作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
中班教案找春天说课教案篇一
1、理解诗歌的内容，引导幼儿初步感知诗歌的语言美，了解诗歌的结构特点。
2、结合春天的美景，幼儿大胆想象，尝试按诗歌形式进行创编。
3、了解春天的美景，感受春天的美好。
1、轻音乐《晨光》、《春姑娘》
2、图片
一、谈话音乐导入。教师带领幼儿在音乐，《春姑娘》歌曲中用动作表现春天。
“小朋友，现在是什么季节呀？”
“美丽的春天到了，谁能来说说你心目中的春天是怎么样的呢?”
二、学习诗歌第一段。
1、观察图片，提问引导“你看到了什么？它是什么颜色的？”谁能用一句完整的话来说一说。”
2、引导幼儿自己说出诗歌内容。
运用图夹文的形式引导幼儿朗诵诗歌第一段。
2、幼儿随音乐集体朗诵。
三、引导幼儿学习诗歌第三段。
1、教师出示图夹文第一句，以推测的方法学习诗歌。
师：“春天除了是一本彩色的书，还是什么样的书？你是怎么知道的？
2、鼓励幼儿大胆说出想法。
3、出示图片，请幼儿观察图片内容。
1、“这是什么？师：小池塘水面上一圈圈的是什么呀？
2、请你找一找旁边的小朋友，他笑的时候有没有酒窝？
3、他的脸上有什么变化？
4、引出“春天是一本会笑的书”。
师：想想看，现在春天是一本什么样的书了?既然这是一本会笑的书，我们一起用开心的声音把这本书来念一念。
5、教师带领幼儿共同朗诵诗歌第二段。
四、学习诗歌第三段。
1、出示图片，幼儿引出春天是一本会唱的书。
师：那接下来春天会是一本什么样的书呢？
师：请小朋友想一想春天里谁会唱歌呢？它是怎么唱的呢？
2、讨论：四幅图片内容。请你跟旁边的好朋友说一说，是谁在唱?它是怎么来唱的？
3、引出“春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱。”
师：请小朋友用一句话分别来说一说这四幅图。
五、完整的欣赏诗歌，体验诗歌的语言美，韵律美。
1、教师完整朗诵诗歌幼儿欣赏。
2、请小朋友给诗歌起一个好听的名字。
3、幼儿完整朗诵诗歌，感受诗歌的语言美、韵律美。
六、幼儿创编诗歌。
师：春天还有很多美丽的景色没有藏到我们的书里，请小朋友想一想：春天还会是一本什么书，书里有哪些美丽的景色，模仿诗歌中的句子说一说。
五、活动延伸
将刚才小朋友说的春天的景色画在纸上，最后我们把它合成一本大书-《春天是一本书》。
附诗歌：春天是一本书
春天是一本彩色的书——
黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花……
春天是一本会笑的书——
小池塘笑了，酒窝圆又大；小朋友笑了，咧开小嘴巴……
春天是一本会唱的书——
春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱……
中班教案找春天说课教案篇二
1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。
2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。
3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。
1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。
2、课件声音：燕子鸣叫。
3、歌曲磁带《春天在哪里》
重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。
难点：了解几种常见动物与季节变化的关系。
1、导入
听小燕子的叫声引出主题：春天来了——小燕子飞回来了——还有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。
2、展开
——教师利用课件照片，讲述故事。
——故事里都有哪些小动物?
(引导幼儿练习用“有---有---还有---”这一句式)
小动物是在什么季节醒来了?
为什么在春天醒来了呢?
3、利用课件，引导幼儿了解动物与季节的关系。
4、利用课件欣赏角色的对话，并引导幼儿学说小动物之间的对话。
——(教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)
5、扩散思维，讲述。
启发幼儿边思考边和同伴相互讨论：春天还有哪些动物、植物也醒来了?它们又是怎样的?
中班教案找春天说课教案篇三
1、具有一定的观察能力，辨别标记图
2、尝试不同的方式搬运蛋、懂得保护好蛋、体验探索的快乐
1、各种各样的蛋若干个
2、动物图片（鸡、鸭、鹅、鸟）
3、小标记图（人手一个）大方位图一张（幼儿园操场）
4、塑料袋等运蛋的材料若干
一、 导入
1、出示几张动物图片，师：来我们和妈妈们问好，幼：鸡妈妈好，鸭妈妈好、鹅妈妈好、鸟妈妈好。
二、寻找蛋宝宝
1、师：现在每人来拿一张卡片，按照上面的位置，把蛋宝宝全部安全地带回来，放在自己座位的前面，我们出发吧！
2、幼儿到操场上去寻找
三、讨论
1、出示大方位图 请幼儿分别举起自己的卡片告诉大家，我在哪里找到了几个蛋宝宝。教师根据幼儿所说的'位置在方位图上作上标记。
2、提问：我是怎样把蛋宝宝运回家的？（用手或者用其他东西帮忙）
四、运蛋
2、教师提供一些方便运蛋的材料（如：塑料袋，碗，报纸、筐子等）
3、幼儿运蛋 教师在过程中提醒幼儿要保护好蛋宝宝
五、观察
1、数数我们的蛋宝宝有没有都回家
2、每人领一个蛋宝宝，做蛋宝宝的妈妈，保护好它，比比谁把宝宝带得最好。
中班教案找春天说课教案篇四
1、认识更多常见的标志，并能进行分类。
2、对标志有观察兴趣，能有遵守标志中提出的社会生活规则的意识。
3、乐意参与闯关的'游戏，体验成功的喜悦。
ppt课件、标志图片、情境。
师：小朋友们，欢迎参加xx班旅行团，我是你们的导游——黎老师。今天我们的行程是巧虎城堡，现在就请你们跟着我一起向城堡出发，注意看好标志别走错。(指示路牌、减速慢行、禁止停车、停车场)
教师小结：刚才在来城堡的路上，多亏看见了什么，我们才能顺利地到达城堡?原来标志的作用真大啊!
