人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
消防约谈记录内容篇一
党风廉政建设约谈表态发言稿
党风廉政建设约谈表态发言稿 当前，在社会主义核心价值观及大唐精神、“三严三实”等教育活动如火如荼中，本人深刻反省，有三点不足：
家长会约谈发言稿
家长会发言稿 宋红叶
各位家长：你们好！首先，对各位家长的到来表示欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。这次家长会的主要目的是想借期中考试，与各位家长朋友交流孩子上半个学期的表现，加强学校与家长的沟通。
（一）谈期中考试情况 本次期中考试大多数学生考出了自己平时的水平，但有些学生还有待提高，而且出现了较严重的两极分化现象。本次语文考试咱们班高分的最多，但低分同样也是最多的。学生失分主要有以下原因：
1、做题太慢，有的学生前面题目慢慢做，到快结束时，后面的胡乱做；
2、考有的孩子基础不扎实，该背的课文不会背。
3、有些孩子的阅读能力还有待加强。
4、考试时不够专注，有落题的，有抄写抄错的…… 到了中高段，这种两极分化的情况可能会更加明显，届时悬殊越来越大。所以，在平时，我只要有空，总会留下一部分学生来进行补课。也形成了一个很有意思的场景，别的班级辅差，可能只有几个学生，而我们班，往往都是十个以上的。就是这样抓得紧，可有些同学还是远远落在后头，这也是我很焦虑的一点。
助老师管理的小班干部。学生的养成教育已基本形成。什么时候该干什么都很明确，如眼保健操、广播操，作业的收发等学生们都能自己完成，老师只起一个监督指导的作用。为了能更好的调动学生的积极性，我在学生的作业本、抄写本上奖励小笑脸。我感觉学生对自己是不是能得到小笑脸、小贴纸很在意，所以我就充分利用这一点，充分调动了学生的积极性，效果非常好。
（三）谈阅读 1.文化午餐和文化晚餐。多读书，想学好语文必须要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力，增长孩子的见识。根据学校的作息时间，我给孩子们设定了两个时间段统一看书，美其名曰：
文化午餐和文化晚餐。在每天的中午12点阅读20分钟，下午5点10分阅读30分钟。这样日复一日地训练下来，只要认真看书的，我相信孩子们的阅读水平一定会提高的。当孩子读完课外书以后，我经常让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培养孩子的理解能力。然，有几个孩子总是在外面跑的，总要到上课铃声响起，才会一头汗的跑进教室。说实话，我也很无奈。
全班共读。通过集体的阅读，一起感受，一起体会。
阅读的力量: 1.阅读能保存乐趣，阅读的快乐是保持得最久和弥漫的最广的；
阅读能够开发潜能；
3.阅读可以得到一辈子依靠的锚。 必读之十大名著：
1.《灰姑娘》
《彼得潘》 3.《丑小鸭》
4.《女巫》
5.《绿野仙踪》
6.《长袜子皮皮》
7.《木偶奇遇记》
8.《艾丽丝漫游奇遇记》
9.《汤姆索亚历险记》
10.《汤姆叔叔的小屋》
四、给家长的几点建议 1.写的习惯。尽量避免孩子一边写作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯，一定要注意孩子写字姿势、距离等。
听和说的习惯：孩子回家后，与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在学校发生的事情。二来锻炼孩子的说话能力。
3、制定小目标：经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
