在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学数学说课篇一
小学教学是一项神圣而充满挑战的职业，作为一名小学教师，我深感责任重大。多年来，我积累了许多宝贵的经验和体会，通过与学生和同事们的相处和交流，我逐渐形成了自己的教学风格和理念。在教学工作中，我始终坚持以学生为中心，积极鼓励他们的主动学习，激发他们的学习兴趣和潜能。以下是我对小学教学的几点心得体会。
首先，作为小学教师，我始终把学生的发展放在首位。每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的学习能力和兴趣爱好。因此，我会根据学生的具体情况有针对性地制定教学计划，以满足他们的学习需求。同时，我会尽力创设一个积极向上的学习环境，充分发挥学生的主动性和创造性，使他们能够充分发展个人潜能，培养自主学习的能力。
其次，我注重培养学生的学习习惯和方法。小学阶段是学生养成良好学习习惯和方法的关键时期。我把培养学生正确的学习态度和学习方法作为教学中重要的任务之一。我鼓励学生把书本知识与实际生活相结合，注重培养他们的实际动手能力和实践操作能力。我还会指导学生制定学习计划，提供学习方法和技巧的指导，帮助他们有效地学习和掌握知识，做到学有所成。
第三，我注重培养学生的合作精神。在小学阶段，学生的交往能力和合作精神的培养至关重要。在我的教学中，我会组织一些小组活动和团队项目，让学生合作完成任务。这不仅能够增强学生之间的互助学习和团队意识，还能培养他们的沟通能力和解决问题的能力。同时，我也会引导学生学会倾听和尊重他人的意见，培养他们的互助精神和合作态度。
第四，我注重创新和多元化的教学方式。对于小学生来说，枯燥的课堂是他们最容易产生厌学情绪的原因之一。因此，我会运用多种教学手段和方法，例如故事演示、游戏互动、多媒体展示等，来激发学生的学习兴趣和积极性。我还会利用现代科技手段，如教育软件和在线课程等，拓宽教学资源，丰富教学内容，让学生在寓教于乐中快乐学习。
最后，我注意与家长的积极互动。家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，家长的支持和配合对于学生的发展至关重要。因此，我会与家长保持定期的沟通联系，及时了解学生在学校和家庭中的表现和问题，共同努力为学生创造一个良好的成长环境。我会主动向家长介绍学生的学习情况和进展，并听取他们的宝贵意见和建议，以更好地开展教育教学工作。
综上所述，小学教学是一项充满挑战的工作，只有持之以恒地不断学习和探索，才能更好地适应学生的需求和发展。我将继续努力创新教学方式，关注学生的全面发展，与家长共同努力，助力学生成为有责任感和创造力的社会栋梁。
小学数学说课篇二
近年来，我作为一名小学教师，不断探索着适应学生成长的教学方式和方法。在教学实践中，我经历了许多挑战和困惑，但也取得了一些成果。通过总结和反思，我发现了一些有效的教学心得体会，下面我将分享给大家。
首先，教学的核心是引导学生的主动学习。我发现，当学生成为学习的主体，积极参与学习过程时，他们的学习效果会更加显著。因此，我常常采用互动式教学法，通过让学生思考与讨论的方式，激发他们的学习兴趣。例如，在阅读课堂上，我会引导学生共同探讨故事情节的发展，以及角色的性格特点，让他们主动参与其中，提高他们的阅读理解和表达能力。
其次，差异化教学是实现每个学生个别发展的重要方式。每个学生都有自己的学习特点、兴趣和学习节奏，只有根据他们的不同需求和差异，采用灵活多样的教学方式，才能更好地满足他们的学习需求。因此，我在备课和教学过程中，常常结合教材内容和学生的实际情况，制定个别化的教学计划，为学生提供更好的学习体验。
再次，培养学生的综合素质是小学教学的重要任务之一。在当前社会中，知识的内容在不断变化，一个学生仅仅掌握知识本身是远远不够的。因此，我注重培养学生的综合素质，包括创造力、交流能力、合作意识等。例如，在课堂上，我会引导学生进行小组合作，共同完成一系列与课程内容相关的任务，提高学生的团队合作能力和解决问题的能力。
