无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
通报的心得篇一
广安推行脱贫攻坚“全程纪实”制度、泸州推进贫困人口县域内治疗“零支付”、凉山将移风易俗作为脱贫攻坚重要抓手、甘孜州加强生产组织努力探寻牧区脱贫奔康新路……1月23日，全省扶贫移民局长(主任)会议上，5个摘帽县、21个市(州)扶贫移民局长(主任)轮番登台，交流脱贫攻坚心得体会。
各地因地制宜精准施策、创新方法真抓实干，汇集成四川脱贫攻坚成绩单：全省超额完成年度脱贫攻坚目标任务，实现精准减贫107.8万人，精准退出贫困村2437个，5个计划摘帽贫困县贫困发生率均降至3%以下。从秦巴山区、乌蒙山区、大小凉山彝区、高原藏区“四大片区”的贫困县到片区外有扶贫任务的县，亮点频出，创新不断。
狠抓政策落实落地——旺苍县在全省率先探索金融扶贫，建立以评级授信、财政资金撬动、扶贫小额信贷保险等为内容的“套餐式”惠民机制，提高金融对贫困户支撑力。用好用活土地增减挂钩政策，巴中市向成都高新区流转土地4500亩，这一开全国先河之举，换回13亿元扶贫资金。利用“五个一”帮扶调动党组织能动性，仪陇县实施党建+扶贫，实施党小组、党支部等基层党组织联产业，党员带头作示范，构建起抓党建促脱贫的“大扶贫格局”。促进贫困群众“养成好习惯，形成好风气”，喜德县率先在全省建设“农民夜校”，让贫困群众学文化、学政策、学技术、学新风。落实财政涉农资金整合试点，平昌县整合3.06亿元投入产业发展。
创新脱贫攻坚方法——广安市前锋区开发全省首个“互联网+精准脱贫”app大数据信息平台，使工作更加精准。南江县依托黄羊养殖传统深挖脱贫潜力，创新实施借畜还畜、借羊还羊产业扶贫新模式。汉源县面对贫区、灾区、库区多重困难叠加的特殊县情，实施农村公路、农田水利、农业产业三大会战，夯实精准脱贫的基础。破除陈规陋习，峨边县发挥“德古”作用，创新“德古+亲情工作法”，促进彝区群众移风易俗。康定市、北川县等充分发掘旅游资源优势和独特的民族文化内涵，走出旅游脱贫路。
160个县的脱贫内生动力不断激发更是我省高规格部署、硬碰硬持续用力的结果。优化贫困县班子，我省对党政主要负责人逐一分析、考核评估，做到“不脱贫、不摘帽、不换人”，配强攻坚阵容。全面落实责任、权力、资金、任务“四到县”要求，去年70个贫困县试点财政涉农资金整合，增强贫困县自主权。一项项改革，一条条政策，不断加强各地与贫困决战的活力与动力。
今年，全省要新实现16个县摘帽，3700个贫困村退出，105万人脱贫。省脱贫办已明确，将全面梳理、总结并推广各地脱贫攻坚做法和经验，持续打好脱贫攻坚战。
通报的心得篇二
学通报是学校教育管理工作中的一项重要举措，旨在及时通报学生的学习成绩和各项表现，帮助学生及时了解自己的学业状况，与家长共同关注学生的学习情况。学通报对于学生的成长和发展起到了重要的推动作用，使学生更加自觉地学习，进一步激发了学生的好奇心和求知欲望。对于家长来说，学通报也是了解孩子学习情况的有效途径，可以及时与孩子沟通，指导他们制定合理的学习计划。
第二段：积极面对学通报的结果
学通报中所展示的成绩和表现，并不仅仅是对学生的评价，更是对学生努力和付出的肯定。当我们获得好成绩时，应该感到欣喜和自豪，这是对我们努力的回报；而当我们在某些科目或方面的成绩不如意时，也不应气馁和放弃，而应该从中找到问题所在，进一步努力和提高。学通报是我们进步的动力，它提醒着我们要努力学习，不断改进自己。
第三段：善于总结经验，找准提高的方向
学通报反映了我们学习过程中的不足和问题，但它并不是对我们的否定，而是对我们的进步提出了更高的要求。因此，我们要善于总结经验，找准提高的方向。如果某个科目的成绩不好，我们可以找到学习方法上的问题，并积极寻求帮助，争取在下一次学通报中有所提升。如果某个方面的表现不佳，我们可以反思自己的行为和态度，反思是否还有提升的空间。总之，学通报给了我们改过自新的机会和动力，我们要在错误中成长，不断追求进步。
