范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
陪孩子成长的家长发言稿篇一
各位来宾，各位亲友：
大家好！
今天，我很幸运有我的小儿子在高考名单上，能够在这里和你相聚！这是我们全家的幸福，也是亲朋好友的幸福！
通常我们说孩子是世界的未来！但我想说，孩子首先是一个家庭的希望和未来！孩子艰辛的学习之旅，其实是我们作为父母的希望之旅！
在座的各位，无论是作为父母还是作为孩子，都能体会到，一个家庭凝聚力的诞生，是从一个孩子的诞生开始的？上帝给了我儿子智慧，这是对父母的祝福。作为父母，我们从不懈怠孩子的生命！所以，我们趁早贪，以身作则，给孩子树立榜样！我们努力工作，乐观生活，为孩子创造一个舒适的环境！孩子的每一次进步都成了父母最骄傲的事！孩子的每一次挫折也深深刺痛着父母的心！孩子们团结了我们的家庭和感情。
好在孩子在学习中成长，在挫折中进步，现在已经是人生的转折点了！
我为儿子骄傲，从乳臭未干成长为一大批学生！像个大人一样！但我也要警告儿子，你自己的人生道路才刚刚开始，以后需要你自己去创造！你要戒骄戒躁，继续努力，走出一条真正属于你的精彩人生之路！从大学开始，你就离开父母去适应一个人飞行的生活！相信你会做得更好，飞得更高，超越父母！
在此，我代表我的儿子和我的家人；感谢所有一直关心支持我们的朋友家人老师，在场的和没在场的！你们都是我们生命中最值得尊敬的人！
谢谢你们！谢谢你
陪孩子成长的家长发言稿篇二
今天的家长会，我将孩子在学校近一个学期的情况做个整体的总结并针对还在即将面临的升学问题作几点简要分析。我主要从班级管理、期中成绩分析、主要问题、近期目标说。希望对你关注孩子的变化并采取相应的措施起到积极的作用。
目前班级总人数是62人，男生38人，女生24人。为了营造积极向上的班风、学风，本班根据班级实际情况制定了班训、班规，并建立了相应的奖惩制度。本学期仍采用的是班干部竞选，让学生各尽其能。在这其中涌现了一批出色的班干部，如组织能力强的班长杨婕、樊雨哲、体育委员晏梓琴，积极负责，有口皆碑的卫生委员刘彬、郭云昭、龙婧、殷炼，才艺双全的宣传委员、文艺委员丁嘉琳、吴妮。不怕脏不怕累的就餐管理员，娄晓宇、曹阳健、欧阳民。同时我鼓励学生并创造机会参加学校、班级各种活动，xx元旦汇演、经典书香诵读、英语口语比赛、写字比赛，锻炼了学生的能力，丰富了学生的生活，展示了学生的特长。元旦汇演中，主持新人殷炼机智可爱，让人耳目一新；表演魔术的刘丹迪从容不迫，表演让人目不暇接，惊叹连连，当场就赢得了一群粉丝。合作表演小品的包顺资、黄勇两人一改平日的胆小腼腆，在场上不慌不乱，让全班同学刮目相看。还有杨婕、丁嘉琳参加芦淞区英语口语比赛获一等奖，丁嘉琳、袁希杰、周钰馨在全校写字比赛高年级组中分获一、二、三等奖，还有唐云洁正在参加株洲市作文比赛前一百名的角逐。孩子在班级中要利用各种机会锻炼和展示自己，获得自身全面、健康的发展。通过在半个多学期的生活学习，学生阶段的测试成绩怎样呢？下面我就本次期中考试成绩情况做一个简要说明。
本次期中考试试题由芦淞区统一命题，试题难度适中。这些同学在本次期中考试中居班级前十名：晏王可懿、刘丹迪、丁嘉琳、宋姗屿、谭菲、杨婕、侯霭芹、樊雨喆、晏梓琴、龙振江、朱国圳、胡水洋、杨尉苗。语文最高分丁嘉琳95，数学最高分晏王可懿98，英语最高分宋姗屿100分。我将本次期中考试与上学期期末考试做了一个对比，以下一些同学三科总分进步很大。张卓帆进步20个名次，包顺资进步19个名次，周钰馨进步14个名次，易蒋晨阳进步10个名次，曾文燕进步9个名次，黄勇进步6个名次。其次还有黄志伟、朱国圳进步也很大。当然还有一部分学生退步是明显的。结合平时的观察和本次期中考试分析，目前班上学生普遍存在以下问题。