此外，课外拓展活动也是培养学生综合素质的重要途径。在教学过程中，我鼓励学生参加各类文化活动、体育比赛等，并通过组织学生参观社会实践、外出实习等方式，开拓他们的眼界。这些活动不仅可以增强学生的综合素质，还可以培养他们的兴趣爱好，激发他们的潜能。
最后，教师的专业发展是教学不断进步的关键。我深知要想提升自己的教学水平，就必须持续学习和不断更新自己的知识。因此，我积极参加各种教育培训和研讨会议，与其他教师进行交流和分享。同时，我也经常阅读教育类书籍和期刊，关注最新的教学理论和实践。通过不断学习和提升，我愿意成为一名更好的教师，为学生创造更好的学习环境。
综上所述，小学教育的核心是引导学生的主动学习，差异化教学是满足学生个别发展的重要手段，综合素质的培养是小学教学的重要任务，教师的专业发展是教学不断进步的关键。希望我的教学心得体会能够对广大教师有所启示，一起努力为学生创造更好和更有意义的学习环境。
小学数学说课篇三
教学时要引导学生熟读课文，采取指名读、自由读、比赛读等多种形式，读中悟，读中思。随文识字，在游戏中识字，设置一些与秋天有关的词语、句子进行识字，自主探究识字方法。用有趣的故事、活动复现生字，巩固要认识的字。要写的字，采取学生自学、教师指导写、小组合作学等形式进行。《识字1》中有些词语对二年级的学生来说较生僻，也较难理解，可结合具体情境画面进行教学。真正理解了词义，用心感受一下，会觉得这些词真的很美。
小学数学说课篇四
1、识记生字。
2、引导学生养成自主识字的习惯，在识字阅读的过程中积累词汇。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人民
创造的，领略大自然的神奇与美丽。
4、发挥学生的自主性，激发学生观察大自然的兴趣和对大自然的热爱之情。
单元训练重难点
重点：
1、掌握本单元生字、新词。
2、通过有感情地朗读课文，感受秋天的美好，领略大自然的美丽与神奇。
3、鼓励学生用自己的眼睛发现美，用自己的心灵积淀美，并付诸实践。
难点：
1、引导学生养成自主识字的习惯，在识字阅读的过程中积累词汇。
2、在学习过程中体会出美好幸福的生活是勤劳的人们创造的。
小学数学说课篇五
在我们小学生的学习生活中，我们每天都要学习各种各样的知识和技能。学习是我们成长过程中的重要一部分，它不仅能够让我们获取知识，还能够培养我们的思维能力和解决问题的能力。在学习的过程中，我积累了很多有用的经验和体会。接下来，我将分享一些我个人的学习心得和体会。
第二段：积极主动学习
学习需要我们主动出击，积极参与。在课堂上，我不仅要认真听讲，还要积极思考老师所讲的内容。我会主动提问，与老师和同学们进行互动，这样在课堂上我不仅能理解更多的知识，还能够加深对知识的印象。在课后，我会主动进行复习和巩固，这样能够更好地掌握所学的知识。通过积极主动的学习方式，我发现自己在学习上的进步越来越大。
第三段：培养良好的学习习惯
良好的学习习惯对我们的学习成绩有着重要的影响。我在学习中培养了一些良好的学习习惯。首先，我养成了按时完成作业的习惯。这样可以避免作业积压，让我能够更好地参与课堂学习。其次，我会制定学习计划，合理安排学习时间。这样可以提高学习效率，让我能够更好地掌握知识。最后，我会进行自我评价和反思，找出学习中的不足，并进行改进。通过培养良好的学习习惯，我发现自己在学习中更有条理，效果也更加出色。
第四段：善于与他人合作
学习不仅是个人的事情，还需要与他人进行合作。在合作学习中，我们可以互相交流和学习，共同解决问题。我善于与同学们合作学习，与他们共同探讨问题，一起寻找解决办法。通过与他人的合作，我能够充分发挥自己的优势，也能够从他人身上学到更多的知识和技巧。与他人合作学习不仅是一种对自己学习的补充，还能够增进我们之间的友谊。
第五段：坚持不懈，追求进步
在学习的道路上，我也遇到了各种各样的困难和挑战。但是我从来没有放弃，我坚持不懈地努力学习，追求进步。无论是学习上的困难还是其他方面的问题，我都会积极寻找解决办法，勇敢面对挑战。我相信只要我坚持下去，就一定会取得进步。通过不断努力和坚持，我发现自己在学习中进步了很多，也变得更加自信和积极。
总结：