4、讲究手段，奖罚分明。教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。也就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情或东西。
在班级教育过程中，我会尽全部的力量，尽心尽责。
我在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时和我沟通，我肯定会有则改之，无则加勉。家庭是孩子的 决心，提出了整改措施和具体目标；县监察局就土地违法问题提出了约谈要求。下面，我讲三点意见：
4.45%”的比例大大超标。如果真的到了“算账”之时，再被上级政府约谈，就悔之晚矣。现在不敲警钟、不流汗，到问责的时候，很多人包括涉及镇乡、街道的“一把手”，都可能会流泪。因此，依法监管也好，追究责任也罢，并不是目的，而是手段，是为了严守我县近32万亩的耕地红线。
四：
乐红镇中心小学教育约谈发言稿1 乐红镇中心小学教育约谈发言稿 尊敬的各位领导：201x年度我镇小学综合成绩排名全县倒数 真分析实际情况，查找质量不高的原因，寻求提高教学质量的对策。经调查分析，教学质量不高的主要原因：
教学基础设备不足，师资力量薄弱，学校校点分散、管理难度大、课堂教学改革力度不够，留守儿童较多、学生厌学情绪严重，家长教育意识不足等。
1、教学基础设备不足。除中心校有几间电子白板教室外，其余各村校几乎没有具备多媒体教学的设备。
2、师资力量薄弱。201x年，我镇小学严重缺乏教师，以前还可以请代课教师，自201x年3月后又不准请代课教师，导致教师相当缺乏。村校，村校以下教学点教师“包班”的现象很严重。教师每周25节课以上的很多，几乎节节有课上。
3、教学点分散、生活环境较差，管理难度大、教师思想投入不到位。全镇11个教学点，全是山路，有一个教学点连公路都没通，交通极不便利，教师住房、买菜等极为不方便，导致教师思想情绪不稳定，没有全力投入到教学之中。加上各校点之间距离较远，要下村全面检查一次工作，就算天气晴朗，道路畅通，也要一个周以上才能检查好一次，导致工作督促不到位。
子的学习成绩比较差，人格形成出现了缺馅，心理问题复杂。更多的“留守学生”暴露出性格上的缺陷：
如自制力差、自我中心、金钱主义、自私、自卑、孤僻、任性、暴躁、逆反等。有心理问题的“留守学生”，在日常生活和学习过程中就会表现出以下一些症状：
更容易违纪，成为教育的难管对象，更为严重者还会走向犯罪道路。普遍厌学倾向，学习成绩差。缺乏沟通，人际关系和青春期问题突现。出现这些问题的原因：
一是家庭教育的缺失，家庭成员之间亲情的缺乏，导致孩子产生心理问题。二是学校教师的急功近利、重视知识传授，放松学生品德及良好行为习惯养成教育的认识误区，以及对“留守学生”教育问题的忽视。由于现在就业难，找个事业单位或者考公务员较难，很多学生及家长对读书信心不足，抱着混日子的态度，只考虑长大后外出打工挣钱，导致学生厌学情绪严重。
5、课堂教学改革力度不够。由于教师少，年龄偏大，很多又是中函生，还有部分专业不对口，加上午餐管理，工作量极大，导致教学改革力度不够。教师没有足够的时间搞教研，导致教学 方法老化，手段陈旧，学生学习积极性不高，教学质量也不高。学科结构不合理。大部分村小缺少英语，信息技术，音、体、美等专业教师，严重制约着这些课程的正常开课。针对以上这些实际问题，201x年度我镇小学教育教学质量的提升工作，我们将联系实际情况，从以下几方面着手，保障教学质量在去年的基础上有所提升：
1、加强教学常规工作管理，理清办学思路。在学校管理工作方面，我们将加大管理力度，不断完善制度建设，落实好人员分工职责，让事事有人管，人人有事做，狠抓课堂教学环节建设，狠抓课堂教学改革，加大教研力度，让管理出质量，出效率。
