在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
教师解放思想推动高质量发展大讨论发言稿篇一
内容提要：早在2004年，国家为深化教育改革、全面推进素质教育发展，启动了“高中新一轮基础教育课程改革（简称新课改）”。作为全国的最后一站，广西高中新课改将于今年秋季学期正式打响。我校高中一年级将正式实施普通高中课程改革，同时，我校也被列为全区80所普通高中课改样本学校之一，这样，高中课改对我校意义尤为重大，高中新课改改什么、怎么改，成为学生和家长关注的焦点。也成为我校今年教学的头等大事。
玉林实验中学从2012年秋季期开始，将全面实施新课改，为了让老师们更快地适应新课改，学校在新学期开学前对老师进行了有关新课改理论的培训，具体如下：
一、对老师开展新课程设置的培训
新课改后授课将实行学分制。高中学生要达到144学分，其中必修学分116分，选修学分也需达到28分。同时，三年中学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2个学分。总学分达到144学分方可毕业。据介绍，在新课程设置科目中，占必修学分最多的不是各占10个学分的语文、数学、外语，而是新设立的研究性学习活动，占到了15个学分。课程设置体现模块特点，每个模块通常为36学时，一般按每周4学时安排，可在一个学段内完成。
二、对老师进行教学方式转变的培训
（一）应由传授知识向引导发展转化
新的课程改革要求教师转变教学观念，确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教学观念。教师要形成全面发展的教学观，在教学中做到重结论更应重过程、关注学科更应关注人，使教学的三维目标有机结合起来；教师要形成交往与互动的教学观，把课堂变成师生真诚对话与交往的场所，实施民主教学；教师要形成开放的教学观，不能把课堂封闭起来，要关注学生的学习需要，解放学生的心灵手脚，重视知识与生活的联系，激发学生自主探究学习的愿望，要把课堂教学当作教师自我提高、自我发展、自我完善、自我实现、自我欣赏的一种创造性劳动，形成教学相长的和谐氛围；教师要形成基于模块的教学策略和技术，提高教学的技能和效率，重视运用现代教育技术改进教学方法；教师要重视课程标准和教学指导意见在教学中的指导作用，开展有效教学。而传统教学往往以教师为本，只重视知识传授，却忽略学生的主体性。因此，教学重点要由传授知识向引导学生全面发展转化。正如美国教育家布鲁纳指出：“教学生学习任何科目，决不是给学生心灵中灌输固定的知识，而是启发学生主动求取知识与组织知识。”教师在发挥教学中主导作用的同时，应创设一个民主、平等、生动、活泼的教育环境，充分发挥学生的学习积极性和潜能，提高学生的自学探究能力，体现学生的主体地位，使教学过程成为在教师启发诱导下学生积极参与的学习过程，形成一种激励学生能够独立思考并能培养创新精神与能力的教育机制，从而实现学生的全面发展。
（二）应由组织教学向探究教学转化
教师的课堂教学过程直接影响着教学效果，新的课程改革要求教师应由善于组织教学向善于探究教学转化。为此，教师应及时地帮助学生制定合适的学习目标，并找到完成目标的最好方法；教师应指导学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习策略；教师应激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，创建一种和谐、宽容、热烈、有序的课堂气氛。新课程认为，教学过程是师生互动的过程，教师的教与学生的学，应转为师生互教互学，形成一个真正的“学习共同体”。当教师以组织教学为主时，他的基本做法就是分解教材中的知识，将知识有组织地呈现山来，学生通过倾听、练习和背诵，再现教材的知识，问答课本的问题。而教师以探究学为主时，他就要引导学生不断提出各种问题，使学习过程变为学生不断提出问题、分析问题、解决问题的探索过程。教师还可指导学生集体利用学习资源，帮助他们设计适宜的学习活动，并针对不同的学习内容，选择不同的学习方法，使学生的学习过程变得丰富而且富有个性。
（三）应由教学权威向学习伙伴转化
长期以来，“师道尊严”成为传统的师生关系准则。教师不仅是教学过程的组织着、设计者，而且是教学内容的确定者和学生成绩的评定者，从而形成了教学上的绝对权威。教师往往习惯根据白己的设计来教学，习惯忽略冷落学生有创新意识但与教材观点不符的见解认识。在新课程改革中，教师应由传统上的教学权威逐步向学生的学习伙伴转化。教师是学生学习上的合作者、参与者和引导者，教学过程是师生交往、共同发展的过程。在师生交往中，教师应改变居高临下的地位，与学生做到平等对话。教学过程不能仅是忠实地执行课程计划的过程，而是一个充满合作、充满个性的创新过程。
（四）应由传统教法向现代教法转化
