作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
大班马路教案篇一
活动目标：
1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。
2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。
3、培养幼儿的团队意识。
活动准备：
布置场地，在场地两端画起跑线，相距50米，中间摆放平衡木。小型月饼盒两个。
活动过程
1、谈话：中秋节到了，小朋友们要去慰问解放军叔叔，大家在路上要走过一座小桥
才能到达目的地。你们敢过小桥吗？
教师提醒幼儿，人或月饼不能从平衡木上掉下来，违反规则要重新走。师幼一起练习，教师示范讲解平衡木的动作要求，幼儿依次练习，教师指导。
2、游戏：过小桥，送月饼。
玩法：幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线上，游戏
开始，两队第一组的排头手体月饼盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到本队另一方，将月饼盒交给第二组的排头，站到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送月饼，依次进行。先完成任务的队为胜。
规则：一是在小桥上只能走，不许跑。如果人或月饼盒从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接月饼盒。
4、游戏结束。
收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。
活动反思：
通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的合作能力，体验到集体合作的快乐和满足，并能自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受运动带来的乐趣。
设计思路：
《幼儿园指导纲要》明确指出：“游戏是幼儿的基本活动”。 丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。幼儿园中进行本土游戏教学，可以弘扬家乡文化，让幼儿走进家乡的本土文化，对家乡的文化有一个深刻的认识，并在学习过程中继承、发扬家乡的本土文化。作为祖国的未来、家乡的希望，幼儿有责任了解家乡的人文资源、本土文化，而作为老师更有责任让家乡的本土文化走进孩子们幼小的心田里。绍兴是素有水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡的美誉，还是全球纺织城，纺织贸易中心。因此，我设计了本活动，以此来愉悦幼儿身心、弘扬绍兴文化。
游戏目标
1、锻炼手臂力量，提高合作能力。
2、激发对家乡文化的热爱。
游戏准备：圆扁担2根、自制乌毡帽4顶、酒字图片张贴在幼儿背上（扮演酒坛子）、老酒谣音乐、喜庆音乐。
游戏过程
1、引出游戏
教师：宝贝们黄酒节马上到了，今天我们一起来玩个游戏名字叫“黄酒飘香”。
2、引出酒坛子
教师以大酒坛的口吻，邀请幼儿扮演小酒坛参加舞会。
3、酒坛子游戏
伴随着《老酒谣》音乐，分角色酒坛子妈妈和小酒坛子一起舞蹈。（舞蹈中贯穿活动头、手、腰、肩、腿等动作，为游戏做准备）
4、游戏：抬酒坛子
教师：今天有两户人家办喜酒，我们要运些酒坛子过去。
（1）、讲解抬酒坛子的方法：3名幼儿一组，2名幼儿当运酒师傅同向站立，头戴乌毡帽，肩扛扁担，双手紧握扁担。1名幼儿当酒坛子，双手交叉挂在扁担中间，身体下蹲，双脚站立准备。听口令酒坛子双脚向后勾起，抬酒师傅一步步前进，一手紧握扁担一头，一手可垂下前后摆动，也可双手紧握扁担一头。
（2）、伴随着喜庆的音乐声，幼儿分成两组，“酒坛子”要努力挂在扁担上，双脚尽量不着地。抬酒师傅尽量把扁担扛在肩上。抬酒师傅将酒坛子运到目的地后放下酒坛子，回来交换队友，到队伍后排好队。
（3）、运酒坛子比赛。
幼儿组织两组抬酒师傅，进行抬酒坛子比赛。决出酒坛子运得最快的一组为胜。活动中教师鼓励有毅力、能持久坚持的幼儿。
5、讨论运酒坛子的方法并进行演示（抱酒坛子、抬酒坛子、移酒坛子等）
6、结束放松活动
酒坛子给抬酒师傅按摩。
7、离场品尝黄酒结束
教学反思：
新《纲要》指出 “充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。幼儿园开展本土游戏是幼儿教育中的重要组成部分，所以挖掘和开展本土游戏，感受本土文化，既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。
