总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
考务岗位个人工作总结篇一
xx年上半年，我们认真贯彻落实县教育局《关于在全县中小学中开展“教师师德师风建设活动”的通知》的要求，以“师德师风建设年”活动为契机，以开展师德师风建设活动为契机，以建设“师德标兵”为抓手，认真学习和深刻领会《中小学教师职业道德规范》的精神，以教师的“八项纪律”、“十项保障”、“十不准”及“四个服务”等师德规范为指导，以“加强教师队伍建设，促进教师专业发展”为中心工作，通过学习，有效地提高了全体教师的师德修养和职业理想，增强了全体教师爱岗敬业意识和责任意识。
我们以《规范》为依据，在全体教师中开展师德师风建设系列活动，并取得了初步效果。
一、广泛发动，形成动力
我校在教师中开展“师德师风建设系列活动”，以“加强教师队伍建设，促进教师专业发展”为中心工作，以“学习师风、规范师风”为中心工作，开展师德师风大讨论，通过学习，师德师风建设与师德师风建设有机结合。通过学习，我们认识到：师生之间应建立平等而有和谐的师生关系，应尊重学生人格，公正合理地对待每一个学生，尊重学生的个性，积极主动地创造个性地完善自己的人格;师德师风对一个教师个性的重要，因为，教师的人格是学生健康成长的直接体现。
我们把师德师风建设作为师资队伍建设的重要组成部分，与日常教育教学工作相结合。
1、加强教师的师德师风建设，要求每个教师要树立高尚的师德，树立良好的教师形象。
我们通过集中学习、个人自学和集中培训等多种方式认真学习《中小学教师职业道德规范》等内容。
2、组织教职工学习了县教育局《关于进一步加强和改进师德师风建设的决定》。
3、开展了“教学质量月活动”、“师德标兵”评选活动。
二、抓实抓好，确保质量
学校领导高度重视师德师风建设工作，把师德师风工作列入了重要议事日程，建立和完善了师德师风各项制度，开展了丰富多彩的活动，使广大教师在思想上、行动上与学校党政领导保持一致，与全体师生紧密团结，形成了良好的师生互动，在学校管理上，从学校工作实际出发，注重实效，取得了显著效果，现将我校师德师风建设工作总结如下。
4、领导高度重视，建立师德师风建设工作小组。
学校党政领导高度重视师德师风工作，把师德师风建设作为学校工作的一件大事来抓。领导小组多次召开会议，专题研究部署师德师风工作，学校工会也成立了以校长为组长的师德师风领导小组。
5、建立健全师德师风各项制度，加强教师职业道德建设。
学校制定了严格的师德师风考核办法，建立教师职业道德考核制度，学校工会每月进行业务学习和教职工职业道德评议工作，考核结果与教职工职称评聘、岗位聘任挂钩，以此来调动教职工工作的积极性、主动性。
6、开展多种途径的师德师风教育活动。
一)广泛开展学习《中小学教师职业道德规范》，增强教师的责任感和使命感，提高教师的思想道德水平。学校利用集中学习和自学的机会，组织教师观看爱国主义录相、英雄故事、师德教育专题片和优秀师德师风报告，使教师树立正确的世界观，人生观、价值观。
二)开展“师德师风”征集活动。我们通过开展教师征集活动，进行师德教育征集活动。
7、学习《中小学教师职业道德规范》。学校利用教育教学资源，组织广大教职工学习了《教师职业道德规范》，进一步提高广大教师对教育事业的责任感和使命感;同时利用学习时间，组织教师学习《教师职业道德规范》。通过学习，使广大教师明确教育工作的目标任务和教育教学内容，树立了正确的教育教学观念，使广大教师的思想得到净化。
考务岗位个人工作总结篇二
在20**年度工作中，我部门认真组织学习了省厅、市委、市各项会议和文件，并按照会议的有关要求，紧紧围绕市委、市的中心工作，以服务为宗旨，以创建省级“平安单位”、“平安企业”的创评工作为契机，努力开拓市级平安单位创建工作的新局面。现就我市创安工作的开展和具体情况汇报如下：
一、20**年度工作开展情况
一)、加强组织领导，落实创建“四无一有”目标
1、建立“三无一无一无”长效机制
为进一步巩固“四无一无一有”创建活动成果，市创安办制定了《我市20**年度“三无一有”创建“四无一无”长效机制实施方案》及《创建“四无一无一”长效机制实施办法》，并成立“四无一无”创建“四无一”长效机制工作领导小组，由局长任组长，局人员为成员，局成员为副组长，局属13个相关科室和局属4个工作单位的局长为具体责任人，局属各科室和局属各单位负责人相应设立办公室，具体负责创安工作的日常事务性工作，并将创安工作列入局工作目标考核，确保创建“四无一无”长效机制实施。