1、学习态度懒散
态度决定一切！孩子马上将进入六年级，明年的这个时候将要参加各学校的小升初考试，没有端正的学习态度为基础，如何升入理想的初中？在考试面前，学习必须要下功夫，端正学习态度是第一位。如何帮助他端正学习态度？家长们就要想方设法多跟孩子沟通交流，帮助孩子认清形势，认识自我，树立目标。
2、各科发展失衡
今天，我只就班上普遍现象做个简单的说明，每个个体都不一样，还要家长你多关注孩子学习、思想动态，对症下药。但有几点是一样的：接下来这一年您要严格管教孩子，并挤出时间监督孩子的学习；其次要积极各科任老师交流，及时获得孩子在学校学习情况；家长们做好了前面两点，如果需要老师的帮助，老师们还是乐意提供帮助。目前株洲小升初考试形势如何呢？我简要的和大家做个交流。株洲几所好一点学校景炎、景宏、外国语、体育路中学小升初时间一般在三、四、五月期间，各学校自命考题。以目前株洲市实力强一点的景炎中学今年举行的小升初考试为例。总分270，人文素养150分，包括语文100分，人文10分，英语40分；科学素养120分，包括数学100分，科学素养20分。分数录取线为176。如果人文素养达到100分以上，科学素养达到80分以上，会有希望。“人文素养”方面突出考察孩子的人文底蕴和阅读的积累， 值得一提的是其中科学素养考的是学生科学常识与思维，其实就是奥数。
最后就如何准备小升初考试，我提出个人的几点建议：
1、确定目标，越早越好
考虑到不同中学选拔考试风格不同，所以越早确定自己的目标，就可以根据大致的目标有针对性地进行准备。小升初择校，尤其是对那些现在水平并不高的学生，时间非常宝贵，有目标，有针对性更是非常重要。
2、选择适合自己的辅导班
毕竟小升初还是考成绩说话，真实力才是好学校看重的。尤其是一些针对学校的辅导班针对性非常强，相对来说不仅节省了孩子的时间而且减轻了孩子的负担，对家长来说也是很好的选择。但是选择小升初辅导班一定要适合自己，根据自己的需求进行选择。
3、留心各种信息
尽早准备，帮孩子打探个重点中学的信息。招生信息，试题资料，校风校貌，一个都不能少。
4、提高成绩是最重要的
只要孩子实力达到，所有学校考试全部失误绝对是非常偶然的情况，最终绝大部分学生是一定有一个好结果的。对于成绩相对较差的学生，我们认为机会还是有的，尽管一些知识可能来不及再学，但是考虑到入学考试毕竟是一次应考，如果有针对性地去学习，对于小升初考试的知识还是有机会弥补上的。
5、养成好的学习习惯很重要，训练考试技巧
很多学生都有这样的问题就是，平常学得还可以，考试成绩却不理想。原因可能有几个：一是平时学得比较“浮”，题目经常是有人提醒，或者听老师讲懂得，平常看起来还可以，其实他恰恰却缺少了考试时最重要的东：独立思考和平时的训练。这样的孩子考试时经常找不到解题思路，出来别人一说又恍然大悟。二是平常比较马虎，做题态度一直不认真，经常得出一个答案，然后错了又赶忙改一个，这样的孩子考试时没有人告诉对错，就往往做错题目了。三是考试缺乏技巧，一上来一个难题一下就懵了，以后会的也不会了。
陪孩子成长的家长发言稿篇三
各位老师，各位家长：
大家下午好！
直到现在，我还能清晰地记得接到孩子被附小录取通知的那一刻我那激动和喜悦的心情。激动和喜悦过后，内心又充满了深深的担忧。喜悦的是孩子经过层层选拔能够得到这为数不多的机会实在难得，担忧的是孩子能否适应这种教学模式，健康快乐地成长。一年就要过去了，我欣喜地看到孩子正在附小这片沃土里茁壮成长，他不仅仅得到了书本里的知识，也学会了许多做人的道理。我们庆幸当初的选择，也更加坚信附小会带着孩子在人生的道路上走得更稳更扎实。
