入湿地干扰野生鸟类迁飞停歇地、迁飞通道和集中活动区域，不和野生鸟类接触和从事其它干扰活动，以防止高致病性禽流感通过鸟类传播给人类。宣传了《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国陆生野生动物保护法实施细则》等法律知识，并印制了大量预防禽流感相关资料分发给村民，使村民对禽流感知识有进一步的了解。活动期间共计发放宣传资料5000于份。
通过有声有色的活动，极大地调动了大家参与保护野生动物、保护生态环境的热情，达到了很好的宣传效果，扩大了社会影响面。
通过此次“爱鸟周”的宣传活动，加强了人们对鸟类的认识，进一步提高了全县百姓爱鸟、护鸟和保护野生动物的意识，保护了我县的鸟类资源，实现了和谐共处。
学校爱鸟周活动工作总结篇四
农大附中生物组爱鸟周暨野生动物保护系列活动工作总结本着人鸟共存亡，保护鸟类，保护野生动物就是保护我们的家园，保护我们自己的绿色生态理念。农大附中生物组老师在校领导的大力支持，持续关心和关注下，在各个职能部门以及年级组的大力支持下，在上千名学生积极主动地参与及推动下爱鸟周暨野生动物保护的系列活动从策划到落实，从筹备到展开直至一个个高潮，和升华都如期举行。并取得良好的效果。现将活动总结如下：
（一）爱鸟周版面展示
爱鸟周是全员都应该参与的活动，学生是爱鸟周活动的主体，生物组教师也不能落后，丰富多彩的爱鸟周版面在传达着保护鸟类，保护野生动物的信息，在警示着人们停止杀戮，否则后患无穷，在告诫人们一定要知道人鸟共家园，在进一步唤醒人们构建绿色，生态的人与动物和谐相处环保理念。
此项活动生物组共展示版面7块，内容涉及哺乳动物专题，海报专题，鸟类专题，水生动物专题等等，多角度唤醒人们爱鸟护鸟，保护野生动物共建绿色和谐环境的理念。
学生展板14块，学生从自身的角度确立保护鸟类，保护野生动物的专题，从学生的角度唤醒人们保护鸟类，保护野生动物的理念。并积极行动起来。
（二）鸟巢作品展示及悬挂
如今很多鸟类都面临濒危灭绝的境地，学生提议为鸟安家制作鸟巢。
此项活动共收集鸟巢作品50多件。有些同学一人交多幅作品，有些将作品反复修改以达到精益求精。作品材质有草编，枝编，木质等。很多设计精美大方，新颖独特，可见同学们的用心良苦。有用树根做的，有用三合板固定的，有用爬山虎的茎编制的，有用水竹的根缠绕的，还有将椰子壳为材料制作的，（如：初一（2）班刘彦彤的作品）还加了翅膀，眼睛，嘴巴。这些作品充分表达了学生对爱鸟周活动的关注和发自内心的对保护野生动物就是营造绿色家园的理念的深切感悟。
（三）鸟类绘画作品展示
精美的绘画作品在传达的对鸟类的关心与关注。此次共收集到鸟类绘画作品40多幅，有黑白作品，素描作品，彩铅作品。许多作品微妙惟妙惟肖，虽然是静态图像，但足以让人感到动态的气息。
如：初二（5）班刘自芬芳的彩铅作品，（画眉鸟站在树枝上）画眉鸟的身体用不同颜色的彩铅绘制，层次鲜明，立体感强烈，视觉冲击力大，有种以假乱真的感觉。
（四）手抄报作品
通过手抄报的方式来表达绿色生态，绿色校园的理念。共收集手抄报20余份。内容丰富多彩，紧扣爱鸟周主题。
如：高一（7）朱晓娴的手抄报作品，设计精美，匠心独具。
（五）鸟类精彩视频的展播
共收集到鸟类精彩视频50多部，经过筛选有20多部具有更强的震撼力，震撼人心，发人深思。
（六）参观农大标本馆
生物组教师组织初二级部分高中学生参观农大标本馆，让学生更进一步走进野生动物，通过讲解员的讲解了解野生动物的近况，从内心深处感受到保护野生动物势在必行。
（七）鸟类头饰作品展示
共收集作品6副，用心的设计和制作传达出对鸟类的喜爱之情
（八）纸折鸟的收集及悬挂
此项活动共收集到纸折鸟上千幅，颜色丰富多彩，精心的折叠悬挂是对鸟类喜爱的内心表达过程。在树上悬挂后很吸引学生的关注。
（九）鸟类形体语言的展示
在相应的音乐背景下学生展示鸟类的肢体动作，让人们感受到鸟类的精彩瞬间，感受到鸟类的喜怒哀乐，意识到如果不积极行动起来保护鸟类，那些鸟类的精美瞬间只能成为永远的记忆。
（十）老鹰捉小鸡班级对抗赛及终极车轮大战
游戏是学生的最爱，在游戏中学生会有所感悟，有所思考，感悟生活，感悟人生，老鹰捉小鸡是一场智慧与耐力的较量，是团体协作的展示，是同舟共济的成果，这就如同一个学校每一个同学，每一个老师群策群力才会铸就学校的深层次发展。同时教师加以引导：如果我们不积极主动地行动起来，参与到保护鸟类的活动中，那么老鹰捉小鸡的画面，也只能成为回忆。
