我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
口语课心得体会篇一
军训是每个大学生入学的必修课，参与军训期间，我深受其益。通过与同学们的互动，以及教官的言传身教，我对军训的意义有了更深的理解，并从中受益匪浅。下面我将分享我在军训中的心得和体会。
首先，军训教会了我团队合作的重要性。在军训中，我们被分为不同的小队，每个小队负责一项任务，在有限的时间内完成任务是我们的目标。为了达成目标，我们需要相互配合，互相支持。每当遇到困难时，我们一起研究解决方案，相互鼓励。通过小队合作，我们收获了友情和信任，也锻炼了自己的团队合作能力。
其次，军训让我养成了良好的纪律意识。作为一个大学生，我们通常有自由支配时间的习惯，而军训严格的纪律要求是磨砺我们的好机会。在军训中，我们要按时起床，按时上课，按时照顾自己的日常生活。这些看似简单的规定，但是在连续训练的几天里，我慢慢养成了按时作息，严守纪律的良好习惯。这样的纪律性让我在后续的学习和生活中更加高效和有条理。
第三，军训让我认识到了自己的潜力。军训中，我们要屡次完成体能训练、障碍训练和战术演练等一系列考验个人意志和能力的训练项目。一开始，我觉得自己无法坚持下来，但是教官的言传身教和同学们的鼓励使我勇往直前。通过不断地挑战自我，我渐渐发现，原来自己有着比想象中更大的潜力。并且在克服困难的过程中，我也逐渐建立了自信心，相信只要努力，就能够战胜困难。
第四，军训为我提供了一个宝贵的学习机会。除了军事知识外，教官还向我们传授了许多生活中的技巧和常识。例如，急救知识、消防知识等，这些都是我们很有用的东西。而且，在军训中，我们还有机会学习到一些实际实用的技能，比如整理被褥，摺叠衣物等。这些虽然看似简单，但对于我们的日常生活却尤为重要。
最后，军训给我提供了锻炼身体的机会。整天的体能训练和长时间的户外活动使我感到非常疲惫，但同时也让我感到身体得到了锻炼。不仅如此，军训还让我学会了如何正确保护自己的身体，如何预防运动损伤。通过军训，我认识到身体健康的重要性，并下定决心要保持良好的生活习惯和体育锻炼的习惯。
综上所述，军训对我而言是一次珍贵的经历，它不仅加强了我与同学之间的友谊和信任，还让我深刻体验到了团队合作的重要性，同时也激发了自己的潜力。通过军训，我不仅获得了实用的知识和技能，还养成了良好的纪律意识和身体锻炼习惯。希望将来有更多的大学生能够从军训中受益，体会到其中真正的价值，培养出坚韧的意志和乐观向上的精神风貌。
口语课心得体会篇二
外语口语是学习外语的重要组成部分，掌握一门外语的口语能力，可以帮助我们更好地与外国人交流，拓宽我们的国际视野。在学习外语口语的过程中，我积累了一些经验和体会。
第一段：外语口语学习的重要性
外语口语学习的重要性不言而喻。随着全球化的深入发展，外语交流已经成为各个领域的必备能力。良好的外语口语能力可以为我们的学习、研究和工作提供更多的机会。尤其在国际贸易、旅游和留学等方面，拥有流利、准确的口语能力更是必不可少的。因此，学好外语口语是我一直努力的目标。
第二段：外语口语学习的挑战
学习外语口语并不是一件容易的事情。首先，语言环境的缺乏是一个巨大的挑战。在国内的大多数学校，英语口语的实践机会非常有限，大部分时间都是在课堂上学习语法和词汇。而实际上，口语能力的提高需要不断地练习和实践。其次，外语口语的学习需要克服自己的内心恐惧和不自信。毕竟，我们不可能一开始就说得非常流利和准确，而是需要在错误中不断学习和改进。最后，外语口语学习需要重视语音和语调的准确性。毕竟，外国人对于一个人的发音和语调是最直观的评判标准之一。
第三段：外语口语学习的方法