第四段：与家长共同呵护成长的道路
学通报不仅仅是对学生的一种监督和评价方式，它更是一种家校合作的机制。对于家长来说，学通报是了解孩子学习情况的重要途径，他们可以通过学通报了解到孩子的优势和不足之处，并针对孩子的问题提供帮助和支持。而对于学生来说，在家长的陪伴和支持下，我们可以更加自觉地学习，形成积极的学习态度，共同努力呵护成长的道路。
第五段：学通报的意义远远超出学习本身
学通报不仅仅是一种对学生成绩和表现的记录和通报，更重要的是它在激励学生向上和全面发展的过程中发挥着巨大的促进作用。通过学通报，我们会不断发现问题并努力解决问题，提高自己的自制力和自主学习能力。同时，学通报也提醒我们，要将学习与生活相融合，通过参加各种活动、锻炼身体等来培养综合素质。可以说学通报的意义远远超出学习本身，它引导我们朝着全面发展的目标努力前进。
总结：学通报不仅仅是对学生学习成绩的一次通报和反馈，更是一种教育方式和引导机制。学通报激励着学生提高自己，善于总结经验，与家长共同呵护孩子的成长，将学习与生活相融合，从而实现全面的发展。学通报是我们进步的动力，让我们在学习和成长的道路上不断追求进步。
通报的心得篇三
从大凉山区“1年最多吃3顿肉”的极贫角落，到石漠化地区“跑水、跑土、跑肥”的贫瘠土地，再到大山深处孩子“输在人生起跑线上”的现实无奈，无不迫切告诉我们，扶贫开发已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期，到了决战决胜的关键时刻。
打赢脱贫攻坚战，精准扶贫、精准脱贫是决胜方略。正如指出的，扶贫开发贵在精准，重在精准，成败之举在于精准。以往，一些地方习惯于大水漫灌、撒胡椒面，甚至采取“用手榴弹炸跳蚤”的办法，结果事倍功半。只有找到“贫根”，对症下药、靶向治疗，抓好“六个精准”，坚持分类施策，才能真正告别贫困。近年来，一些地方通过“一看房、二看粮、三看劳动能力强不强、四看家中有没有读书郎”精准识贫，实行“一村一法、一户一策”力求实效，彰显了“精准”二字在扶贫工作中的重要作用。
打赢脱贫攻坚战，凝聚各方合力是决胜之要。脱贫攻坚，时间紧、任务重，必须凝聚更多共识和力量。政府部门守土有责，在贫困地区基础设施建设、政策保障、财政投入等方面责无旁贷，也需要充分调动社会力量，鼓励和引导各类金融机构参与扶贫，完善专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫等多方力量支撑的“三位一体”大扶贫格局。贫困地区坚定信心、自力更生是重要基础，发达地区也要积极帮扶，不断提供助力。集众智、聚群力，形成“九牛爬坡、各个出力”的工作格局，脱贫攻坚就有了源源不断的强劲动力。
打赢脱贫攻坚战，落实责任是决胜之基。脱贫攻坚，靠的是意志力，拼的是执行力。没有迎难而上、志在必得的决心，就会在硬骨头面前产生畏难情绪;缺少坚强有力的领导和一追到底的责任，硬任务就会变成软约束。切实加强党的领导，为脱贫攻坚提供坚强政治保障，才能为脱贫攻坚掌好舵、领好航。
加强党对脱贫攻坚的领导，核心是强化工作机制，关键在层层落实责任。实行中央统筹、省(自治区、直辖市)负总责、市(地)县抓落实的领导体制和片区为重点、精准到村到户的工作机制，就要求各级党委和政府特别是贫困地区的党委和政府，逐级立下军令状，一级一级把责任落到实处。用最严格的考核督查问责，加强财政监督检查和审计稽查，从严惩处贪污挪用、挥霍浪费等违法违规行为，让制度有刚性、问责有力度，才能形成敢于担当、狠抓落实的氛围。
当年，邓小平同志在南方谈话中意味深长地说：我们国家已经穷了几千年了，如今再也穷不起了。从贫困走向小康，30多年的风雨前行成就千年梦想。“全面小康是全体中国人民的小康”，这是一言九鼎的承诺书，也是没有退路的攻坚战。心怀“但愿苍生俱温饱，不辞辛苦入山林”的责任感，“事不避难、义不逃责”的使命感，“时不我待、只争朝夕”的紧迫感，苦干实干、久久为功，我们一定能打赢脱贫攻坚战，让全面小康的幸福阳光普照亿万中国人!