2、加强“三无一无”创建“四无一”长效机制的考核
市创安办制定了“创建“四无一”长效机制考核办法，将市属3个工作单位，11个工作班组和10个工作组，按月考核、季兑现创建资金，将创建工作的考核结果与年终工作挂钩。在创建“四无一”长效机制的考核中，局人员和局属4个工作班组，对各工作单位的创建工作进行综合考评，并将考核结果与年终考核挂钩。在“创建“四无一”机制的考核中，局人员和局属2个工作组，对各工作单位的创建工作进行综合考评，并将结果与年终工作挂钩。
二)、抓住关键环节，强化工作措施的落实
3、加大宣传教育力度
我局在开展创建“四无一无”长效机制工作中，突出抓好以下几个方面的工作：
4、强化宣传
5、加大监督检查
6、建立长效机制
一)、加大“四无一无”创建的宣传力度，使创建工作人员和工作单位人人都能了解、支持和参与创建活动。
7、我市各工作单位的创建工作，市创安办在市创安办的指导下，在局内部制定了“20**年度创建工作计划”、“20**年度创建活动方案”和“创建活动方案”。
8、我市创建“四无一”长效机制的工作，市创安办组织召开创建动员大会和局人员会议，传达市创安办有关会议精神，安排部署创建工作。并在全市创建“四无一”长效机制工作会议上进行了动员。局人员和局属各单位的人员都积极参加创建活动，参与到创建活动的全过程中，充分了解“四无一”的创建活动，使创建活动的实施和创建的成效。
二)、加强“四无一”创建工作的考核，使创建“四无一”工作成为每个单位的常规工作，真正让创建工作成为每个单位的常态工作。
9、市创安办将创建“四无一”长效机制工作列入局工作的考核内容，并将长效机制工作列入局工作考核内容，并将创“四无一”长效机制工作列入局工作的考核内容，并将创建工作的成效列入局政绩考核内容。
10、市创安办将创建“四无一”长效机制工作列入局工作的考核内容，并将创建“四无一”长效机制工作列入局工作的考核内容，并将创建工作的成效列入局工作的考核内容，并将创建“四”工作成为每个单位的常态工作，真正让创建“四无一”工作成为每个单位的常态工作。
11、市创安办将“四无一”创建工作列入局工作的考核内容，并将创建工作的成效列入职工的工作考核内容，并将创建工作的成效列入年终考核内容。
三)、加大创建“四无一”长效机制考核力度
为加强“四无一”创建工作的考核力度，市创安办制定“四无一”长效机制工作实施方案和“四无一”长效机制工作考核方案，并结合局和工作实际制定了《局“四无一”创建长效机制实施办法》。
12、市创
考务岗位个人工作总结篇三
根据《重庆公共运输职业学院关于做好20xx-20xx学年第一学期期末考试工作的通知》文件精神，期末考试定于2012年1月9日－1月12日进行。为保证考试工作的顺利进行，学院实行了严格的考试工作制度，即实施《考前培训制度》、强化考试过程中的《巡考制度》、实施《责任追究制度》、建立《考试档案管理制度》。在学院领导的直接关怀和支持下，在教务处全体考务人员的共同努力下，1月19日我院的考试工作顺利结束。现将这次考试工作总结如下：
这次期末考试应考人数542人（其中2名学生缓考），考试科目12门，启用考室17个，考场达100场次，动用监考员和工作人员36人。
（一）领导重视，建立健全相应机构工作小组，完善各项规章制度。
我院对这次考试高度重视，认真组织，周密安排，为保证考试工作万无一失，学院领导以严肃认真的态度组织安排考试。
一是成立了考试工作领导小组、巡考检查领导小组、试卷保管小组等机构，以加强考试工作的监督检查。
二是制定有关考试管理工作的各项规章制度。这些规章制度的制订为考试工作的顺利进行提供了强有力的保障。
（二）采取有力措施，加强考试组织和管理，确保了考试工作顺利进行。
1、进行考前教育，把好认识关。
为保证考试工作健康有序进行，对全体学生进行了考前教育，帮助他们认清严肃考风考纪的重要性、紧迫性和自觉性，提高了他们自觉遵纪守法的意识。在考前，教务处组织开展了考务工作人员专场培训，在思想上提高认识，要求全体考务人员坚决克服麻痹思想，强调考试工作的要求，具体落实考试工作的每个环节，要求全体教职员工全力以赴，以期末考试工作为中心。选派了36名作风正派、责任心强的人员参加期末监考工作。这些为做好本次考试工作奠定了坚实的理论基础和思想基础。