现代社会是信息社会，信息社会需要信息人才，信息人才的培养有赖于教育的信息化。当今的教材以文字教材为主，音像教材和电子教材为两翼，正向多媒体教材发展。多媒体教材比传统教材更加直观形象、生动活泼，更加有利于教师指导，有利于学生自主探究，有利于培养学生的创新精神和实践能力。教育的信息化要求教师必须具备良好的信息知识、能力和素质，教师应善于将信息网络上的新知识新信息与课本上的知识信息结合起来，不断了解和掌握学科发展新动向，以新的知识信息开阔学生的视野，启迪学生的思维。教师必须能熟练地操作计算机、多媒体，将教学软件、网络等信息技术运用到教学中，还要能正确指导学生进入信息高速公路检索信息获取知识。现代信息技术的飞速发展及日益应用，给教师的教学方式带来新的变革。
（五）应由依赖教材向科研创新转化
在传统教学过程中，教师往往是严格执行课程计划，向学生照搬课本知识，过多地依赖教材，而缺少自身创造力的发挥。科研创新是提高教师素质和教学质量的重要方面，但在当前广大教师队伍中，具有科研创新意识的人相对来说还比较少。许多教师在教学上单纯凭积累的经验，教参成为唯一的参考书，很少想到运用新的教育理论对教学进行思考和研究，从而造成教育观念陈旧僵化，教学工作完全被教材和教学大纲束缚，教学方法呆板单一，忽视了学生学习的积极性和主动性。另外，由于缺乏科研创新意识，有些教师只能年复一年简单地重复劳动，教学水平很难得到真正地提高。
新课程鼓励教师积极从事科研创新，强调教学过程是师生共同开发课程、丰富课程的过程，并使教学过程成为师生富于个性化的创造过程。为此，教师需要不断对自身的教学进行反思与评价，分析不足，不断改进。此外，教师还应积极开展与自己教学有关的科学研究，善于打破常规，突破传统理念，追求创新，推崇创新，不断提高自己的业务理论水平，做到用全新的教学模式来教学，使学生成为学习的真正主人。教师自身应具备雄厚的学科知识和现代信息素质，形成多层次、多角度的知识结构，拥有广阔的视野，善于分析综合知识信息，以创新的教学模式、创新的教学方法来培养学生的创新精神与实践能力，为学生提供最广阔的发展空间。
目前，玉林实验中学实施新课改正在如火如荼地进行，对于学校，老师和学生来说，新课改是一个机遇。如果能够很好的抓住这个机会，充分的学习并实践它，无疑能使我们从一个弱势走向强势。因为大家是站在同一起跑线上的。同时也是一个挑战，因为它与以往不同。有很多东西是我们以前没碰到过的。这就需要我们不断的学习，不断的改变。
教师解放思想推动高质量发展大讨论发言稿篇二
邓小平同志指出：“解放思想，就是在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”应当看到，当前我区不少干部仍然不同程度地受到思想僵化和观念保守的束缚，思想解放程度明显滞后于形势和发展的需要，成为影响赶超跨越发展的主要障碍。找准这些思想束缚，剖析僵化保守成因，才能制定科学政策目标，采取切实可行措施，落实更加有效行动，有利于思想同心、目标同向、行动同步，实现赶超跨越。
破除小进即满、小富即安的自满思想束缚。自满思想的主要表现是：满足已有成绩，安于现状，不思进取；习惯于自己跟自己比、现在跟过去比、同落后的地方比；缺乏大发展、大跨越、大进取的气魄，甘为人后，以至故步自封。究其根源，主要是缺乏强烈的忧患意识、危机意识、责任意识，缺乏为民造福的进取精神、干大事业的雄心壮志、谋大发展的内在动力。面对当前“标兵越来越多，越来越远；追兵越来越少、越来越近”的严峻形势，坚决破除自满思想的束缚才有出路。
破除不敢负责、不敢担当的“中庸”思想束缚。“中庸”思想主要表现是：前怕狼、后怕虎，瞻前顾后，只要不出事，宁可不干事，敷衍应付，得过且过；遇到矛盾绕道走、碰到困难往后退，该抓的不抓、该管的不管；生怕出事情担责任、办错事遭批评、得罪人丢选票。这是缺乏担当的表现，危害隐蔽无形，负面影响极大。当前改革已进入“深水区”，留下的多是“硬骨头”，“中庸”思想难有作为。
破除唯资源论、唯条件论的畏难思想束缚。畏难思想的主要表现是：面对发展中的困难问题，多从客观上找原因、找借口，不在主观上多思考、多努力；在破解制约发展的问题上，消极畏难，办法不多，措施不力；在对待发展的条件上，等靠要思想严重，缺乏穷则思变、后来居上的信心。究其原因，是过多强调基础差、底子薄、历史欠账多、环境恶劣、资源匮乏等客观因素，缺乏攻坚克难、赶超跨越的勇气。
破除因循守旧、墨守成规的本本思想束缚。本本思想的主要表现是：一切从本本出发，只唯上、唯书，不唯实；思想和工作落后于客观要求，总是感到老路子好走、老框框好用、老办法好使；做事遵旧制、按惯例，遇事找调子、凭经验，对文件没规定的不敢想，别人没做过的不敢干。结果是视野狭窄、目光短浅，不明大势，缺乏眼光，进而贻误发展良机，窒息发展活力。
破除急功近利、急于求成的浮躁思想束缚。浮躁思想的主要表现是：浮夸、急躁和盲目自信，不按客观规律办事，急功近利，急于求成，想“立竿见影”，一蹴而就；只算“小账”，不算“大账”；只计眼前利益，不计长远利益；只注重表面政绩，不注重夯实基础，缺乏科学的规划和长远的打算。其结果是欲速则不达，给一方发展带来无穷后患。