2、认真做好控辍保学工作，更多地关注留守儿童的健康成长。我们将严格执行各项教育制度，贯彻好各级各部门的教育指示精神，认真管理学籍，实施“阳光”工程，关注、关爱、关怀留守儿童和后进生。
3、结合实际情况，建立适合我们农村教师、学生、家长实际的教学模式。教学质量的提升关键在于教师，也在于课堂，课堂是学生成长的主阵地，我们将通过优化传统课堂教学模式来改变教师的教学行为，进一步转变教育思想，更新教育观念，保障教学质量持续健康地发展。
4、加大激励机制的作用，让教师想干工作、勤于工作、乐于工作。在实施绩效工资分配过程中我们坚持“奖勤罚懒，多劳多得”的原则来调动教师工作的积极性，拉大教师绩效工资的距离，体现多劳多得、少劳少得的分配原则。
5、通过召开毕业班教师教学研讨会，引导教师继续认真研 读课程标准，分析教材，了解学生，认真完成学科教学任务，做好查缺补漏工作。让教师们看清我们的实际情况，找出我们和兄弟学校的差距，找出我们落后的原因，通过经验交流，相互学习、相互促进，确保教学质量的提升。
6、开齐课程、开足课时。为了促进学生的全面发展，我校按照国家课程计划开齐了课程，开足了课时，加强了课程执行力度和监督管理，实行了午间大课间等多渠道兴趣小组活动的管理。
7、重视教研工作。继续实行“走出去，请进来”，“校与校课堂教学交流”“观看名师课堂实录”“听名师讲座”等多元化的教研方式，提高教师们课堂教学水平，使教师们在教学中能抓住重点，突破难点，从实际出发，推动教学质量的提升。201x年，我们将不断分析和总结过去我镇教学质量中存在的不足，认真学习他人经验，从以上几个方面做好201x年度的教学工作。确保我镇小学201x年教学质量能上一个新台阶，力争让各位领导放心，社会、家长和学生满意。乐红镇中心学校 201x年4月11日篇5：
全市“五化”工作约谈会讲话稿
全市“五化”工作约谈会讲话稿
会也是魏市长亲自安排的。今天已经是11月4日，已经进入“五化”工作实施督查的 项目标任务的落实，督促园区企业启动“四化”工作，已经成立机构的，必须切实有效的运转起来，真正担负起领导、组织、协调、督促的职责，要把责任具体落实到工作专班的每一个人，做到每项工作都有专人负责，每个人都有具体工作任务，完不成工作任务都必须承担责任。力度；涉及安庆经开区和迎江区的大电厂周边项目要加快进度。年内只剩下不到两个月的时间，各区、各园区、各相关部门一定要对照总体方案的要求，增强紧迫感，全力以赴，加班加点，确保全面完成目标任务。
附送：
级部主任述职报告
级部主任述职报告
四年前，我战战兢兢地走上中层干部竞聘演讲台。在领导的信任和同事们的支持下，我当上了实验小学的一名级部主任。岁月如梭，转眼已走过了四个春秋。蓦然回首，只见身后留下的脚印是清晰、坚定而执着……做一名好老师是级部主任的立足之本。这四年来，我一直坚守在低年级语文兼班主任的岗位上。随着班容量的不断扩大，孩子个性的不断彰显和家长期望值的不断提高，我不断地努力建立自己良好的师表形象。一直潜心研究低年级学生的心理特征与认知规律，努力形成活泼、轻松而扎实的教学氛围。滤布在课堂上，努力创设平等、和谐民主的学习氛围，让每个孩子从幼儿园的玩耍中自然巧妙地过度到小学阶段的快乐学习中。看到孩子们一双双在课堂上焕发神采、充满浓厚兴趣的双眸，看到一张张享受到学习乐趣以及与老师心灵相通而绽放的笑脸时，一种欣慰和感动便在心中温暖地荡漾开来。爱是一切教育的基础，但仅有爱是不够的，对学生的学习又应该是严格要求的。听讲习惯、作业格式、书写的美观与整洁、纪律的遵守……所有的这些我都不厌其烦地循循善诱，帮助每个孩子健康成长。教育中，我更注意充分调动家长地力量，经常与他们交流、压滤机滤布沟通，切磋教育的方法和策略。这些琐碎的工作需要大量的时间和精力：
常常在下班后到幼儿园接儿子回家，面对两位老师对一个孩子的陪护，我只能满怀歉意地笑笑说：
“不好意思，今天又来晚了。”好在儿子深明大义，总是爽快地说：
