每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
表格app篇一
尊敬的总工：
您好!我是负责项目的监理，很遗憾工作半年就向您提出申请辞职，我也感到很愧疚，辞职纯属个人原因，还请见谅，我将跟公司配合好交接工作。
我在公司主要工作内容如下：对工程监理合同的实施负全面责任;根据项目情况确定监理机构人员分工;负责监理机构日常工作，定期向监理单位报告;检查和监督监理人员的工作，根据工程项目的进展情况可进行监理人员调配，对不称职的监理人员应调换其工作;主持监理工作会议，签发项目监理机构的文件和指令;审查承建单位资质，并提出审查意见，审定承建单位的开工报告、系统实施方案、施工进度计划;组织编写并签发监理月报、监理工作阶段报告、专题报告和项目监理工作总结;审查承建单位竣工验收申请，组织有关人员进行竣工测试验收，签认竣工验收文件。
感谢公司这段时间对我的培养，很遗憾以后不能再为公司做贡献了。
最后，祝愿公司全体员工身体健康，财源滚滚。
此致
敬礼
辞职人：unjs
.5.14
尊敬的领导：
你们好，首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职报告。很抱歉在试用期内提出离职申请，离职时间定于xxxx年8月17日。自从进入贵公司上班后，感觉身体不适，工作压力太大，不适应上夜班熬夜，工作力不从心等种种天气和生活原因。非常感谢您在这段时间里对我的教导与照顾，在公司的这段经历于我而言非常珍贵。为了不给公司增添烦恼，影响生产进度，经过深思熟虑之后我决定辞去这份工作，回家另求发展空间和提高自己的能力，回家时间是8月18号，务必请公司在8月17号前把我的离职手续办完和结清工资。
本人在这段时间给贵司带来各种不便表示抱歉。同时也希望公司能够理解我的实际情况，对我的申请予以考虑并批准。
此致
敬礼
辞职人：unjs
2015.5.14
表格app篇二
党员心得体会表格模板是一种记录党员个人成长和发展的工具，通过填写表格，可以总结自身在党的工作和学习中的心得体会。下面将从个人党员意识、党员学习、组织生活、服务群众和自身发展五个方面来探讨党员心得体会表格模板的重要性。
作为一名党员，首先要有个人党员意识，这是一个党员的基本素养。在填写心得体会表格时，可以通过对自身在党纪党规方面的认识和自觉性的评估来反思自己的不足之处。而在填写个人党员意识一栏时，可以借助表格模板的指导，逐项填写自己的认识和思考，通过反思来不断提高自身的党员意识，增强党员的组织观念和纪律意识。
其次，党员学习是党员的基本任务之一。在党员心得体会表格的学习栏目中，可以写下自己参加学习活动的感受与收获。通过填写表格，可以及时总结学习内容，加深对学习内容的理解和应用，提高自身的学习水平。同时，通过表格的记录，也能发现在学习中的不足之处，及时调整自己的学习方法和策略。
组织生活是党员交流和学习的重要平台。党员心得体会表格的组织生活栏目可以记录党员参加的组织生活活动内容及收获。通过填写表格，可以对组织生活的情况进行整理和总结，反思自己在组织生活中的发言和表现，以及与其他党员的交流互动情况。通过这种方式，党员可以不断提高自己的组织能力和协作能力，更好地参与到组织生活中。
党员是党的干部和群众联系的桥梁和纽带，服务群众是党员的基本职责。党员心得体会表格的服务群众栏目可以记录党员参与的服务项目及效果。通过填写表格，党员可以总结自己在服务群众中的经验和做法，及时改进和完善自己的服务方式。同时，通过表格的记录，也有助于对自己的服务水平进行自我评估，提高自身的服务能力和服务质量。
最后，党员自身的发展是党员工作的目标之一。填写党员心得体会表格的自身发展栏目，可以使党员总结自身发展过程中的经验和教训，对自己的发展目标进行欺骗和调整。通过填写表格，党员可以及时发现和解决自身发展中的问题，提高自己的发展效益和发展质量。