通过利用本土资源来开展户外体育游戏活动，这不仅扩大了幼儿的生活和学习空间，更重要的是加深了幼儿对家乡文化、风土人情的了解，进一步激发幼儿产生丰富的想象力，培养幼儿的交往能力、合作能力。在游戏活动中进一步激发了幼儿热爱家乡的情感。因此，家乡本土文化同样是可以作为区域活动的活题材，做为老师，我们要善于通过引导幼儿身边的人、事、物中感受丰富多彩的家乡文化，要将本土教育与区域活动相结合，在教育内容的选择和教育活动的组织中做到互相融合、互相补充、互相强化，以取得最大的整体效应。将绍兴乡土游戏作适当的改编，有机地渗透到幼儿在园一日生活中。将水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡、纺织城等注入游戏活动，不仅能全面推进素质教育，传承和弘扬绍兴乡土游戏；还能培养爱家乡的情感，促进师生共同发展。
大班马路教案篇二
户外活动是人们追求健康和快乐生活的一种方式。其中一项有趣的活动是击鼓颠球。击鼓颠球是一项结合了音乐和运动的活动，可以锻炼身体的同时增加乐趣。我最近参加了一次户外活动击鼓颠球，收获颇丰，下面我将分享一下自己的心得体会。
第二段：准备阶段
在参加击鼓颠球活动之前，我做了充分的准备。首先，我了解了击鼓颠球的规则和技巧，包括颠球顶球的动作要领。其次，我选择了合适的服装和鞋子，确保自己在活动中能够自如地运动。最后，我带上了一顶帽子和防晒霜，以便在户外活动中保护头部和皮肤。
第三段：活动过程
当我到达户外活动场地时，我感受到一片热闹的氛围。活动组织者为我们准备了鼓和颠球器具，并向我们演示了游戏规则。活动开始后，每个参与者都分别拿到一支鼓和一个颠球器具。我们围成一个大圆圈，手拿鼓和颠球器具，边击鼓边颠球。音乐声和欢笑声在场地中回荡，瞬间让我沉浸其中。每当我成功地颠球时，我都会感到一种成就感和喜悦。
第四段：锻炼效果
通过参与户外击鼓颠球活动，我切身体会到了它对身体的锻炼效果。颠球可以提升我身体的协调性和平衡力，让我掌握了更好的动作控制能力。击鼓可以加强我手部的灵活性和力量，并且对于节奏感的培养也起到了积极的作用。整个活动过程中，我感觉心跳加快，汗水湿透了我的衣服，但是身体却充满了活力和能量。
第五段：心灵的愉悦
击鼓颠球不仅仅是一项运动，更是一种享受生活的方式。在户外活动中，我感受到了与大自然融为一体的愉悦。沐浴在阳光下，听着美妙的音乐，与朋友们一起击鼓颠球，让我感到无比愉快和放松。这种户外活动给了我一个机会，让我远离城市的喧嚣和压力，感受大自然的美好。
总结：
通过这次户外活动击鼓颠球，我不仅锻炼了身体，还增加了乐趣和快乐。我意识到户外活动不仅是健身的好方式，也可以让我们享受大自然的美丽。我会继续参加户外活动，探索更多的快乐和挑战。
大班马路教案篇三
活动目标：
1、感知坡度的大小与物体下滑速度间的关系。
2、喜欢与同伴合作，体验探索的快乐。
活动重点：感知坡度的大小与下滑速度间的关系。
活动难点：体会和理解斜面与力的关系。
活动准备：
1、同样类型的球若干只。
2、不同高低的圆柱体积木若干。
3、同样宽窄的木板若干块。
活动过程：
1、搭建活动：
（1）、出示高低不同的圆柱体积木和木板，引导幼儿搭建高低不同的滑梯。
（2）、幼儿自由结伴成四人一组，用教师提供的操作材料（四块木板、四只小球、高低不同的圆柱体四根）进行操作。
2、探索活动：
（1）、每组幼儿将小球在高低不同的“滑梯”上往下滚，观察小球滚动时的变化。
（2）幼儿合作操作，教师观察每组幼儿的活动情况，提醒幼儿在高低不同的滑梯上比较速度时，应该两只小球同时进行。
3、交流活动：
（1）、每组派代表参与交流：
——“玩球时你发现了什么？”
“为什么有的球滚得快，有的滚得慢？”
“怎样可以归纳其中的原因。”
4、尝试验证：
各组幼儿根据归纳的原因进行验证，在活动中体会和理解斜面与力的关系。
大班马路教案篇四
一、 早上大家9点半准时在公司出发去西安塘伙生态乐园户外拓展
活动。大约半个钟头车程到达目的地。
二、 11点30分野外野炊活动，每组抽签煮两个菜式。
三、 1点30分自由活动
四、 3点团队游戏活动
（1）心心相印（背夹球）
1、需要道具：每组一个圆球
2、比赛人数：比赛人数：每队12人
3、每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
（2）三人四足绑腿跑比赛
1.比赛规则：每三人为一组
3.成绩：以脚绑脚的形式集体前进，以最短时间到达终点队伍获胜。
（3）杀人游戏
四、5.点集体烧烤活动
大班马路教案篇五
1、 请一位老师客串并设置表演情境。
2、幼儿喜欢的零食
一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
教师在旁边提醒：(1)你认识她吗?