“没关系。”也常常在晚上九十点钟，还在沙哑着嗓子与住宿生家长交流孩子在校的表现。所做的这些，目的只有一个：
消防约谈记录内容篇二
淄博市人民政府：
你市20xx年8月份可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮三项指标同比恶化，其中二氧化氮反弹42.2%，反弹幅度居全省第一。从日常监管情况看，你市在煤炭消费总量控制、企业污染物超标排放、企业新标准执行情况信息公开、重点大气减排项目进展、土小企业关停及违法建设项目查处和管理等方面存在突出环境问题。根据我厅工作安排，决定对你市进行约谈，听取你市落实国家和省大气污染防治工作决策部署和规划计划进展情况的汇报，分析你市空气质量同比恶化的原因，研究提出下步改进措施。现将有关事项通知如下：
一、约谈时间、地点
20xx年9月26日上午9：00——10:30，在省环保厅(济南市经十路3377号)1502会议室 。
二、与会人员
市政府分管环保工作的副市长，淄川区区长，市环保局局长、分管局长、相关科(室)、单位有关人员，淄川区环保局局长。
三、会议内容
(一)省厅通报今年以来全省和淄博市环境空气质量总体状况和突出环境问题。
(三)研究部署下一步大气污染防治和空气质量改善措施。
四、其他事项
请认真准备约谈会有关内容，如必要可通知其它有关县(市、区)负责同志参加,新增参会人员请提前通知我厅。
山东省环境保护厅
9月23日
消防约谈记录内容篇三
no:
(责任人单位):
你单位在施工(或监理
工程中，存在以下第( )点问题：
(1)工程项目被责令全面停工整改;
(2)建造师(或总监)不按规定参加集中培训教育;
(3)施工(或监理)单位未按规定组织自查自纠;
(4)建造师(或总监)记分累计值达80分以上。
依照《福建省建设工程质量安全动态管理办法》(试行)第十九条规定，现要求你单位法定代表人和该工程建造师(或总监)于 月 日前到 接受我(局、站)领导约谈。无故不接受约谈的，我(局、站)将依照《福建省建设工程质量安全动态管理办法》(试行)第二十一条规定进行处理。
我单位地址： ，邮编： 联系人： ，联系电话： 。
(建设行政主管部门或其委托的质量安全监督
机
本通知书一式贰份，一份送责任人单位，一份存档。 ) 构) 年 月 日
消防约谈记录内容篇四
贵州长信房地产开发公司:
四川监理公司(贵州风公司)：
山东xx集团(贵州分公司)：
你单位施工的巴迪鲁旺工程中，存在以下问题:
1、未办理施工许可证;
2、施工现场无任何安全资料，现场未设置任何安全警示标志牌，未挂设安全生产标语;
3、2台塔吊未;
4、施工单位相关人员配备不齐且无相关人员任命书;
5、监理单位履责不到位，不作为;
6、施工图未审查;
7、现场文明施工差、安全、质量存在多处隐患，且拒不整改。如：
(1)、门楼、14#楼未通知质量监督部门擅自施工至二层。
(2)、未达到隐蔽条件就报验(如：板筋、框架柱未安装完毕、水电预留洞口、预埋管件未施工就报验)。
(3)、部分框架梁、连梁安装主次不分，主梁受力钢筋安装在次梁钢筋上。
(4)、存在漏安装框架梁受力筋、抗扭钢筋、构造柱等现象。
(5)、钢筋焊接质量差，且常在梁柱受力筋支座处、节 1
点处进行焊接。
(6)、框架柱混凝土浇筑存在主筋外露、承重梯柱使用砂浆浇筑等现象。
(7)、板筋设计要求为三级带肋钢筋，现场施工为一级圆钢。
现要求你单位法定代表人和该工程项总监理工程师于 20xx年 7 月 16 到 威宁县住房和城乡建设局四楼小会议室接受我(局、站)领导约谈。无故不接受约谈的，我(局、站)将对你工程暂停施工。
我单位地址： 威宁县星光路 ，邮编： 55310联系人： 高林 ，联系电话： 。
威宁县住房和城乡建设局 20xx年7月13日
2 建筑工程质量监督站