通报的心得篇四
党的xx届五中全会清晰提出，到20xx年我国现行规范下村庄赤贫人员完成脱贫，赤贫县悉数摘帽，处理区域性整体赤贫。中心扶贫开发作业会议遵循执行党的xx届五中全会精力，剖析全部建成小康社会进入决胜期间脱贫攻坚面对的局势和使命，对当时和往后一个期间脱贫攻坚使命作出布置，发动全党全社会力气齐心协力打赢脱贫攻坚战。咱们有必要遵循执行党的xx届五中全会和中心扶贫开发作业会议精力，深化学习领会同志扶贫开发思维，坚持精准发力，坚决打赢脱贫攻坚战。
全部建成小康社会最艰巨的使命
“十三五”计划主张指出：“村庄赤贫人员脱贫是全部建成小康社会最艰巨的使命。”这是对脱贫攻坚在我国经济社会展开大局中所在方位的准确判断。越是使命艰巨越要知难而进，确保到20xx年村庄赤贫人员完成脱贫。这是补齐全部建成小康社会短板的需求，更是社会主义实质请求的表现。
全部建成小康社会，村庄赤贫人员脱贫是一个杰出短板。短板有必要补齐，不然影响大局。正如同志指出的：“小康不小康，要害看老乡，要害在赤贫的老乡能不能脱贫。”“咱们不能一边宣布全部建成了小康社会，另一边还有几千万人员的日子水平处在扶贫规范线以下，这既影响公民大众对全部建成小康社会的满意度，也影响国际社会对我国全部建成小康社会的认可度。”咱们有必要实在增强职责感、使命感和紧迫感，不辱使命、勇于担任，只争朝夕、真抓实干，加速补齐全部建成小康社会的这块杰出短板。
打赢脱贫攻坚战，是全部建成小康社会的实践需求，也是逐步完成一起殷实方针的根底和条件。同志指出：“消除赤贫、改进民生、完成一起殷实，是社会主义的实质请求，是咱们党的首要使命。”他还指出，新我国建立前，咱们党领导广阔农人“打土豪、分地步”，便是要让广阔农人翻身得解放。如今，咱们党便是要领导广阔农人“脱赤贫、奔小康”，便是要让广阔农人过上好日子。赤贫不是社会主义。假定赤贫区域长时间赤贫，相貌长时间得不到改动，大众日子水平长时间得不到前进，那就没有表现我国社会主义制度的优越性，就不是社会主义。
当时我国脱贫攻坚局势依然严重
变革开放以来，咱们施行大计划扶贫开发，使7亿多村庄赤贫人员摆脱赤贫，取得了引人注目的作用。可是，我国脱贫攻坚局势依然严重，中西部一些省(自治区、直辖市)赤贫人员计划依然较大，并且剩下的赤贫人员大多数散布在革新老区、民族区域、边疆区域和连片特困区域，赤贫程度深，致贫要素杂乱，减贫难度大，脱贫本钱高。扶贫开发进入了啃“硬骨头”、攻坚拔寨的冲刺期。
赤贫人员计划大、赤贫程度深依然是我国赤贫疑问的底子特征。如今，全国有14个会集连片格外艰难区域、592个国家扶贫开发作业要点县、12.8万个赤贫村、近3000万个赤贫户、7017万赤贫人员。并且，现有赤贫人员首要散布在会集连片特困区域，天然条件差，根底设施单薄，公共效劳水平较低，减贫边际效应不断降低，增收难度不断加大，赤贫代际传递趋势显着，是难啃的“硬骨头”。
赤贫区域赤贫人员内生动力和展开才干弱的景象依然非常遍及。，全国592个国家扶贫开发作业要点县农人人均纯收入6610元，比全国农人均匀水平低3282元。老少边穷区域赤贫疑问会集，赤贫人员遍及存在受教学程度低、健康水平低的“两低”状况，自我展开才干弱。建档立卡赤贫村70.8%没有集体经济，内生展开动力严重缺乏。赤贫人员致贫要素较多，因病致贫、因学致贫杰出，缺资金、缺技能遍及，因病返贫、因灾返贫、因商场危险返贫常见。