1、激发斗志，解救巧虎。
师：到城堡了，巧虎怎么没有出来迎接我们?不好了，巧虎被魔王抓走了。
魔王：你们要闯过三关，拿到三个密码，才能救出巧虎。
2、闯关，解救巧虎。
第一关：认识常见标志(禁止吸烟、当心触电、公共厕所、安全出口)
魔王：认出这些标志，再说说你在哪里看过，这些标志都认出来了，就过关了。
第二关：比较、观察不同类型的标志
魔王：每人有一张闯关卡，把上面的标志说给同伴听听。找到这些标志相同点的地方，分三组通过这关。
教师小结：原来标志从它的颜色和形状可以分为三类，警示标志、禁止标志、指示标志。
第三关：摆放标志。
魔王：团结起来，把标志都摆到合适的位置。
教师小结：我们太厉害了，答对了所有的标志，快去救巧虎吧。
师：巧虎为了感谢你们的帮忙，要和你们分享礼物。礼物上会不会也有标志呢?
师：我们要回去了，和巧虎再见，看看从哪出去呀?(安全出口)
中班教案找春天说课教案篇五
1.感受歌曲的优美旋律、学习用连贯和跳跃的唱法歌曲
2.学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演
3.感知春天的美好，并在歌唱活动中初步表现春天的情绪
感受歌曲的优美旋律
学习用连贯和跳跃的唱法歌曲教学备具：
太阳、小花、柳树树枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔
一、导入新课以图片导入新课，激发幼儿活动兴趣：师：现在是什么季节？（春天）今天来了几个春天的客人，我们来看看他们是谁？（一次出示花朵、蝴蝶、蜜蜂、太阳等等的图片）
1.教师清唱歌曲师：老师这里有一首好听的歌曲《春天》，听老师唱一遍！春天春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰。蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。
中班教案找春天说课教案篇六
这学期我们班的幼儿升了中一班，根据园内的园本教研课题和我班幼儿依赖思想很重的特点，我们选定了本班的教研主题——培养幼儿的独立性，激发幼儿的自信心。
兴趣从哪来？——兴趣能诱发幼儿学习的动机，调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性。从幼儿的身边来。要培养幼儿的环保生活态度，应从他身边的事物开始。“报纸”对幼儿并不陌生，为何不进行二次利用可以动手操作来玩一玩，发挥幼儿的自主性，发展发散性思维。增强幼儿活动的兴趣及动手能力，体现物有所值，寓教于乐。
本次活动是主题活动——故事《报纸先生》的延续，主要探索用报纸来撕、折、铺、跳、投等不同玩法的趣味综合活动，间接指导使幼儿在探索的过程中得到满足，来激发幼儿内在的学习动机及解决问题的能力，最终培养幼儿的自信心。
1、懂得珍惜纸张，废物利用，萌发幼儿初步的环保意识。
2、愿意用报纸探索不同玩法，发展幼儿动手操作能力。
3、增强幼儿解决问题的能力。
1、布置场景（5张“报纸先生”挂图）、废旧报纸人手一份、行路标记。
2、材料纸、彩笔、桌子。
3、即时贴（做河流）、报子若干、数字卡。
4、大星星卡片5张、报纸服装一套、报纸玩具幼儿人手一个。
5、口号：“智多星”超级变变变。
一、准备活动
1、游戏《手指操》导入，引入课题。
2、情景创设讲解游戏要点，“报子先生遇到困难，请大家要想办法、动手动脑，团结合作，解决问题、完成任务。”
二、探索发展活动
1、认识“报纸先生”（出示照片）引出问题（寻找神秘的礼物），激发幼儿兴趣。
2、寻找问题，解决问题。
幼儿和老师一起，到户外进行活动。
问题一：“看新闻，请把丢失的小动物找回来。”
幼儿人手一张“报纸”，找动物（连线），完成问题。
小结：让幼儿了解报纸的用途——看新闻。
完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。
问题二：“请搭一个长楼梯，跳过去。”
老师激发幼儿想办法，用报纸完成“搭楼梯”的问题，学会合作，一起进行。（提醒幼儿跳的方法可以不同，如：小兔、青蛙）
小结：报纸可以做游戏，进行再次利用。
完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。
问题三：“前面有一条河，请过河。”
老师激发幼儿想办法，用报纸完成“过小河”的问题。
活动中，鼓励幼儿想出不同的办法，学会合作，一起进行。
