我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活力英语心得体会篇一
第一段：引入活力英语，介绍个人心得体会（200字）
活力英语是一门具有创新和活力的语言学习课程。我很荣幸能够参加这门课程并在其中学到很多东西。通过学习活力英语，我发现自己的语言水平有了显著的提高，不仅能够更流利地表达自己的想法，还可以更自信地与他人交流。在这篇文章中，我将分享一些我在活力英语中的心得体会。
第二段：多媒体教学的优势（250字）
活力英语采用了多媒体教学的方式，这给我的学习带来了许多优势。首先，多媒体教学能够使学习内容更加生动有趣。通过观看短片、听音频和参与互动，我们不仅能够更好地理解知识，还能够加深对词汇和语法的记忆。此外，多媒体教学还提供了丰富的学习资源，我们可以根据自己的需要，选择适合自己水平和兴趣的学习内容。这样，我们就能更主动地学习，并更快地提高自己的英语水平。
第三段：合作学习的重要性（250字）
在活力英语的学习中，合作学习也起到了重要的作用。合作学习能够培养我们的团队合作意识和沟通能力。在小组讨论中，我们可以与其他同学分享自己的见解和经验，并从中学习。通过与他人的合作，我们可以互相帮助，共同进步。在合作学习中，我们还可以通过团队活动，如角色扮演或小组演讲等，锻炼自己的表达能力和自信心。合作学习不仅丰富了我们的学习方式，也为我们今后的工作和生活中提供了更多的应用场景。
第四段：个人学习策略的形成（250字）
活力英语的学习过程中，我逐渐形成了一些个人学习策略。首先，我发现定期复习对于记忆英语单词和语法非常重要。每天花一些时间进行复习，可以巩固已学的知识，避免遗忘。其次，我养成了阅读原文的习惯。通过阅读原文，我能够更好地理解文章的内容，了解作者的意图，并学到更多的词汇和表达方式。此外，我也开始多听英语音频和观看英语视频，提高自己的听力能力。通过这些学习策略的形成，我能够更高效地利用时间，提升自己的学习效果。
第五段：总结活力英语的价值（250字）
通过学习活力英语，我真正体会到了语言学习的乐趣和挑战。活力英语的教学方式和学习资源让我更加热爱学习英语，并激发了我继续提升的动力。通过多媒体教学、合作学习和个人学习策略的形成，我不仅提高了自己的语言水平，还获得了更多的学习经验和能力。活力英语不仅是一门语言课程，更是一种学习方法和态度的培养。我相信通过持续的努力和学习，我一定能够在活力英语中不断进步，并取得更好的成绩。
活力英语心得体会篇二
活力英语是一门让我喜爱且受益匪浅的语言课程。在我学习的过程中，我真切感受到了这门课程所带来的种种益处和乐趣。通过活力英语课程，我不仅学会了一门国际通用语言，还培养了自信心、拓展了国际视野，并且能够更好地与他人进行沟通交流。
第二段：学会自信
活力英语课程通过丰富的互动训练，极大地增强了我的英语口语表达能力。在课堂上，老师鼓励我们积极参与，不怕犯错，大胆说出自己的意见和想法。经过一段时间的训练后，我发现自己的英语口语表达能力得到了显著提高，不再害怕和陌生人交流。这给了我巨大的自信，让我更加勇敢地参与到国际交往中去。
第三段：拓展国际视野
通过活力英语的学习，我不仅掌握了语言技能，还了解到了世界各地的文化和风俗习惯。在课堂上，老师会邀请外教来给我们上课，他们来自不同的国家，让我们接触到了不同的文化背景。我们可以了解到不同国家的节日、习俗和生活方式，从而打开了我对世界的认知。这种开阔了视野的学习方式，让我更加热爱英语，也更加向往去探索世界的精彩。
第四段：提高交流能力
通过活力英语的学习，我的英语交流能力得到了有效提高。课程注重培养我们的听力和口语能力，通过大量的听力训练，我可以更加准确地理解外国人的口音和语速。而且课程中的角色扮演让我有机会模仿真实情境中的交流，提升自己在英语环境中的应对能力。这样的训练让我能够更加自如地与外国人进行交流，增强了自己的实际应用能力。
第五段：总结
活力英语课程让我爱上了学习英语，同时也受益良多。我学会了自信，敢于表达自己；我拓展了国际视野，了解到了不同的文化背景；我提高了交流能力，更加自如地与外国人交流。这些学习成果不仅仅在课堂上发挥作用，在实际生活中也带给了我更多的自信和乐趣。通过活力英语的学习，我相信自己可以在国际交往中表现出色，展现自己的才华和魅力。