赤贫区域区域性赤贫、展开根底差的状况还没有得到底子性改动。全国12.8万个建档立卡村中，6.9万个行政村不通客运班车。87.1万个天然村中，33万个不通沥青(水泥)路。赤贫区域农田有用灌溉面积比全国均匀水平低近20个百分点。建档立卡户中有652万户饮水艰难，580万户饮水不安全。赤贫区域公共效劳水平偏低，商场主体发育缺乏，商场体系建造滞后，工业展开处于价值链低端。赤贫县的存贷比遍及在40%左右，储蓄外流严重。
扶贫方针针对性不强、特惠支撑缺乏疑问依然存在。现有方针有些执行不到位、财务投入显着缺乏、职业支撑短少特惠、作业职责落得不实、社会发动支撑体系单薄等疑问还没有得到很好处理。曩昔赤贫面大，一项普惠方针就能够使很多赤贫人员添加收入，跳过温饱线。如今，赤贫人员大多数自身才干弱，或许居住在不适宜人类生计的当地，仅靠自个很难参加展开进程、享用展开作用。
精准发力，坚决打赢脱贫攻坚战
同志指出，“扶贫开发推动到今日这么的程度，贵在精准，重在精准，胜败之举在于精准”;坚持精准扶贫、精准脱贫“要害是要找准路子、构建好的体系机制，在精准施策上出实招、在精准推动上下实功、在精准落地上见实效”。这为脱贫攻坚清晰了方向、提出了请求。
在精准施策上出实招。全部建成小康社会要害在脱贫攻坚，脱贫攻坚的将来在于精准施策。要以立异、调和、绿色、开放、同享五大展开理念为指导，编制好“十三五”脱贫攻坚计划，着力完善归纳性扶贫方针办法和健全脱贫攻坚确保体系的计划，把《中共中心国务院关于打赢脱贫攻坚战的决议》执行到计划中，确保精准施策、实招更实。一是建造国家扶贫开发大数据途径，在精准辨认上摸实情，真实处理好“扶持谁”的疑问，为精准扶贫、精准脱贫打好根底。精准辨认既要表现静态的精准，把如今的赤贫人员找出来;又要表现动态的精准，把脱贫的人员退出去，把返贫的人员归入帮扶方针。二是建造省级扶贫开发投融资途径和县级扶贫开发资金项目联系办理途径，拓宽扶贫投入途径，实在添加扶贫投入。在县一级，把专项扶贫资金、有关涉农资金和社会帮扶资金绑缚会集运用，加强资金监管，实在前进资金运用作用。推动扶贫开发项目与职业严重项目、严重工程、严重方针试点组织相联接，扶贫开发计划与赤贫区域根底设施建造、新式乡镇化、特色工业展开、新村庄建造等计划相交融，把革新老区、民族区域、边疆区域、会集连片赤贫区域作为脱贫攻坚要点。三是建造村庄扶贫脱贫执行作业途径。在赤贫乡树立扶贫作业站，在赤贫村遴派好第一书记、建造好驻村作业队，合作村两委执行帮扶办法和帮扶职责，确保赤贫户有人帮、有人扶。进一步完善中心统筹、省(自治区、直辖市)负总责、市(地)县抓执行的作业机制。强化脱贫作业职责查核，对赤贫县要点查核脱贫成效。四是建造社会扶贫对接途径，以社会扶贫网为载体，完成赤贫村赤贫户帮扶需求和社会扶贫资本有用对接。