综上所述，党员心得体会表格模板对于党员个人成长和发展具有重要意义。通过填写表格，党员可以不断总结自身在党建工作和学习中的经验和教训，提高自身的党员意识和学习水平，加强组织生活和服务群众能力，推动自身的发展和进步。因此，党员心得体会表格模板是一种有益的工具，值得党员们广泛使用。
表格app篇三
入团心得体会表格模板，作为加入团组织的学生必须提交的一份个人表格，旨在了解学生对团组织的认知和体验。通过填写入团心得体会表格，我不仅对团组织有了更深入的了解，也对团组织的意义有了更全面的认识。在填写这份表格的过程中，我思考了自身在团组织中的角色和作用，并且从中收获了许多宝贵的经验和心得。以下是我对入团心得体会表格的思考和总结。
第一段：介绍入团心得体会表格的作用和背景
入团心得体会表格是我加入团组织时必须填写的一份个人表格，通过填写这份表格，我可以更深入地了解团组织的理念和目标，同时也可以让团组织了解我的个人情况和对团组织的认知。这份表格的背后是团组织对每个成员的关心和关注，希望每个成员都能够积极参与团组织的活动，为团组织的发展贡献自己的力量。
第二段：填写入团心得体会表格的收获和体会
在填写入团心得体会表格的过程中，我思考了自己在团组织中的角色和作用。我明白了作为一名团员，我应该时刻以团组织的利益为重，积极参与团组织的活动，并为团组织的发展贡献自己的力量。填写表格也让我反思了自身的成长与发展，我在表格中认真记录了自己在团组织中取得的成绩和感悟，这让我对自己的成长路径有了更清晰的认知。
第三段：团组织在我个人成长中的作用
通过填写入团心得体会表格，我进一步认识到团组织在我个人成长中的重要作用。团组织为我提供了一个锻炼和展示自己才华的平台，我可以参与到各种活动中，充分发挥自己的能力和潜力。团组织也为我提供了一个学习和交流的平台，通过与其他团员的交流和沟通，我可以不断吸取他们的经验和智慧，进一步提高自己的能力和素质。
第四段：对团组织的期望和展望
通过填写入团心得体会表格，我对团组织有了更全面的认识和了解。我希望团组织能够进一步加强团员之间的联系和沟通，建立更紧密的团队合作关系。我也希望团组织能够为每个团员提供更多的发展机会和平台，让每个成员都能够在团组织中充分展示和发挥自己的才华和能力。同时，我也希望团组织能够更注重团员的成长和发展，为每个成员提供更多的学习和交流的机会，帮助他们在成长中实现自己的梦想和目标。
第五段：总结入团心得体会表格的重要性
通过填写入团心得体会表格，我不仅加深了对团组织的认知和了解，也从中获得了许多宝贵的经验和心得。这份表格让我重新审视了自己在团组织中的角色和作用，更加明确了自己的发展方向和目标。填写这份表格也让我思考了团组织的职责和使命，进一步认识到团组织对我个人成长的重要作用。通过这份表格，我相信团组织能够更好地了解团员的需求和期望，为每个成员提供更好的学习和发展平台，共同为团组织的发展贡献自己的力量。
表格app篇四
入团心得体会表格模板，是一种对于参加团队活动后所得体会的总结和归纳方式。通过填写这个表格，可以让人们更加全面地把握自己在团队活动中所得到的经验和教训，从而更好地提升自己的团队合作能力和领导能力。在这篇文章中，我将通过讲述我个人填写入团心得体会表格的经历，来展示这种表格的重要性和价值。
在填写入团心得体会表格之前，我对于这个表格抱有一定的疑虑。毕竟，对于我来说，这只是一个普通的表格而已，填完就算了。然而，当我真正开始填写表格时，我才意识到其中的价值。首先，这个表格要求我详细地回顾和总结我的团队活动经历，从而提醒我回想起其中的重要细节和教训。其次，这个表格要求我提供自己在团队中的角色和责任，从而让我清晰地认识到自己在团队中的作用和影响力。最后，这个表格让我评估自己在团队中的表现和取得的成果，从而帮助我发现自己的不足和需要改进的地方。通过填写这个表格，我逐渐意识到了这个表格的价值和重要性。
