时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
面试计划组织协调题篇一
在面试考试中，计划组织类题目都是结合一定的社会背景来出题，所以这个时候我们就可以根据我们所了解的社会背景来进行分析。
【例题展示】
你所在的乡镇打算举办一次农村电子商务知识培训班，如果让你负责，你会怎么做?
【技巧展示】
(1)社会背景：当前电子商务的发展已经深入到每家每户了，对于农村这块来说现在接触的人也越来越多了，电子商务的发展不仅是方便了我们买东西，也能够给我们创造很多的就业岗位，为改善农民生活，促进农村经济建设，同时我们国家也一直在倡导大众创业万众创新，这也是响应了国家的号召。
(2)完整表述：随着电子商务的广泛应用，在乡镇举办农村电子商务知识培训班，一方面是为了帮助农民深入了解学习电子商务，从而为其提供更多的就业创业岗位，另一方面也是响应了当前国家“大众创业，万众创新”号召。因此，我计划这样开展。
【操作指南】
此方法需要考生有一定的时政积累，了解一些热点政策的背景知识，建议考生在平时多看社会、政治、经济、文化、生态五大领域的热点新闻，每天积累两个，长此以往，知识储备自然增加，对于面试的各类题目都很有帮助。
面试计划组织协调题篇二
面试的考察形式除了传统的结构化，还有无领导小组讨论的形式，结构化面试大多考生已经熟悉，这里主要说一下无领导小组讨论的面试流程以及注意事项：
无领导小组讨论过程中注意事项及技巧：
2、如果不是破冰者，个人陈述时不要赘述前面组员的观点，要提出自己的一些新想法;
3、陈述时要严格注意把控时间，不能超时，语速要适中，不能过慢;
4、如果其他组员发言时间太长可以适时打断，请他能言简意赅的表达自己的观点;
5、最后一个发言人个人陈述结束后直接带领大家进入下一环节。
2、冷场时，对前面讨论的内容做下阶段性总结来推进讨论(阶段性总结非常重要);
3、讨论过程中要抓住别人的漏洞进行反击，不要浪费时间复述自己的观点;
5、抢到话语权时，要把自己的观点论述完整，要注意推进整场讨论;
7、最后一个亮明观点与大家达成共识的人做最后的总结陈词。
3、做总结陈词的组员站起来做以示对大家的尊重。
1、社会现象类问题，影响、问题、对策等要分开叙述，注意条理清晰;
2、方案策划类问题：框架包括活动的目的、对象、方式、活动内容、流程和活动要求等;
4、资源分配式问题，资金分配是重点，重点在于选出来的选项以及排序问题。
举止仪表、表达能力(清晰、流畅、有条理、自然)、倾听能力、团队合作能力(避免参与度过低、避免咄咄逼人)、情绪控制能力、组织能力(时间把控、照顾弱者、牵制强者、引导发言)、讨论过程中要提高音量。
面试计划组织协调题篇三
我们在作答计划组织类题目都知道目的是好的，是为了做好某件事，但是好少想到，没有组织好的话会有什么消极影响。所以我们在说目的时还可以采取正反的方式来说，这样的话可以体现我们全面的思维，也比较深入。
【例题展示】
【技巧展示】
(1)正：举办此次宣传是为了增强法律意识和自我保护意识，做到懂法守法。
(2)反：可以思考这次活动如果没组织好会有怎样的结果?如果普法活动没有组织好，对于学生来说有些时候就会出现很多超出法律范围的问题不知所措，例如受到侵害、虐待、欺凌等，同时对于家庭来说很多时候会让父母很伤心，也会破坏到家庭和谐，对于社会来说，中学生也是国家的未来和希望，社会的发展和进步，需要他们的力量，而中学生若缺乏法制及自我保护意识，必然会造成恶劣的社会影响。
(3)完整表述：开展普法活动有利于提升中学生法律意识和自我保护意识，做到懂法守法，如果我没有组织好这次活动，可能会使很多学生不能很好的意识到自己的一些问题，可能有时候会做出超出法律范围内的事情，会影响到学生的个人发展，也会对家庭对社会造成恶劣影响，所以我会做好此次宣传活动，我会重点从以下几个方面开展。
【操作指南】
正面描述即这个活动积极的意义，反面描述即某个问题的消极影响。一般情况组织某个活动也是为了达到某个目的，或者解决某个问题，可以围绕这个问题的危害展开即可。找3道题目进行练习，切勿生搬硬套，具体结合题干，避免出现形式化的问题。