在精准推动上下实功。遵循执行同志提出的“六个精准”请求，做到扶持方针精准、项目组织精准、资金运用精准、办法到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准。坚持扶贫开发与经济社会展开彼此推动，坚持精准帮扶与会集连片特困区域开发紧密联系，坚持扶贫开发与生态维护偏重，坚持扶贫开发与社会确保有用联接。继续深化赤贫县查核、干部驻村帮扶、精准扶贫、财务专项扶贫资金办理、金融效劳、社会参加等精准扶贫机制变革，树立健全查核机制、赤贫退出机制和第三方评估机制，为精准推动供给体系机制确保。大力施行七项专项举动，把职业精准扶贫精准脱贫作业落到实处：施行教学扶贫举动，确保教学脱贫一批，阻断赤贫代际传递;施行健康扶贫举动，确保医疗救助减轻一批，前进赤贫人员身体素质，减轻其医疗负担，尽力削减因病致贫、因病返贫;施行金融扶贫举动，拓宽扶贫投入途径，为赤贫区域赤贫人员完成自我展开供给金融支撑;施行劳务协作对接举动，推动搬运作业脱贫一批，探究新式乡镇化过程中城乡统筹扶贫脱贫的新方式;施行交通扶贫举动，改进建档立卡赤贫村赤贫户交通条件，为其加速展开、脱贫致富创造条件;施行中心公司与革新老区百县万村帮扶举动，精准扶贫到村到户，助推革新老区脱贫攻坚;施行民营公司万企帮万村举动，营建社会参加扶贫空气，协助赤贫村赤贫户增强内生动力和商场生机。各地要量体裁衣施行精准扶贫工程，把专项扶贫方针办法执行到村到户：施行整村推动工程，改动赤贫区域的底子出产日子条件，展开致富工业;施行职业教学训练工程，对参加中高等职业教学的赤贫家庭后代加大扶持力度，前进搬运作业成效;施行扶贫小额信贷工程，协助赤贫家庭展开出产;施行易地扶贫搬家工程，处理一方水土养不活一方人的疑问;施行电商扶贫工程，协助赤贫区域翻开产品销路;施行旅行扶贫、光伏扶贫、构树扶贫、赤贫村创业致富带头人训练、龙头公司股动等工程。
在精准落地上见实效。脱贫攻坚有必要稳扎稳打，一步一个脚印，确保各项扶贫方针办法落到实处，积小胜为大胜，终究取得全部成功。要层层执行职责。坚持党的领导，五级书记一起抓，表现政府的主导作用。执行赤贫县主体职责，促使其把首要精力用在扶贫开发上。执行有关有些的职业扶贫职责，把扶贫使命优先归入职业计划并仔细施行。执行驻村作业队和第一书记的帮扶职责，不脱贫不脱钩。夯实精准扶贫根底，树立分类施策方针体系，确保扶贫资金和方针精准执行到村到户到人。加强赤贫村底层组织建造，充沛调动赤贫大众的积极性，前进其参加度、取得感，鼓励其自给自足，激起其脱贫的内生动力与生机。施行更广泛的社会发动：前进党政机关和企作业单位定点帮扶、东西部扶贫协作的精准性、针对性、有用性;进一步发动民营公司、社会组织和公民个人广泛参加，凝集扶贫攻坚强壮合力。加强扶贫组织部队才干建造，前进干部攻坚克难才干和水平。大力加强宣扬：宣扬同志扶贫开发战略思维，凝心聚力;宣扬扶贫作用，坚决全国公民走社会主义路途的决计;宣扬脱贫致富典型，坚决赤贫大众改动命运的决计;宣扬社会各界对赤贫人员的关怀，宏扬中华民族扶危济困优良传统;宣扬党的扶贫方针，推动方针执行到村到户到人。
通报的心得篇五
学通报是一种对学生学习成绩和综合素质评价的一种方式，旨在激励学生进一步努力提高自己的学习成绩和全面素质。在我读完学通报后，我深深地体会到学通报背后的意义和价值，并从中获得了一些宝贵的心得和体会。
