当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得体会如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
时间心得体会篇一
送礼是当今常见的社会现象.为什么要送礼?送什么礼?如何送礼?对这些问题的.回答要视具体情况而定.这些情况包括送礼的原因和目的,送礼的对象和时间.由于存在文化差异的问题,在跨文化交际中,送礼问题更加复杂,文章对这些问题进行了初步的探讨,目的是为了帮助人们了解更多的送礼知识,希望能有效地促进跨文化交际.
作者：李彩霞蔡荣寿作者单位：李彩霞(广西工学院;上海外国语大学,广西,柳州,545006)蔡荣寿(浙江传媒学院,浙江,杭州,310018)
刊名：经济与社会发展英文刊名：economicandsocialdevelopment年，卷(期)：4(9)分类号：g0关键词：跨文化交际送礼禁忌时间心得体会篇二
班会是学校教育中的重要组成部分，它不仅有助于凝聚班级的凝聚力，培养学生的责任感和集体荣誉感，还为学生提供了一个表达自己的空间。然而，班会的真正意义和效果，往往与班会的时间观念有着密切的关联。通过班会时间观念的培养与引导，我获得了一些宝贵的心得体会。
首先，班会的时间观念要合理安排。班会的时间应该与学生的生活规律相匹配，既不得打乱学生的正常作息，也不能与课程冲突。在安排班会时间时，应充分考虑学生们的心理和生理需求，让他们对班会持积极的态度。例如，将班会安排在上午第一节或下午最后一节，既能避免睡眠不足对学生精神状态产生不良影响，也能让他们能够全身心地参与进来。
其次，班会的时间观念要给予学生足够的空间。班会不应是一种束缚，而应是学生展示才华和表达思想的平台。学生们应该有足够的时间来准备和分享，而不是在短时间内匆匆忙忙地结束。当一次班会的时间过于紧凑，学生们只有几分钟的机会发表自己的观点和建议时，他们往往会感到压力重重，无法充分表达自己的意见。因此，我认为应该在班会的时间安排上，给予学生更多的自由度，让他们有足够的时间思考和准备，从而更好地参与班会。
此外，班会的时间观念要讲究效率。虽然给予学生足够的时间很重要，但时间过长也会导致学生的注意力分散和效率下降。一个高效的班会，应该是经过精心策划和组织的，有针对性地解决当前问题，给予学生明确的任务和目标。在班会中，教师应起到引导和指导的作用，合理分配时间，将班会进行到高潮，同时确保每个人都能有机会参与进来。通过这种方式，班会不会浪费学生的时间，也不会磨灭学生们对班会的热情，相反，它会提高班会的效益。
最后，班会的时间观念要注重持续性。班会不应该只是在某个特定时段内进行一次，而是应该形成一种持续进行的制度。在班会结束之后，应通过各种途径收集学生们的反馈意见，并及时改进。同时，班级干部和班主任要与学生们保持密切的联系，及时了解他们身上发生的变化和意见。通过不断调整班会时间观念，让班会真正成为学生们交流、思考和成长的空间。
总之，班会时间观念是班会的重要基石，它能够影响班会的质量和效果。要合理安排班会时间，给予学生足够的空间，注重班会的效率和持续性。只有这样，班会才能更好地发挥作用，更好地满足学生的需求，并成为班级发展不可或缺的一部分。
时间心得体会篇三
时间观念对每个人来说都是极其重要的，它关系到个人的计划安排、工作效率和生活品质。在班级中，时间观念同样起着至关重要的作用。每个人的时间管理会直接影响班级的秩序和效率。近期，我们班进行了一次关于时间观念的班会活动，我深感这是一次十分有意义的经历。下面我将从时间观念的重要性、个人时间管理、团队协作、班级效率以及班会的积极影响等五个方面来阐述我的心得体会。
首先，在我看来，时间观念是一个人的基本素质之一。只有有强烈的时间观念，才能做到有计划、高效率地完成每一项任务。正如华罗庚先生所说：“时间就是金钱，知道时间等于知道动态”。因此，我们应该学会合理规划自己的时间，明确任务的优先级，及时响应，做到事情有序进行。在班会中，我们为每一位同学列出了明确的时间安排表，通过关注时间，提醒每个人树立起良好的时间观念。