活力英语心得体会篇三
第一段：引言（120字）
在我过去的学习经历中，活力英语课程给我留下了深刻的印象。活力英语不仅仅是一种学习方法，更是一种培养生活态度和能力的方式。在这里，我不仅学到了英语知识，还体验到了活力、创造力和自信。以下将详细介绍我在活力英语学习中的收获和心得体会。
第二段：积极互动（240字）
活力英语课堂上最让我受益的一点就是积极互动的教学方式。老师经常组织小组活动和对话练习，让我们在学习的过程中相互交流和合作。这不仅帮助我们提高口语表达和听力理解的能力，还培养了我们的团队合作能力和自信心。在我以往的学习经验中，学校通常采用传统的教学方式，过于注重知识点的输入，而忽视了学生的主动参与和实际运用。活力英语的互动式教学方式打破了传统的学习局限，让英语学习变得更加有趣和有效。
第三段：实用语言技能（240字）
在活力英语的课程中，我不仅仅学习到了课本中的知识，还学到了很多实用的语言技能。课程注重培养学生的听说读写四项能力，并通过大量的口语练习和阅读训练来提高学生的语言水平。我记得有一次课堂上，老师请我们分组进行辩论，让我们实践运用所学的语言知识来表达自己的观点。这样的练习让我们更加自信地运用英语，并且提高了我们的语言表达能力。通过活力英语的学习，我不再把英语视为一门课程，而是将其作为一种与世界沟通的工具。
第四段：培养创造力（240字）
活力英语注重培养学生的创造力和逻辑思维能力。在课堂上，老师经常给我们一些开放性问题，引导我们用英语来进行思考和表达。这样的练习激发了我们的思维，让我们学会思考问题和寻找解决方案。同时，老师还鼓励我们在写作和口语表达中大胆发挥自己的想法和创造力。通过这样的训练，我学会了独立思考和创新表达，提高了我的语言能力和思维能力。
第五段：自主学习和开放心态（360字）
在活力英语课堂中，老师鼓励我们积极主动地进行自主学习。老师会为我们提供一些学习资源和学习策略，并指导我们如何制定学习计划和目标。通过这样的自主学习，我发现了许多新的学习方法和途径，不再被传统的教学方式局限，而是有了更广阔的学习领域。同时，活力英语也培养了我的开放心态。在课堂上，老师鼓励我们提出问题和质疑，并引导我们探索问题的答案。这样的学习环境让我敢于尝试和面对挑战，克服了我很多学习上的瓶颈，提高了我的自信心和学习能力。
总结：
通过活力英语的学习，我不仅仅掌握了英语知识，还培养了自信、创造力和开放心态。活力英语的教学方式让学习充满了乐趣，激发了我的学习兴趣。我相信，活力英语所教授的学习方法和态度将对我未来的发展产生重要影响，帮助我在更广阔的领域中获得成功。
活力英语心得体会篇四
英语是这个世界上使用最广泛的文章，对英语的学习使我认识到她的难和她的美。通过英语学习，我得出了以下心得体会：
语言的运用是一种技能，但这种技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。如有一个参加高等教育自学考试的青年，他订了10多种关于自学和考试的刊物，认真学习和研究，讲起方法来一套一套的，可他每次参考的科目却大多考不及格。这是因为他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精力太少，而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用，并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。
语言运用是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不假思索的技能。
技能的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。