破除忙于事务、轻于学习的“吃老本”思想束缚。“吃老本”思想的主要表现是：整天忙于日常事务、繁琐小事，忙于应酬，把学习丢在一边，或者借口工作繁忙“不愿学”，或者把日常学习当成消遣“不真学”，或者到了关键时候才“突击学”。其结果是导致“能力危机”，缺乏新理论、新知识、新本领，思想庸俗化、工作一般化、事业没变化。
二、解放思想、赶超跨越需要具备的品质[[3]]
解放思想、赶超跨越，需要开放的思维。解放思想、赶超跨越是对传统思想和观念的扬弃，需要一种宽广的眼界、一种开放的思维。要打破思维定势，从传统的、经验的思维方式中跳出来，综合运用战略思维、系统思维、超前思维、发展思维、逆向思维等多种方式，积极探索组织工作新规律、新办法，着力构建科学、开放、高效的组织工作新格局。要提升思维层次，注重从经济社会发展的大局中审视组织工作，站在全局的高度和时代的前沿，在更大范围、更广领域、更高层次上找准组织工作的职能定位，对组织工作中的一些重大问题、难点问题和热点问题，注重全面的辩证的认识，多角度、多层次的思考，系统的加以解决。要拓展思维空间，密切关注服务对象的需求，主动开门纳谏、接受监督，自觉确立以人为本、科学发展、效率至上的工作理念，真正让组织工作适应改革发展的新要求和人民群众的新期待，提高组织工作满意度。
解放思想、赶超跨越，需要务实的作风。解放思想、赶超跨越不是天马行空，而是更好地遵循规律、坚持真理；不是率性而为，而是更好地实事求是、求真务实；不是丢掉传统，而是更好地革故鼎新、与时俱进。我们解放思想、赶超跨越，必须贯彻落实科学发展观，坚持从经济社会发展的大局出发，紧紧围绕中心任务，切实找准组织工作与党的中心工作的结合点，高度对接、深度融合，在服务和推动中心工作，不断破题解难中创新组织工作。要紧密联系组织工作实际，科学认识、正确把握当前形势，在认清目标、明确任务中解放思想、赶超跨越，在对比先进、查找差距中解放思想、赶超跨越，在解放思想、赶超跨越中真抓实干，在转变观念中破解难题，真正把解放思想、赶超跨越体现在具体工作中、落实到解决问题上。通过解放思想、赶超跨越，推动事业发展，使组织工作更加科学规范、更加开放透明、更加高效运转，真正做到让党放心、让人民满意。
解放思想、赶超跨越，需要宽容的胸襟。宽容失误、尊重失败者，应是解放思想、赶超跨越的题中之义。积极营造鼓励探索、支持创新、宽容失误的环境和氛围，引导党员干部自觉坚持锐意改革、奋勇创新。解放思想、赶超跨越、改革创新需要打破固定模式，走出经验误区，需要允许失误，宽容失败，只有这样才能形成鼓励探索、激励创新，务实进取、大胆开拓的良好导向。要大力营造一种“鼓励成功，宽容失败”的宽松氛围，旗帜鲜明地支持改革创新。
解放思想、赶超跨越，需要创新的气魄。组织工作要推陈出新，必然会遇到许多未知问题，不断在产生新矛盾、解决新矛盾的统一中向前发展。解放思想，就是要破除固步自封、僵化守旧，用老框框束缚手脚的思想作风；就是要打破那些陈旧的、不适应科学发展的制度和框框，做到适应新形势，研究新情况，破解新难题，解决新矛盾，激发科学发展的积极性，坚持不懈地进行改革创新。当前源头治腐、制度创新方面工作已进入攻坚阶段，我们要以改革精神推进制度建设，以创新思路寻求治本办法，做到敢于突破雷区、敢趟“深水区”，以建设性的思路、举措、方法，推动反腐倡廉制度建设。
三、实现赶超跨越目标是检验解放思想成效的根本标准
实践是检验真理的唯一标准，也是检验解放思想成效的根本标准。自治区第十次党代会确定了富民强桂新跨越宏伟目标，这是时代的选择、人民的期盼、伟大的实践。我们要将解放思想的成效落实到推动科学发展的实际行动上，以富民强桂的实际成果检验开展“解放思想、赶超跨越”大讨论活动的成效。
牢记宗旨，想干事。党的宗旨决定了解放思想是为了人民。当前，我区正处在历史上最好的发展时期，面临着千载难逢的发展机遇，也面临着百舸争流、不进则退、慢进也是退的逼人态势。能否抓住机遇，加快发展，关系到宏伟目标的实现，关系到人民群众的幸福。如果抓住了机遇，就能加快实现富民强桂新跨越，造福于各族人民群众；如果错失良机，就有负上级重托，愧对父老乡亲。
加强学习，能干事。能不能通过解放思想推进工作，不仅要看有没有干事的胆识，还要看有没有干事的能力和本领。能力不强、本领不高，赶超跨越就会成为空话。要把加强业务学习、克服“本领恐慌”、提升素质能力、增强干事本领，作为思想解放的要求。认真学习马列原著和中国特色社会主义理论体系，以科学理论武装头脑，做到学以明志；深入学习政治、经济、社会管理、现代科技等方面的知识，“缺什么，补什么”，“需什么，学什么”，做到学以强能；以思想解放的程度和推动工作的实效检验学习的成效，做到学以致用。要注重学习方法，学会“挤”和“钻”，做到“学习工作化、学习生活化”。
