心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
教师基础教育培训心得体会篇一
基础地质学是地质学中的重要门章除此之外，它还是其它领域中十分重要的一环，比如地球科学和物理科学等等。因此，学习基础地质学对于未来的地质学家和相关学者来说都是必不可少的学科。今天，我愉快地分享我在学习基础地质学课程时得出的一些体会和心得。
第二段：理解地球
在学习基础地质学的过程中，我们学习了地球的基本构造以及地球上发生的各种自然过程。通过了解地球本身从内部到表层的各种变化，我渐渐明白了为什么地球是如此特别以及生命能在地球上存在与繁荣。我们学习了板块构造理论，了解了地质时间的概念，了解了岩石、地震、火山、大气层和气候变化等方面的知识。通过这所有的学习，我真正地认识到了“地球是我们的家园”这句话背后的意义。
第三段：对自然资源的认识
基础地质学也让我更加深入地了解了自然界中各种资源，如油气、水、矿物以及其它地质资源。地球上的许多有用资源都需要地质学家以及其他专业领域的科学家去分析、评估和利用。学习基础地质学，不仅让我认识到自然资源的重要性，而且还让我明白了保护地球物质资源的重要性，因为这些资源在未来可能会消失，要想真正让自然资源得到可持续的发展，需要我们时刻具备这样的意识，从而在地球上实现“地球可持续发展”的梦想。
第四段：对人类的作用
学习基础地质学还让我认识到人类对地球产生巨大的影响，而且在未来，这种影响可能会变得更加显著（或者甚至会破坏自然）。因此，作为地球上的人，我们有责任保护和维护地球的自然环境，除了利用自然资源外，还需要考虑到如何减少人类的环境影响，这包括减少未来对地球自然资源的依赖，减少大气、水和土地的污染等等。基础地质学帮助我了解这一切，让我意识到自己对于地球的责任。
第五段：结论
综上所述，基础地质学的学习让我认识到了自然和地球的重要性。通过对这个学科的学习，我发现了什么是地球，什么产生巨大的影响，以及我们如何保护这个脆弱的蓝色星球。学习基础地质学让我深深地感谢我们美丽而神秘的地球，也为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。
教师基础教育培训心得体会篇二
“基础教育教师素质提升综合改革实验项目”混合式培训――心得体会广西百色市平果县坡造镇中心小学李金艳
5月10日，我们学校――坡造镇中心小学迎来了北师大项目组的混合式培训指导。那天，天气非常热，平果的气温高达35摄氏度。酷暑丝毫没有影响老师们学习的热情。14：30分，所有的教师都准时到场听课。“攀登英语”课题组的教师30多人，在多媒体教室听我校的黄亮老师上课题展示课。“小学数学能力提升项目”课题组的教师90多人，在白板教室听我校的苏艳珠老师上《圆的认识》这节课。两个教室座无虚席，特别是白板教室连走廊都坐满了。所有的老师都在认真地听，细心地做笔记，场面令人感动。
我们在听课的时候，项目组的专家在北京也通过远程视频系统观看这两节课。上完课后，北京的专家苑爱民老师对苏艳珠老师上的《圆的认识》这节课进行了精彩的点评。苑老师认为：苏老师上的这节展示课充分体现了数学来源于生活。从水滴落到水面形成圆到向日葵花、光环、一轮圆月等都让学生感受到生活中的圆，领略圆的美妙。然后教学生画圆，体会圆与其他平面图形的区别。接着让学生在自主探究中得出半径和直径之间的关系以及有无数条半径、直径。这个环节体现了魏书生的一句教育名言即“学生能说地、能做地，教师绝不代替。”