回顾一年来和孩子一起走过的路，感慨颇多。在教育孩子成长的过程中，我自身也得到了发展和完善。从孩子身上我学到了许多，我希望能够继续和孩子一起成长。
回想上一个学期孩子们背诵的《弟子规》，我至今仍然记忆犹新。里面的许多道理，做为成年人的我们，在每天的生活中是否都做到了呢?在孩子的背诵过程中，我和孩子一起学到了许多道理。我们中华民族的传统经典是历史提炼的精华，就是在今天依然对我们的日常生活起着指导作用。感谢附小的老师在孩子们入学之初就为他们奠定了生活、求学和做人的基本准则，相信这些教导会让他们受益终生。也希望我们的古经诵读继续坚持下去，让孩子们在潜移默化中更加深刻地去理解和体会中华民族传统教育的精髓。
我的孩子在入学前识字量比较低，入学测字只认识四百多字，而且在书写方面也比较差。我记得第一次上公开课那天，不知什么原因，他的打字速度几乎是倒数。那段时间，我心里很着急，有时也难免有急躁的情绪，对孩子的影响也很坏。有一段时间，孩子的压力也很大，甚至出现了晚上入睡困难的现象。我意识到孩子这是遇到困难了，如何让一直以来轻松自信的他跨过这道坎，严峻地摆在我的面前。我静下心来，仔细分析了他的具体情况，给孩子提出了自己和自己比的目标，只要能超越自己就是胜利。自此以后，孩子每取得一点成绩，我就及时进行鼓励。结果期中考试以后再测字时，他的识字量达到了948，几乎翻了一倍。其他科目的成绩也远没有我想像的那么差，孩子也变得更有信心了。那段经历深深地教育了我，也让我体会到，在陪伴孩子成长的过程中，家长的心态和鼓励是多么重要。在此，我真心的希望咱们附小的老师能够捕捉孩子们的每一个闪光点，及时地进行表扬和鼓励，让孩子们每天都生活在赞美中，自信地去迎接每一个挑战。
让孩子在快乐中学习，是我们一直遵循的原则。我们的孩子只有七八岁，正处在一生中最最宝贵的童年时代，他们理应属于快乐。西方国家的小学生都是在游戏中度过每一天，或许他们的学习成绩比不上我们，但他们的运动、人际交往等综合素质要比我们的同龄孩子强许多。未来的社会需要的是全面发展的人才，并不需要更多的书呆子。所以，我们的教育更要注重心理素质的健康。比如说，让孩子从微笑开始一天的生活，每天送孩子上学时，我总要记得对他发自内心地说一句“祝你愉快！”，孩子也总会回应我“祝妈妈愉快”。我觉得这种暗示很有效，会让你以积极的心态开始一天的生活。
每天晚上入睡前的聊天是必修的功课，通过聊天，我能够了解孩子的内心世界，及时发现问题进行疏导。我的孩子有时候遇事急躁，什么都想做，但时间有限又不允许。比如昨天晚上，写完作业已经9点30分了，他还计划着去滑星彩轮，10点得上床睡觉，他就变得很急躁。孩子毕竟还小，对时间的计划安排不够合理，我就耐心教他学会分清主次，在一段时间内重点做好一件事，现在马上要考试了，就要把学习放在第一位，等放假了，可以适当的多运动。经过解释，孩子能够理解，自觉地把时间安排好，我也感到很欣慰。
总之，这一年来孩子在附小的进步非常大。每每看着孩子的作业本上还显稚嫩的笔迹，小作文里天真但还算流畅的语句，我有时都不敢相信这是儿子仅仅通过一年的学习就达到的成绩。我知道在这背后包含了附小所有老师的心血和汗水，做为家长，除了感谢，更多的是敬佩。我们会更好地配合学校，共同努力，把我们的孩子培养成一个优秀的人，一个对国家和社会有用的人。
陪孩子成长的家长发言稿篇四
尊敬的老师、各位家长：
