最新幼儿园音乐加油干教案反思(模板7篇)

时间:2025-01-05 作者:JQ文豪

作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!

幼儿园音乐加油干教案反思篇一

1、培养幼儿保护树木的意识和责任感。

2、引导幼儿在理解歌词内容的基础上,根据歌曲的旋律自编动作,真切自然地进行扮演。

3、引导幼儿唱出叙事歌曲流畅的特点。

4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

重点:能够比较连贯、自然的演唱歌曲。

难点:理解歌词的内容,乐意为歌曲自编动作,进行扮演唱。

知识:简单了解有关环保的'知识。

物质:录音磁带和录音机,与歌曲内容相符的图片两幅。

集体与分组结合

一、导入:请幼儿倾听歌曲的录音磁带,引起幼儿的学习兴趣:

引导语:小朋友,请闭上眼睛,我们一起来欣赏一首动听的歌曲好吗。

二、展开:

1、提问问题,理解歌词:

2、出示图片,再次完整欣赏歌曲,引发幼儿的模仿兴趣。

引导语:"现在老师再请小朋友倾听一遍,请你把最喜欢的一句记下来。"问:"谁来学唱自身喜欢的一句?,对模仿出的幼儿和时褒扬鼓励,颁发小奖品,激发幼儿演唱的兴趣。

3、教师弹奏歌曲旋律,幼儿完整跟唱歌曲第一段。

4、播放录音伴奏,集体完整跟唱。

5、播放录音演唱,请幼儿完整欣赏,并大胆歌唱。

6、幼儿集体演唱,鼓励幼儿大胆表示自身的感情,可以自编动作进行扮演唱。

7、讲解歌曲特点,两人面对面,以叙事的形式进行演唱。

三、结束:播放一段摇篮曲请幼儿欣赏,动静交替,结束活动!

幼儿园音乐加油干教案反思篇二

1、感受音乐的欢快节奏并按节奏的变化拍手。

2、能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱歌曲。

3、体验歌唱活动的快乐及帮助他人的幸福感。

小青蛙图片、图谱、音乐

一、图片导入:

师:小朋友,今天老师给大家带来一位小客人出示图片(小青蛙)。请大家先跟小青蛙打个招呼吧。

二、教学过程:

1、模仿小青蛙的走路与叫声。

师:小朋友们我们一起来学学小青蛙是如何叫的吧(呱呱),再来学学小青蛙是如何走路的。(跳跳)

2、幼儿感知歌曲。

师:今天呀,这只小青蛙给我们带来了一首好听的.歌曲,我们一起听听吧。(播放歌曲)

3、设置任务,帮助小青蛙回家。

任务一:拍手打节奏(教师带领幼儿初步感知歌曲的节奏)。

现在请小朋友和老师一起按照音乐的节奏去拍手打节奏,我们一起去试试吧。(再次播放歌曲)

任务二:看图谱学唱歌(幼儿学唱歌曲)。

教师出示图谱,并讲解规则:一个荷叶代表“跳”,一个嘴巴代表“呱”。教师带领幼儿根据图谱一起唱歌。

任务三:合唱团表演(幼儿看教师指挥手势,表演大合唱)。

教师将小朋友分3组,每组5人,三小组分别代表“小青蛙”、“跳”、“呱”。小朋友看老师的指挥手势完成大合唱。

三、活动总结:

小朋友太棒了,完成了三个任务,也帮助小青蛙回到了家里。在帮助小青蛙的过程中你们快乐吗?能帮助别人是件快乐的事,我们在生活中也要多多帮助他人哦。

幼儿园音乐加油干教案反思篇三

会模仿动作并能躲避追逐

会模仿动作并能躲避追逐

《一只小老鼠》

2.宽敞的活动场地

,并配合做动作,表情要夸张,请宝宝欣赏。

,鼓励宝宝跟着一起模仿小老鼠和老猫的动作。

,老师扮演老猫,边唱歌曲边玩老猫抓老鼠的.游戏。

1.开始几遍可以不抓住“小老鼠”,待宝宝熟悉游戏的玩法后再抓住他们。

2.注意变换从不同的方向抓小老鼠,如慢慢走、停下来、快跑等,以增加游戏的趣味性。

师:小老鼠跑得好快,老猫抓不到,要回家休息了。小老鼠也该回家啦!

幼儿园音乐加油干教案反思篇四

1、通过开汽车的情景感知区分乐曲ab段,用刹车的动作感知音乐a段的休止。

2、通过观察教师正确地随乐做系安全带、刹车和加油的动作。

3、培养交通安全意识,养成开车前系安全带,遵守交规的良好习惯。

音乐、苹果树、围裙

1、行进律动《我是汽车小司机》进场,入座

2、创设情景,激发幼儿参与活动。

(1)和幼儿谈话:

一一我们是哪个车队的小司机呢?