本通知书一式贰份，一份送责任人单位，一份存档
xx年xx月xx日
消防约谈记录内容篇五
第一条为更好地履行环境监管职责，提升环境执法效能，促使企业增强环保主体责任意识，充分保障群众环境合法权益，根据《中华人民共和国大气污染防治法》、《浙江省大气污染防治条例》等法律，特制定本规定。
第二条本规定所称约谈，是指由区环保局会同属地镇街对环境违法违规企业法定代表人，通过沟通交流、分析讲评等方式，就企业存在的问题提出整改要求，并督促落实整改。
第三条若企业法定代表人非企业实际负责人，可授权委托企业实际负责人参加约谈。
第四条具有下列情形之一的，应当予以约谈。
(一)近三年内被连续处罚3次及以上违法企业;
(二)存在环境违法行为被行政拘留或刑事拘留的企业;
(三)近一年内信访投诉急增，或被主流媒体报道的企业;
(四)发生较大及以上突发环境污染事件的企业;
(五)拒不配合环保检查，拒不实施污染治理的企业;
(六)有其他行为需要进行约谈的企业。
第五条约谈由各片区分管联系领导或属地镇街分管领导主持，政策法规科、环境监察大队、相关环境保护监察所或派驻开发区负责人、属地镇街相关负责人参加。情节特别严重的，可报请区领导主持。
第六条 环境监察大队、各环境保护监察所或派驻开发区办管辖企业中有符合上述第四条所述情形的，应当向政策法规科提交约谈申请，由政策法规科进行审核，并提交分管领导批准后实施。
第七条提交的约谈申请内容应包括企业基本情况、约谈原因、存在问题、拟整改意见。
第八条 政策法规科收到约谈申请后，应联系约谈领导，确定约谈时间、地点，明确参加人员，并制作约谈通知书。约谈通知书应包括被约谈方信息、约谈时间、约谈地点、约谈流程、参加人员等内容。通知书制定后应当于约谈前三日内送达被约谈方。
第九条约谈流程一般包括以下内容：
(一)约谈方说明约谈事由，并指出存在问题;
(二)被约谈方对情况进行说明，并提出下一步拟整改措施;
(三)约谈方提出整改要求和整改时限;
(四)被约谈方表态。
第十条约谈结束后，需形成约谈纪要，由参加人员签字确认，约谈纪要一式三份分别由政策法规科、约谈发起部门及被约谈方留存。
第十一条约谈发起部门(环境监察大队、各环境保护监察所、派驻开发区)应当根据约谈纪要内容，开展后续督察，督促企业落实相关整改要求。整改落实不到位的将从严从重处罚。
第十二条本规定自印发之日起实施。
附件：企业约谈纪要样式
杭州余杭生态区建设工作领导小组办公室
年8月5日
消防约谈记录内容篇六
约谈单位： 被约谈人： 约谈时间： 约谈地点：
约谈事项：
1.安全生产管理机构、安全生产责任制落实、安全方面的制度建设和贯彻执行情况。
2.安全自查、隐患排查治理、安全专项资金投入等情况。3.隐患整改措施、时限、资金、责任、预案“五到位”落实情况。
4.安全教育培训情况，特种作业人员上岗资质情况。
5.应急救援预案的制定、演练情况，应急救援设施配备、队伍建设等情况。
6.职业病危害项目的申报计划、防治措施，劳动防护用品的购置配备等情况。
7. 镇党委、政府认为有必要约谈的其他内容。
约谈所需材料：
1、书面汇报材料。
2、建立安全生产管理机构相关材料。
3、层层签订的安全责任书。
4、安全方面的制度。
5、安全隐患自查、排查治理记录，隐患整改措施，隐患排查治理制度。
6、安全生产教育培训记录。
7、特种作业人员资格证书。
8、应急救援预案，应急救援演练照片。
9、职业病危害检测报告书，劳动防护用品发放记录。
10、安全生产资金投入台账、记录。被约谈人应按时参加约谈，不得委托他人参加、不得缺席。由于特殊原因，被约谈人不能按时参加约谈的，被约谈人可申请改日约谈，经同意后可改日约谈。对无故不参加约谈或不认真落实约谈要求的单位和个人将进行通报批评，情节严重的，按有关规定严肃追究被约谈单位和被约谈人的行政责任。
xx年xx月xx日