在外语口语学习方法方面，个人有了一些心得。首先，多与外国人交流是提高口语能力的最佳方式之一。可以通过加入英语角或与外国朋友聊天来锻炼自己的口语能力。其次，听力训练也是非常重要的。可以通过听外语广播、看外语电影和美剧等方式提高自己的听力水平。再次，积极参与口语练习课程和活动，例如参加英语角、模拟面试等。在这些场合中，我们可以展示自己的口语表达能力，与他人进行实践交流，从而提高自己的口语能力。最后，记录和复述是我非常重要的一种学习方法。每天记录一些生活中的小故事，然后尝试将其用外语复述出来，这样可以提高自己的语言逻辑思维和表达能力。
第四段：外语口语学习的体会
通过学习外语口语，我深刻意识到了自己的不足之处，也得到了一些启示。首先，我发现，主动出击是提高口语能力的关键。只有跳出自己的舒适区，积极与外国人交流，才能拓宽自己的语言应用和表达方式。此外，我也意识到，语感的培养需要大量的积累和实践。只有通过不断的听、说、读、写的训练，才能感受到语言的魅力和规律。最后，我惊讶地发现，学会外语口语并不是一件孤立的事情，而是需要将其与其他语言技能相结合，例如词汇、语法和阅读等。只有整体提高语言综合能力，才能真正地拥有出色的口语水平。
第五段：未来的努力方向
虽然我在外语口语学习上取得了一些进展，但我深知自己的不足和局限性。未来，我将继续努力，不断提高自己的外语口语能力。首先，我要更多地与外国人进行交流，增加自己的实践机会。其次，我会继续加强听力训练，提高自己的听力水平。最后，我将会更加重视语音和语调的准确性，不断优化自己的发音和口音。希望通过这些努力，在不久的将来能够用外语自如地与外国人交流，并在国际舞台上有所作为。
总结：
外语口语学习虽然具有一定的挑战性，但它的重要性不言而喻。通过合理的学习方法和不断的实践，我们可以提高自己的外语口语能力。同时，外语口语的学习也需要主动出击和全面提高自身的语言能力，才能真正地拥有流利、准确的口语表达能力。未来，我将会继续努力，追求语言的完美，与世界更好地交流。
口语课心得体会篇三
第一段：简述参加口语大赛的背景和目的（100字）
作为一个语言爱好者和学习者，参加一次口语大赛是我提高口语能力和锻炼演讲技巧的绝佳机会。本次参赛的目的是对自己的口语表达能力进行检验，并且从中学到更多的英语学习经验和技巧，以此提升自己的英语水平。
第二段：谈论参赛前的准备工作和心态（200字）
在参赛前，我进行了充分的准备工作。首先，我积极参与语言角色扮演和实践，以提高英语的流利度和自信心。其次，我查阅了丰富的资料，包括相关话题的词汇和表达方式等，以保证自己在比赛中能有足够的素材和观点。最重要的是，我保持了积极的心态。参赛不仅是一次胜利的机会，更是一次积累经验的过程。正是这样的心态使我不畏挑战，勇于展示自己的才华。
第三段：详述比赛中的经历和感受（400字）
在比赛中，我首先遇到的挑战是紧张和不自信。当我走上舞台时，大脑一片空白，话语也不流畅。然而，经过一段时间的放松和适应，我逐渐恢复了自信，并且能够顺利地表达自己的观点。比赛的过程中，我学到了如何组织语言，如何利用丰富的词汇和表达方式来丰富我的演讲内容。此外，我还学到了如何在有限的时间内进行思考和构建逻辑，这对于我以后的演讲和表达都有着重要的借鉴意义。
第四段：分析比赛中的优点和不足（200字）
在比赛中，我发现自己的口音和语调方面还需要更多的改进。虽然我能够流利地表达自己的意图，但是细致入微的发音和语调调节需要进一步改进。此外，我也发现自己在控制节奏和语速方面还有待提高。比赛中的紧张和激动使我有时候会过于匆忙和迅疾地表达，导致思维不流畅。这些都是我需要继续努力提升的方面。
第五段：总结比赛的收获和展望未来（300字）
通过参加口语大赛，我不仅增加了自己在口语表达方面的信心，还积累了宝贵的经验和教训。在今后的学习生活中，我会继续努力，克服自己的不足，争取更大的进步。我计划参加更多的演讲和口语竞赛，结识更多志同道合的语言爱好者，不断提高自己的口语能力和演讲技巧。我相信，通过不断的努力和实践，我一定会取得更大的成就。