(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?
(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
选择游戏
1．陌生人就是坏人吗?
a. 陌生人就是坏人。b．陌生人不一定是坏人。
2．能不能跟陌生人走?
a．能去公园和游乐场。b．不能去任何地方。
3．有个认识的阿姨想带你出去玩。
a．可以和她去。b．不能和她去。
4．有个不认识的叔叔给你东西吃：
a．喜欢的都吃
b．什么都不能吃
5．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?
a.都给他说
b．什么都不能告诉他。
提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
大班马路教案篇六
苏州作为一个拥有悠久历史和丰富文化的城市，拥有众多的户外活动拓展项目。这些项目既可以帮助人们放松身心，又可以培养团队合作和领导能力。在近期，我参加了苏州一次户外活动拓展，亲身体验了其中的乐趣。在这次活动中，我学到了很多东西，对个人与团队的发展有了更深刻的认识。
第二段：个人成长的关键点
在拓展活动中，个人成长和发展是最重要的目标之一。通过各种户外活动，我学会了如何克服困难和挑战。在攀岩活动中，我不仅锻炼了身体的力量和耐力，还提高了我处理困难情况的能力。当我第一次面对高高的岩壁时，我感到胆怯和害怕。但是我意识到，唯有克服恐惧和挑战自己，才能获得成长和进步。因此，我鼓足了勇气，努力攀爬岩壁，最终成功地到达了山顶。这个经历教会了我相信自己并克服自己内心的限制。
第三段：团队合作的重要性
户外拓展活动强调团队合作的重要性。在拓展活动中，我们被分成了小组进行不同的任务和挑战。这要求我们要建立团队意识和协作能力，并且要学会共同解决问题。在一个团队建设的任务中，我们需要合理分配工作，相互支持和鼓励。通过团队合作，我学会了倾听他人的意见和不同的观点，这让我更加开放和理解。在完成一个团队任务后，我深刻地体会到了团队合作的重要性和力量。
第四段：领导能力的培养
户外拓展活动也是领导能力培养的机会。在这次活动中，我被选为一个小组的领导者。这要求我要有明确的目标和计划，以及激励和指导团队成员达到目标的能力。作为一个领导者，我面对了许多困难和挑战。有时候我会犹豫和怀疑自己的决定，但在团队成员的支持和鼓励下，我走出了困境。这个经历让我明白了作为一个领导者拥有的责任和义务，以及如何更好地带领团队前进。
第五段：结语
参加这次苏州户外活动拓展是一次宝贵的经历。通过这次活动，我不仅学到了很多个人发展和团队合作的知识，还结交了许多志同道合的朋友。这次活动让我发现了自己的一些潜力和优势，也为我未来的学习和工作带来了更多信心。我相信，通过持续的努力和锻炼，我能够继续发展和成长。苏州户外活动拓展为我打开了新的视野和机会，我将继续探索和尝试，为自己的未来铺就更美好的道路。
大班马路教案篇七
户外活动具有锻炼身体、增强团队合作意识和放松心情的效果，而击鼓颠球则是一项融汇了音乐、运动和集体合作的精彩户外活动。通过参与击鼓颠球，我不仅收获了身体的锻炼，还体验到了团队协作的重要性，并且在放松身心的同时，发现了一些人生的感悟。
首先，击鼓颠球不仅是一项有趣的户外活动，也是一种艺术表演。在击鼓颠球的过程中，我们需要不断攀爬高度不同的颠球桩，并且要做到节奏明快、力度恰当。这样的动作配合会产生一种独特的韵律感，给人以视听上的享受。尤其是当整个团队按照既定的节奏进行颠球时，就像是一支有机的交响乐团，每个人都扮演着不同的角色，相互配合，形成了一种和谐的画面。
其次，击鼓颠球是一项需要团队协作的运动。颠球需要团队里的每个人都发挥自己的特长和才能，而不是一个人的能力。在击鼓颠球的过程中，每个人都要根据既定的节奏和规则互相配合，以达到高效的颠球效果。当团队成员意识到自己的重要性，并将个人利益置于整个团队的利益之上时，才能真正实现团队合作的力量。在我参与击鼓颠球的过程中，我发现只有当团队中的每个成员都努力发挥自己的优势，相互支持和鼓励时，我们才能取得出色的成绩。
此外，击鼓颠球给我带来了身体的锻炼和放松。颠球需要我们充分发挥身体的灵活性和协调性。通过攀爬颠球桩和击打鼓音，我们的身体得到了锻炼，肌肉得到了拉伸，同时也提高了我们的身体协调能力和反应速度。在击鼓颠球的过程中，我们的身体因为运动而放松，压力得到了释放，进而提升了我们的心情。尤其是在户外进行这项活动，呼吸到新鲜空气，沐浴在阳光下，使我们全身心地投入其中。