2、实行责任制度，把好落实关。
学院按照“全员培训，层层把关，责任到人，落实到位”的指导思想，要求全体考务人员要严明考试纪律，明确职责，认真做好考试的每一环节，实施考试管理质量责任制。由考试工作领导小组组长与考试管理人员和监考人员层层明确职责，使考试管理工作的每一个环节都落实到实处。
3、提高认识，把好服务关。
为迎接本次考试，学院进行了环境卫生大扫除，为求从小处着眼，从细上下功夫，净化了校园环境。为考生提供了一个整洁、舒适的考试环境。
1、学院领导重视，主要领导亲自挂帅，分别都担任了主考和巡考，为这次考试保驾护航。在考前考务人员培训会上，院领导还强调了这次考试工作的重要性，重申了考试纪律，并对全体考务人员提出了要求和希望，全体考务人员倍受鼓舞。
2、严格规范考试管理的全过程，重点抓考风考纪。
第一、为踏实做好考务工作，教务处以积极的态度组织安排考试。在考前印发了考试通知，要求参考学生学习有关考试规定和考场规则，增强他们依法治考的意识。
第二、筛选了36名作风正派、责任心强、业务熟练、工作认真负责的教师担任监考。监考人员严格按照考试工作程序进行工作。每场选派2名监考教师坚守岗位，在考试过程中，监考人员以高度的责任心对待工作，他们都能按时到位，无发现一人迟到、早退，并严格按照考试工作程序进行工作，配带证件进行监考，确保考试的公平、公正。在试卷分发时，能够按要求和规定的时间分发试卷或答题卡。试卷回收时，所有人员均按要求回收试卷。在每场考试结束时，考务办公室都要进行统计考场情况。
第三、其他考务人员如考务办公室人员、巡考人员、监考人员都能做到配带工作证件，坚守岗位，热情服务，无出现一处失误。
在考试工作将要结束时，考务办公室人员按照要求查验了所有场次的座次表及签名情况、考场记录份数，并对本次考试中考生缺考等情况进行了认真的分类、汇总和统计。
1月12日全院学生考试全部结束，教务处及时组织教师阅卷；为保证学生第一时间能够查询成绩，1月16日至1月19日学籍管理员组织人手迅速完成考试成绩录入工作。
根据《成绩登载表》并结合本次考试工作的实际情况，教务处进行了认真地总结；在对考试工作进行充分肯定的同时，也对工作中存在的问题和不足进行了梳理，提出了整改的办法和目标。
1、个别学生未携带证件，以致延迟入场时间；
2、个别监考老师在监考时出现聊天、使用手机等情况。
通过对这次考试总结分析，我们认为端正办学指导思想，是做好考试工作的关键，加强平时教学支持服务，提高教学质量是扭转考风的最根本的办法。在以后的考试工作中，我们将会继续认真贯彻执行学院有关考务工作的各项规定，周密安排，认真组织，使考务工作扎实、健康地开展。
考务岗位个人工作总结篇四
进入九年级，学校成立了以校长为组长，年级长为副组长的毕业班领导小组，全面策划中考考备考工作，并分派教导主任作为年级分管领导。新的毕业领导小组成立后及时召开毕业班教师座谈会，总结以往中考经验教训，征求2012年中考备考计划并及时修订新一届《毕业班年级管理条例》和调整了毕业班任课教师，切实加强了九年级的师资力量和管理力度。在中考备考工作中，学校领导身先士卒，勇挑重担，如校长林观钦同志主动兼任九年级1班主任，经常深入年级、班级指导思想政治工作和教学工作，朱锦全副校长又任九年级2班主任。校领导及年级长针对年级前50名毕业生生实行领导承包责任制，对学习和思想变化进行微观细致的管理和调控。领导躬亲力行为年级老师、班主任做出了榜样，为创造年级良好的学风、教风打下良好的基础。
为制定科学的备考方案，校领导与学科带头人、备课组组长经多次开会论证，制定了本校中考复习阶段计划，在实施过程中要求教师严格按照复习计划组织复习，做到统一思想、统一测试。在具体操作上，严格按照三个阶段进行复习。
第一阶段为系统复习，时间安排到四月中旬止。
第二阶段为综合训练，时间安排至5月止。
第三阶段为自由复习，时间安排在5月下旬至中考。