首先，学通报是一面明镜，它真实地反映出了学生的学习成绩和全面素质。学通报的出现，让我们有机会全面地了解自己在学习方面的表现。通过学通报，我们可以清楚地看到自己在各个科目上的成绩，看到自己的优点和不足。而正是通过对自己成绩的客观评价，我们才能真实地认识自己，找到自己的差距和不足之处，进而有针对性地进行学习调整和提高。作为一面明镜，学通报向我们展示了一个真实的自己，我们应该积极面对，勇于接受。
其次，学通报是一种激励和进步的动力。学通报不仅仅是一份成绩单，更重要的是其中蕴含的激励和进步的力量。通过学通报，我们可以看到自己的进步和努力在学习上得到了认可和肯定，这无疑会激发我们更加努力拼搏的动力。同时，学通报中也记录着其他同学的优秀表现，这对我们也起到了一个激励的作用。看到其他同学取得好成绩，我常常会想，如果他们能做到，我也一定能够做到。学通报让我们看到了进步的可能，激发了我们要超越自我的决心和勇气。
再次，学通报是一种自我认知的机会。通过学通报，我们可以清楚地认识到自己的优点和劣势，从而有针对性地进行学习和提高。首先，学通报让我们看到了自己的优点。在学通报中，我们可以看到自己在哪些科目上取得了较好的成绩，哪些科目上表现出色，这些都是我们的优点所在。通过对优点的认知，我们可以发现自己的闪光点，发挥自己的优势，进一步提高自己的学习水平。其次，学通报也让我们看到了自己的劣势。当我们看到学通报中那些不理想的成绩时，我们会不自觉地反思自己的原因和不足之处。通过对劣势的认知，我们可以找到自己的学习短板，加强薄弱科目的学习，提高自己的综合素质。
最后，学通报是一份成长的证明。学通报记录了我们在学习上的每一步努力和每一次进步，它见证了我们的成长。学通报不仅仅是一份成绩单，更是我们过去学习历程的体现。通过学通报，我们可以看到自己每一次的进步，每一个努力都不会白费。有时候，我们对自己的进步不够自信，需要一份学通报来提醒和鼓励自己。当我们回顾学通报时，我们会发现自己曾经一无所长的时候，如今已经取得了可喜的成绩和进步，这无疑会给我们带来巨大的自信和满足感。
总之，学通报并不仅仅是一份成绩单，它背后蕴含着丰富的意义和价值。学通报是一面明镜，反映出我们的学习成绩和全面素质；学通报是一种激励和进步的动力，激发我们更加努力拼搏的动力；学通报是一种自我认知的机会，让我们清晰地认识到自己的优点和劣势；学通报是一份成长的证明，见证着我们在学习上的每一步努力和进步。在今后的学习生活中，我将会充分认识到学通报的价值和重要性，不断努力提高自己的学习成绩和全面素质，用实际行动书写属于自己的优秀成绩单。
通报的心得篇六
听通报是我们在生活和工作中常常遇到的场景，无论是会议、演讲还是警告，都需要我们认真听取，做好记录和总结。然而，听通报不仅是对信息的获取，更是一种能力和品质的体现。接下来，我将分享我对听通报的心得体会。
第二段：注意力集中
首先，听通报需要注意力的集中，这是一个比较基础的要求。只有我们集中注意力，才能更快捷、更全面地了解信息的内容和要领，也可以更好地展现出我们的注意力、耐心和认真负责的态度。同时，注意力集中也是我们锻炼心理素质和提高工作效率的基础。
第三段：问题意识
