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寻找身边最美的人活动倡议篇一
是谁把雨露洒遍大地？
是谁把知识化作养分？
是谁把幼苗辛勤哺育？
是老师，是我们的老师！粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少老师执着追求无比深沉的爱，凝聚着多少老师一点一滴的心血。
常言道：一日为师，终生为父。我身边就有这样一位被我是为父亲的好老师，他就是我初三的班主任——万老师。万老师在我心里的印象一直是高高的个子，身上的衣服虽不甚华丽，却总那么合体。岁月已经在他的眼角上刻下了皱纹，下垂的头发更是难以掩盖额上的沧桑。
他对我们很宽容。记得那次我们班的两个同学在下课后不知什么原因闹起矛盾。起初动口，不一会就扭成一团。万老师闻讯急匆匆地赶了过来，问明原因后，他说：“我知道你们的`天性就是玩，我小时候也总爱玩，总爱闯祸，但是现在你们已经长大了，若是再打架，岂不是会让人笑话。再说了如果你们不小心弄伤了自己，父母会多痛苦你们知道吗？打架是一种野蛮的行为，我们都是懂事的孩子，有分歧可以好好沟通，这样我们的班级才会更和谐，不是吗？”两位同学听了万老师的话脸都涨得通红，默默地低下了头。我想万老师的“教育”会让他们牢记在心。
进入初三，课程多起来，每个人都开始紧张的投入到学习中，而我仍我行我素，丝毫感觉不到压力。直到在一次班会课上，班主任万老师给我们上了一节“人生规划”课，一张嘴便问我们有何打算？我一想，打算？我可从没打算过，这句话把我问着了。我突然想起他曾对我说过：像你这么聪明的孩子只要稍微花点心思，多下一点功夫，就没问题。于是我在想我是不是也该努力了，便在心里反复默念着：我要相信自己，相信自己是可以的!
从此我知道我应该改变了，我要改变了。而且在改变中，我发现每一门课并不排斥我，就连以前我根本不听、枯燥乏味的英语也开始有兴趣了，而每一天的物理课更成了我的一种享受和期盼，因为我们的物理老师就是他——万老师。他有着独具匠心的教学见解和与众不同的教学风格。他的课堂总是笑声不断，就连空气也都是快活的。当然，他也是与众不同的，别的老师让我们背的时候要出声，他却总是让我们默背。别的老师说做作业一定要用正规纸页来写，他却总是说能用小纸就不用大纸，能节约就节约。
他就是这样，他总是这样。没有豪言壮语，却总是润物无声、潜移默化的感染着、教育着我们。
万老师您还记得吗？您曾经对我说过两句话：“少说空话，多干实事”“能多干就多干，不能干就别干”。我早已铭记在心，您的手中就好像有一条无形的鞭子，无论离您多远，总能感受到它在时时鞭策着我不断前进。
寻找身边最美的人活动倡议篇二
教师节征文身边最美教师征文
张丽莉舍己救人的事迹已经家喻户晓，人人皆知，已经深入人心了。本周又一次细读了校长室推荐的张老师的先进事迹，又一次受到了心灵的震撼。
张丽莉不用后退一步，哪怕是站在原地不动，她都没有生命危险。可她毅然选择了飞身上前，将即将被车撞到的两名学生奋力推开，而自己却被无情的车轮重重碾过，造成双腿高位截肢。张丽莉的瞬间抉择，绝非来自于她偶然的条件反射，而是来自于她最美心灵和无远弗界的人性大爱，她处处以他人利益和社会集体利益为重的“道德理性”，才会有她生死时刻的自然而然之举。张丽莉今天的壮举，再一次让我们的灵魂受到洗礼，也让我们更加坚信未来社会的美好。让我们向最美女教师----张丽莉学习，向她致敬，她是我们教师队伍中的楷模。
身为一线教师的我，年龄比她大的多，在和张老师的对比中，感到的是“相形见绌”。不是我的工作完成不够好，而是与张老师的“大美大爱”相比较，我要努力的地方还有很多很多。
首先，要学习张丽莉老师的爱生如子的奉献精神，张老师为了班级失去了太多太多，她把自己的全部的爱全部奉献给了自己的学生。对比之下，我们只要比平时在多付出一点儿，我们身上都会闪耀着张老师的影子，让“爱学生”成为我们一种良好的习惯吧!其次，张老师的爱岗敬业、无私奉献的精神值得我们学习，我要在班主任的本职工作中，扎实做好每天工作，让爱岗敬业、无私奉献成为我的一种工作态度和习惯，无愧于人民教师的称号。
我们要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、热爱学生的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热等等等等，总之要像她学习的的地方很多很多，我想只有把这些感受落实到工作中，将自己对张丽莉老师的崇敬之情落实到自己的生活之中，让一种好的心态伴随着我，让我的人生也能焕发出它应有的光辉。
教师节征文身边最美教师征文
5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……这个不平凡的瞬间感动了国人，她目前的病情更牵动着人心。教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后，在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习。身为教师的我们更应该以她为榜样。