真正体现了学生是课堂的主体，学习的主人。苑老师特别对苏老师的灵活用卡以及课堂上展示的多种批改测试卡的方式进行表扬。最后她对这节课提了三个建议：1、教师挖掘教材的高度还不够。圆的核心思想即圆上每一个点的均匀性和定点的距离就是定长的集合这两个方面如果能够向学生讲解，那么学生对圆上有无数条半径（直径），每条半径（直径）都相等就理解得更深刻。2、圆广泛的对称性即中心对称、旋转对称、轴对称，也应该让学生了解。3、圆的数学文化也应该让学生了解。比如墨子的“圆，一中，同长也。”这句话，怎样理解？听了苑老师的点评，我们不得不佩服。专家就是专家，她站的角度更高，提炼出来的东西确实有独到之处。
听了苏老师的《圆的认识》这节课和苑老师的精彩点评和指导，我深受启发。以后要认认真真地上好每一节数学课，将分层教学策略与使用《数学分层测试卡》有机结合。还有《数学分层测试卡》的使用要灵活，可以根据课的需要采取在预习中用、在课中随学随测或是在复习中用。批改卡可以教师批、同桌互批、小组长批、学生自批等几种方法有机结合。我们在用卡来评价学生的'时候，评价方式也要多样化。比如可以打100分，也可以画笑脸或智慧星等来评判。这样的评价方式，学生做卡的积极性更高。
最后，我们教师对课题产生的困惑和问题向北京的专家提出来。比如：测试卡的综合练习和拓展练习给部分学生带来压力，教师该怎样引导？使用《数学分层测试卡》会不会造成学困生与优秀生的差距越来越大？如何有效地使用《数学分层测试卡》等等。听了我们提出的问题，专家们都是耐心的帮我们解答，让我们受益匪浅。本次活动，专家们帮我们解决了好多在试验中遇到的各种困惑，网络拉近了专家与实验教师的距离。
通过本次的混合式培训指导，我学到了不少知识。同时盼望着专家们能够多次对我们进行培训指导，让我们在专家的引领下茁壮成长。
教师基础教育培训心得体会篇三
第一段：引言（100字）
作为一名教师，夯实学生的基础是教学工作的一项重要任务。实际上，夯实基础有助于学生的终身发展，因为它为他们建立了稳固的知识框架。在过去的几年里，作为一名教师，我在夯实学生基础方面积累了一些宝贵的经验和体会。在本文中，我将分享这些学习和思考的结果。
第二段：了解学生（250字）
要夯实学生的基础，首先要了解每个学生的个体差异。只有当我们深入了解学生的不同特点、学习风格和认知能力时，我们才能根据每个学生的需求制定相应的教学策略。了解学生的方式各异，可以通过观察、与学生的交流以及评估结果等多种方法实现。通过这些了解，我可以更好地满足每个学生的学习需求并帮助他们打下坚实的基础。
第三段：个性化教学（250字）
在夯实学生基础的过程中，个性化教学是必不可少的。每个学生都有自己的学习速度、学科偏好和兴趣爱好。因此，为了满足每个学生的需求，教师应该灵活地运用不同的教学方法和资源。比如，我会用不同的教材、练习题和活动来满足学生的学习需求。此外，提供额外的辅导和练习，以帮助那些进展较慢的学生填补差距，并鼓励那些进展较快的学生进行更深入的学习。
第四段：及时反馈（250字）
在夯实学生基础的过程中，及时反馈是至关重要的。通过及时反馈，学生可以知道自己在学习过程中的错误和漏洞，并及时做出调整。因此，作为一名教师，我经常给学生提供具体和有针对性的反馈。在课堂上，我会经常提问学生，以便评估他们的理解程度，并及时纠正错误。此外，我还会鼓励学生提出问题，以便及时解答并给予必要的指导。通过这种及时反馈的方式，学生可以更好地理解和掌握所学的知识，从而夯实基础。
第五段：激发学生学习兴趣（250字）