语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。听力和阅读都是以词汇是基础，学英语要有一定的词汇基础，没有一定的词汇基础，你看再多的东西，听再多的磁带，也象看天书，听天书一样，看来听去，看不懂，听不进，最后搞得头昏眼花，进而是去对英语学习的兴趣，对英语产生厌恶感，要是达到这种程度你也就基是本上完蛋了。背词典必要的，可以说任何英语考试都需要背单词!没有足够的词汇量，一切都无从谈起。那些考过四，六级的大学生估计有99%的都是这样过来的，除非个别英语本来就很强的人。有电脑的人可以用词汇记忆软件，软件能够科学精准地安排学习，确实比背词典或者课本效率高很多，我试用过很多软件，效果都还可以，最后我选用的是奇迹英语智能记忆，第五，只学而不用。语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。
活力英语心得体会篇五
我参加了xxx市教育局举办的小学英语教师教学技能培训后感触颇深，结合__局长的开班仪式上的活动精神，认真参加好这次的培训学习。我在教学方面有了很的收获，极地丰富了自己的教法，更新了自己的教学观念，使自己进一步了解到教师这个职业的内涵，更加热爱教师这个职业，努力铸造自己的师魂。
在培训期间，老师们为我创设了很多的学习机会，在他们的说课过程中，我感悟很深。一个非专业的英语老师，要提高一所小学的英语成绩，更不能误人子弟，这就必须严格地要求自己，扎实地学好，才能教好。于是，我下定决心借这次机会，向专业老师请教、取经。他们介绍了自己的做法和体会，让我开眼界，受益匪浅。我认识到学生与教师在英语课堂中所扮演的不同角色和不同作用，老师需要理解孩子，了解孩子的心理特点，不断改进自己。这一点为我在英语课堂教学中指明了一条道路，在今后的工作中我要细心观察孩子，关注每个孩子。在我的课堂中，我也应该尝试有趣和有意义的英语活动，调动孩子们的学习兴趣，让孩子感受到真正的快乐。通过这次培训，我不仅学到教学技能，还从老师们身上学习到了积极进取的精神，于是我想到了一句话：“人需要等待机会，但机会也要自己争取”。这次培训就是给我的一个机会，我得把握好这次机会，不断努力，锻炼自己，提高自身的修养。
三周的培训在不知不觉中，匆匆而过。这匆匆而过的三周却留给了我满满的收获和深深的思考。从教六年的我不是第一次参加培训，但以往的每一次培训都没有这一次收获。在这短短的三周内，我聆听了众多名家的报告，具有教学指导意义的讲座，资深同行的教材培训，领略了风趣幽默的外教带来的别样风情。为期三周的培训中有太多的精彩，就让我撷取几朵最美的浪花来展现海的浩瀚。
激情点燃智慧。若要问最精彩最吸引人的就莫过于窦桂梅老师的那场报告，虽然我不是第一次听窦老师的报告，但她飞扬的激情却一次比一次更深地吸引了我。她从她的成长史开始谈起，一字一句无不彰显着她有的魅力和深厚的底蕴，窦老师对教育的理性思考，对教育的无限热爱，对教育的万丈激情，感染着在场的每一个老师!她的超越教材、超越课堂、超越教师，她的对待学习的”韧劲“、敢于实践的”闯劲“、积累时的”恒劲“，都给了我心灵上的震撼，并由此引发出深深的思考，看看自己这几年，简直就是在浑浑噩噩中度过的，想想真是觉得惭愧，她的激情她的智慧让我明白激情点燃智慧成就激情!
平实彰显珍贵。在这次培训中，几位资深英语老师的教材培训助最，郭兰老师、孙亚萍老师、潘红梅老师和陈蕾老师很系统地将整套教材分析归纳了一遍，从语言技能、语言知识的讲解，一直讲到学习策略和文化意识的培养，甚至是教材中的微小变动。在她们的培训中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们对从3a到6b有了一个系统的认识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握。
传统走向高效。在这三周中，我们还聆听了具有教学指导意义的讲座，特别是章主任的”走向高效的小学英语教学“这个讲座，更是具有现实指导意义。她从我们的课堂教学入手，谈到单位时间内学生获得的最学习收效，谈到对兴趣的理性思考，如何提高学生的英语能力，还英语课以本来的面貌，让学生成为课堂的主体，作为英语教师对教学总体的如何把握等等，还用生动的课例对我们进行及时的讲解评析，让我们收益匪浅。
幽默带来欢笑。在培训的这些天中，和外教一起的三天是最轻松愉快的，他幽默风趣的授课方式，带给了我们很多的乐趣和欢笑，他的教学理念对我们这些本土的英语老师来说也有着借鉴意义，只是害羞的我们失去了很多和他更深交流的机会，但有一点无疑是学到了，那就是无时无刻随时随地的幽默!