坚持创新，会干事。开拓创新是解放思想的具体体现。实践证明，越是干大事业，越需要改革的魄力，越需要创新的精神。我们要始终保持强烈的创新意识，大胆探索，大胆创新，敢于打破条条框框的束缚，用新观念研究新情况，用新思路破解新难题，用新办法取得新成效，用新举措开创新局面，加快推进富民强桂新跨越。体制机制创新是检验思想解放的重要内容，要大力破除制约科学发展的旧观念、旧体制，围绕加快转变经济发展方式深化各项改革，加快建立和完善促进科学发展的新体制新机制，为经济社会又好又快发展提供强劲动力。
勇于担当，敢干事。解放思想需要担当、敢为。解放思想更多表现的是思想观点的交锋、思想阵地的争夺，需要突破旧的思维定式和各种条条框框。这意味着要排除各种阻力，要冒许多风险，要吃很多苦头。“为官避事平生耻”。作为党的干部，绝不能因为有阻力、有风险，怕出错、怕失误，就不敢突破、不敢干事。不敢干事，就不会去干事，更干不成事。推进富民强桂新跨越，需要我们敢于负责、敢于担当，以非凡的勇气、无畏的精神，“杀出一条血路”，探出一条新路。
克难攻坚，敢成事。解放思想的目的就是要破解难题，加快发展，实现目标。勇于克难攻坚，首先就要敢于找差距、查问题，敢于“揭短亮丑”。查摆问题越实在，分析差距越透彻，破解难题思路和对策越清晰，就越能高标准干成事。特别是对那些长期困扰发展的“瓶颈性”问题、“老大难”问题，对那些影响巨大深远的思想性问题、根源性问题，要认认真真地“把脉”，仔仔细细地“开方”，扎扎实实地解决。始终保持开拓进取的精神，始终保持旺盛的发展激情，把压力化作赶超跨越的动力，提高攻坚克难的能力，树立更高标准，追求更高水平，争取更大作为。
强化执行，干实事。解放思想，不是说说漂亮话，做做样子，走走过场，而是要雷厉风行、真抓实干，行必责实、务求实效。加快实现富民强桂新跨越的宏伟蓝图，没有任何捷径可走，只有扎扎实实地把决策变成措施、把措施变成行动、把行动变成成果，才能最终实现。要坚持“干”字当头，把更多的精力放在抓落实、抓执行、抓具体工作上，力行“六戒”，以“踏石留印，抓铁有痕”的标准和干劲，推进各项工作落到实处。要切实提高执行力，做到一本经念到底、一竿子插到底、一件事抓出头，务求取得实效。
凝心聚力，干成事。解放思想，就是要把全区广大干部群众的思想和行动统一到自治区党委、政府的决策部署上来，形成干事创业的强大合力，激活赶超跨越的强大动力，竭尽全力地做好各项工作。要大力弘扬广西精神，让热爱广西、建设广西、实现广西跨越发展成为全区人民的自觉行动；要努力营造鼓励探索、支持创新、宽容失误的浓厚氛围，努力形成敢干事、敢负责、敢闯新路、敢做善成的崭新风尚，充分调动各方的积极性，激发大家的进取心；要坚持正确的用人导向，使肯干事者有机会、能干事者有岗位、干成事者有地位，使那些占着位置却不肯干事者、那些自己不干事而专门制造障碍者让出位置，为干成事创造有利条件，加快实现富民强桂新跨越。
[[4]]总的来看，我区跨越的目标已经明确，跨越发展条件已经具备，跨越发展大势已经形成。党员干部必须带头在跨越发展理念、跨越发展速度、跨越发展模式上不停地解放思想，立跨越之志，想跨越之事，壮跨越之胆，行跨越之为，开阔跨越视野，提高跨越标杆，拓展跨越空间，确定跨越目标，形成跨越合力，探索跨越通道，勇于与时俱进，敢为天下之先，敢立时代潮头，以“人一我十人十我百”的精神，只争朝夕拼搏，加快跨越发展。
解放思想是迈向未来的通行证，科学发展是引领未来的主旋律，赶超跨越是拥抱未来的排头兵。解放思想、科学发展，赶超跨越，是党委政府的新号令，是时代赋予的新使命，是人民群众的新期待。我们必须提高认识，同舟共济，齐心协力，用如椽巨笔点石成金地谱写广西富民强桂的新篇章！
[[1]]《解放思想赶超跨越大讨论心得体会 以解放思想实现跨越发展》
[[3]] 《解放思想赶超跨越心得》
[[4]]《在继续解放思想中凝心聚力 在加快科学发展中赶超跨越》作者：蓠江
教师解放思想推动高质量发展大讨论发言稿篇三
解放思想是党的思想路线的本质要求，是实现实事求是的前提条件。为此，范文大全小编特意为读者朋友们整理了解放思想赶超跨越心得体会范文和材料，希望对您有帮助。
自开展“解放思想，赶超跨越”大讨论活动以来，通过系统全面地学习了水利厅党组成员纪检组组长于开林在集团公司解放思想赶超跨越大讨论会议上的讲话，集团公司总裁侯代平在集团公司高管人员“解放思想、赶超跨越”大讨论活动上的讲话，收获很多感想也很多。
通过学习，我深刻地认识到这次开展“解放思想、赶超跨越”大讨论活动，是解放思想、抢抓机遇、做好本职、奋力赶超的活动，是在新的历史时期贯彻落实科学发展观，解决如何加快发展、如何服务发展，解决党员干部在发展中如何发挥作用，如何提高创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。