大家好！我是咱班xx的妈妈，虞老师让我在这里谈谈教育孩子的心得体会，我有点受宠若惊的感觉，因为孩子能取得这么大的进步，最应该感谢的是三位敬业，认真、负责的老师，我也借这个机会对老师说一句“老师辛苦了，把孩子交给你们，我们放心”。下面我就浅谈一下教育妮妮过程中的一点心得体会，希望跟各位家长一起交流，起个抛砖引玉的作用吧！
孩子的学习时间，这时候再好的电视节目我也会把电视关掉，因为如果家长看电视看得挺热闹，而她自己做功课，会造成小朋友心理的不平衡，分散孩子的注意力。即使孩子坐在那里，可能心早就飞到了电视节目上，不利于让孩子养成专心致志的好习惯。家长也不必盯着孩子做作业，可以在旁边看看书看看报纸，安静的在一旁陪伴，这样孩子既独立完成了作业，也不至于感觉到孤独。
我经常在xx写完拼音和数学作业之后，再让妮妮当小老师，让她给我听写，出题，之后让她打分。这个方法让xx很有成就感，因为在孩子眼中，最尊敬最崇拜的就是老师，也觉得老师在教学的时候很神气，给她这个机会就会让孩子无形中有一种责任感，如果在学校不好好学，回家就教不好我这个学生。学习中的难点我有时故意写错，她在改作业的过程中发现了错误并且给我指出来，也就加深了她的记忆，而且我会虚心接受，并且检讨说“我做作业的时候粗心了，本来我应该做对的，我没好好检查”告诉她是什么原因出错的，这样也能让孩子有一个良好的学习态度，即使是会的题，如果不认真的话也会出错，培养她做完作业检查的好习惯。
在孩子的教育问题上最怕”冷热病“，时紧时松的教育方式，不利于培养孩子学习的自觉性。家长最好是每天关心、过问、检查孩子的学习情况，不要以工作忙、有应酬，干家务活啦等理由来推脱，也不要忽冷忽热，不要情绪化。我们家长平时也关心孩子的学习，但往往停留在“问”上：今天学了什么？学会了吗？……仅仅这样问一问是不够的，要拿出她的小书包，翻看作业，学了新知识家长要表现出很有兴趣的样子，“学校学新知识啦！掌握的怎么样呀？一会儿教教我吧！”作业做得整洁认真就及时表扬，有了毛病及时指出。在赞扬孩子的过程中，不能用简单的“你真棒”等等来表扬，而是表扬的时候落实到具体事件。比如“妮妮今天作业做得很整洁，比妈妈写的字母、数字还漂亮呢，真不错”“今天学了新知识，我都觉得有点难，妮妮学的这么好，真佩服！”孩子有了自豪感，下次就更加自觉的认真学习了。
教育孩子的心得我就先说这些，在座的肯定有很多家长比我的教育方法更好，咱们多交流 互相学习吧，让我们配合学校，让孩子以一种更加积极并且轻松快乐的心态去学习。祝各位家长工作顺利，祝孩子们学习进步，健康平安！谢谢大家！
陪孩子成长的家长发言稿篇五
亲爱的老师们、同学们、家长朋友们：
晚上好！我是xx的家长。今晚，很高兴能和大家一起共同见证孩子们的十周岁生日。
三年前的景象历历在目：我们的孩子们刚从幼儿园步入小学，普遍面临心理断奶期，他们有的时常上课时跑错了教室，有的还一不小心尿湿了裤子，还有的整天哭着要回家。但在老师们的悉心帮助下，他们很快适应了新的学习环境。三年里，他们从学习洗脸刷牙、排队吃饭开始，在这里学会了识字、阅读、计算，学会了待人接物，学着独立思考、独立判断，学着当小绅士、小淑女。
要特别感谢学校。再过几个月，这座美丽的校园即将迎来20岁的生日。20年来，她始终坚持“办全县最好学校”的目标，秉持优秀的办学传统，让我们在家门口享受到全县最优质的教育资源。
特别谢谢孩子们的老师。三年来，与孩子相处的时间比我们家长还要长的就是老师，特别是班主任老师。曾经有家长开玩笑说，从步入小学开始，家长便只管着孩子吃饭睡觉，而老师却负责了他们的学习和做人。感谢你们把他们当成自己的孩子，无论贫富贵贱，无论聪明鲁钝都一视同仁，尽了自己最大的努力和耐心。