填写入团心得体会表格后，我开始深思熟虑地回顾了整个团队活动的经历，并从中提取出了一些重要的教训和体会。首先，我意识到团队合作是取得成功的关键。在团队活动中，每个人都需要发挥自己的优势，同时也要尊重和信任他人的能力。只有通过团队合作，我们才能真正发挥出自己的价值，并取得更好的成绩。其次，我认识到沟通和协调能力对于团队活动的顺利进行也是至关重要的。在团队中，通过有效的沟通和协调，我们可以更好地分工合作，避免冲突和摩擦，提升团队的整体效能。最后，我明白了领导和承担责任的重要性。在团队活动中，领导者需要有良好的组织能力和决策能力，并能够带领团队达到既定的目标。同时，每个团队成员也应该有承担责任的意识，主动参与团队活动，共同为团队的成功努力。
通过填写入团心得体会表格，我不仅深化了对团队活动的理解，也提高了自己的团队合作能力和领导能力。首先，这个表格让我更加全面地了解了团队合作的重要性，并在实践中学会了如何与他人合作。通过与团队成员的交流和合作，我学会了倾听他人的意见，理解和尊重他人的观点，从而更好地推动团队的发展。其次，这个表格让我更加清晰地认识到自己在团队中的作用和责任，并学会了如何发挥自己的优势。通过承担责任和积极参与团队活动，我不仅取得了一定的成绩，也提升了自己的自信心和领导能力。最后，这个表格让我发现了自己的不足和需要改进的地方，并提供了改进的方向和方法。通过不断地反思和调整，我逐渐改变了自己的不足，提升了自己的能力和素质。
通过填写入团心得体会表格，我深刻体会到了这个表格的重要性和价值。这个表格不仅让我回顾和总结了团队活动的经历，也让我发现了自己的不足和需要改进的地方。通过对团队合作、沟通和领导能力的思考和反思，我提升了自己的团队合作能力和领导能力。未来，我将继续利用这个表格，不断地总结和归纳自己的团队活动经验，不断地提升自己的团队合作能力和领导能力，为团队的成功和发展做出更大的贡献。
表格app篇五
1、认知目标
（1）了解表格中的基本概念及生活中表格的应用；
（2）掌握在word文档中创建表格的方法；能熟练编辑制作的表格。
2、能力目标：
（1）在利用菜单操作及实际绘制的过程中，了解绘制表格的方法，熟悉制作表格的过程。
（2）培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。
3、情感目标：
（1）通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求；通过成果展示培养学生们的自信心。
（2）通过拓展知识点，多种操作手段的讲解，培养学生的开放性思维及创新能力。
二、教学重点与难点
（1）重点：表格的创建
（2）难点：单元格的合并。
三、教学准备
1、计算机网络教室
2、word软件；
四、教学过程
（一）、创设情境，引入课题
同学们，请问这节是什么课？你们是怎么知道的？
展示课程表，及其它类型的各种表格，可见表格在我们的生活中运用广泛。
文字版：
表格版
总结：表格形式的介绍更清晰明了，今天我们就要尝试制作一张自我介绍的表格。学生回答
引出课程表
学生讨论分析两份介绍的优缺点
同步进行ppt展示
（二）、了解概念，学习操作
1、概念讲解
要制作表格，首先需要了解表格的一些基本概念。
（介绍行线、列线、单元格、行、列的概念）
2、这是一张老师制作的表格，你能不能做出来，试着做一做。
教师巡视指导。
提问：插入表格的方法有哪些，你是怎么知道的呢？
对学生操作步骤归纳细化
3编辑表格
观察如下两个表格，找出两个表格有什么不同。
学生仔细观察回答：
1)单元格大小不一；
2)第一行第一列单元格增加了斜线表头；
3)右下角的3个单元格合并成了1个。
问学生：你能把你的表格也做成这样吗？
自学指导：
根据导学资料卡第2页的内容，完成下列操作。
（1）调整单元格的大小；
（2）在第一个单元格中绘制斜线表头，并输入日期和时间；
（3）根据时间计划表的样式合并相应的单元格。
学生根据自学指导操作，教师巡视指导。
检测自学效果：随机展示学生的作品，请学生评价。
教师点拨、补充。
小结：
调整单元格的大小：