对于如何搞好这次大讨论，如何才能通过讨论收到实效，公司领导在动员大会上所作的动员报告，给我们指明了方向，提出了要求。报告就大讨论活动的必要性、针对性、实效性作了深刻的阐述，既有理论的深度，又紧密地联系实际，讲道理深入浅出，谈问题入木三分。通过讨论，发现自身存在的问题，剖析产生的思想根源，破除工作中的陋习，增强创新发展的动力是非常有必要的。
一、个人思想、作风上的问题
有小进即满，固步自封的思想，自我感觉良好，沾沾自喜。于个人思想而言，工作一定年限，经验、阅历已经上了一个台阶，向上进取的劲头减弱了，安于现状心态出现了苗头。精神状态不够振奋，精神面貌不如从前。工作责任心、主动性、创新精神、刻苦精神、实干精神有所减弱，认为自己过去几年干的还可以，再没有必要那么叫真，那么严肃，思想保守，求稳怕乱。主观上也不想过多地去“伤感情”、“得罪人”。
于个人工作而言，通过近年电网建设的发展，基本建设、管理水平较前有了很大的提高，再向前走困难只会越大，问题只会越多。能够保持现状，争取有所提高，成了的保守目标。于是，对于本职工作，只作与自己原来比，不作与其他兄弟单位比。
不论于公于私，这种自满的情绪都是及其有害的，既不利于个人的进步，也不利于事业的发展。
二、要正确理解解放思想的内涵和意义
解放思想在不同的时期有不同的内涵和意义。当经济社会发展到新的历史时期，解放思想就赋予了新的内容和意义，就是要使我们的思想和行动更加切合客观实际，以科学发展观为指导，勇于创新，锐意进取，毫不动摇地坚持改革方向，解决墨守成规、贪图安逸、不思进取的问题。没有任何理由安于现状，更没有理由固步自封;要以更快、更高、更强的标准来衡量我们的工作质量，以不进则退、无功即过的紧迫感和责任感来调整我们的精神状态。所有的成绩都属于过去，我们必须以解放思想为动力，在实际工作中，以加快发展为取向，以赶超先进为标杆，争先创优，加速前进。
解放思想就是要破除因循守旧、自满保守、狭隘封闭、片面发展观念，强化改革创新、危机忧患、科学发展意识，着力解决影响经济社会发展、影响计生工作开展的体制机制问题：即破除小成即满、小富即安的观念，牢固树立强烈的危机忧患意识，增强逆水行舟、不进则退的紧迫感和责任感，积极主动地投入到时代洪流中来，为改革发展再建新功;牢固树立科学发展的意识，在领会科学发展观上更深一层，在推进科学发展上先行一步;破除安于现状、墨守成规的观念，牢固树立争先创优的意识，敢于大胆创新、善于创新，力求先人一步、快人一拍，在各个领域勇争第一;破除“当一天和尚撞一天钟”的观念，牢固树立时代的责任意识，增强敢立潮头的胆略、“敢为人先”的勇气、敢甲天下的精神，努力做党的政策的坚定执行者、科学发展的实践者。
三、要把解放思想和实际工作有机地结合起来
思想解放，不是理论务虚的再现，而是工作务实的成效。把开展“解放思想、赶超跨越”大讨论活动与做好当前工作紧密结合起来，把大讨论的过程作为理思路、定措施、抓落实的过程，是确保我们的工作质量明显提高，确保公司经济发展迈上一个新台阶的重要举措。所以解放思想，必须学习新知识、研究新情况、解决新问题，树立新思想，抢抓新机遇，制定新举措，取得新实效。特别是在新形势下，面对着高起点、高标准的发展要求，我们不仅要有好思路、好办法，更要注重好成果。坐而论道，只说不干，只能流于形式。只有善于思考，真抓实干，才能避免出现解放思想与实际工作两层皮的问题。
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要率先垂范。榜样的力量是无穷的，搞形式主义、做表面文章，群众是最反感的。实践落实科学发展观，就必须做科学发展观的忠实执行者，要不为虚名所累、不为私利所诱，在脚踏实地、想干真干、推动工作创新发展上当表率，把心思用在干事业上，把精力集中到求发展上，只有这样，才能凝聚上下左右的力量。
同时，要真抓实干。事业是干出来的，因此必须把握工作的发展规律，创新工作理念、破解工作难题、坚持时间和质量的相统一，在又好又快上下功夫，应当敢于担当、善于谋划、身先士卒、率先垂范，使群众感受到解放思想的新变化、新气象。
四、把“解放思想、赶超跨越”、落实科学发展观贯彻到落实工作的具体实践中
我负责公司电网工程及基建工程的建设管理工作，结合学习讨论，在工作上应该注意以下几点：
1、安全第一，预防为主。安全生产是工程建设的基础，长期以来由于工作繁忙，同时为了加快工程建设的进度，不知不觉中已将安全放在了后面。搞好安全，主要从以下三方面入手：
一、要严格按照电业安全规程及集团公司有关安全文件精神贯彻执行，对于施工过程中存在的习惯性违章要加大查处力度，对于严重违章的行为立即要求停工整改。要打破“人情面”，该按合同处理的就要按合同处理。并做好本单位施工人员的安全教育工作，单位派驻工地施工人员也应与施工单位人员一视同仁，发现有违章现象要一并处理。
二、加大施工现场的检查力度，消除施工中周边环境可能引起的安全隐患，为安全生产创造有利条件。同时加大施工驻地的检查力度，对存在的安全隐患及时提出整改，以确保施工驻地财物及施工材料的安全。