如：可以作小船、搭桥、做游泳衣、游艇等。
小结：报纸的用处真不少。
完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。
问题四：“请用报纸玩游戏，迷迷转、揪尾巴、炸弹。”
老师与幼儿一起玩游戏，体会游戏的乐趣。游戏用报纸进行，幼儿用手撕、折、卷、投等技巧，锻炼幼儿的手指机能。
小结：报纸的游戏真有趣。
完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。
问题四：“报纸要休息了，请把它收起来。”
老师与幼儿一起收报纸（放进垃圾箱），提醒幼儿，户外还有废旧纸张吗？
小结：爱护环境，美化家园，不乱丢纸张。
3、完成任务，发礼物。对个别幼儿鼓励并提出要求（积极参加集体游戏，同小朋友团结合作，解决问题）。
4、赏用报纸制作的礼物，激发幼儿创作的欲望。
三、结束活动：音乐游戏——歌表演“泰迪熊”。
四、活动延伸：
请幼儿用报纸制作喜欢的玩具。
激发幼儿用不同的废旧物品来制作玩具（如：易拉罐、纸筒、牙膏盒、快餐碗、塑料瓶），锻炼能干的.小手。
活动反思：
这次综合活动关于“报纸”一件幼儿身边的物品，教师运用了情景性的环境及语言较好地激发了幼儿参与活动的兴趣。灵活性强，参与性大。幼儿积极性很高，大大发展了幼儿的动手能力，体现幼儿在环境中解决问题的意识，在创设环境中“玩中学，学中玩”，“以人为本”的园本教育理念。
附：废报纸的游戏
每天，家里堆的报纸都在一点一点增高，别急着卖掉、扔掉，动动脑筋和双手，你会和孩子玩得兴高采烈，并且乐此不疲。
1、搓成团（炸弹）
（1）看水扔得准、远、高，训练幼儿的手臂力量，
（2）教师向幼儿扔，幼儿在规定范围内逃，训练幼儿的躲闪能力，进行安全教育。
2、搓成棍（金箍棒）
（1）按一定距离排成队，训练幼儿双脚跳或单脚跳。
（2）排成小路，走过去，训练幼儿平衡。
（3）放在两个小凳上，训练幼儿跳高。
3、一张张摊开放在地上（荷叶）
（1）从一张跳到另一张，训练幼儿跨跳或双脚跳。
4、一张张连在一起放在地上（长龙）
（1）从一头爬到另一头，训练幼儿爬。
中班教案找春天说课教案篇七
春天来了!那美丽的，百花盛开的春天终于来了!迎接这春天姑娘的却几阵是蒙蒙的细雨，舒畅的春风吹拂这千万条一绽放出绿叶的柳丝。今天小编为大家编辑整理了2017小班综合活动教案：美丽的春天，更多精彩内容请关注应届毕业生考试网。
1、 通过看看、说说，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。学习用手指压印的方法。
2、能大胆表达自己对春天颜色的感受，有细致的观察力和丰富的想像力。
3、有热爱大自然、热爱春天的情感。对美术活动感兴趣，有大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
1、关于春天的花的教学ppt，范画一张。
2、人手一张树的躯干图、一张餐巾纸，每组一份颜料。
1、老师播放“春天”的教学课件，引起幼儿兴趣。
引导幼儿仔细观看图片，说出看到的景物及特征。
老师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗?
2、老师引导幼儿把自己看到的事物说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。
老师：小朋友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗?(春天是绿色的)为什么说春天是绿色的?(因为，我看见了绿绿的柳树)老师引导幼儿模仿诗句。
老师：你们还发现了春天是什么颜色的?为什么?
3、教师示范进行手指压印画，引起幼儿创作的兴趣。
老师：前几天老师出去玩，拍了一张好看的照片回来。(出示范画)老师：小朋友，你们知道这张照片是怎么拍出来的吗?鼓励幼儿大胆想象图画的创作。
老师讲解手指点印画的方法：伸出食指来，指尖亲亲颜料，再去亲亲小树枝。
老师示范两次，请幼儿上前操作，老师及时纠正幼儿不正确的方法。
老师：小朋友，你们看地上还有许多的小草呢?怎么画呢?
老师讲解小草的画法：亲亲大地——发芽。(让幼儿学习从下往上画草的方法)
4、幼儿操作，体验创作的乐趣，掌握手指压印及添画曲线的方法。师巡回观察，适时的加以指导。
5、展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。