通过开展广泛的学习活动，在我校教师中掀起了向“最美教师”学习的热潮，老师们都深深地被“最美教师”的义举所打动，纷纷表示要学习“最美教师”强烈的责任感和爱心。许多老师认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，他们身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。
什么是最美老师?怎么样才算是好老师?我的理解是，不放弃、不舍弃每一个学生。在我们的教学中，总会碰到不同类型、不同性格的孩子，但是对于一名老师来说，没有坏的学生，只有不懂得教育的'教师。每个学生身上都潜藏着优点和才华，作为老师，应该耐心地去发现、去鼓励、去关注。
“最美教师”的救人事迹，正如主持人白岩松说的“没有什么其他复杂的，有的就是爱、责任心和绝不放弃”。“没有爱，便没有教育”。“最美教师”正是出于对学生的爱，把强烈的责任心延伸到了职责之外，直至找到学生的家中，终于挽救了三条生命。这是对爱的教育的最好诠释!爱学生不是一句空洞的口号。爱学生就要关心、了解学生，就像衢江四小的老师那样，对每一位学生必须做到“十大知晓”，这样才能把爱心落到实处。爱学生就要对学生一视同仁，不因成绩而爱，不因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵!不能把学生分成三六九等，而应关心每一个学生。
最美老师的报道也让我重新思考对于教师这个职业的理解，我觉得每个老师都应该像他们一样有爱心，有责任心，想家长不能想到的，做家长不能做到的。让爱与责任同行，让更多更美的大爱从三衢大地传向全国各地，并代代延续。
寻找身边最美的人活动倡议篇三
正文内容简介：美，是一种神秘的东西，她可以是沁人心脾的甜美气息，也可以是一朵朵纯洁软绵的可爱的云。但她在我们身边，无处。。
美，是一种神秘的东西，她可以是沁人心脾的甜美气息，也可以是一朵朵纯洁软绵的可爱的云。但她在我们身边，无处不在，也许只是一个小小的动作，又或是一个轰轰烈烈的大事。但我认为，最美好的美，是由无数个小美，点点滴滴凝成一个大美。
在我的心目中，最美的人自然是我那伟大的妈妈。
也许世界上每一个母亲都是伟大的，因为她们的爱，是由一个个温馨的小镜头绍24成的。在人生中，是母亲降5a8着我们走过困难的时刻的，所以我要歌颂。
有一次我发高烧，39度，妈妈急得脑门上滴着豆大的汗珠，或许是热的，但我清清楚楚地看到她的脸上写满了担心。妈妈一会儿在柜子里找药，一会儿又急匆匆地泡开水，望着妈妈忙碌的身影，我心里真不是滋味，这都是因为我啊！
那天是晚上，妈妈在我的身边守了整整一晚，彻夜未眠，我隐约中感到有凉凉的毛巾搭在我滚烫的额头上，这是母爱啊！凉到了我心窝里，使我发烫的全身舒服了许多，每一寸皮肤上都舒服了。
妈妈其实很困，眼皮恨不得用火柴棍支着。那天我很内疚，妈妈看我睡不着，还帮我轻轻哼着摇篮曲，那一个个音符，都饱含着深深地母爱啊！
最美的人，我可以骄傲地说：“是我妈妈！”
寻找身边最美的人活动倡议篇四
我叫__，20__年毕业于__学院小教外语系中师英语专业，自参加工作以来，我一直以 让每一位学生在我的课堂上都有所收获为事业追求的目标;以学高为师，德高为范为自律信条，兢兢业业、踏踏实实地工作在教学第一线。
一、学高为师。
教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习，在知识结构上，不断补充， 于20__年中专毕业同时取得小学教育大专学历，20__年又取得全国高等教育自学考试英语专业大专学历。在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中经常出示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革于发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此赖指导自己的教学，取得了很好的效果。
二、德高为范。
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，教育无小事，处处是教育，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些问题学生，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫幸福的情感在涌动。
三、教学方法与成绩
在教学中，运用讨论式教学法提高学生英语听说能力。创设宽松愉悦的氛围，调动学生学习和使用英语的兴趣与热情，从而提高学生的英语听说能力。