三、积极与施工人员沟通，了解民工工资的发放情况，发现我公司已下拨资金到施工单位，而施工单位未及时结算给民工工资的情况，要及时协调处理，必要时扣除施工单位民工工资保证金，以确保民工不闹情绪，不到公司闹事的现象发生。
2、严抓工程质量关。过去的工作中，对于工程质量的问题，我项目办人员已做了大量工作，但仍存在部分不合理之处。由于施工单位技术力量问题，导致以往工程中或多或少存在着质量上的问题。另外，监理由于人员少、且部分监理人员并未具备专业资格水平，从而无法真正起到为业主把关的任务。而我办公室技术人员少，特别在公司现阶段基建建设时期，土建人员更为稀少。加之目前工作点多，监督也无法真正到位。在今后的工作中，在安全生产的前提下，要狠抓工程质量。对于隐蔽工程，在要求监理单位在场的情况下，我公司人员也一定要到现场，并在隐蔽工程验收上签字证明。对于签证工程，一定要派2人以上的本公司施工人员确认，未得到确认前不允许施工。
3、工程管理方面。经过3年的管理工作，虽然有了长足的提高，但仍存在许多不足之处。如部分数据混乱，基础资料不齐，许多基础资料都是完工后一次性补齐。工程竣工后续工作也未及时开展与跟进，设计变更管理也不到位，审计工作也无法正常完成。另外，竣工验收方面，验收组成员全部为项目办人员，手续上不合理。今后将加深与兄弟公司的沟通与探讨，加强自身业务的学习，改进工作中落后的思想观念，特别抓好过程管理，按照集团公司精细化管理要求，做到材料有进场计划，施工单位有进度计划，监理单位有工作计划，每周坚持召开周例会，认真分析每一阶段存在的问题，真正做好工程的管理工作。
在今后的工作中，我决心边学边改，立查立纠，认真把握好以下几个方面：
1、深入学习，提高自己。我要自觉学习党的方针政策，努力实践落实科学发展观，勤奋学习科学文化知识和业务知识，不断提高自身的政治和思想文化素质，以适应新时期工作的要求，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力。同时遵守单位的各项规章制度，带头守规遵章，促进单位各项规章制度的落实，促进单位各项工作顺利开展。
2、加强服务，大胆创新。善于总结工作的得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新办法、新思路，努力推进建设管理工作再上新水平。
3、开展批评与自我批评。要坚持党性原则，增强宗旨观念，以党员的标准严格要求自己，勇于承认自己的缺点和不足，勇于开展批评与自我批评，多征求领导和同志们的意见，以获得更多的批评帮助，达到改正错误、共同提高的目的。
4、严格要求，努力奉献。始终把自己的职位看作是对自己的一种“约束”，看作是一种责任，看作是一种奉献，时时处处严格要求自己，时时自重、自省、自警、自励、自律，增强防腐拒变的能力，发扬模范带头作用和奉献精神，转变作风，扎实工作，虚心向领导和同志们学习，争取做勤学致用、用有所成的模范，服务发展、一心为民的模范，解放思想、与时俱进的模范，严以律己、甘于奉献的模范。
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教师解放思想推动高质量发展大讨论发言稿篇四
摘要：思想是行动的先导，思想决定我们的行为与态度。当前，我区的教育发展已站在一个新的历史起点上，正处于追赶跨越的关键时期。全区全面铺开高中新课程改革，玉林师院附中在推行新课改的过程中也出现了许多新的情况和遇到种种困难。由于学情和校情的不同，我们学校面临的挑战前所未有。因此，我们必须始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线。只有在继续解放思想上迈出新步伐，才能破除制约教育发展的思想观念和体制机制，以思想大解放促进高中新课程改革的新跨越。解放思想是过程和方法，赶超跨越则是结果，必须牢牢把握解放思想的本质，才能实现思想解放大飞跃，才能促进高中新课改的发展与创新。
一、解放思想：理出赶超跨越“指航针”，解放思想的力度决定赶超跨越的速度
“解放思想的力度决定赶超跨越的速度，我们必须永不僵化、永不懈怠，真正做到想干事、会干事、干成事”这是郭声琨书记在全区“解放思想、赶超跨越”大讨论活动动员大会上提到的一个重要理念。解放思想，是党的思想路线的本质要求，是发展中国特色社会主义的一大法宝，是我们适应新形势、战胜新挑战、推动新发展、实现新跨越的强大思想武器。
附中在新课改的实施过程中，教师面临的最大困难来自两个方面，一是教学资源缺乏，二是传统思想对教师的束缚这两个问题在很大程度上影响着新课程改革顺利实施。新课改能否真正以及铺开的广度和深度，关键在于教师。如果说教学资源的匮乏是客观因素的制约，那么主观主导因素则是教师本身的改变。
1.教师观念的改变——阻力观念。
（1）高考制度已经造就出固定的、功利化的教学模式，考什么，就教什么、学什么、练什么。老师们已经太习惯按应试教育的思维指导教学了。如果高考一卷定终身的方式不改，如果选修课的最终评价方式与课改理念不配套或不科学，高中课改就有可能变味。
