体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
绘画心理学的心得体会篇一
孩童绘画是一个非常重要的创造性活动，可以激发孩子们的想象力，发展他们的创造力，让他们表达自己的思想和情感，同时也培养他们的专注力和细节观察力。在这里，我要分享一下我在指导孩童绘画方面的一些心得和体会。
第二段：引导孩童发挥创造力
孩童绘画最重要的一点就是要给孩子以自由发挥的空间，允许他们在绘画中自由地表达自己的情感和想象力。我们可以给他们提供不同的主题和素材来激发他们的创造力，但是一定不要限制孩子们的想象力和表达方式。在这个过程中，我们可以给予孩子们一些建议和指导，但是要注意不要影响他们的个性和独创性。
第三段：培养孩童的细节观察力
在绘画的过程中，孩子需要仔细观察和描绘不同的物体和细节。我们可以提供一些绘画技巧和方法，教孩子们用不同的笔触和颜色表现不同的特征和质感。同时，我们也可以鼓励孩子们在家里和周围的环境中进行观察和实践，以便更好地了解和描绘不同的事物和场景。
第四段：引导孩童表达情感
孩童绘画是一种非常有效的表达情感的方式。我们可以鼓励孩子们在绘画中表达自己的情感和感受，例如画自己喜欢的事物、人物、场景和情感等等。通过画画，孩子们可以释放自己的情感，保持积极的心态和情绪稳定。我们可以引导孩子们选择不同的色彩和线条来表达不同的情绪和感受，帮助他们更好地了解和管理自己的情感。
第五段：结论
孩童绘画是一个非常有意义的活动，可以发展孩子们的创造力、专注力和细节观察力，同时也可以帮助孩子们表达自己的情感和想法。在指导孩童绘画的过程中，我们需要尊重孩子们的想象力和个性，鼓励他们自由发挥和表达。在这个过程中，我们也需要给予他们适当的指导和鼓励，帮助他们更好地了解和发展自己的绘画技巧和能力。
绘画心理学的心得体会篇二
前段时间我参观了学校美术系的作品展览，在展览现场，有很多当场画的作品，这些作品十分的优秀，令我无比羡慕，心里一直有个想拿笔画画的想法，所以在报选修课的时候，毫不犹豫地选择了绘画基础。
选修的第一节课迎来了我们和蔼可亲的崔老师，值得幸运的是，崔老师不同于其他选修课老师，她特别希望我们能学到些东西，不浪费宝贵的十六周课。崔老师是一位教学经验十分丰富的老师，她有信心也有能力将我们这些对绘画知之甚少的孩子们培养出来，在她的指导下，我们逐渐恢复了自信。
素描作为一门绘画基础课，以质感、明暗调子、空间感、虚实处理等方面为重点，研究造型的基本规律，画面以视觉艺术效果为主要目的。崔老师在遵循这些基本规律的基础上，以个人的独特的绘画技巧让我们尝试了从未体验过的画法。这种富有强烈层次感的绘画技巧让我们尤为赞叹。
德加说：“素描画的不是形体，而是对形体的观察”。崔老师正是本着这样的理念对我们进行超越造型的表现。所以我觉得在这短短的十六周里，我的素描有了一次飞跃式的进步。学会了用眼用脑来画画。并且能把这种表现方法运用到我以后的绘画中。
在此特别感谢为我们辛苦苦付出的崔琳琳老师，并真诚地道一声：老师，您辛苦了！！
绘画心理学的心得体会篇三
在区教育局的组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的__培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。
这一次培训，首先聆听了__师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。
活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。
上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。
中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。
虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。
在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了扬州幼儿园和__一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。
