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校纪整顿心得体会篇一
对作风纪律整顿教育有了更深的理解， 就对自身存在的问题也有了进 一步的认识。下面是本站带来的学校纪律整顿心得体会的总结，欢迎查看。
纪律作风整顿提高行政效能活动自查报告 按照上级文件精神要求和学校实施方案安排，5 月 1 日至 9 日，我校开展了纪律作风整顿提高行政效 能活动自查自纠阶段的工作。每位干部教师认真对照整顿内容，深刻反思自己的思想、工作、学习、 生活，深入细致的查找存在的问题和不足，并初步提出了解决办法，学校根据干部教师的自查情况及 学校实际，进行了全面深入细致的自查，现将自查情况汇报如下：
一、存在问题 1、敬业精神方面。干部教师整体敬业精神是不错的，但也存在着如下问题：个别教师工作作风漂浮， 工作拖拉散漫，被动应付，只求过的去，不求过得硬，缺乏奋发有为，积极向上的精神状态，工作态 度上粗枝大叶，敷衍塞责，缺乏埋头苦干、钻研业务、创新的精神。 2、思想作风方面。个别教师缺乏全局观念和中心意识，安于现状，不思进取，协调配合不够，有时 存在着有令不行，有禁不止的问题。 3、工作纪律方面。存在着不能提前侯课，上课时间随意出入教室，坐着讲课，接打电话等自由散漫 问题，教育学生过程中存在着方法简单、缺乏足够的耐心细心的思想教育，教育效果低等问题。 4、原则立场方面。存在发牢骚想象，个别的有时对法规不信服，说一些落后话，产生消极影响，表 现出立场信念不坚定。
二、原因剖析 1、忽视了对其世界观、人生观、价值观、教育观、人才观的改造，导致与其思想上不能对教师教育 不够。 2、制度落实不严，没有从根本上严格贯彻教育法规、教育规章制度，碍于面子问题，对教师表现出 不合适的行为没有予以坚决制止和纠正。 3、督导不够，没有做到随时随地对教师进行全面的管理检查，对教师遵守工作纪律、完成工作任务 缺乏全程监督机制。 4、缺乏有效的激励竞争机制，由于学校经费困难，办学条件差，没有形成一整套的促进教师争先创 优的激励竞争机制，不能有效调动教师的积极性。 5、重“上”轻“下”，忙于应对上级安排部署的工作，对内部管理偏松。
三、改进措施 1、进一步完善学校的规章制度，努力形成行之有效的管理体制，捋顺管理关系，优化管理手段，提 高管理效率和效能。 2、严格落实规章制度，坚持唯实不唯情，唯才不唯人，以规章制度为准绳，衡量教师的政治思想、 政治作风、工作纪律、原则立场、工作成效，形成良性循环的激励竞争机制。 3、加强督导检查。注重平时，注重经常，随时检查与阶段检查相结合，对教师的各个方面进行督导 检查，发现问题及时处理，消除教师的不规范行为。 4、加强教育，严格落实行风评议、教师教育，持之以恒的开展政治学习，提高教师的思想认识和政 治觉悟，改造教师的人生观、世界观、价值观、教育观、人才观，使其适应时代和教育发展需要，自 觉与组织保持一致，自觉抵制不良风气和思潮。 5、妥善处理“上”与“下”的关系，在保证完成上级安排部署的各项工作的基础上，中心下移，把管理 的中心放在内部管理上，努力形成管理特色，争先创优。
近期，我校在教育局的要求下，积极组织全体教师进行纪律作风学习 与整顿。通过这次的学习与自查活动，使我充分认识到了自身存在的 问题和和后期需要改进的地方。 在学习中我体会到了教师这个职业不 仅仅是完成自己的教学任务, 还要在生活和工作中不断地严格要求自己,提高自己的专业水平,增强我们的道德素养和责任意识.这次 整风活动的开展,使我认识到了作为一名合格人民教师所应具备的基 本素养。在政治思想方面：
一.在政治思想方面： 在政治思想方面
在平时的工作和生活中，我要严格要求自己,自觉学习各种政治 理论知识，努力提高自身的思想政治素质,主动以“邓小平理论”， “三个代表重要思想” 为导向， 认真落实科学发展观。 “教育法” 通过 ， “教师法”，“中小学教师职业道德规范”，和“商洛教师十不准” 的学习来严格要求自己， 努力使自己成为一个有事业心和责任感的合 格教师。
二.在教育教学方面： 在教育教学方面：