（2）一些了解新课程标准的老师都认为新课标所提的教育理念很好，但能否全部落实在课堂教学中关键要看教师的水平。现在高中的师资一般都比较紧张，不同地区、不同类型的学校师资水平差别也很大。新课改需要教师不断地关注、学习和研究新知识、新问题。这种不断学习的压力和挑战是巨大的。
当前最大的阻力还是观念，观念决定了方向。任何社会进步必然以观念进步为先导，我们首先坚定了大方向不要动摇，遇到问题就会正视它并解决它，而不是一有问题马上就怀疑方向的正确性。因此，新课改铺开的广度和深度，关键在于教师。尤其是教师思想的解放。
实践永无止境，解放思想也永无止境，尤其是在新思想新观念层出不穷的新时代。我们必须继续高举解放思想这面旗帜，着力克服一些不适应新形势的思想观念。一是克服安于现状、不思进取的思想，增强忧患意识；二是克服瞻前顾后、不敢担当的思想，增强责任意识；三是克服观念陈旧、因循守旧的思想，增强创新意识；教师对于新课程理念的转变是新课改顺利开展的关键所在。
2.教学方式的转变——操作性
对于新课改，很多一线老师感到最困惑的是，课改的理念了解了不少，但太虚，而老师做的是具体而细微的工作，要研究一个个章节怎么上，要面对一个个不同的学生。甚至有的老师抱怨，课改没有考虑到一线教育操作的复杂性。国家制订的新课程标准考虑到各地经济文化水平的差异，当然弹性会比较大，也允许各地根据自己的情况进行补充。解决这个问题最关键的还是要靠老师。教师间共同学习，共同研究教学设计，群策群力，坚持集体备课，充分发挥教师创造力，要让校本教研成为一种制度，在学校中营造出一种探讨问题、研究问题的氛围，遇到问题及时解决。
二、破解瓶颈——强化执行促跨越
课改不仅仅是老师的事情，也是教育行政部门和学校的事，只有大家都坚持课改的精神，来为课改做好政策保障，创新制度，才能让课改最终得以顺利实施。课改是系统工程。教学资源中由于各个学校资源不同，教学设备简陋，缺乏现代教育手段，在很大程度上制约着新课改的实施。缺乏现代化教学设备，教师授课，依然是传统的“一本教材，一支粉笔”。这些因素都在一定程度上制约课改实验的发展。面对客观因素，如何突破现有客观因素的制约，成了摆在附中全体教师面前的难题。利用现有的教学资源，突破瓶颈，把新课改往更深层次推进，促进跨越发展，就要全体教师抓落实。充分理由有限的教学资源，创造更大的发展空间。
学校经过了一年多的新课改准备，在校领导的指导下，已经形成一个完整的，切合附中实际的课改思路，重点在执行力。对我们而言，执行力就是办事的能力，是按质按量地完成工作任务的能力。
个人执行力的强弱主要取决于两个因素，一是个人能力，二是工作态度。能力是基础，态度是关键。所以，要提升个人执行力，一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，另一方面，也是更为重要的是要端正工作态度。具体而言，这就是要求在工作中努力做到“实、新”。
一要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。因此，要提高执行力，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。
二要着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法。只有改革，才有活力；只有创新，才有发展。因此，要提高执行力，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作、执行指令。在日常工作中，要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。养成勤于学习、善于思考的良好习惯。在课改中也如此，如何突破现有的教学资源的制约，不单纯依赖现代化的教学设施，开拓创新，充分利用身边的教学资源，打破教学模式的束缚，另辟蹊径，开拓新的局面。
强化执行促跨越，应该抓住机遇，求新作为；促进转变，求新进展；破解瓶颈，求新突破；凝聚力量，求新成效。机遇是一种条件，是一个平台，我们要善于抓住新机遇力争有新作为；打破瓶颈制约，力求在特色发展上谋求新的突破。
新课改是一个机遇，是我们普通中学拉近与重点中学距离的机遇，必须要敢为人先、敢创一流、敢争第一。赶超跨越，最重要的就是一个“敢”字，敢于做别人没做过的事并且把它做好；开拓创新搞特色也是一流。新课改就要都突出“敢”字，认清新课改发展的大好形势和机遇，敢想敢干，培育特色，使我校的人才培养、教学成果、文化传承创新等各方面的工作适应现代教育发展的要求。