通过参加口语大赛，我不仅提高了自己的口语表达能力，还锻炼了自己的演讲技巧和自信心。我意识到，在口语表达中，除了语言的准确性，流畅度和自信度也是非常重要的。我会继续努力，通过多参与课堂表演和语言角色扮演，提高我的流利度和自信度。我相信，只要坚持学习和实践，我一定能够在口语表达方面取得更大的成就。
口语课心得体会篇四
这是口语学习的第二个阶段，目的是为了精准。
背诵的作用大家不能小看，这是英语学习最笨但是最有用的方法。背诵的功力高，口语、听力、写作都会大大提高。许多同学一天读一篇，我的建议是一天背一段。不用背很长，没有时间，几句话也行。时间长了，自然会成为“大牛”。
背诵的方法，我简单总结为“四走”：首先还是要反复听磁带，跟着磁带走，否则就失去学习纯正英语的意义。先跟磁带读，每个意群一顿，或者每句一顿。然后慢慢一段一顿，让自己把长句完整说出来。这样听个五六遍，文章基本就背下来了。很多外国语学校的同学都是这样练习的(包括我自己)。从初中开始这就是他们雷打不动的家庭作业，有的学校还极端地要求家长签字，每个同学每天到老师面前背课文，最后计入考试成绩。虽然当时怨声载道，但事实证明这样确实有效。
第二，弄清英文的思维习惯，跟着逻辑走。背篇章的时候大家会发现第一、两句话基本都能概括整段的意思，这就是所谓的主题句。下面的都是一些解释、例证。最后的一句可能再作一个小小的总结。英文的这种行文习惯与中文的松散形式很不同，大家要习惯这种方式，并在讲话以及写作时按照这样的一种逻辑方式进行思考。
第三，回想课文的精彩语句，跟着记忆走。背完一篇要经常温习，至少要自己尝试使用这篇中你认为有价值的表达方式。但是，切记：一定要忠实原文，不能按照自己的方式随意篡改，多一个冠词，换一个介词，就会搞得面目全非。
第四，忘记课文中的内容与结构，跟着感觉走。这个阶段试着用自己的语言重组文章。因为加入了自己的理解，所以很容易记住文章的精华部分。并且每次重组完后要再对照一下原文，看看自己还有什么欠缺。
总之，地道的表达始于背诵。输入的多，输入精准，输出才可能有数量、有质量。
口语课心得体会篇五
参加口语大赛是我大学生活中的一次难得的机会。经过数个月的准备和训练，在紧张的比赛中，我不仅收获了自信和锻炼口语能力的机会，还领略到了参与其中的乐趣。通过这次经历，我意识到口语是一门能力，它需要不断的练习和挑战，而口语大赛则是检验和锻炼这一能力的最佳平台。
第二段：准备和训练
参加口语大赛的准备和训练是一项艰巨的任务，其中包括大量的课外阅读和听力练习。我通过读英文报纸和学术期刊来扩大词汇量，并倾听英语广播和纪录片来提高听力技巧。同时，我还积极参与英语角和小组讨论，提高口语表达的流利度和准确度。在备战阶段，我还收集了一些过去参赛选手的比赛录像，学习他们的表达方式和技巧。这一系列准备工作使我的自信和语言能力都得到了极大的提升。
第三段：比赛经历
参加口语大赛是一次比拼激烈的经历。比赛中，我与其他参赛选手面对评委们，展示我们的口语技巧和思维能力。在比赛紧张的气氛下，我尽量保持冷静和自信，用流畅准确的英语表达自己的思想。虽然我的心脏怦怦地跳，但我努力控制自己的情绪，在赛场上展示出最好的一面。比赛过程中，我还学会了倾听其他选手的演讲，并从中汲取经验与教训，为自己的进步找到了更多的动力。
第四段：收获
参加口语大赛让我收获颇丰。首先，我学会了如何在有限的时间内充分展示自己，并以最佳的口语表达方式吸引评委们。其次，我也意识到自己口语能力的局限，并看到了提高的空间。通过与其他优秀选手的比拼，我第一次有机会认真审视自己的不足并找到改进的方向。此外，参加该比赛还让我感受到了团队合作的重要性。在训练阶段，队友们的鼓励和支持让我更加坚定了自己的信心。无论是成功还是失败，我都深知自己并不孤单，这让我倍感温暖与快乐。