通过近期一个多月的纪律整顿，使我认识到了自身在教学工作中 的不足之处，表现在以下几方面： 1. 在教学中没有能严格要求自己，不求上进，没有主动学 习各种先进的教学理论。导致自己的教学方法，无新意，教 学环节老套，教学中，没有充分激发学生学习兴趣。没有充分加强对教材，考试说明，考纲，学情，教情的 研究，备课不深入，选题不精炼，授课没有做到，教与学的 有机结合。缺少与同学科教师的结合交流，单打独干，没有利用好 现有的教学资源，不但浪费了学校的教学资源，同时自身教 学水平政治素养也没有等到提高。对学生的管理比较粗放，没有做到对学生的及时监管， 也不没做到与家长的沟通，没有建立起学校，教师，家长三 方教育机制，家长不了解孩子在学校的情况。不善于与学生沟通，不了解学生内心的想法，对学生的 教育缺乏爱心和耐心。没有及时完成学教交办的任务，对学校布置的培优促中 转差工作落实不力，平时没有对承包对象进行思想教育，学 法指导，学生成绩差距没有明显变化。
三.改进措施： 改进措施：
通过一个多月的学习纪律整顿，我已认识到了自身的不足，因 此我打算在今后的教学工作中严格要求自己，努力提高自身的政 治素养和业务能力，今后我将在以下几方面加以改进。 1. 在教学中严格要求自己，积极主动的学习各种先进的教育 理念， 更新教学方法， 优化教学环节， 改变老一套的授课方式。 2. 在教学中加强对教材，考试说明，考纲的研究，精心备好 每一节课，并做到对习题的精选，精讲，精炼。强化与同学科教师的合作交流，不单打独干，充分利用现 有教学资源。依托备课组，教研组，通过听课，讲课，评课等方式与组 内教师相互交流学习，提升自身教学能力。对学生的管理体现在精细化，及时做好学生的监管，平时 多与学生家长沟通，建立起学校，教师，家长三方教育机制， 促进学生全面发展。学生的教育要严中有爱， 要有耐心。 常态化与学生交流， 及时了解学生内心的想法，与学生建立起良好的师生关系。认真落实学校的政策，努力做好培优促中转差工作，力争 使学生间的成绩进一步缩小。
总之。通过这次学习,我受益很多.在以后的工作中我会更进一步 总之。 认真学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为 学生服务的思想，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬，争 做人民满意的教师。
为规范学生日常行为，最大限度减少违纪行为和安全事故的发生，我班按照 学校政教处的统一安排部署，组织开展 705 班学生纪律整顿活动。 一、 活动主题： 严明纪律、树立新风 二、 活动目的： 1、提高学生的思想认识。使学生从思想上坚决摒弃和自觉抵制各种不良之 风。 2、增强学生的纪律观念。使其牢固树立责任观念和纪律意识，养成严守纪 律、保持良好作风的好习惯。 3、加强常规管理，优化同学们在校学习环境，更加严格的要求和约束同学 们的言行举止 三、活动安排 1、组织学生系统学习政教处关于纪律整顿的相关文件，提高学生遵守校规 校级的自觉性。 2、紧密结合实际，制定了相应的班级管理制度： 1) 按照学校作息表，按时就座等候上课，按计划进行课程。 2) 遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时 完成作业。 3) 不在教室内进行其他影响他人正常活动的行为。 4) 用语文明，尊敬师长、团结同学，不参与打架斗殴，不辱骂同学。 5) 劳动积极，依照值日表做好当天的清洁值日工作。 6) 自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。 7) 依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方; 8) 放学后坚持学习，不去网吧和机室及其他娱乐场所。 3、通过对校级班规的学习，切实提高学生管理水平和学生自我教育自我管 理能力。 四、活动效果 此次纪律整顿对我班同学养成良好的学习生活习惯起到了积极的督促与引 导作用：一是班级学生加强了自我约束;二是学生学习氛围相比以前更加浓厚; 三是学生关系更加融洽;四是促进了班级教学工作的更好开展。
校纪整顿心得体会篇二
在高中三年的学习生涯中，我经历过一次校纪整顿，这是我人生中难以忘怀的经历。通过整顿，我对纪律的重要性有了更深的体会，并对自己的行为有了更大的规范和约束。本文将结合自己的体会，谈谈校纪整顿对学生的意义和重要性。
第二段：校纪整顿的背景