（十一）制作和张贴爱鸟周横幅
共张贴三幅横幅，三幅横幅紧扣爱鸟周主题，发人深思，触动内心。
（十二）制作及发放宣传海报共四百多份，通过此活动进一步触动每个人的内心，让保护动物就是保护我们自己的绿色环保理念深植人心，让每个人都加入到保护动物的行列中来，停止杀戮，从现在开始。
此次活动得到校领导，教务处，教研室，年级组，体音美，总务处及信息组在精神和物资方面的大力支持。
参与的`班级共计十六个班，人数上千人
志愿的达上百人
每项活动我们都确立了负责老师，以便将将分工细化。可在实际的运行过程中，很多老师忙买了自己的又去忙另外一些项目，结果出现有些项目的准备超前的现象，老教师率先垂范，这让年轻教师情何以堪，年轻教师也不示弱。
我们珍惜每一次教研活动，在活动上及时交流有关活动的细则，以便确保活动的顺利，有序的进行，将活动细化，将活动考虑周全，这是我们时常探讨的话题，怎么样来做，怎么样做更好，我们会为此直言不讳各抒己见。又是忽然有某个想法，或点子，或认为哪里有不妥之处时常会借助网络的优势在qq上及时发布。结果是众人拾柴火焰高。
爱鸟周的活动不能只是表面，虽然此次活动已经结束。然而深层次的活动内容还将继续，我们的目的是让更多的人加入到爱护鸟类保护动物的行列中在，让绿色校园的环保理念永远散发青春的气息，让我们的脚步永远不要停息——我们一直在路上......
学校爱鸟周活动工作总结篇五
在“爱鸟周”期间，根据上级有关的精神要求，在3月30日至4月5日，在中认真开展了“人人爱鸟护鸟，处处山清水秀”的生态道德教育，培养和提高了学生爱鸟护鸟的生态道德意识，效果比较良好。
这次活动内容多，各项措施落实那比较好。
1、学校大队部在3月30日的升旗仪式上，由小学五年级的刘叙作了关爱小鸟的国旗下讲话，提出了爱鸟倡议。保卫小学红领巾广播站在3月30日至4月5日中午12：30，充分发挥了宣传功能，由宣传委员等人轮流宣讲了鸟的益处，生态的平衡，以及当前一些人对鸟的猎杀行为，激发了学生对鸟的爱护情感，并发动了爱鸟护鸟、保护野生动物的倡议。
2、班级宣传教育比较深刻。各班根据学校的要求，在各班班主任老师的帮助下，在班级内围绕“关爱小鸟”的主题开展爱鸟的主题班会活动。学生们热烈讨论了鸟的益处，鸟当前的处境，并检讨了自身曾经对鸟的不良行为。在老师的教育引导下，学生认识到了爱鸟的意义和方法，让学生从小就树立保护鸟类的意识。
3、各班积极开展了“爱鸟”的书法和绘画竞赛活动，学生在活动中受到了很深的教育，并出现了许多优秀作品。
4、各班班主任收集资料，在班上进行学习宣传，组织人员办理了一期以“爱鸟”为主题的黑板报，学生们积极性很高，所办黑板报有一定质量。
4月4日至5日，学校安排各班组织学生落实“爱鸟”的活动，要求学生在家期间响应学校的倡议，积极投入到爱鸟护鸟的行动中。自己不伤害鸟，还积极向自己的家里人进行了宣传，让家人更深地认识到了爱护鸟类保护生态的重要性。
在这次活动中，表现比较好的班级有小学三、四、五、六年级四个班，各班都涌现了许多积极分子，教育效果良好。
学校爱鸟周活动工作总结篇六
1、劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
2、爱护鸟儿吧，不要让树木感到孤独。
3、保护鸟类，保护生物多样性。
4、保护鸟类，为环境增姿添彩。
5、地球上不能只剩下人类。
6、关爱生灵，保护鸟类。
7、护鸟光荣，打鸟可耻。
8、今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人。
9、蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机，别让天空变的孤独。
学校爱鸟周活动工作总结篇七
1、 学习听辨三段体乐曲，理解每段乐曲的意思。
2、 能力目标：尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象。
3、 情感目标：激发幼儿同情、关心他人的情感，体会帮助别人的乐趣，体验与同伴合作表演的乐趣。
通过动作表演，理解三段乐曲的含义。
音乐课件
一、 导入：
师：孩子们，今天天气真好，我们一起去果园玩好吗?准备好，我们出发了!(放音乐：去郊游)
师：果园来到了，咦，果园里的苹果树怎么了?