其次，个人时间管理的好坏直接关系到班级的效果。在班级中，每个人都有不同的任务和职责，而这些任务的完成时间会直接影响整个班级的工作效率。良好的个人时间管理可以让每个人高效工作，合理安排任务的顺序和时间，从而保证班级活动的顺利进行。我们在班会上强调了合理安排任务的重要性，鼓励大家在每天最集中精力的时间段完成重要的任务，避免拖延和效率低下。
第三，团队协作是班级工作的重要组成部分，而时间观念是团队协作的关键。只有每个人都意识到时间的重要性，明白时间的宝贵，才能更好地配合他人，共同推动班级工作的进展。在班会中，我们进行了集体讨论和分组活动，通过相互合作和沟通，增进了对每个人时间利用的了解和团队协作的意识。这样的团队协作不仅提高了我们的工作效率，也让我们更加团结和融洽。
第四，班级效率是一个班级整体的表现。一个高效的班级能够更好地完成任务，并且在有限的时间内取得更好的成果。而这离不开每个人对时间的合理利用和对时间观念的重视。在班会中，我们以小组为单位，进行了自我评价和互相交流，通过分享个人时间管理经验和心得，促进班级效率的提高。在这一过程中，我明白了个人时间管理与班级效率之间的密切关系，也更加深刻地认识到时间观念对班级的重要性。
最后，班会作为一种推行时间观念的有效途径，已经产生了积极的影响。通过班会的组织和议程安排，我们班级形成了一种共同的时间观念，即明确任务的优先级和时间限制，合理规划每个人的工作时间和生活时间。这种时间观念的共识使得我们班级的活力和积极性得到了大幅提升，工作效率得到了有效提升。因此，我相信班会在培养和巩固每个人的时间观念上有着重要的意义。
通过这次班会活动，我进一步认识到时间观念的重要性，并且深刻体会到优秀的时间观念对个人和班级的影响。只有每个人都树立起正确的时间观念，做到时间和任务的有效管理，才能提高个人的工作效率，进而推动班级的整体发展。班会是一个推动时间观念建设的重要途径，通过班会的组织和参与，我相信我们班级的时间观念会越来越提高，工作效率也会不断提升。
时间心得体会篇四
幼儿的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，无疑是必要的。当孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“马上”等词语的含义后，孩子也许会更规矩些。当宝宝有一些要求时，妈妈经常告诉他“吃过午饭”、或“等爸爸回来”“午睡之后”等等以作为时间的概念。因为这样宝宝就立刻听懂了，而且能耐心地等待到应诺的时间有准备去做某事。这是幼儿的时间概念，因为孩子不认识钟表，也不懂得几点是什么意思。
掌握时间概念是幼儿养成良好的生活和学习习惯的重要基础，良好的时间观念对于幼儿适应集体生活以及未来的学校生活具有重要意义。培养孩子良好的时间观念，养成不拖拉的好习惯，应该从小开始，甚至可以从母亲怀孕开始，一直培养到成年，但各年龄阶段的培养要求和方式不同，在3岁前早期教育阶段就要抓紧培养。在此之中，规律的生活十分重要。
胎儿期：孕妇应让胎儿在胎内的生活有规律，首先自己的生活就要有规律。按时进餐、睡眠、工作、学习、休息、娱乐、散步等，养成良好的时间观念，就可以给胎儿以积极的感应时间。
初生到1岁：新生儿出生1个月后对新环境逐步适应，就会随母亲为他的生活安排而产生了初步的`时间观念，养成按时睡眠，按时吃奶，按时要人抱起逗乐，而逐步在新环境中调节好生理节律，使“生物钟”按时走。随着月龄的增长，婴儿也逐步感知时间的概念，到了吃奶的时间会哭着表示肚饿了，吃完奶后间隔一定的时间排出尿，会哭着要母亲调换尿布。当他睡足、吃饭以后就哭着要求母亲抱起逗乐，玩累了就会在规定的时间自动入睡。若是母亲没有时间观念，不按规定时间安排婴儿的生活，婴儿的生活混乱，就不可能对时间建立条件反射，也不可能有良好的时间观念。
1岁至2岁：这时期孩子的动作发展已能自由行走，双手会做点小事情，并能用简单的词来补充动作的不足表示自己的心愿。父母可以指示他用动作和语言来培养时间观念。例如：每到清晨醒后，孩子会爬起来要求起床、穿衣；随后指着毛巾要洗脸、洗手；走到桌边要吃早餐。到了时间要上托儿所，母亲上班了会挥手表示再见，晚上累了会走到床边要睡觉。这种时间观念形成后，孩子会逐步成为“运动定型”(不需成人每次教，而自然的会去做)，以后就会养成做事遵守时间，不拖拉的好习惯。