最后，谢谢我们的孩子。昨天你们还“牙牙学语”，今天便已步入“幼学之年”。都说三十而立，四十不惑，作为父母，要谢谢你们，因你们的成长，让我们不断长大和进步；谢谢因你们的相伴，给了我们从未有过的幸福人生。
人生不过10个“十年”！“十岁”是人生中最宝贵的的起点，希望你们用三年来学得的知识、养成的良好习惯，树立更远大的目标，努力实现自己美好而华丽的人生。
最后祝老师们、家长们身体健康！祝同学们生日快乐、六一快乐！
陪孩子成长的家长发言稿篇六
尊敬的各位家长：
大家下午好！
感谢各位能准时参加家长座谈会，对你们的到来，表示热烈的欢迎！今天不是周末，可大家都到得这么齐，而我知道不少家长还要上班，但都请假专程赶来。这是对我们学校工作的支持，对我们六（三）班老师工作的肯定，也是对我们班的厚爱。为此对你们的到来，表示衷心的谢意。我姓付，是本班的数学老师，第一次认识在座的各位朋友，是一种缘分，我很高兴。
不少家长认为我们班差，因为成绩差。上个学期期末，数学只有3人上90分，22人不及格，平均分全年级倒数第一，平均分与倒数第二名相差8分，与第一名相差24分。没错，这个班的数学成绩确实太差。当我接手教这个班的时候，从简老师手中拿到成绩单，并了解到这些情况，我的第一反应，就是学生怎么这么差，我问自己我能教好这个班吗？我能把这个班扭转过来吗？只有一年的时间学生们就要毕业走向初中。如果小学的基础没打扎实，今后的数学该怎么学啊？说句心里话，我真的不想教这个班，因为参加工作以来，我从没教过这样的差班。想到这里，我很烦恼，刚教完毕业班，又让我教六年级，一年之后要参加全市毕业统考，压力太大了。按照领导分工的意图是让我把这个班挽救过来，并引领六年级老师，共同提高成绩。为此，来自领导高度期望给予我的压力，以及新任班与别的班的巨大悬殊，我实在没有底气和自信。倒不是我没有上进心，而是一年的时间太短，要扭转这么大的后进面很难。领导们鼓励我，信任我。我只好硬着头皮上。
孩子们的纯真感动了我，他们积极向上的愿望，对数学的热情感动了我。我读着每个孩子给我写的信，有写我没完成暑假作业的心情，有写我的新学期打算，有写我的悄悄话，还有写我想对老师说等等话题。我很感动，很欣慰。现在我和大家分享其中几封信中的一些原话：杨宇杰同学写道：“我怕举手之后老师会惩罚我，我犹豫了一会儿，才发现我这样做是不对的，这是骗人的行为，于是我勇敢地举起右手。我以为老师会惩罚我，可万万没有想到，不但没有惩罚我，还鼓励我以后一定要完成作业。”胡宸同学写道：“每次数学、语文考试尽力保持在前五名，每天早晨都读10—20分钟的英语，上课时积极发言，不东张西望，交头接耳，每天都认真地完成作业，每天早晨早点来学校检查作业。”杨萱同学写道：“我要改掉我的缺点，将我的优点发扬光大，老师人很好，非常善良，老师是您给了我自信，我一定会做一个成功人士，等我做了成功人士，我一定会报答您的。”聂俊鸣同学写道：“没想到，他上课的时候还会和我们聊天，好不欢快，其实我们是年级里最差的，老师说我们的对手不是别人，而是我们自己，只要我们每人每次提高一点点，平均分就会提高了。老师说不管谁，都不是差生，只要努力我们没有做不到的事。老师说的对，老天爷对我们是公平的，同样有一颗大脑，一个健全的身体，为什么他做得到而我做不到呢？”杨佳琪同学写道：“老师谢谢您给我的启示，让我爱上了数学，我答应您在往后的日子里，我一定好好学习，上课认真听讲，回家好好完成作业，这就是第一节数学课，也是付老师让我爱上数学的理由！”朱丽洁同学写道：“你是一个和蔼可亲的老师，又是一个严肃的老师，让我们的第一节数学课非常有趣，老师谢谢您能来教我们六（三）班。”邹世洁同学写道：“我是第一次遇见像您这样的老师，开朗乐观热情又那么的自信。