第五段：总结和展望
通过参加口语大赛，我明白了口语是一种技能，需要不断地练习和挑战，而比赛则是这种技能的最佳锻炼机会。我相信，无论是在学业还是工作中，这种良好的口语表达能力都将起到关键的作用。我会继续努力学习和提高自己的口语能力，不断挑战更高的目标。同时，我也会鼓励身边的同学们积极参与到这种类型的比赛中，相信每一次经历都将是宝贵的财富和成长的机会。最后，我要感谢这次口语大赛给我带来的无尽的快乐和成就感，我会将这份感受铭记在心，继续努力前行。
口语课心得体会篇六
9月18日至20日，广西第三届小学习作和口语交际课堂教学观摩研讨活动在桂林市体育馆举行，有来自全区多所学校的教师，教研员，以及全国著名的语文特级教师和来自香港特别行政区的教师做专题讲座、上观摩课。我很高兴地参加了19日上午的活动，让我走进名师课堂，真正领略了名师的风采和高超的教学艺术，学到了很多教学技巧，感触特别深刻。
浙江桐乡市实验小学教育集团总校校长金剑辉的作文指导课给我的印象颇深，也许是因为第一次参加这样的活动，所以听的特别仔细。
首先金剑辉老师用魔术的方式向学生展示了一个“秘密”，这个“秘密”的谜底是什么让学生自己去讨论、交流、猜测，营造出一种神秘的气氛。再请几位学生来“揭秘”，并让讲台上的学生按照宣纸上的字词进行表演（哭泣、大笑、目瞪口呆），特别让学生重视自己的心理活动，并把自己和同学们的心理和神态描绘一下。然后请所有的学生分成四人小组，合作揭秘，由点到面，很好地照顾到了全体学生的亲身实验。他开放式的教学及较典雅简洁的语言表述，给我带来许多启迪，寓教于乐的教学方法更让我感觉到快乐学习的真谛，他的作文课也让学生真真实实地把在课堂中感受最深、最有趣的片段写得具体、生动，并让他们写出了自己的真情实感，听他的课，既是一次提升，也是一种享受。
金剑辉老师的“秘密”用一个科学小实验就贯穿了整节作文课，以示秘、揭秘和试秘为教学主线，以活动实践和自主观察体验为主要形式，强调作文的亲历和感受，凸现课程资源整合与作文教学的和谐统一，重视教学方式和学生习作方式的创新，加上他风趣轻松的课堂语言，大气又不乏精到的教学引领，在揭开这个小实验秘密的同时，为学生开启了一扇尽情表达的习作之门，也为我们揭开了作文教学的诸多秘密。
随后金剑辉老师的作文点评课也颇具特色，他的课堂自由开放，让学生以各种文体来写作，如诗歌、记叙文等。让同桌互相评改作文，并找出其中精彩的部分，他特别强调要找出每一位学生的优点，哪怕是一句话，一个词，这样不仅让学生学会去欣赏他人，也让被表扬的同学充分体会到自己作文的优秀，激发了学生的写作兴趣。我认为最好的还是最后再拟题目，因为这节课充分体会到了其中的乐趣以及从何种角度去写作，最后才让学生想作文题目就会更加生动、深刻。
口语课心得体会篇七
20xx年7月18日至7月25日，我有幸参加了武汉市小学英语骨干教师培训班的学习。培训班设在湖北大学校园内，7月18日上午，我们就准时报到上课了，培训时间为八天。
在湖北大学的集中学习和培训里，我学到了很多，思想观念也发生了深刻的变化，我认为这次培训确实是我学习的一个很好的过程，是一个站得更高、看得更远的一次体验；是一个接受新思想冲击的过程；更是一个提高自身的专业素质及能力的好机会。
这次培训，来自武汉市周边的几个区小学教师共有100人。开设的教学内容非常丰富，有小学英语课堂用语应用；来自澳大利亚的linda老师的口语交流；主要英语国家的英语语音差异；小学英语教师英语观课与评课训练；小学英语教师英语语音正音训练；小学英语课堂管理与互动；小学课堂如何准确有效地呈现新语；英语朗读和演讲中的语音技巧；小学英语教师说课训练。在接受理论知识升华的同时，linda老师还和我们一起做游戏，而且课程安排也非常紧凑。在这炎热的天气里，大家的学习热情都很高，都很珍惜这次学习机会，通过这几天的学习，我的体会和收获如下：