培训引发思。在这三周的培训中，除去知识的学习和吸收，更多的是自我的思。思自己的教学，思自己的课堂，思自己的专业成长。愿这次培训引发的思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。
在培训即将结束的时候，想说的话真是很多很多，但我明白，只有把培训中学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。我也相信在倾听，记录，思，沉淀，实践中，我的英语教学之路会愈趋于成熟。
活力英语心得体会篇六
随着新课程的不断推进，教育教学对我勉教师提出了更高的要求。原有的知识与经验已远远不能适应现代教育教学的发展趋势。因此，就需要我们不断地通过各种形式进行有效研修，努力提升自己的业务与知识素质，以适应现代的教育教学需求。通过这次网上教师培训，我深入思考了我校初中英语教研组的校本研修活动。根据我校教学工作计划，本学期我们英语教研组将继续认真贯彻落实素质教育的精神，规范教师教学行为为目标，全面提高教学质量为宗旨，以教学常规验收为契机，完善和深化英语学科教学常规，提升教师教育教学技能，提高学校教师的整体素质。以新课程理念为指导，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，面积提高教学质量。在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增。
开展以“课堂教学改进计划的实施”为主题的校本研修活动。并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准。开展以观评课为主题的校本教研活动。本学年我们计划以个人观评课、备课组集体观评课，教研组集体观评课等多种形式调动更多学生学生参与课堂教学与师生互动，提高教师驾驭课堂的能力，达到课堂岗位练兵的实效性，提高教师专业化水平。通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学;促进教师个人专业发展，强化教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。积极参加“研修一体化”，开展“区域协作研修活动。为青年教师搭建平台，让她们在各种活动中锻炼自己;让她们在不断的实践和思中快速提高。结合教研室和学校的其它工作安排，本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。组内应落实专人进行针对性辅导。校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到一定的目的。
1、继续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神，通过学习组织教职工认真学习，进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性，引导广教师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会活动为载体，开展学陶师陶活动，真正做到教书育人，为人师表，为学生服务，做学生的知心朋友。坚决杜绝违背教师职业道德，有损教育和教师形象的现象，一经发现，即予教育，批评指正。
2、进一步认真学习新课程标准和课程纲要，了解掌握当前课程的任务，转变教学方式，提高教学质量;进一步明确新时期教师发展目标，增强开拓创新的意识和积极进取的精神，提高全体教师的认识水平和理论水平。
3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同学科的教师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。集体备课和个人备课相结合;充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势;定时间、内容、主讲人;统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。
4、认真开展教学研究活动，做到人人上教研课，人人、参与说课评课。集体备课，同时开展“一课例三讨论”活动，切实提高教研质量。
5、交流个体学习感悟,包括理论学习体会自学教育学、心理学方面知识，认真研读有关新课程教育理论，并认真撰写读书笔记。
6、专业知识和课程标准学习，包括新课标解读、教材分析、试题分析、学科发展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。
1)网上观课、评课
孟津县在网上提供优质课资源，借助网络平台，我们积极参加学校资源库建设，毫无保留地上传备课资料、教学课件、教学案例等，与组内同仁共享教学资源，在教学上互相助，共同提高。
2)校外听课、评课
学校经常组织我们英语教师集体外出听课、评课，听取经验介绍。
3)组内听课、评课
每学年每位老师开一节组内公开课，组内开展听课、评课活动。
4)骨干教师展示课
校骨干教师每学期开一次展示课，供组内教师观摩、研讨。