一一我们开心车队最喜欢帮助需要帮助的人。这样得到帮助的人很开心,我们自己也很开心。

(2)教师接听电话,引出开心车队的新任务。

一一您好,这里是开心车队,请问您有什么困难,需要我们的帮助吗?哦您是熊大叔啊,您果园里的苹果熟了啦!您一个人忙不过来?需要我们帮助您运送苹果?哦,好吧。我问问开心车队的小司机们愿意帮助您吗,好再见。

(3)激发幼儿帮助他人的兴趣。

一一你们知道是谁打来的电话吗?你们愿意帮助他吗?

一一想要帮助熊大叔运送苹果可不是一件简单的事情,你们要仔细看,认真的学。

3、欣赏音乐a段,感受乐句休止的特点。

(1)幼儿欣赏a段音乐,教师示范做系安全带、开车、踩刹车的动作。

(2)教师和幼儿回顾a音乐做的四种动作。

一一刚才我是怎样开车的?

一一我都做了哪些动作?

一一为什么要先系安全带?(模仿系安全带的动作)

(3)教师哼唱一个乐句幼儿感受,尝试在乐句最后的休止时做刹车的动作。

(4)完整地听a段在行进中的练习。

4、听b段尝试创编加油的动作。

(1)谈话,创编加油的'动作。

一一哎呀不好了,我们的汽车没有油了?怎么办?

一一加油站的叔叔阿姨是怎样给汽车加油的?

(2)听b段音乐示范加油的动作。

(3)教师唱b段幼儿做加油的动作。

5、完整听a b a段的音乐,出现情景苹果树幼儿摘苹果。

(1)幼儿完整听aba段行进中完整的进行练习。

一一刚才我们开车遇到了红灯和没有油的问题,我们的小司机们都解决了。

一一现在我们试一试看看能不能帮助熊大叔运送苹果。

(2)幼儿跟随教师排成车队运送苹果。

(3)将幼儿捡到的苹果收集到箱子里。

一一你们都捡到苹果了吗?让我们一起数一数我们一共捡到了多少个苹果。

(4)幼儿再次玩游戏,出场。

幼儿园音乐加油干教案反思篇五

1、使幼儿知道故事的名称、角色、基本内容。

2、幼儿模仿小动物的叫声。

3、学习词:太轻、太响、太快、太慢。

活动过程

一、出示小花猫

提问:小朋友,你们看它是谁呀?(小花帽)

谁得了第一名呀?

今天,老师讲个故事,名称就叫唱歌比赛(幼儿学讲)

二、老师有表情的讲述故事,幼儿欣赏。

要求幼儿听清哪些小动物参加了比赛,谁得了第一名?

听故事提问:

1、故事的名字是什么?

2、故事里有哪些小动物参加了比赛,谁是裁判员。

3、谁得第一名,为什么?

(幼儿议论小猫唱得好在哪里,不下结论)

三、听故事录音,老师按故事内容操作图片。

幼儿视听结合,听清小鸡、鸭子、小狗、小鸭是怎么唱的,不好在哪里?

小猫是怎么唱的,好在哪里?

四、老师边讲故事,边提问:

1、教师:“叽叽叽、叽叽叽”这是谁的叫声?

小兔说:小鸡唱的怎么样?(学习词:太轻)幼儿模仿小鸡的叫声。

2、教师唱:“呷呷呷、呷呷呷”这是谁在唱?

小白兔说鸭子唱得怎么样?(学习词:太响)幼儿大声模仿鸭子的叫声。

3、教师唱:“汪汪汪、汪汪汪”这是谁在唱?

小白兔说小狗唱得怎么样?(学习词:太快)幼儿大声模仿小狗的叫声。

4、教师唱:“咩咩咩、咩咩咩”这是谁在唱?

小白兔说小羊唱得怎么样?(学习词:太慢)幼儿慢声模仿小羊的叫声。

5、最后轮到谁?(小猫)

教师唱:“喵喵喵”,小白兔说小猫唱得怎么样?(学讲:不快、不慢、不响、不轻)

谁得第一名? 幼儿用最好听的声音模仿小猫的叫声。

五、幼儿分组戴上小动物的头饰进行唱歌比赛,老师作评判员。

“小白兔”戴上头饰进行表演并教育幼儿以后唱歌要向小猫学习,唱得不快不慢,不响也不轻。

幼儿园音乐加油干教案反思篇六

1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。

2、唱准弱拍起唱的歌曲,发展幼儿的节奏感。

3、感受歌曲清新、优美的特点。

1、花园情景图一张,节奏谱若干,图谱一张;