最后，要夯实学生基础，我们应该激发学生的学习兴趣。学习兴趣是推动学生主动学习的重要因素。因此，作为一名教师，我会引导学生发现自己的兴趣，并运用创新和富有趣味性的教学方法来培养他们的学习兴趣。例如，我会结合实际生活中的例子和案例，使学生能够直观地理解所学的概念。同时，我还会鼓励学生参与课外活动和竞赛，以培养他们的学科投入和自主学习能力。通过这些方式，我希望能够激发学生对学习的热情，从而更好地夯实他们的基础。
结束语（100字）
在夯实学生基础的过程中，了解学生、个性化教学、及时反馈和激发学生学习兴趣等是不可或缺的。通过我的实践，我不断磨练自己的教学技能和方法，并取得了一些令人鼓舞的结果。我相信，只有通过夯实学生的基础，他们才能在未来的发展中更加坚实和自信。
教师基础教育培训心得体会篇四
甚至我清晰地记得大学的会计教师说过，她当时最不情愿选的职业就是当教师。虽然走入教师这个行业可能比拟仓促，但我想应当极少有人当了教师会懊悔。由于没有哪个职业能像教师一样收获满满的成就感，由于没有哪个职业能像教师一样对自己的职业怀有那么深的情怀。
我记得很久前曾经读到过这样一个故事：一位三十多岁的班主任，在学生放学以后，别的教师都下班了，他还在加班。他把没有批改完的作业仔细批完，把班级近期的状况进展梳理和总结，把下周的工作提前预备好。当他最终把手头的事情全都处理完，马上奔回自己的小家，和妻子、孩子团聚一起吃饭的时候，突然接到了一个生疏的电话。电话里对方说话很客气：“请问您是某学生的.班主任吗？我们这里是市图书馆，您的学生在我们图书馆偷书被监控发觉，请您过来处理一下吧！”对方挂完电话后，这位教师心里暗想：学生都已经放学了，我也已经下班了，有事情为什么不找家长，还要给我打电话，平常在学校的事情已经够烦的了，好不简单可以回家了还要找我！！虽然心里这么想，但一点也没阻挡他当即走到公路边打车的速度。坐在出租车上的时候，这位教师已经想好了一百种方法来处理偷书的学生，甚至到了之后先给他一个耳光，大骂一通然后再通知家长过来领人，到时让家长再骂一遍才能解恨。但是，当这位教师下车那一刻，他突然转变了想法。他走进图书馆，看到学生被图书治理员拦在一边。他径直走过去，站立在治理员的面前，深深地鞠了一躬：“对不起，先生，我真诚地向您赔礼。我的这名学生平常很爱看书，他可能看到了自己特别喜爱的书，身上又没有带钱，所以才会做出愚蠢的行为。您的一切赔偿要求我都可以同意，请您能够原谅他，感谢您！”治理员看到班主任风尘仆仆赶来，又言辞恳切的模样，实在不忍心难为他了，于是让班主任把图书价钱补齐后就让两人离开了。走出图书馆门口，班主任说：“下次没钱买书要提前告知我。”学生始终低头不敢说话，但我想此时班主任在他心里肯定非常高大，他对班主任也肯定心怀感恩。
虽然故事里并没有讲到学生是否真的爱看书，我想这已经不重要了，重要的是学生在遇到困难的时候第一时间想到的是他的班主任，而班主任在接到电话的第一时间没有迟疑地赶去。明明恨不得拳脚相向，但最终却选择包涵和敬重，这就是一个教育者的情怀。
每一个教育者，都应当有这份情怀，每一个教育者，都应当心怀学生，心怀有爱，这也是一个教育者的初心。当教师遇到这样一群得意的学生，便注定你选择了一条永不会懊悔的人生路。
教师基础教育培训心得体会篇五
2013年黔东南中小学教师素质提升培训心得体会剑河县岑松中学教师：tom