要给宝宝固定睡觉时间，睡觉的时间越固定，孩子们越容易执行。但因为小宝宝的时间概念尚不清晰，所以固定的睡觉准备活动较易使孩子想到上床睡觉的时间到了。比如：“动画片结束了，宝宝就该上床睡觉了。”比较适宜的准备活动是读书、讲故事或者听音乐。切忌睡前做剧烈活动，比如用枕头打仗或玩球让孩子更兴奋。记住：一旦给孩子规定好上床睡觉的时间就不要改变。不要把“天黑了”当作孩子上床睡觉的标准,因为夏天白天很长，这种说法会引起麻烦。
2岁到3岁：孩子已能用完整的语句表达自己的要求，这时应该让他接受时间刺激来锻炼他的语言能力。例如：教孩子每天早上7点钟按时起床、7点半吃早点，8点钟上托儿所，下午4点或5点接他回家，6点或6点半吃晚饭，晚上8点半上床睡觉。这时可以给孩子做一个玩具钟，虽然孩子还不能识太多的数字，但可每天教他拨动指针转动到一定的位置来表示当时活动的时间，使他逐步感知时间，懂得按时作息。此外还要帮助孩子严格遵守时间。如画图、玩玩具、做游戏等都要按时进行，按时结束。从小要养成守时、遵时、惜时、对时间有紧迫感。因为时间不抓紧一松懈就会拖长，使孩子注意力分散、思想不集中，就不能很好地完成他应做的事。孩子思想上有了时间观念就不会做事“慢吞吞”、“拖拖拉拉”。
时间观念的涵义是要科学地安排时间，计划用时间，讲究效率，还需要有自控能力。因此，一般家长认为是对成人的要求，而忽视了对孩子的培养。若是父母能在早期养成孩子良好的时间观念，就等于给孩子以知识、力量、聪明和美好的开端。因为善于掌握自己时间的人将会获得高效率工作，也是最能出成绩的人，在科学技术、经济高速发展的时期尤其需要。
时间心得体会篇五
工作中时间管理是每一位职场人士都需要面对的问题，而个人的时间观念也是影响着时间管理的关键因素之一。在我的工作经历中，我意识到了时间观念的重要性，并不断总结经验，改进自己的时间管理能力。本文将分享我在工作中时间观念方面的心得体会。
第二段：明确工作时间的重要性与限制
在职场中，时间是最珍贵的资源之一，我们的工作效率和绩效都与时间直接相关。因此，我们首先需要明确自己的工作时间和时间限制，规划出可行的时间安排并严格执行。在碰到时间卡突时，我们需要学会把握时间先后顺序，确定优先级别，尽可能将时间用在更有价值的事情上。
第三段：制定合理的时间规划计划
在职场的日常工作中，制定合理的时间规划计划尤为重要。一个合理的时间规划计划应考虑到工作量、时间安排、风险控制和问题应对，以便做到对时间的充分利用。我们应该在项目外相应的提前已经将每个任务的独立时间长度与优先级别给予独立的计划，以便更好地掌握我们的时间管理和工作负责度。
第四段：善于学习处理工作中的变化
在工作中，事务的颠簸不断，而麻烦和突发事件更是时有所发。面对这些不尽人意的变化，我们必须学会适应，尝试从中学习和总结经验，及时调整工作计划和资源规划，尽量减轻回避这些问题的影响。这不仅可以锻炼我们的责任感和应变能力，还可以不断提升我们的时间管理技能能力。
第五段：结论
时间是非常宝贵的资源，为了在工作中有效地利用时间和更好地完成任务，我们需要具有管理时间的能力和心理素质。总之，对于个人的时间管理能力来说，多看多问，静下心来，善于总结自己在职场工作中的体会与经验，不断地完善自己的时间观念和能力，这样才能更好的应对挑战，在职场中快速发展。做好时间管理，成为工作中高效工作的人是我们每个人的目标！
时间心得体会篇六
有些父母抱怨孩子没有时间观念，做事拖拉。而孩子自己呢，则抱怨时间不够用。其实，时间对每一个人都是均等的，不同的是，时间特别善待珍惜它的人。作为家长，我们有责任帮助孩子从小就认识到时间的重要性，有责任从小就培养孩子建立良好的时间观念。
你对孩子说，半个小时后吃饭，可是到那时候他依然玩得忘乎所以；你对孩子说，明天要做什么，他却对你兴致勃勃讲昨天发生的事；你叫孩子要准时起床，他却老是赖床……是孩子调皮不听话吗？不一定，很可能是他并没有建立起明确的时间观念。