我所在的学校是一所外语教育学校，对于学生的行为严格要求，因此在我的高中生活中，学校多次开展了校纪整顿活动。此次校纪整顿是在高二上学期进行的，主要目的是为了让学生牢记纪律，遵守规定，良好行为打造良好校风。
第三段：整顿期间的感受
在整顿期间，我们的学校严格限制了各种娱乐活动，包括手机、电子设备和音响等。我们只能用办公室的电话和学校各个部门的公用电话与家长联系。在寝室里，我们也被严格管理，各种物品的管理更是被调整到那一个严格的程度。这对于一向喜欢自由的我来说，是一种挑战。但是，当我时间久了，我渐渐发现所有的约束都是为了我们好，是为了让我们在有序的环境中更好地学习和生活。
第四段：校纪整顿对学生的影响
整顿期间，我深刻体会到纪律的必要性。在这期间，我将自己的时间充实地利用起来，努力学习，做到守时、守规矩、守纪律。这对我有着非常深刻的影响。我在之后保持了一种规劝和自律的好习惯，在学习中的纪律性也显著提升。在完成学业时也更加了有计划和有序。
第五段：总结
总之，校纪整顿是培养学生纪律性的有效防范措施，其效果还不逊于其他校风建设措施。纪律性是一个成人做事所必须具备的基本素质，学生如果早日适应并意识到其必要性，对于今后的成才之路则有着举足轻重的意义。为了培养好自己的纪律性和行为规范性，我们需要认真贯彻学校纪律，坚持自律，并时刻以高度的责任感来对待自己的行为。
校纪整顿心得体会篇三
校纪整顿是学校管理工作的一项重要内容，旨在维护校园秩序，提升校风校貌。不过，在整顿校纪的过程中，学校或许会出现一些问题。我经历了几次校纪整顿，也自己感受到了一些体会和心得。下面将结合我的亲身经历和思考，分享我的感受。
第二段：学校要树立管理理念
在校纪整顿中，学校要树立一种管理理念。一个好的校纪管理，需要校领导们以身作则，以此来影响学生和教师。学校的管理者应该具有威信和权威，始终保持公平、公正、严密的态度，对违规行为进行调查和制度执行。制定和执行规章制度是很重要的，学校应该有明确的章程，让每个人都懂得校规的重要性。
第三段：宣传校纪规定重要性
宣传是校纪整顿中的关键步骤。学校应该采用多种宣传方式，告诉学生和教师哪些行为是违规的，哪些行为是违反校规的。学校可以在宿舍、教室和公共场所张贴有关校规的宣传海报。此外，学校还应该制定一些知识问答题和小测验，让学生在做题中摸清自己知识水平，同时提高了校纪章程的宣传效果。
第四段：制定经过实践的有效制度
制定系统的规章制度是校纪整顿中的一项工作，旨在规范学校内的行为。校园管理者可以与学生进行交流，征询学生的想法，了解学生的需求和情况，最终通过充分的调研，制定出行之有效的校规。高校应该根据实际情况制定相应的规章制度，这样才能制定出实用、有针对性的规章制度。制度越科学，执行起来就越容易，学生和教师自然能更好地遵守。
第五段：加强教育引导
加强学生引导意味着在校纪整顿时要给学生提供更多的帮助。学校可以采取多种形式的教育引导，例如教育演讲，工作坊等，让学生自动理解校规礼仪。人们信守规矩离不开良好的教育引导，学生应该明确遵照校规，自觉承担责任。此外，教师也需要进行相关教育，保证自身行为合法合规，以此传递正能量，引导学生正确遵守校规。
结尾：
校纪整顿是学校管理工作中不可或缺的一部分。如何加强与学生和社会的沟通，不断发掘问题和解决问题，引导学生遵纪守法，这需要学校实现全方位的管理，与师生共建和谐校园。在校纪整顿中，学校必须要充分考虑到学生的需求，了解学生的心理和特点，与学生建立合适的关系，最终在制度、教育、培训、引导等方面进行校风整改。
校纪整顿心得体会篇四
在丰润区教育系统干部教师纪律作风集中教育整顿活动第一阶段学习活动中，我认真学习了教育局黄局长教师作风整顿工作的讲话，学习了胡锦涛同志在十七届中央纪委三次全会上发表重要讲话，强调加强领导干部党性修养弘扬良好作风，继续推进党风廉政建设和反腐败斗争，学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、周济在学习贯彻《中小学教师职业道德规范》座谈会上的讲话，学习了毛泽东的《反对自由主义》，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此做了详细的学习笔记，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：
一、存在的问题
1、政治理想信念不够坚定。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。