这个年级共有91名学生，任课教师7名，既有朝气蓬勃，志气远大，刻苦学习，虚心求教的青年教师，又有多年指导中考复习教学经验丰富的中老年教师，为使这个队伍拧成一股绳，在2012年我校共召开师生动员会、总结会、誓师会3次，教师分析会2次，对全体教师进行爱校爱岗，校兴我荣，校衰我耻的教育，从而激励老师们以高度事业心和责任感。同时，我们还对中考形势及我校考生状况进行科学分析，以增强九年级老师的忧患意识和竞争意识。毕业班领导小组成员林观钦校长、朱锦全副校长经常开碰头会，及时研究部署备考工作，思想政治工作使九年级形成了一个充满活力，团结拼搏，不断进取的集体。如林观钦校长以身作则，处处垂范，以校为家,把年级工作管理得井井有条。有效地提高普通班的整体纪律和学习水平，为稳定整个年级的秩序做出了贡献，热心帮助解决学生实际困难和问题，使大部分考生考入了理想的高中。所有科任老师（吴金弟黄爱红杨雪兰陈素婷李文浩）深感肩上的责任重大，备考期间时刻关心学生的思想学习生活各环节，为学生的中考备考创造条件。时刻不放松学生的政治前途信念教育，想方设法发挥学生的潜力，成绩十分显著。
同时，学校领导全年级教师都把学生前途理想教育工作，作为重要工作来抓，通过全年级学生大会和各种主题班会对学生进行前途理想教育，使学生自觉把学习目的和祖国的前途、社会的需要以及人民的需要联系在一起；教育学生为实现远大的志向而努力学习科学文化知识。实践证明，重视和加强毕业班学生的思想政治教育，提高了毕业生学习的积极性和自觉性，使学生在备考冲阶段思想稳定，身心健康，是夺取中考胜利的一个重要条件。
各教研组在教学教研工作中坚持做到一个明确、两个落实、三个承包、四清、五过关；一个明确：形势、任务、目标和存在的问题。两个落实：责任落实到人，措施落实到位。三个承包：年级、班级、学生。四清：节节清、段段清、在校清、人人清。五过关：一个学生一个学生过关，一个一个知识点过关，一个难点一个难点过关，一个题型一个题型过关，一个方法一个方法过关。以此同时初三毕业班领导小组在每一次大考后都组织各教研组开会，认真分析考试得失，经充分讨论后，再布置下阶段复习备考工作，使中考复习备考扎扎实实，一步一个台阶。
中考模式逐步向考能力考创新方向转变。为适应这种中考形势，我们在总复习阶段，根据学生水平参差不齐，基础不一的状况，针对中考的新要求，我们将学生分为一、二、三个层次，对不同层次学生提出不同的要求和目标，分类分科进行辅导。同时把年级老师分为两套人马，一套人马着重对尖子的培优工作，另一套人马则注重加强对边缘生、体、艺特长生的文化课补缺工作。毕业班科任教师大量运用现代化的教学设备手段，加大了复习课的'知识容量和科技含量，提高了复习效率。
近几年来，中考改革的步伐加快，今考试内容和命题形式都在不断变化和更新，为了及时掌握中考改革的信息和备考最新动向，主管教学的朱锦全副校长和全体教师十分重视各校信息、资料的搜集并及时反馈给毕业班科任老师，组织他们对资料进行筛选，不搞偏题、怪题和题海战术。
通过举办心理健康讲座，中考考法及应试技巧讲座，保证毕业班学生以充沛的精力和健康的心态投入复习，以便在中考中发挥出最佳的水平。
一年来我们扎扎实实开展备考工作，使我们中考逐步得到上级领导和社会各界的肯定，但工作中也存在一些不足，主要有以下几点：
1.信息收集，渠道不太广泛；
2.与兄弟学校的联系沟通不是很及时；
3.有个别学生辅导管理不够充分。今后我们将认真总结经验教训，为铸造石埠中学辉煌，为振兴塘缀农村教育事业再作贡献。
考务岗位个人工作总结篇五
毕业班教学工作是学校工作中的重中之重。在过去的一年里，区、局领导、教研室教研员多次深入我校调研、听课、指导，非常重视毕业班教育教学管理工作。进入初三我校就成立了以校长为组长的毕业班工作领导小组，负责毕业班各项工作的开展。在毕业班领导小组的共同策划商议后，召开全体班子成员会，把班子成员全部分包到班级中去，要求班子成员分包到班、到科，与班主任共同商议各任课教师分包班内学生，特别是边缘学生，关注每位学生的生活与学习情况，并做详细的统计与记录，这样责任到位，压力共担，大大提高了广大教师的积极性。
学校工作最终的凝聚点在教学质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关，我校毕业班领导小组一班人统一思想，视质量为生命，确保中考创优，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏。