时间认知发展
其实，孩子们从很小的时候就有时间观念了，只是他们的时间观念不是和成人一样的“几点钟”这么详细确切。不过，他们对时间的判断标准是随着年龄增长而变化的。
在3岁以前，幼儿几乎都是活在“当下”，对于时间的流逝没什么感觉，言谈中自然很少提到过去或未来所发生的事。他们对时间的知觉，主要依靠本身的“生物时钟”来提供时间的讯息。
大约3岁开始，孩子的时间概念积极形成，言谈中也越来越常使用与时间有关的字眼。此阶段幼儿的时间知觉是以与事件的联系为主，他们总是借助于生活中具体事情或周围现象作为指标，包括：周遭环境或大自然的变化，如日夜和季节的变化以及生活中的具体事例，如吃饭、睡觉、上学等，都是幼儿知觉时间概念变化时的主要指针，尤其是生活作息在他们对时间的理解上起着决定性的作用。例如，“早晨”就是起床的时候或天亮的时候，“白天”就是“上学的时间”，“下午”就是“午睡起来之后”等等。一般来说，3－4岁的小孩应该知道白天、黑夜、早上、晚上；4－5岁的小孩应该分得清昨天、今天和明天；5－6岁的.小孩应该知道具体为几点钟。
教孩子认识时间
单单说“时间”两个字，对于年幼的孩子来说，多少有些抽象。所以，要教孩子掌握时间观念，就要教孩子从他能理解的、最熟悉的、亲身经历过的和感兴趣的事开始，认识时间。
用具体事件标示时间
时间看不见也摸不着，和孩子说“3点钟我们去某某”，他可能无法清楚地理解，可是如果你对他说“睡好午觉后我们去院里玩”，你的宝宝一定很兴奋。所以，大人教孩子认识时间或是和孩子讨论时间，尽量用具体的时间来标示。
例如，“早上”可是以“太阳出来的时候”、“奶奶送你去幼儿园的时候”，也可以用其他孩子所熟悉的具体事件来表达。同理，“中午”、“晚上”都可以用这样的方法来表示。所以，对孩子，妈妈不一定要他知道几点钟时应该做什么事，而是可以告诉他“早上起来要喝牛奶”、“吃过午饭要睡午觉”、“周末时爸爸妈妈都休息”等等，来作为时间的概念传达给他。这样宝宝就很容易听懂了，而且能比较直观地检验这个时刻的到来。
随着孩子渐渐长大，家长可以把具体的钟点结合起来。例如，“早上七点起床”、“下午三点可以做游戏”，让具体的事件概念慢慢渗入到孩子的脑海中。
有意识使用时间词汇
虽然孩子的时间概念发展大都不如他对时间词汇的掌握，但是学习使用时间词汇，可以增进他的时间观念。因此，家长可以有意识地在孩子面前使用时间词汇，如“今年宝宝两岁，明年3岁了”、“明天星期六，我们要去姐姐家”；或者给小孩念唱一些和时间有关的儿歌，如“太阳公公起得早，我们大家来做操”、“小雪花，轻轻飘，告诉我，冬天到”等等。
有效利用钟表
小宝宝的思维都是具体形象化的，家长可以和孩子一起，把钟表上的数字形象化、具体化。自己做一个只有时针的大时钟，和宝宝一起动手，画一些简单的图画，如床、面包、玩具等，或者是把现成的贴纸，把它们贴在钟的相应位置上。如在7时贴上面包，表示7时要吃早餐了；在3时贴上玩具，表示3时是游戏时间。
遵时守时好习惯
养成遵守时间的好习惯，对孩子的一生都有益。
做好孩子的榜样
和其他好习惯的养成一样，培养孩子守时的好习惯，家长同样要以身作则。答应孩子的事要做到，说好6时起床绝不赖床到7时；说好5时去接他回家，就不要让他等到5时半。同时，还要办事麻利，不要拖拖拉拉。还可以帮助孩子把重要的事用画图、做记号等方法记在日历上。
生活作息有规律
要孩子从小就养成有规律的生活习惯，给他制定一份科学合理的作息时间表。这样，他就可以知道，每天妈妈起床后他也应该起床了；吃过午饭后就应该午睡……这样就会加强孩子的时间观念。相反地，如果家长本身的生活就没有规律，孩子在认识时间、遵守时间方面就会无所适从。
听听故事懂道理
有几个孩子不喜欢听故事呢？家长可以从讲故事入手，引导孩子树立自觉的时间意识。比如给他讲讲名人守时的故事；或是讲一些因为不遵守时间而造成严重后果的故事。
我和宝宝有约定
为了引导孩子养成遵时守时的好习惯，家长和孩子不妨做个决定，相互监督。不管是谁，没有遵守时间，就应该有一点小惩罚哦。让嘴上约定有效果的关键在于，不管是惩罚还是奖励，都应该及时兑现。