幼：(哭了)
师：“为什么哭了”
幼：(身上有虫子了，生病了)
师：“苹果树生病了，我们该怎样来给苹果树治病呢?”
幼：(打农药，啄木鸟来帮它捉虫子等)
今天老师给小朋友带来一首非常好听的曲子，这首曲子讲的就是啄木鸟给大树治病的故事，我们一起来听听吧。
二：基本部分
(一) 完整欣赏乐曲第一遍。
2、 完整欣赏音乐第二遍。
除了听到捉虫子，还听到想到了什么?
小结：“小朋友的耳朵真灵，听的真仔细。”
(二)、分段欣赏乐曲
1、欣赏第一段音乐.
(1)师：下面我们来听听第一段音乐，听听这段音乐中啄木鸟在干什么?(幼儿欣赏第一段音乐)
师：你听到啄木鸟在干什么呢?
(2)教师小结：第一段音乐主要表现了苹果树生病了，叶子发黄了，没有精神了，啄木鸟仔细的为它做检查。
(3)听音乐做手势表演。
2、欣赏第二段音乐。
(1)师：啄木鸟仔细检查以后，发现苹果树上有大虫子啦，听听这段音乐，啄木鸟接下来会做什么呢?(听第一遍音乐)。
师：这段音乐里啄木鸟在干什么呢?(幼儿回答在啄虫子)。
师：你是从哪些地方听出来的?我们一起来学学啄木鸟捉虫子的样子吧。引导幼儿学习啄木鸟捉虫子时的节奏。
(2)师：“(大树干上有好多虫子，我们一起听音乐帮啄木鸟来捉虫子吧!”(听音乐做手势表演)。
3、欣赏第三段音乐。
(1)啄木鸟的本领可真大呀，给大树捉出了那么多虫子，苹果树的病怎么样了呢?我们一起来听听下面这段音乐。(听第一遍音乐)
(2)师：苹果树的病怎么样了?
幼：苹果树好了，在长出嫩绿的叶子。
(3)“我们一起听音乐跟啄木鸟和大树一起舞蹈吧”。听音乐做手势表演。
三 听完后提问：你觉得这首曲子有几段?(三段)
师：对，这首曲子有三段，像这样的曲子就叫三段体。哎，这么 好听的曲子还没有名字呢，我们给它取个名字吧!(啄木鸟)
四、 下面我们一起听音乐做手势表演好吗?(师幼共同手势表演)
五、 师：“下面，我请一位小朋友和我一起表演《啄木鸟》好吗?师幼一人当大树，一人当啄木鸟，听音乐表演。
六、 师：“下面请小朋友去邀请你的`一位好朋友，你们一人当大树，一人当啄木鸟，一起听音乐表演好吗”?(幼儿合作表演，体验与同伴合作表演的乐趣。
七、结束部分：师：“小朋友表演的真棒!来，到老师身边来，啄木鸟给大树治好了病，大树真开心，啄木鸟也很高兴!小朋友，你们喜欢啄木鸟吗?我们应该怎样保护啄木鸟呢?(不乱砍伐树木，保护好它们生活的环境，不伤害它，和它做朋友。)太好了，我们一起和啄木鸟朋友飞出去为更多的大树捉虫子吧。