一、转变教学观念、提高教学效果
在这几天的培训中，印象最深的是linda老师的口语交流课，这是我教英语以来第一次和外国老师面对面的交流，这时，我才觉得我的口语是那么的糟糕。linda 老师流利的语音，绘声绘色的形体表演让我的心久久不能平静。而且，她还和我们一起玩游戏，这时的我，好像是又回到了童年，如果我以后能这样教我的学生上课那该多好啊。我们听了很多知名老师的课程。第一天是湖北第二师范学院的郑昭梅老师给我们讲的《小学英语课堂用语应用》中，她特别的讲了严谨的治学态度和活泼的教学方式给我们留下了深刻的印象。培训是紧张的，时间短，内容多，要求高。可是ms hu精心设计的每一堂课，让我们总能愉快的度过。在课堂上ms hu在给我们纠音的同时融入了很多励志的内容，如：few things are impossible to diligence.等等。在ms hu的课堂上，重新当一回学生，真切的体会到老师怎样的上课方式能起到良好的效果。
短暂的培训已经结束。ms hu老师生动活泼的教学让我收获颇多。希望有更多的老师能从中受益。预祝第二期的培训也能取得圆满成功！
口语课心得体会篇八
口语交际是以训练学生口头表达能力，培养学生与人交往意识和习惯，提高交际能力为目的。
《语文课程标准》对“口语交际”教学提出了明确的目标：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。口语交际在社会生活中历来就有举足轻重的作用。
人们只有具备了较强的口语交际能力，才能适应时代发展的需要。但是大多数农村小学，在日常教学过程中，有的学生却不能说出一句完整的话，更不用说生动准确地表达出自己的观点看法，这样怎么能与他人很好的沟通、合作呢？究其原因，主要是：
1、学生知识储备不够。学生的阅读量少，积累的词句自然就很少，学生想说、有话说却不能用准确的词句表达自己的想法，形成了“巧妇难为无米之炊”的局面。
2、学生“交际”的机会少，创设的交际空间还不够广。
3、口语交际存在着随意性及无目的的倾向，缺乏一定的训练序列。
那么怎样才能更好地进行口语交际训练，提高学生的口语交际能力？特别是口语交际能力相对较差的农村小学。多年来的教学经验以及对相关理论书籍的研究得出：要提高学生口语交际的能力，必须增加学生的阅读量，并开展多种实践渠道，让学生在多种口语交际的实践活动中学会交际，提高能力。
1、循序渐进。
口语交际能力的提高和其他能力的提高一样，需要由简到繁，由易到难，循序渐进地进行。由读到说，由说片段到说整段、整篇，由有准备的说到即兴说，有计划地培养和提高口语交际能力。
2、听说兼顾。听和说两者关系极为密切。听是说的基础，听好才能说好，说好为听提供方便，又促进听的能力的提高。
在课堂上进行口语交际训练，除了要创造条件让更多的人得到练口的机会外，还应注意听辨能力的培养，尽可能的使大多数人的口语交际能力通过不同的途径得到提高。
3、体味快乐。
选择的口语交际的话题或实践的内容，应当是学生感兴趣的或是与学生的生活有密切联系的，让学生在快乐中获取新知，在不知不觉中走入习作的殿堂。
4、赏识成功。
“兴趣是最好的老师”，而培养兴趣的途径之一就是“激励”，小学生初练口语表达，往往语无伦次，教师要用赏识的目光多鼓励，因为成功的满足可以激发学生的上进心和表达的欲望。
5、持之以恒。
口语交际能力的提高，也不是一朝一夕的事，必须持之以恒，坚持长期训练。“拳不离手，曲不离口”，日久天长，口语交际能力一定会得到很大的提高。
（—）抓口语交际专题训练
（二）立足课堂，渗透口语交际训练
（三）口语交际能力的训练应体现在时时处处
（四）注重读与说、说与写的有机结合