我知道我，我们班是六年级最差的班，也没有几个成绩好的，但是今天您的话让我明白：成绩好不好不是关键，我们可以慢慢来，就像您说的：每个学生都是一朵花，花开的有快有慢，好成绩是努力换来的，每个人都有怒放的时候。”付奕同学写道：“就是您，付老师，在听了您的一番话之后，我又找回了自信，也对数学有了兴趣。我觉得，在我的努力下，您的细心培育下，我一定能进步，改掉上课传纸条，开小差的毛病。总之，是您让我对学习有了兴趣，谢谢您——付老师。”王文洁同学写道：“以前的老师都不太理解我们的心情，但遇付老师教我们时，您就特别了解我们的心情，而且还和我们亲切地谈心。”还有很多同学的信我就不念了。看着孩子们童心般的语言怎能不让人感动呢？第三，孩子们养成了良好的学习习惯。每天早晨，十个小组长一到校就收家庭作业交到我的办公桌上，并将没完成作业的名单交给我，这种工作负责的小组长让我感动，我就坐下来批改家庭作业，开始我一天的教学生活。当我看到每个孩子都因“让老师和同学因我的存在而幸福”“我自信我快乐我成功”而以集体为荣，我为班级争光，我要做个阳光自信的孩子，为社会做贡献，不给社会包袱，力争上游的孩子而感动。假如我是这个班的学生家长，我会以这个和谐向上、奋进的班级而自豪，并激励孩子以班级为荣，努力学习，为班级争光。第四、成绩提高得很快。这半个学期来，进行了7次测验，1次月考，1次期中考试。学校最重视的是月考和期中期末考试，采取学生单人单桌分考场交叉考试，老师交叉监考，试卷密封批改的形式进行，做到了严监考严批改的公平公正的操作流程。第一次月考，我们班的数学平均分72？14分，排在年级第四名。这次期中考试的题目偏难，有10多分的奥数题，拿到试卷我就想，我们班的同学肯定会考砸，因为我们学生的基础差。五年级老师批改六年级试卷。没想到，阅卷的老师打电话给我，“恭喜你，你们班得了第四名。平均分67？44分。”我赶紧问，“我们有高分吗？”“有，两个100分。”那一刻，我真替我们班孩子开心。我不敢奢望，没想到这次较难的考试竟然有10人上了90分，而且还有两个满分。胡宸同学100分，何宇豪同学100分。全年级7个班，总共有10个满分，我们班就占了两个。可以这样说，和上个学期相比，平均分提高了，名次靠前了，摘掉了倒数第一名的帽子，更重要的是有90%的同学进步了，学习劲头更足了。每当我看到成绩好的同学和成绩好的同学相互竞争，成绩暂时差的同学也在奋力追赶的好学场面我就很欣慰。我想起期中考试那天，刚考完数学，准备放学。我看到谢羽凡同学坐在座位上眼圈红红的，我走过去问他，“你受了委屈？”他带着哭腔的语调对我说，“应用题的第五题我没做出来，那么简单，我没做出来，我为班级抹黑了，我对不起老师。”说着眼泪直往下掉。其实，谢羽凡同学不知道那是一道较难的奥数题。没几个人做对。你们看，多好的孩子，他想到了老师，想到了班级，想到为班级争光，多强的集体荣誉感啊！真不简单。我又想到前不久学校召开的运动会，我们班孩子为班争光的拼搏场面，我们班的苏晨慧同学还将代表我校，我市参加市里和省里的女子跳高、女子400米竞赛，这是我们班的骄傲。“一份耕耘，一份收获。”我的汗水没有白流，我的付出终于得到了回报。这成绩的取得，与在座的家长的密切配合分不开的，在此，我代表全班孩子向你们表示衷心的感谢。现在我来表扬这次期中考试发挥出色的同学，他们是：胡宸、何宇豪、邹梓豪、刘铭宇、陈苏宇、付奕、皮凯辉、陈新、谢羽凡、聂俊鸣（以上同学都上了90分）朱丽洁、张瑜、皮恒辉、周紫俊。（请以上同学的家长上台领取成绩报喜单）今后学习中要加油的同学，我也提醒一下：王浩、敖梦玲、章子强、吴颖、周子龙、郭林、邹博成、曹銮雄、廖佳、杨宇欣、陈静静、杨萱、杨宇杰、邹世洁、卢静欣、葛颖、徐敏、杨佳琪、谢优良、聂思晴、郭青、习嘉明、邹俊宇、张晖翔。期中考试过后，我们还要进行两次月考、一次期末考试，这些都是非常关键的考试，因为试卷题目偏难且灵活，符合明年考重点班的题目要求，也能看出学生们的真实水平。