除了注意力集中，听通报还需要具备问题意识。对于我们个人或者我们所负责的部门，我们需要关注与之相关的问题，需要根据通报中提及的内容进行思考、总结和整理。这不仅有助于我们更深入地理解信息，更重要的是能够帮我们解决问题和提出建议。
第四段：沟通协作能力
听通报还要求我们具备一定的沟通协作能力。无论我们是听取在会议上的通报还是其他场合的通报，我们都需要与他人合作，做好交流和信息分享。我们也可以借这个机会，展示我们的学习和交流能力，与他人进行有效的沟通和协商。
第五段：总结
总之，听通报虽然看上去是一个简单的过程，但实际上，它蕴含了很多的知识和技巧。我们需要注意力集中，具备问题意识和沟通协作能力，才能更好地听取通报，并做好相关工作。通过听取通报，我们也能够不断加强自身的学习和进步，更有效地实现自己的人生价值。
通报的心得篇七
学通报作为一种学生的表扬和奖励制度，在学校中起着很重要的作用。近期，我被评选为学校里的学通报获得者，这是一份对我努力学习和积极进取的认可和鼓励。通过这次经历，我深感学通报对我个人和整个班级的影响与意义，是引导我向着更高目标努力的动力源泉。
首先，学通报对我个人来说是一种荣誉和肯定。作为一名学生，我们经常努力学习，以取得好成绩来获得老师的表扬和赞许。然而，在这个过程中，我经常遇到低谷期，觉得学习变得枯燥乏味。学通报的出现，为我们提供了一个重要的奖励和激励的途径。当我收到学通报时，我感到非常开心和自豪，这是对我的努力和付出的认同，激发了我更加努力学习的动力。
其次，学通报对整个班级来说也有积极的影响。班级中的学通报获得者往往成为其他同学的榜样和模范。我还记得，当我第一次获得学通报时，我的同学们对我表示了热烈的祝贺和鼓励。他们也希望能够在下次学通报中获得同样的荣誉。这样一来，学通报激发了班级中广大同学学习的积极性和主动性。我们之间形成了一种健康的竞争氛围，相互切磋、相互进步。同时，班级的整体学习氛围也因此而提高，学习成绩也得到了明显的提高。
此外，学通报能够培养学生的内在动力和自主学习能力。学通报的出现，让我意识到只有主动学习、自律学习才能够获得良好的成绩和认可。学通报的获得不仅仅是一份奖励，更是对我学习态度和学习方法的肯定。通过不断地努力和总结，我开始明白，只有在日常学习中不断追求进步，才能在学校的各项考试和竞赛中取得好成绩。学通报让我认识到，成功是靠自己的努力取得的，激发了我自主学习和自律学习的意识和能力。
最后，学通报还能够提高学生的综合素养和全面发展。学通报并不只是对学习成绩的奖励，它还重视学生的品德和行为表现。获得学通报的同学往往不仅在学业上有出色的表现，也具备良好的道德品质和积极的社会责任感。学校通过学通报的评选过程，培养了学生健康的人格品质和社会生活的能力。这样，学生不仅在课堂上取得优异成绩，也具备了在未来社会中成功的综合素养。
总之，学通报作为一种学生奖励制度，在我个人和班级中发挥了重要的作用。它激励和肯定了个人的努力，提高了班级的整体学习水平。同时，学通报还培养了学生的自主学习能力和全面素质发展。因此，我相信，只要我们能够充分理解和积极参与学通报的评选过程，我们一定能够在学习和成长的道路上取得更大的成功。