将鼠标放在要调整的边框线上，当光标变成双向箭头时，按住鼠标左键，当边框线变成虚线时拖动到所需位置即可。
制作斜线表头：
将光标移动到要插入斜线表头的单元格中，在“表格”菜单中选择“绘制斜线表头”命令，在弹出的'“插入斜线表头”对话框中选择所需的表头样式和标题字号，输入行标题和列标题即可。
合并单元格：
选中要合并的几个单元格，单击鼠标右键，选择“合并单元格”命令即可。
根据学生掌握情况给予时间继续完善。
4、输入文字与调整表格
同学们，我们已经学会插入表格，也认识了表格。
接下来我们要给表格添加内容，请同学们将自己的一些信息填入表格。
简单修饰表格
（包括字体、字号、颜色、文字方向、居中方式）
展示几张制作精美的样表，能力强的学生可对表格进行修饰。
5、手绘表格
有些表格，使用手动绘制比较灵活。（展示自我介绍表格）
教师讲解并演示手绘表格的操作方法
任务一
学生按教师演示的方法手绘完成自我介绍表格
（三）、作品展示，简单评价展示几张学生制作的个人介绍表格，师生互相评价。
（四）、课堂总结，深化认识提问：这节课你学会了什么？
总结表格的插入方法，以及如何调整表格。
本节课我们利用word中的表格制作个人简历，下一堂课我们将学习表格的美化。
学生回答提醒学生：电脑可帮助我们干事情许多，大家要善于利用高科技为我们的生活服务。
（五）、课后反思
表格app篇六
所在部门
职务
学历及专业
入职时间
户籍
要求离职时间
办手续时间
离职原因
部门负责人（签字）：日期：
人事
部门
意见
部门负责人（签字）：日期：
总经理
审核
总经理（签字）：日期：
董事长
助理
审核
董事长助理（签字）：日期：
董事长
审批
董事长（签字）：日期：
表格app篇七
入团心得体会表格模板对于团员而言是一个很好的工具，能够帮助团员总结自己在入团过程中的一些心得体会。通过填写这个表格，团员们可以将自己的思考过程和收获整理出来，并加深对入团意义的理解。本文将以连贯的五段式来探讨入团心得体会表格模板的应用及其重要性。
首先，填写入团心得体会表格模板能够帮助团员总结入团前后的变化。通过表格上的各个栏目，比如“我的成长”、“我在团队中的角色”等，团员可以回顾自己在入团后所经历的各种活动和事件，思考自己在这些过程中有哪些收获和成长。在填写表格的过程中，团员可以逐渐清晰地认识到自己在进步中的地方，也能够看到自己还需要努力的方面。这种对自身发展的反思和总结对于团员的成长意义重大。
其次，入团心得体会表格模板能够帮助团员明确自己的目标和规划。在填写表格的过程中，团员需要在“我的目标”栏目中写下自己的个人目标，而在“我的计划”栏目中列出实现这些目标的具体计划和行动步骤。通过填写这些内容，团员能够更加清晰地认识到自己的未来发展方向，并制定出一份切实可行的计划。这对于团员个人的成长和发展至关重要，使得团员能够有条不紊地朝着自己的目标前进。
此外，入团心得体会表格模板还能够促使团员进行自我评估和自我反省。在填写表格的过程中，团员需要对自己在入团过程中的表现进行评价，同时还可以对所取得的成绩和进步等进行总结。通过这种评估和总结，团员可以发现自己的优点和不足之处，进而制定出更加合理和有效的改进方案。这种自我评估和自我反省的过程对于团员来说是一个很好的成长机会，使得团员能够从自己的错误中吸取教训，不断提高自己。
最后，入团心得体会表格模板能够帮助团委了解团员的情况和需求。通过团员对表格的填写，团委可以了解到团员在入团过程中的经历和感受，能够更加准确地掌握到团员们的需求和心理状态。基于这些了解，团委可以为团员提供更加有针对性的指导和帮助，帮助团员解决困惑和困难，提升团员的积极性和参与度。团员表格的填写结果也可以成为团委定期评估团组织工作的一个重要参考依据，为团委完善工作提供信息支持。