“学而不思则罔”，要想做得更好，就必需培养教学思习惯，对自己的教学行为不断地思，总结经验教训，查漏补遗。我基本养成了“天天思，月月总结”的习惯，每天上完课后，在备课本上做好简单的思记录，每月月底写一个教学思案例。我每上完一次公开课，都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行思，并认真地做好记录，作为以后的教学经验来储存。
1)用心读书，不断学习。书是人类的精神食粮，更是教师专业成长的能量，我深深体会到读书能给我增添乐趣，能扩我的视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，因此，我在研修期间也用心品读着一些教学专著，其中精读的书有《爱的教育》，日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，刘良华的《教育自传》，并写了读后感。
2)在研修的过程中，我们接受别人的建议，思自己的做法，积累了一点经验，虽然浅薄，虽然不成熟，但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果，我结合自己在校本研修实践中的经验，融合在培训院学得的理论知识和跟班学得的综合知识，写了两篇研修论文，分别是《情景创设与有效教学》和《以校本研修为平台，实现提升教师专业成长的点滴思考》。
3)为了记录自己的成长过程，我在研修过程中也认真把自己的学习心得写成博文上传到博客上去，还用心去浏览别人的博客，对自己感兴趣的话题和作品发表评论。
不可不承认的是，在多项任务的压力下，我对基本功的训粱有那么用功，粉笔字只是在课堂上书写时才当作练习，钢笔字在家里也只是偶尔才练几次，但我觉得我的硬笔字应该不会那么差，这跟以前在校时打好的基础是分不开的。普通话的训练并没有很好的坚持下来，刚开始很认真地练，读单音节双音节和老师发下的美文，也曾背熟了一两篇，后来因为任务的繁重就渐渐放一边了，背熟的美文也已遗忘，所以普通话的训练是不充分的。
经过这次的研修学习，我深深感到自己在教学上有着很的不足，也感受到教育的复杂。教学设备的或缺，教学资源的匮乏，教师的思想没有提升，是整个农村教育落后的根本，真希望在不久的将来农村教育会有翻天覆地的变化，我会一如继往地把自己的汗水洒在教育这片热土上。我校英语组在校本研修活动中做了很的努力。在今后的研修活动中，我们会更加努力，争取更好的效果。
活力英语心得体会篇七
在英语的学习中，同学们需要重视的是预习。在过去一个多月的学习中，同学们都比较重视复习，容易忽略预习。课前预习，就相当于把课本上的知识点都自学一遍，这样可以在课堂上提高学习的效率，有利于深化对知识点的记忆。如果不课前预习，在课堂上就会跟不上老师的思路，比如当讲到重点的时候，你还在疑惑课本上的句子怎样翻译，这样就降低了效率。
希望同学们今后将预习重视起来，并且在预习的过程中做到认真细致，不单单通看一遍课文，还要将不懂的单词、短语、句型通过查阅字典、学习资料弄清楚，仍旧不懂得做上标记。课本上的阅读提示、练习题也要动脑筋思考、动手写一写，不要眼高手低，轻易跳过。
1、英语的学习有四大项内容：说、听、读、写。我今天主要讲说、读。英语口语能力虽然不考。不会以直接的分数呈现出来，但也会渗透到其它方面中来影响你的成绩。有些同学不重视“说英语”，以为单词会写出来就可以了，读就可以不用那么精确，随心所欲地读，自己心里明白是那个单词就可以了。其实这样的做法并不可取。我认为口语是英语学习的基础。往大的方面说，作为一门语言学科，当然是必须会说才可以实际运用，谁也不愿意学“哑巴英语”，那简直是浪费时间和精力。往考试方面说，如果你单词读不准确，那么在做听力题的时候，你会受到直接影响。当你听到一个单词的时候，你根本不可能迅速反应出是什么。并且我认为会读单词就能会背单词。当你背单词的时候，不是简单地死记硬背这个单词字母的排列组合，而应该通过音标，将单词准确地读出来，反复读，这样你会很容易的记住，记住了读音，那么拼写就很容易了。这不失为一种记单词的好办法。
2、阅读理解是大多数同学的一大障碍。同学们往往看到一篇阅读，特别是句式比较复杂的阅读理解就会很头疼。实际上阅读并不是洪水猛兽，关键在于平常的积累。英语是一门语言学科，积累必不可少。当你对一个单词感兴趣，或者觉得很常用，比较重要，那么你就可以尝试记住它；当你平常做题时涉及到了一种重要的句型，你就有必要记下来。语言中有很多内容是互通的。比如举个很简单的例子，最近我们学到的airfree【无空气的】这个单词。你不仅单单记住了这个单词，还可以举一反三，学习到以free结尾的单词通常是“没有……”的意思，那么在阅读理解中就很容易了。因此多积累，就会融会贯通，就会在不知不觉间学到更多的知识，提高阅读理解能力。
有很多同学对于英语没有什么兴趣，经常抱怨那么多英语单词短语令人头疼，因而对英语的学习也没有什么动力，认为是枯燥的学科。实际上作为一门语言学科，它凝聚的是一种文化，学习它是一种文化的传递。在实际学习过程中，我们随处都可以发现有很多有趣的地方，这种学习一门语言的乐趣，是每个人都有每个人不同的体会，无法统一说明确。但肯定的是，有了学习的兴趣，就有动力和意志力来学习这一门学科。我建议大家不妨去留心其中的乐趣，比如你阅读了一篇趣味英语小短文，或者学习了英语的一些有意思的口语，都是可以带给你快乐的。