我是一名乡村英语教师，在2013年8月5日--8月11日，我参加了黔东南州中小学教师素质提升培训，培训地点在凯里学院，时间一共七天，我在中学英语培训班学习。开设的课程有《教师心理调适讲座素质培训》、《教师职业道德与礼仪修养》、《初中英语写作课堂设计》、《如何实施新课程英语课堂教学有效性》、《初中英语表达训练技巧》、《初中英语词汇教学与教师素养》、《浅谈中考英语复习》、《新课改下的英语课堂教学》、《初中英语分组分层教学》、《学会建构自己的语法体系》等。授课教师有学院教授、凯里地区几所中学经验丰富的教师、培训形式基本是讲座，最后是经验交流。
几天的培训下来，我有不少感触。一是培训的收获方面，二是培训的不足方面。总体来讲，这次的培训不是很满意，这样长的时间，感觉有用的讲授不够多，大多是培训老师在上面自顾空谈理论，有的抽象不结合实际，有的发散漫无边际，有的空洞言而无物。希望以后组织机构在组织这样大型的培训时考虑更细致、安排更合理、形式更多样、参与面更广，调动参训教师积极参与，动脑动手动口，这样来参加培训的老师将会有更多收获；而且有很多课程内容我们已经听过几遍。
当然，作为一名乡镇的教师的我能够有机会倾听几位教授、骨干教师现场的经验分享，真是一次非常难得的学习机会。虽然只有短短7天的学习时间，但是几位名师给我的启发很大，确实受益非浅。通过培训我了解了教师应该具备的很多素养以及如何增进心理健康及教师自身素质提升的重要性。尤其是李玲教授及梁焰教授的讲座。
李玲教授分析女教师、男教师、青年教师、工作压力大的教师们的心理问题以及如何调适我们的心里问题，确实讲到了各类教师的心坎去了。但是通过本次培训后，我想通了很多，作为一名教师应该要像梁焰教授说的那样，教师首先要具备师德，具备师德的教师就具有其的特殊性，即奉献性、崇高性等。如果一个老师仅仅是仪表的注重是绝对不够的，教师的天职是教书育人，教师的言行举止都影响着学生的身心发展。通过这次培训从根本上改变了我多年来形成的教学观念。每天培训结束后，我就从更客观的角度、更理性的思考中去审视了自己过去的教学行为，发现了我在多年来教学中确实存在着很多很多的不足。教师在给学生“传道、授业、解惑”时，其自身所具有的理想信念、人生态度、价值取向、道德品质、治学方法乃至为人处事等方面都发生了很大变化。培训期间，在培训老师的`指导下，我领悟到了许多道理。我想在以后的教学中我一定会找到更好的适合自己的教学方法。
通过提升教师教育教学的培训，我学会反思自己，学会向学生学习，学会从社会发展的需要，民族的振兴的层面上思考自己的教育活动，真正树立“教是为学而服务”的思想，把“一切为了学生的发展”作为教育行为的出发点和归宿点。
通过此次培训我的知识面得到进一步拓宽。坚定了终身学习的意向，并要求在平时工作中养成学习其他相关知识的习惯。同时，自我发现多年来自己在教学方法方式上的不足。通过培训我找到了教学不好的根源。的确，如果满足于现状而不去学习，知识就得不到提高，就会落后，就会跟不上社会需求的发展。只有不断的充电，不断学习增长知识，不断的充实自己，教学形式才会多姿多彩，才会日益丰富，才会符合学生认知规律。通过这次培训，我懂得了要让学生在玩中学，做中学，在游戏中学，在快乐中学。众所周知，要想做到这些，只有不断提高教师自身素养，教师底蕴不断丰厚，才能推进课堂教学质量！真正提高课堂教学质量，也才会对减轻学生的过重学习负担，减轻教师沉重的心理压力产生积极作用。这些都需要教师要能够运用先进的教育理念与现代教育技术改革来改变自己原先的传统教学。
教书育人！学高为师，身正为范！我们教师只有不断的努力学习，才能真正成为一名具有奉献性、崇高性、典范性、深远性、创造性的优秀教师！
2013年8月23日