2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。
3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化。
4、对工作责任心还不够强。在工作中，不严格要求自己，
二、存在问题的原因
1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。
2、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做好了事，就应该对得起别人，对得对学校，这是错误的。
4、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更远的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖中心学校的后腿就行，不思进取，不精益求精。
三、初步整改措施
1、进一步坚持定政治信念。要通过干部作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论;牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强模范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。
2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。
3、进一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识;二是解放思想，开拓创新意识;三是真抓实干，勇挑重担;四是严以待已，廉洁自律;五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。
4、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息;进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。
5、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符;进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教导主任的模范。
校纪整顿心得体会篇五
近年来，我校开展了一系列的校纪整顿工作，针对一些严重违纪问题，采取了有效的措施加以处理。作为学生，我也参与了其中。通过校纪整顿，我深刻认识到严格遵守校纪校规的重要性，并在其中获得了一些心得体会。
第二段：深刻认识到校纪的重要性
在校园中，校纪是一道坚实的防线，它能够有效维护校园的安全秩序和良好风气。通过参与校纪整顿工作，我深刻认识到遵守校纪校规的重要性。如果每个师生都自觉遵守校纪校规，那么整个校园必将是一个和谐、安全、有序的环境。而如果一味违反校规，甚至为所欲为，那么将给校园带来严重的后果，损害学校形象，影响教师教学积极性，伤害广大师生的校园感情。
第三段：校纪整顿的有效措施
在校纪整顿中，我们学校采取了一系列的措施，取得了显著的成效。首先，对于严重违纪行为，学校采取严厉的处理措施，如开除学籍、扣除奖学金等等。同时，学校还成立了专门的校纪监督委员会，监督各项管理规定的执行情况，保障校纪校规的有效执行。此外，学校还定期对校内各地进行巡查，及时发现和处理违纪行为。这些措施的实施，有力地维护了校园的正常秩序，提高了校风学风水平。
第四段：学生在校纪整顿中的角色
在校纪整顿中，作为学生，我们也肩负着重要的责任。我们要从自己做起，积极遵守校规，不做违反校规的事情。同时，当我们发现他人违规行为时，也要积极制止并及时向学校报告。只有这样，才能净化校园环境，为我们和我们后续的学弟学妹们打造一个良好的学习环境。
第五段：总结
综上所述，校纪整顿是维护校园安全的必要措施，对于促进校园和谐和提高校风学风都有着重要的意义。我们作为学生，应该以实际行动践行校纪校规，争当校纪整顿的积极参与者和执行者。相信在校纪整顿的持续努力下，我们的学校的校风学风会不断提高，学校新的面貌也定会在不断的努力和探索中展现。