在英语研究性学习方面积累了许多经验。在初三的前半学期，我给学生定下的其中一个目标就是养成良好的学习习惯，提高自我学习效率。提出提升学习效率，向时间讨效率，不做无用功，不干低效事方法，力争做到整体安排、统筹时段、忙而有序。结合英语本学科特点，当时候我提倡两个做法：一是每天放学后学习英语时做到先攻自己做薄弱的部分，每天在头脑最清醒的时候解决最困难的问题。二是协调好与其他科目之间的关系，做好计划，每项作业前先自我估算时间，然后设定计划，有了紧迫感，学习效率就会大大提高。初三复习中，我采取了四位一体的复习教学方法。这种复习教学方法，把学生从题海战中解放出来，严格遵守循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举的教学原则，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，达到五技的目的。这种方法注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性;运用生动活泼的课堂教学方法，强调以学为本，因学论教，废弃了应试教育的要求和训练方法，体现的是以创造性为核心的素质教育。在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先教师做学发指导，然后由学生自己通过讨论等方式，归纳、总结出一般的、规律性的东西，并自己分析、对比、综合出科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。在20__年中考，我班英语以超全市平均分24分的成绩位居全市第一。
四、教学研究与实验。
在工作中，我积极参加各种形式的教研活动，不断地发现问题、研究问题，20__年，我与同事们共同承担了省级课题《学困生成因》的研究。在教学中不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。同时，带领其他教师进行教育教学的研究工作，进行了卓有成效的探索与实践。
在今后的教育生涯中，我将继续秉持学高为师，德高为范的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。
寻找身边最美的人活动倡议篇五
您是大桥，为我们连接被割断的山恋，让我走进收获的峰巅，您是青藤，坚韧而修长，指引我们采采撷山顶的灵芝和人参，您用人类最崇高的感情——爱来播种春天，播种理想，播种力量，您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在四面八方。
记得那年夏天，天空中乌云密布，我们等着您来上课，忽然窗外一个霹雳打破夏日的沉寂，刹时间电神雷鸣，狂风大作，如黑窝似的天越压越黑，仿佛就要掉下来了，又一声巨响，“黑锅”被划破。暴雨如瀑布般倾泻而下，雨点向子弹射向大地…看着窗外暴雨如注的天气，大家都说：“哎呀，老师肯定不会来了，我们还是随便看点什么吧。”于是我们垂头丧气地拿起书来看。可是不一会儿，老师竟冒这大雨来了。“同学们对不起，我迟到了。”望着您头上湿淋淋的头发，那被雨水淋湿的衣服，激动，热爱，敬佩..涌上了我的心头，老师拿出课本给我们讲课，您那可亲的面孔微笑着，那亲切的声音如母亲般给我们温暖…窗外大雨瓢泼，而教室里却充满和谐温馨的气氛，您从没给我们缺过半节课，这就是我们的老师，一个对工作尽职尽责的老师，一个伟大而又平凡的老师。
您教书十分认真，一定要全班同学都学会了，才给我讲下一个单元，当我们很无聊时，您会给我们讲一些有趣的事情，笑话，让我们开心，当我们违反了纪律，您会耐心地给我们讲道理，并且告诉我们不能在同一个错误上，一错再错，要知错就改，做一个好学生，做个有用的人.
这就是我们的老师，一个爱学生如子女的老师。一个伟大而又平凡的老师。一个无怨无梅无私奉献的老师——xxx老师，老师感谢您的如阳光般温暖无私的爱!我将好好学习，把这温暖的爱传递下去!
老师，我成长道路上的领路人
王新帅
老师，是我犯错时提醒我的那个人
人，总有犯错的时候。记得那一次，上课铃响起了。我飞快的跑进教室，或许是因为下课玩得太疯的原因，导致我的注意力不集中，我竟然在语文课本上画起了画。正当我沉浸在自己的大作中时，一个身影出现在我的眼前。我吓得呆呆的望着老师，脑子一片空白，他的眼睛好像会说话，盯了我几秒钟，警示我别做小动作，认真听讲。我顿时认识到了自己的错误，羞愧得赶紧集中注意力，专心听讲。我明白老师的心意，他顾及我脆弱的自尊心，用特殊的方式在我犯错时及时提醒着我，从那以后我再也没有犯过类似的错误。老师，，是我犯错时及时提醒我的那个人。
老师，是我受伤时安慰我的那个人
老师，是我成功时给我鼓励的人
“啊，我成功啦!”在这次测试中。我得了100分，我高兴地大叫着，仿佛心要跳出来了。这段时间的努力没有白费，我又哭了，而这一回的哭，是因为激动和欣喜，我通过努力终于结出的成功的果实。这时，老师走来了，拍拍我的'头，亲切的说：“不错，小伙子加油，再接再厉吧，可是，你不可以骄傲或者松懈呀!”我深深点了点头。暗暗下决心：老师，我会谨记你的教诲，抱着累累硕果回来报答您的。
漫漫人生路，老师我成长道路上的领路人，时时会伸出温暖之手为我遮盖风寒，分担忧愁，是我受伤时的一剂良药，是我登高时的一把扶梯，是我饥渴时的一碗甘泉，老师，谢谢您无私温暖的关爱!