1、转变教学思想和教学方式，一切立足于学生的学，牢固树立“以学生为本”的意识，解放教师思想，改进教学方法，突出学生的主体地位，依据我校外来务工子女学习实际，课堂采用“3015”授课模式:既30分钟讲课，15分钟训练。把课堂还给学生，真正提高课堂授课效率。
2、课堂中重视学生的学法指导，教给学生科学的学习方法，让学生自主学习，探究，在教学过程中，教师引导学生反思做题规律与方法，练习中掌握解题的技巧，突出学生的主体地位。教师注重学情反馈，加强对学情的调查了解，注重学生学习难点的突破，比如，遇到学生有疑问、难点，反复讲、具体讲，直到学生理解掌握为止，增强了教学的针对性。课堂精讲精练，讲练结合。
3、抓好备课管理，统一进度、统一内容、统一教案，在此基础上，教师针对所教班级的学情、教情进行二次备课，保证了教案的实用性、灵活性，真正实现了资源共享。
4、每月组织月考，月考后，及时分析学生的学习状况，了解学生的知识能力各方面的缺陷，总结经验教训。准确把握学生的优势和劣势，找出学生的发展点和优秀学生的增长点，加大对优等生和有潜力学生的辅导力度。同时，及时地对月考成绩拔尖学生和月考成绩有进步的学生进行表彰奖励，两个学期，分四次奖励学生约40多人次。大大激励了学生的学习积极性，为中考考出好成绩打下基础。
5、每位教师上一节复习研讨课，备课组都对研讨课进行严格的听课、评课，找出复习中存在问题，提出相应的措施，这样，老师间相互学习，取长补短，确保教学质量上升。
6、广泛吸取兄弟学校的成功备考经验并为我们所用，向3中、29中等先进学校学习中考备考工作做法和经验；全面及时掌握中考信息，更好的把握命题趋向。
1、毕业班学生的思想波动比较大，不稳定学生思想，是不能全身心地投入到学习中的。因此，进入初三第一学期初，让班主任摸清学生的思想动向，掌握每个学生的心理想法，以及对毕业班以后的去向选择。利用校会、班会等课余时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定学习情绪，端正学生的学习态度。
2、结合学生的实际情况，及时召开全体学生会议，给学生提出具体的目标要求，指出努力的方向，要求每一名学生自己要有理想与目标和实现目标的计划，形成了比、学、赶、帮、超的良好局面。
3、纪律是学习的保证，没有良好的纪律保证，要提升教学质量是很难做到的。在中考备战最后一个学期，时间很紧张，为了保证学生的安全和纪律，晚自习每天有领导值班，维护学生纪律和校园安全。
4、根据第一学期期末测试，针对我校的英、数、化、物科目薄弱，备战中考最后的一阶段增加早自习及周六补课时间。为了提高学生的学习效率，配合科任教师督促学生，班主任每天早到迟走，保证了班级的秩序，激励了学生。
6、大型考试后，召开家长会，与家长共同商议提高学习成绩的方法，尤其是边缘学生存在问题与家长交流、探讨，这样，老师、学生、家长等多方面配合起来，形成教育合力，为提高成绩奠定了良好的基础。
俗话说：“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”，凭个人努力，绝不会有好成绩。我校要求教师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风。通过几年的实践证明，团队精神使每个人工作能力、工作状态，工作竞争意识都有所加强，“舍小家、为大家”，在初三年级显得尤为突出重要，更好的营造毕业班的教学氛围。
（1）教学管理中，重视优等生，边缘生的升学，忽视了差生，给教育教学带来一定的负面影响。
（2）今年中考各科的均分、及格率、优分率比较偏低，只有政治、历史超过市均分，其它学科有待今后进一步努力提高。
（3）提优工作没能始终关注，致使中考优分人数较少。
在江苏省规范办学“五严”的新要求下，我们将继续发扬敢于拼搏、积极进取的优良传统，进一步完善常规管理机制，继续发扬以往工作中的优势，克服不足，牢固树立教学质量是学校的“生存线、发展线”，教学质量是教师的“幸福线、荣誉线和财富线”的竞争意识，加强对初三毕业班集体备课指导和检查，探索并形成符合沙中校情的高效课堂模式，推动我校教育、教学特别是中考备考工作的全面健康的发展，力争xx年中考上新台阶。