为让孩子们取得更大的进步，我提几点建议，供家长们参考：
1、多关心孩子，建立母子父子深厚的亲情。父母亲是孩子的第一任老师，是孩子的榜样。孩子成长的因素有很多，除了学校教育，还有两点非常重要——家庭教育背景和学生本人的状况比如天赋、基础、态度等。
2、有文化的家长每天督促子女检查家庭作业，并进行辅导，以显示父母对孩子的关注、在乎，更是爱的一种表达方式。有家长认为，我不缺孩子吃穿，这就是爱，没错，这确实是爱，但不是完整的爱。完整的爱表现在对孩子学习的关注，对衣食冷暖的关注，还在于对孩子的思想品德的教育。
3、可能有家长会问我，我没有文化，怎么关注孩子呢？这不要紧，你只要培养孩子良好的学习习惯如督促孩子按时完成家作，绝不拖欠作业，还要培养孩子良好的生活习惯。如每天早晨按时送孩子上学，按时接送孩子回家，我觉得这就够了。孩子在家长的良好行为习惯的影响下会逐步规范自己的行为，会变好的。
4、多和孩子沟通。比如生活上、学习上，多站在孩子的立场考虑问题，设身处地。当你站在孩子的角度来想问题，许多不能解决的问题也能迎刃而解，这样就能防止孩子的逆反心理，因为六年级至初三是孩子的青春发育期，很容易产生逆反心理。万一孩子产生逆反心理，而我们家长没有及时化解，没有及时发现并做工作，孩子容易走向极端，与父母对着干。或者向着我们不好的方向发展。我们班有个孩子在写给我的信中说，“我恨我的父母，不管我的学习，扔下我去打工。那生了我干嘛？在老师您这里，我才得到了一点温暖。”你看，这恨父母的孩子多可怕。好在我及时和家长通电话并作了学生的思想工作，才把这恨化解了。还有的孩子想提高成绩，苦于得不到家长的帮助和支持，烦躁苦恼。因此，家长要尽量满足孩子的学习需求，否则，孩子长大了会责怪家长的。
5、多鼓励，多表扬孩子。你表扬了孩子就是鼓励了孩子，肯定了孩子。有哪个孩子会拒绝父母的表扬，有哪个孩子不想自己的良好的行为被人肯定呢？请不要吝啬你的表扬，为了自己的孩子更要这样做。我从不吝啬我对我们班学生的表扬。我每次对考试进步大的同学叫他们到讲台前进行表扬，和他们合影留念，并发“成绩报喜单”，让他们带回家给家长看，分享孩子的成功，并进行奖励积分。学生们那种自豪成功的神情，让没有受到表扬的学生以极大的鼓励和感染。我还对学生说，在这个学期和每个进步的孩子照一张相珍藏。对退步的、学习习惯不好的，我发“温馨提示单”给予提醒，让他们带回家给家长看，促使其进步，同时扣积分。
这次月考和期中考试虽然取得了巨大的进步，但我还要继续带领我班的孩子继续前进。我给自己下任务，布置作业，我们班要稳住第四名，力争第三名，要摘掉后进班的帽子，向好班迈进。我还要同年级的老师比，比谁工作最认真，教学最有效。我希望通过努力，明年能有20个学生进初中重点班。我刚教完的毕业班六（七）班，小升初考试全班60个学生，有41人数学考了90分以上，期中12人考了100分，进重点班人数超过一半。那个班是我从一年级带上来的，整整教了六年，让我骄傲！在这里，我希望家长之间也能比一比，比谁对孩子最关心，每天给自己布置作业：比如我今天关注孩子了吗？我今天纠正孩子不良的学习习惯了吗？我今天纵容溺爱孩子了吗？孩子学习上的困难我和老师沟通了吗？同时也请家长们将您的孩子的优点记录下来，交给我，让我为您的孩子分享，我会将您写给孩子的优点和您的孩子说，让他们感受到亲情的巨大力量，促使孩子收获更多的成功。让我们携起手来，为孩子的学习，为孩子的成长加油呐喊吧！