2、录音机一架 ,磁带一盒,钢琴一架。

(一)情境引入,激发兴趣。

1、律动《新疆舞》入室

2、发声练习《逛公园》,要求愉快地演唱并唱准弱拍起唱的乐句 。

3、节奏练习:

我 的 花 园 种 满 了 什 么 ? ( 鲜 花 )

0/ /0/

――――――

0x / x xx x/x0

――――――

这 里 有 什 么 颜 色 的 花 ? ( 白 花 )

0 / / 0

―― ――

0x /xxx /x 0

――――

那 里 有 什么 颜 色 的 话 ? ( 红 花 )

0 / / 0/

―― ――――

0 x /x x x x/ x0

―― ――――

(二)结合图谱,理解内容

1、出示图谱,引导幼儿观察。

2、师有表情地示范清唱一遍歌曲,表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。

3、提问:听了刚才这首歌,你有什么感觉?你好象看到了什么?

(三)学习歌词,掌握节奏。

1、幼儿完整跟读。

2、分句朗诵并根据歌词用体态节奏表示。

3、幼儿根据图谱按节奏完整朗诵歌词。

(四)熟悉旋律,学唱歌曲。

1、按旋律朗诵歌词。

2、提醒幼儿注意休止符,唱准弱拍起唱的乐句。

3、认识图谱中“”(连贯)“”(放声唱)“”(弱拍起唱)的符号。

4 、重点练唱弱拍起唱的句子,引导幼儿利用打拍子的方法帮助掌握并唱准音。

5、幼儿练唱,采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。

(五)幼儿复习舞蹈《拾豆豆》。

(六)律动《兔子舞》出室。

幼儿园音乐加油干教案反思篇七

1、感知并理解歌曲的内容,初步学唱歌曲。

2、借助情境、并在问题引导下熟悉歌曲,尝试表演。

3、在活动中乐意扮演小花猫,体验活动中的乐趣。

1、磁带《咪咪小花猫》

2、小花猫的胸饰、“老鼠”若干。

一、律动:模仿操。

师:“你们现在是猫宝宝,那我是谁呀?对了,我是猫妈妈。”

(师生互相问候)“猫宝宝好!猫妈妈好!”

师:“我们猫宝宝呀都很爱干净的,跟着妈妈来整理一下自己吧。”

师:“我的猫宝宝真漂亮,和妈妈一起去做游戏吧。走的时候要听好音乐。”(幼儿听着音乐旋律跟随老师学猫走的韵律动作)二、音乐游戏。

1、初步熟悉旋律,自由创编动作师:“猫妈妈的肚子好饿呀,你们饿不饿啊?”

师“猫宝宝最喜欢吃什么呀?”

师:“最近我们这里来了一群坏老鼠,我们去抓住它,好不好?”

师:“猫是怎么抓老鼠的呀?”“做给妈妈看看”

师:“现在你们的本领学好了,我们一起去抓老鼠吧,(跟着音乐的旋律做动作,“跑来跑去,这里有只老鼠赶快抓住它。”)师:“刚才你们是怎么抓老鼠的?我们来做做看”

师引导:“有的猫宝宝是这样抓的,有的是眼睛瞪的大大的抓的,还有的.是跳起来抓的呢)”

师:“现在猫宝宝的本领更大了,一定能抓到更多的老鼠。”

2、教师演唱,幼儿初步理解歌曲内容师:现在请你们听一听,看一看猫妈妈是怎么抓老鼠的?”(教师边清唱歌曲,边表演。)师:“妈妈是怎么抓老鼠的呀?”

师:“妈妈抓了这么大的老鼠,我们怎么吃呀?(喵呜喵呜一口一口啊呜啊呜吃完了)3、运用道具,在游戏中熟悉旋律师:“我们这里的坏老鼠可真多,让我们再去把它们消灭掉。”

4、玩手指游戏,学唱歌曲。

师:“老鼠抓完了,我们回家吧。”(老师带领幼儿回到座位坐下)师:“喵喵喵,谁来了呀?小花猫来了,你们听!”

5、整体表演,在游戏中练唱。

师:“吱吱吱,谁在打扰我们唱歌啊?啊,原来是坏老鼠又来了,怎么办?”

教师再次带领幼儿边唱歌曲边做抓老鼠的游戏,并在游戏中结束教学。

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在人们越来越相信法律的社会中,合同起到的作用越来越大,它可以保护民事法律关系。那么大家知道正规的合同书怎么写吗?下面是小编带来的优秀合同模板,希望大家能够喜欢!
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