综上所述，入团心得体会表格模板对团员的意义重大。填写这个表格能够帮助团员总结自己在入团过程中的一些心得体会，明确自己的目标和规划，促使团员进行自我评估和自我反省，并且可以帮助团委了解团员的情况和需求。通过这个表格的应用，团员们可以更好地认识到自己的优势和不足，为自己的成长和发展设定明确的目标和计划。同时，团委也能够更好地服务于团员们，提供有针对性的帮助和指导。因此，团员应该积极地填写入团心得体会表格模板，并充分利用其中的工具和资源来推动自身的发展。
表格app篇八
教学目标：
1、使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同，掌握同分母分数加减法的计算法则，能正确迅速地计算有关习题。
2、利用所学的知识能够解决实际生活中的问题，培养学生知识的应用能力。
3、通过学生的自主探索和合作交流，培养学生的合作意识，增强学好数学的愿望和信心。
教学重点：理解分数加、减法的意义，正确计算比较简单的同分母分数加、减法。
教学难点：正确进行同分母分数加、法计算。
教学过程:
一、复习导入：
(1)7/8的分数单位是()。
(2)5/9里面有()个1/9(3)4/7是4个()。
(4)3个1/5是()。
(5)1里面有()个1/5，即是()。
二、新课导入
师：同学们，在三年级时，我们学习了简单的分数加减法，你能分别各写一个同分母分数加法和减法的算式吗?下面请大家在草稿上各写一个，并大胆的猜测一下结果是多少。学生写算式。师板书课题《同分母分数加减法》。
三、尝试练习
师：谁愿意给大家介绍一下你都写了什么样的算式?
生汇报自己所写的算式。
师：同学们写的算式到底对不对呢?通过这节课的学习，我相信你们能找到答案的。
四、学习交流、探究新知
1、教学例1：(出示课件)
妈妈给明明过生日，分生日蛋糕。爸爸将这个蛋糕平均分成了8块，爸爸吃了其中3块，妈妈吃了其中1块。问：你能用学过的分数知识说一说吗?(如：爸爸吃了多少蛋糕的几分之几?)
问：你能根据刚才想到的分数知识，提出一个数学问题，并说说怎么列式解决吗?
选择：1/8+3/8表示什么含义?(妈妈和爸爸一共吃了蛋糕的多少。)等于多少呢?
那同学们的猜想到底对不对呢?学生独立思考、探究。
学生汇报(1)从图上看结果。
(2)说理：1/8是1个1/8，3/8是3个1/8，1个1/8加上3个1/8是4个1/8，也就是4/8。强调：4/8可以写成多少?(1/2)
师：联想整数加法的含义，你能说出分数加法的含义吗?(分数加法的意义与整数加法的意义相同，都是求把两个数合并成一个数的运算。)
口算练习：1/5+2/5=5/9+2/9=2/7+4/7=1/3+1/3=问：观察这些算式，对于同分母分数加法，你有什么发现?(同分母分数相加，分母不变，把分子相加)
2、学习同分母分数减法。(1)根据情景图出示问题，比多少
学生独立思考后反馈，注意书写格式的规范。(2)联想整数减法的含义，你能说出分数减法的含义吗?(分数减法的含义与整数减法的含义相同，都是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。)
口算练习：3/5-1/5=7/9-5/9=6/7-2/7=2/3-1/3=问：观察这些算式，对于同分母分数减法，你有什么发现?(同分母分数相减，分母不变，把分子相减)
五、点拨归纳
师：观察这几道分数加、减法算式有什么特点?
观察这几道分数加、减法算式与计算的结果，又发现什么?
板书：同分母的分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
追问：计算结果不是最简分数怎么办?(计算的结果不是最简分数的要约成最简分数。)
六、巩固练习
1、完成课本105页做一做学生独立完成，指名回答
2、完成课本106页做一做
学生开火车回答
3、拓展练习(口答)：1/12+()=7/12()-1/12=7/12
5/()+3/()=8/()
师：做了这道题，你有什么感受?
引导学生得出：只有分母相同(分数单位相同)，才能将分子直接相加减;分母可以为任何非0自然数。
七、全课小结这节课你学到了什么?
八、作业