通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。
绘画心理学的心得体会篇四
第一段：介绍电子绘画的背景和意义（200字）
电子绘画是指使用电脑软件和数码设备进行绘画创作的一种新兴艺术形式。随着科技的不断发展，电子绘画已经成为了现代艺术的重要组成部分，它为艺术家提供了更多的创作可能性和自由度。电子绘画具有不占空间、可修改后期、易于传播等特点，可以轻松实现交互性和多媒体化，已经在各个领域得到了广泛应用。我自己也是一位热爱艺术的电子绘画爱好者，在这一过程中我积累了许多心得体会。
第二段：对电子绘画技巧的探索与总结（300字）
对于电子绘画，掌握基本绘画技巧是非常重要的。我在实践中逐渐掌握了几个关键技巧。首先是了解绘画软件的基本操作，包括画笔的不同设置、色彩调整、图层的使用等。通过熟练掌握软件的操作，可以更好地实现自己的创作意图。其次是深入学习绘画基础知识，包括透视、光影、构图等。只有对这些基础知识有深入的理解，才能够在电子绘画中创造出真实感和立体感。另外，还需要不断观察和研究大师们的作品，吸取他们的经验和技巧，将它们融入到自己的创作中。
第三段：电子绘画的创作心态与体验（300字）
电子绘画的创作过程非常灵活，可以通过不断的修改和调整来达到更好的效果。与传统绘画相比，电子绘画不再受到纸张的限制，可以尽情地尝试各种不同的创作方式和元素组合。这种自由使我享受到了创作的乐趣，并且激发了我的创造力。然而，同时也需要有耐心和毅力来面对绘画过程中的困难和挑战。看似动态、便捷的电子绘画，背后所需要的时间和精力并不亚于传统绘画。因此，对于电子绘画创作，我更加注重培养良好的心态，保持自信和乐观，坚持不懈，不断提升自己的技术和表达能力。
第四段：电子绘画在艺术创作和日常生活中的应用（200字）
不仅在艺术创作中，电子绘画也在我们的日常生活中发挥着重要作用。随着社交媒体和网络的普及，电子绘画成为了许多人传达创意和表达情感的方式之一。我们可以通过电子绘画为自己的社交媒体账号和个人简历增添独特的亮点。此外，还可以利用电子绘画来进行室内设计、产品设计和平面设计等。电子绘画具有更高的效率和灵活性，可以为我们的生活带来更多的便利和享受。
第五段：电子绘画的未来发展前景和个人感受（200字）
电子绘画作为一种新兴的艺术形式，有着广阔的发展前景。随着新技术的不断涌现和软件硬件的不断升级，电子绘画将会有更多的可能性。我个人非常看好电子绘画的未来发展，并且相信它将逐渐成为人们常用的艺术创作形式之一。在电子绘画中我受益匪浅，不仅培养了自己对艺术的热爱和创造力，还学会了观察和思考，培养了专注力和耐心。通过电子绘画，我发现了创作的乐趣，并且提升了自己的绘画水平。
总结：通过电子绘画的实践和探索，我深刻体会到了它的价值和魅力。电子绘画不仅可以成为艺术创作的一种方式，还可以丰富我们的日常生活，让我们更加灵活地进行表达和创造。我将继续努力学习和探索，为电子绘画的繁荣发展贡献自己的力量。
绘画心理学的心得体会篇五
绘画基础心得体会（素描）
石家庄学院 2011级历史文化系人文教育专业 赵秋芳
前段时间我参观了学校美术系的作品展览，在展览现场，有很多当场画的作品，这些作品十分的优秀，令我无比羡慕，心里一直有个想拿笔画画的想法，所以在报选修课的时候，毫不犹豫地选择了绘画基础。
选修的第一节课迎来了我们和蔼可亲的崔老师，值得幸运的是，崔老师不同于其他选修课老师，她特别希望我们能学到些东西，不浪费宝贵的十六周课。崔老师是一位教学经验十分丰富的老师，她有信心也有能力将我们这些对绘画知之甚少的孩子们培养出来，在她的指导下，我们逐渐恢复了自信。
素描作为一门绘画基础课，以质感、明暗调子、空间感、虚实处理等方面为重点，研究造型的基本规律，画面以视觉艺术效果为主要目的。崔老师在遵循这些基本规律的基础上，以个人的独特的绘画技巧让我们尝试了从未体验过的画法。这种富有强烈层次感的绘画技巧让我们尤为赞叹。
德加说：“素描画的不是形体，而是对形体的观察”。崔老师正是本着这样的理念对我们进行超越造型的表现。所以我觉得在这短短的十六周里，我的素描有了一次飞跃式的进步。学会了用眼用脑来画画。并且能把这种表现方法运用到我以后的绘画中。
在此特别感谢为我们辛苦苦付出的崔琳琳老师，并真诚地道一声：老师，您辛苦了！