思想是行动的先导，思想决定我们的行为与态度。面对新课改中遇到的主客观因素的制约以及挑战，我们只有始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线。只有在继续解放思想上迈出新步伐，才能破除制约教育发展的思想观念和体制机制，以思想大解放促进高中新课程改革的新跨越。解放思想是过程和方法，赶超跨越则是结果，必须牢牢把握解放思想的本质，才能实现思想解放大飞跃，才能促进高中新课改的发展与创新。
教师解放思想推动高质量发展大讨论发言稿篇五
“解放思想跨越赶超”教育实践活动
实 施 方 案
按照县委、县政府在全县深入开展“解放思想跨越赶超”教育实践活动的总体部署和教委、盘龙街道办事处、党工委的统一安排，经学校研究，决定在全校集中一段时间深入开展“解放思想跨越赶超”教育实践活动。
目标任务
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观、党的十七届六中全会和市委三届九次、十次全委会、县第十三次党代会精神，以“解放思想，跨越赶超”为主题，以办人民满意教育为目标，以“解决四大问题，做好三项工作，实现三个突破”为主线，凝心聚力，奋勇争先，努力工作，为盘龙经济社会发展谱写跨越赶超新篇章提供智力支撑和人才保障。
（一）解决四大问题：近年来，我校不断更新观念，转变作风，全校教职员工比干劲、比工作、比实绩的良好氛围逐渐形成，但仍然存在一些问题亟待解决，尤其要着力解决以下四大问题：解决观念落后的问题，破除关门办学、自我封闭，原地踏步、1 自我原谅，坐井观天、自我陶醉的落后观念，牢固树立开拓创新、永争第一的观念，推进各项工作上档升位。解决作风飘浮的问题，杜绝蜻蜓点水、办事简单，夸夸其谈、坐而论道的飘浮作风，不顾大局、政令不畅的梗阻作风，大兴落实之风。解决服务不优的问题，牢固树立服务观念，提高服务水平，增强服从意识。解决效率不高的问题，扭转等待观望、敷衍塞责，三请四催、办事拖拉的现象，确保每项工作优质高效。
（二）做好三项工作：做好文明礼仪教育，为进一步提升我县在全国的知名度和影响力添砖加瓦；做好教改工作，严格执行课程标准，减轻学生过重课业负担，全面提升教育教学质量；做好平安校园、绿色校园创建工作，进一步推动学校其他工作的良性发展。
（三）实现三大突破：教育质量综合考核有突破，在2011年考核得分的基础上，力争上升三位。中考成绩有突破，由2011年的76.17，提高到86以上。教育民生改善有突破，做实做好义务教育阶段学生营养改善计划；做好关爱留守儿童工作，整体提升教育满意度。
二、活动时间
集中活动时间从2012年2月上旬开始，到4月底结束。共计三个月时间。
三、活动对象 全校教职工。
四、方法步骤
第一阶段：学习动员阶段（2月上旬至2月下旬）。制定活动方案，组织宣传发动，学习《愚公移山》、《为人民服务》、《纪念白求恩》等经典篇目，学习国家《中长期教育规划纲要》，学习县“三会”精神。
本阶段将集中组织两项活动：全校动员大会、集中学习经典篇目。
第二阶段：查找问题阶段（3月上旬至3月下旬）。以“解决四大问题，做好三项工作，实现三个突破”为重点，采取“一讲二评三公示”自查、家长帮查和社会各界人士协查等方式，广泛征求意见，认真开展“思想观念落后在哪里、工作目标定位在哪里、优化服务差距在哪里、跨越赶超措施在哪里”四个反思，切实找准在思想观念、工作作风、学校管理、履职尽责等方面存在的突出问题。
本阶段将集中组织三项活动：“千名干部进院坝、万名教师大家访”活动、“深化中小学文明礼仪教育研讨活动”、“解放思想、更新观念、转变作风”大学习、大讨论活动。
第三阶段：整改落实阶段（4月上旬至4月下旬）。学校教 3 职工围绕查找梳理出来的突出问题制定整改落实方案，集中力量对服务态度、工作作风、开拓创新等方面存在的问题进行重点整改落实，并建立长效机制，完善相关管理制度。
本阶段将集中组织开展两项活动：集中查找疏理突出问题、专题总结大会。
五、主要活动
（一）外出学习考察。吴贵勇副校长牵头，教导处统筹安排，制订学习考察内容和线路，到周边学校学习先进经验。
（二）“教育民生面对面活动”活动。周雪峰校长牵头，办公室统筹安排，学校班子成员深入乡村院坝，与人民群众面对面交流，问需于民，问计于民。
（三）“千名干部进院坝、万名教师大家访”活动。集中组织学校领导干部到乡村开院坝会，组织教师家访，宣传教育政策，倾听建议意见。
（四）“深化中小学文明礼仪教育研讨”活动。团总支书记肖刚牵头，负责聘请县内外专家学者、教师代表对如何深化文明礼仪教育进行研讨。
（五）“解放思想、更新观念、转变作风”大学习、大讨论活动。办公室牵头，围绕本次教育实践活动的目标任务，采取集中学习、一讲二评三公示等形式，组织教职工学习讨论。
（六）“教育强县”金点子论坛。由工会主席程全兵牵头，组织面向全体教职工征求“教育强县”金点子。
六、组织领导
由校长周雪峰任组长，副校长吴贵勇、王戎任副组长的“解放思想跨越赶超”教育实践活动领导小组。领导小组下设办公室，负责活动日常工作。肖刚任办公室主任，程全兵、陈佳玉、张小权、蔡文松为成员。
云阳县九龙初级中学
2012年2月9日