最后，击鼓颠球让我对生活有了一些新的体悟。在击鼓颠球的过程中，我们常常会遇到一些突发的困难和挑战。而如何应对这些挑战，展现出我们的勇敢和决心，是一个很好的机会。无论是准备不足、技术不够纯熟，还是遇到不利的环境，我们都需要坚持不懈地努力去克服困难。在这个过程中，我学会了坚持不懈，不轻易放弃，并且再次体验到付出与收获是成正比的。
综上所述，参与击鼓颠球是一种有趣、锻炼身体和提升团队合作意识的户外活动。通过击鼓颠球，我体验到了团队合作的力量，锻炼了身体、放松了心情，并且对生活有了新的领悟。这让我对户外活动的重要性有了更深的体会，并激发了我持续参与这类活动的热情。无论是家庭聚会、朋友聚会还是团体拓展训练，我相信击鼓颠球都能为我们带来更好的体验和收获。
大班马路教案篇八
作为一种富有感染力和刺激性的体育运动，击鼓颠球被越来越多的人热爱并投入其中。然而，对于许多人来说，户外活动击鼓颠球始终是一个陌生而神秘的领域。因此，我将分享我参与户外活动击鼓颠球的心得体会，希望能够帮助更多的人了解这个令人兴奋的运动。
首先，户外活动击鼓颠球不仅是一项运动，更是一种交流和团队合作的方式。在户外环境中，将击鼓颠球融入团队活动中，可以增强成员之间的默契和配合能力。在击鼓颠球的过程中，每个人都需要高度的集中精力和敏捷的反应能力，以便准确地传递和接收球。只有通过团队的合作和配合，才能完成精彩的颠球表演。这种交流和合作的方式不仅增强了团队的凝聚力，同时也使我意识到团队合作在各个方面都是非常重要的。
其次，户外活动击鼓颠球促进了身体的锻炼。击鼓颠球需要全身的协调和爆发力，每次击球都需要用力使出，并迅速反应。此外，通过多次的尝试和练习，击鼓颠球可以提高身体的灵敏度和反应能力。在户外场地上，参与者不仅可以享受到阳光和新鲜空气，还可以锻炼身体的平衡力和协调能力。这些体能训练不仅有益于身体健康，也增强了个人的自信心。
再次，户外活动击鼓颠球带给人们愉快和乐观的心情。户外环境中，阳光明媚，风景宜人，在这样的背景下进行击鼓颠球，不仅能让人放松身心，还可以促进积极向上的情绪。当球在身边空中飞舞时，每次击球成功都会带来成就感和喜悦。这种乐观的心情会带给我更多的积极动力和挑战精神，激发了我面对困难时的勇气和毅力。
最后，户外活动击鼓颠球是一种培养耐心和持之以恒能力的过程。对于初学者来说，要掌握击鼓颠球的技巧并不容易，需要付出大量的练习和耐心。只有经过多次的反复练习，才能逐渐掌握正确的姿势和击球的力度。在实践中，我发现只要保持持之以恒的态度和耐心，将慢慢获得进步，并最终取得不错的成绩。通过这个过程，我也领悟到在面对生活中的各种困难和挑战时，需要有耐心和坚持的品质。
综上所述，户外活动击鼓颠球不仅是一项有趣的运动，还是一种交流和团队合作的方式。同时，它也提供了身体锻炼的机会，使参与者可以体验到阳光和自然的美好。通过参与户外击鼓颠球活动，我不仅能够培养自己的耐心和持之以恒的能力，还能获得愉快和乐观的心情。这让我更加热爱户外活动击鼓颠球，并希望通过这篇文章，能够让更多的人了解和喜欢上这项运动。
大班马路教案篇九
为了使幼儿体、智、德、美得到全面的发展，以坚持"健康第一、快乐生活"为指导思想，以确保幼儿每天户外活动、区域活动时间为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题"健康体育、自主游戏"为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动和区域活动。本学期根据我园主题目标把户外活动、区域活动与领域教学活动相结合，设计了丰富多彩的户外活动和区域活动。
（一）、指导思想
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》试行，《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以《潍坊市幼儿园课程实施指导意见（试行）》和《潍坊市幼儿园一日活动基本规范（试行）》的健康教育观为指针，深入研究幼儿园户外体育活动中幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。活动设计严格遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异。重在培养幼儿的运动兴趣和能力，面向全体幼儿，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。