综合来看，计划组织若要真正反套路，就要联系实际，敢于发散思维，多角度思考问题，增加答题亮点。
面试计划组织协调题篇四
计划组织协调能力在面试中也是很重要的测评要素之一，但是由于很多学生都缺乏相关的活动组织经验，所以往往看到题目没有反应，或者不知道如何开展，只有一些流程化的东西，空洞且套路，没有实际的内容。但是，如果能够很好的分析活动的目的和意义，很多内容都是围绕着目的展开的，所以分析目的很关键，但大部分考生分析目的往往是把题干简单重复一下，这对于我们答题其实作用不大。所以今天主要分享一些计划组织类题目分析目的的方法，让这些目的帮助我们更好的展开内容，都说好的开头是成功的“多一半”，有一个好的开头对于答题也是锦上添花，分析目的意义一般采用以下两种方法：
【目的意义分析】领导让我负责调研，是为了了解自助借书机少有人问津的原因，从而能够提升自助借书机的使用率，能够在未来，让自助借书机发挥作用，营造良好的读书氛围，助力书香型社会建设，让自助借书机发挥其真正的价值。因此，我会从以下几个方面开展调查。
【如何用目的推断内容】直接目的，活动结束后就能直接获得，明确少有人问津的原因。而长远意义是希望得到的最终结果，是为解决问题去的，本次活动结束后通过分析原因，投入人力，最终实现提高使用率，助力读书氛围实现。根据直接目的我们可以分析调研的内容，比如说：自助借书机使用率低的原因有哪些，这跟自助借书机、维护人员、使用人员都是有关系的，可以使用主体分析法或者主客观分析原因。比如，自助借书机的数量、位置、分布、操作流程、书的种类等等都会影响人们借书。通过我们深入分析目的，即就是分析自助借书机少有人用的原因，我们的调研活动就有内容了。
【目的意义分析】互联网时代的到来，电子商务在各行各业广泛应用，在乡镇举办农村电子商务知识培训班，一方面是为了帮助农民深入了解学习电子商务，不仅为农民提供更多的就业创业岗位，还可以帮助农产品更好的拓宽销路。另一方面也是响应了当前国家“大众创业，万众创新”号召。因此，我计划这样开展。
【如何用目的推断内容】社会背景就是我们国家、社会层面，在相关方面的发展情况、政策情况，这就需要大家认真的积累相关热点。通过目的我们同样可以推出活动内容：电子商务培训，农民根本不了解，就算大概知道也不一定会来参加，所以前期宣传动员很重要，怎么动员呢，农民都是要实在的东西，所以我们可以宣传一些案例，经过培训成功就业或者创业的例子。关于培训内容，农民要想深入学习电子商务，就必须学习相关专业知识，光学习专业知识还不够，想要达成就业的目的，那么内容除了专业知识应该还包括实操技巧，因为是农民，电子商务相关知识带有专业性所以我们讲解人员一定要通俗易懂，或者需要现场演示、让大家现场实操，有什么不懂得还需要及时解答。所以，目的直接决定了宣传前期准备工作怎么开展、中期培训内容和培训形式怎么设置，包括培训结束应该如果保证此次培训有效果，能真正帮助大家就业创业，后期可以深入农村，形成学习小组，安排专业人定期指导等等。
面试计划组织协调题篇五
活动目的：在“大众创业，万众创新”的时代浪潮中，发挥好人的作用，做好创业创新，都需要“工匠精神”的支撑，作为宣传活动负责人，我会这样组织。
活动主题：弘扬“工匠精神”，想榜样学习，寻找身边的“最美职工”，在全单位掀起学习和践行的浪潮。
活动形式：
1.组织全体职工阅读弘扬工匠精神书籍。让大家了解踏实精进的工匠之心;不为名利、只为追求品质的工匠之情;精益求精、打造品质的工匠之技;敢于挑战、百折不回的工匠之志等重点内容。
2.组织全体职工观看工匠精神的电视节目和网络视频。通过节目让工匠精神在学生中形成一种共识，感受中国制造的独特魅力，使其成为树工匠精神的内在支撑。
3.在学好理论、明白事理的基础上，组织全校职工从基本技能练起，集中强化培训，不断掀起全员练兵比武的热潮，营造“比、学、赶、帮、超”的竞赛氛围。
4.在全单位大力开展争先创优活动，培育和树立一批立足专业使长劲、下苦功，具备“燕子垒窝般恒劲、老牛爬坡般拼劲”的先进工匠典型，为全校师生树榜样、立标杆，实现从量变到质变的跨越。
活动总结：宣传过程中以录像和照片形式记录，以达到二次宣传的效果，真正让工匠精神内化于心，外化于形。