谢谢大家！
陪孩子成长的家长发言稿篇七
尊敬的各位老师、各位家长、可爱的孩子们：
大家下午好！
我是xx同学的妈妈，非常荣幸，今天能作为家长代表在孩子十岁成长礼活动上发言。今天是我们四年级同学的集体生日，在这里，我首先向同学们说一声：生日快乐！借此机会，请允许我代表本班41位同学的家长向老师们说一声：老师们，你们辛苦了！
亲爱的孩子们，你们知道吗？你们每个孩子都是上天赐给我们家长最珍贵的礼物，是你们给我们的生活带来了无穷的乐趣，给每个家长的带来“动力源泉”，当我们在工作中遇到挫折，或是在生活中有不如意时，只要听到你们稚嫩的声音、看到你们天真的笑脸，我们就会充满迎难而上的动力。
十年来，虽然你们顽皮，有时还伤我们的心，但是你们走得还算顺利，逐渐从幼稚懵懂走向懂事。在你们成长的过程中，有家长的含辛茹苦、有老师的谆谆教诲、有同学的互相陪伴，因此，你们要懂得向家长、向老师、向同学们感恩！
孩子们，十岁是人生中的一个分界点，它是童年生活的终点，也是少年人生的新起点，今后的成长道路将更加美好、发展天地也更加宽广，虽然你们会遇到更多的困难、更大的挑战，但是请你们不要担心、不要害怕，老师会时刻给你们帮助指导、爸爸妈妈更会始终陪伴着你们一起成长。
孩子们，我们家长对你们寄予了种种厚望，希望你们成
为优秀的人才，更希望你们能够健康快乐地成长，不是每个人都能成为伟大的科学家，但你们每个人都可以成为一个正直、善良的人，并用你们的正直、善良去感染所有的人，给别人带去快乐，给社会带来正能量。
十岁的你们，已经是一名小小少年了，你们的人生又翻开了崭新的一页，你们需要接受的知识也更加多起来，所以爸爸妈妈希望你们多读书，打开知识的天窗，认识这个精彩的世界；在学习上多动脑，勤思考，遇到困难别轻易退缩，要相信自己，努力去尝试；平时要多发现别人的优点，弥补自身的不足。
孩子们，成长不仅属于你们，也属于我们这些家长。看到你们今天的懂事，我们万分甜蜜和满足；畅想你们明天的收获，我们又满是激动和期待。
亲爱的孩子们，请相信，在未来的若干个十年里，爸爸妈妈依然会用爱陪伴你一路成长，愿你们在爱的旅途中能自信地走下去。
谢谢大家！
陪孩子成长的家长发言稿篇八
大家好，首先感谢学校会为孩子们举办十岁成长礼，我很荣兴有这个机会站在这么多家长和小朋友面前，给孩子们说说我们大人的心里话。
回顾这些年来孩子们的成长，都历历在目，你们经历了丰富多彩的幼儿园生活，现在你们已经是三年级的学生了，每天像个小大人一样背着书包走进小学校门，看着你们离去的背影，忽然感叹：你们真的长大了！
你们的成长离不开父母的养育和老师的培育，十岁，是一个新的人生起点，我们需要懂得珍惜和感恩。
感恩老师的辛勤教导：老师的工作如微风，如细雨，润泽你们的心田。老师就是我们在知识的海洋里遨游的向导，指引你们方向。因为有了老师，就有了一个特别的节日－－教师节。
感恩父母的无私养育：父爱母爱，一个蕴含了无限感动的词汇，你们的欢乐是我们脸上的微笑，你们的痛苦是我们眼里深深的忧伤。
拥有一颗感恩的心，你们就会勤奋学习，珍爱自己；你们才能学会包容，赢得友谊。也只有拥有了一颗感恩的心，你们才会拥有快乐，拥有幸福，更快地长大，直至拥有一个美好的未来。
站在十岁的路口，我们还希望你们要勇担责任，努力学习，爱护集体，帮助弱小，孝敬父母都是一种责任，忠于社会，忠于国家更是一种责任。
十岁，是人生的第一个里程。我们相信今天的一幕幕将留在每个孩子的记忆深处，成为他们成长历程中的美好回忆！
最后，祝所有的孩子健康快乐！谢谢大家。