（二）、基本目标
1、 培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动
2、 使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
3、 培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神
（三）、任务目标
1.各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的灵活性协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼为基础。通过丰富的'体育活动内容及器械的使用，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面发展。
2、抓好幼儿园体育特色队的建设，不断进行班级比赛，激发幼儿锻炼的积极性，不断提高幼儿园整体水平。
3、积极开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。
（四）、工作措施
1、加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。各班教师
要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目标与计划、措施。并及时记录各项活动的开展情况，每月定期研讨、每两个月进行小型体育特色比赛，每学期、做好总结和反思。
2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定基础。
3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的特色班级，一物多玩，激发幼儿的创新意识。。并挑选出优秀选手参加幼儿园体育比赛或展示。 每学期组织一次亲子趣味运动会。
4、合理安排幼儿户外活动时间，严格落实幼儿每天在园体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时（其中体育活动时间为1小时）的规定。利用晨间活动、体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。
5、活动形式要灵活多变，尽量体现"新、奇、活"的原则，能够充分调动孩子参与活动的强烈兴趣和积极性。
6、教师在组织幼儿户外体育活动时，还要把保证幼儿的安全放在工作的首位。活动前教师应认真做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的安全准备工作和应急措施，切实保障幼儿的生命安全。
（一）、指导思想
游戏是幼儿园的基本活动，而区域活动正是游戏化的小组活动，是幼儿非常喜欢的一种自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，成为当前幼儿园实施素质教育，促进幼儿全面素质的形成、发展和提高的主要活动形式。这种将幼儿的学习与生活融为一体的游戏形式，不但深受孩子们的喜爱，而且对于培养幼儿的主动性、独立性、创造性、促进幼儿身心全面和谐发展具有重要的现实意义。随着学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》（以下简称（纲要）以及《3-6岁儿童学习与发展指南》的深入，我们都能感受到区域活动对幼儿发展的重要性，如何立足本园实际，激活区角的魅力，以更好的发挥区域活动的优势，是我园今后园本教研的工作重点。关注区域活动中幼儿的兴趣、自主、需要、创造，真正体现"以幼儿发展为本"。
（二）、基本目标
1、培养目标：培养幼儿的合作精神，养成良好的个性质量，培养幼儿主动探索学习、发现问题、分析问题及解决问题的能力不断提高，培养良好的求知欲望。
2、、工作目标：努力学习现代教育科学理论，研究探索主题活动与区域活动优化整合的具体方法和措施，找出两者优化整合的关键点。探索幼儿在区域活动中学习的方法、规律，造就一支教学业务精的科研型教师队伍。
（三）、具体实施
1、幼儿园区角游戏内容
区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。
2、区角游戏的设计与指导的原则
（1）、方向性原则：深入贯彻执行《幼儿园工作规程》《纲要》，为培养高素质、全面发展的人才服务。