在小学生的学习生活中，学习心得和体会是我们成长过程中的宝贵财富。通过积极主动学习、培养良好的学习习惯、善于与他人合作以及坚持不懈，我们能够在学习中不断提高自己。相信只要我们在学习中付出努力和坚持，就一定能够取得更好的学习成绩和更大的进步。让我们一起努力，成为优秀的小学生！
小学数学说课篇六
学习是每个小学生必经的一段路程，而每个人都会有自己的学习心得体会。在我的学习过程中，我也积累了一些心得体会。在这里，我想和大家分享五个方面的学习心得。
首先，我认为坚持是学习的关键。我们每天都要按时完成作业和复习课堂知识，坚持不懈地学习能够提高我们的学习效果。就好像爬山一样，只有坚持不懈地向前爬，才能最终登上山顶。我每天都会制定学习计划，并按照计划的要求来学习，这让我有条不紊地完成了学习任务。
其次，准确理解并掌握知识点也是学习的关键。每一个学科都有各自的知识点，这些知识点是我们学习的基础和重点。在学习过程中，我经常会做一些笔记，这样可以帮助我更好地理解和记忆所学内容。当我遇到困难时，我会主动请教老师或同学，他们的帮助让我更加深入地理解了知识点。
第三，反思与总结是学习的必要环节。经常回顾学习的内容和知识点，可以让我们对所学内容有一个更加深入的了解，也可以发现自己的不足之处，并及时进行弥补。有时候，我会找一些习题来检验自己对知识点的掌握情况，这样我就可以知道自己哪些地方还需要加强。
再次，我发现积极参与课堂也是提高学习效果的重要方法。在课堂上，我会积极思考和主动回答问题，这样既可以巩固自己的知识，也可以提高自己的思维能力。我还会主动向老师请教，解决自己的疑惑。通过积极参与课堂活动，我不仅学到了更多的知识，还培养了与人交流的能力。
最后，合理安排时间也是学习的关键。在学习的过程中，合理安排时间可以提高我们的学习效率。为了保证自己有足够的时间完成学习任务，我会合理分配时间。比如说，在课下，我会先完成一些重要的作业，然后再进行一些其他的活动。这样就能够保证学习任务的顺利完成，也能够保证其他方面的得到关注。
总之，学习是我们每个小学生必须经历的过程。在学习的过程中，坚持、理解、反思、参与和时间安排是我总结出的五个学习心得体会。我相信，只要我们照着这些心得去学习，就能够取得更好的学习效果，成为一名优秀的学生。希望我的学习心得能够给大家带来一些启发和帮助。
小学数学说课篇七
1、初步理解平均分的含义，知道除法算式中各部分的名称。
2、编7~9的乘法口诀，熟记乘法口诀，熟练地运用乘法口诀求商，会写乘、除法算式，会进行连乘、连除和乘除混合运算。
3、初步理解加减法竖式的算理和计算要领，能正确地计算百以内的加、减法，能估计两位数加减两位数的和（差）是几十多，初步体会估计在解决问题时的作用。
4、联系生活实际认识时、分、秒，初步具有1小时之内时间长短的观念，知道1时=60分、1分=60秒，能说出并会记录钟面上的时间。
5、认识四边形、五边形、六边形，能利用折、剪、拼等方法把一种图形变换成另一种图形。
6、认识东、南、西、北、前、后、左、右等方向，从不同的角度观察同一种物体。
7、初步建立长度观念，知道常用的长度单位米、厘米，知道1米=100厘米，会用尺量物体的长度。
8、会用方块统计图表达统计的结果，会用统计结果进行简单的分析。
9、在实际活动中感受有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，初步学会用“一定”、“可能”、“不可能”等词语说说生活里的事情。
小学数学说课篇八
以下是自己总结出四点农村小学音乐教学现状：
1.教学观念落后
领导不重视。目前，我国正在大力推行的素质教育，对乡村小学的影响力度不够，没有从根本上转变大多数乡村小学教师和领导的教学观念，不少学校仍把各种统考分数作为评价教师和学生的惟一标准，跳不出“片面追求升学率”的窠臼。
2.缺少专业的音乐教师
由于农村教师师资不足，就是一般的主科老师都缺乏，更别说引进专业的音乐教师了，一般都是由课稍少的老师来兼顾。
3.教学条件差
缺少相关设施。首先，缺少音乐专用教室。其次，缺少音乐教学所必需的多种教学设备和相应的音响、音像资料。
4.音乐教材内容偏深
现在的有些音乐教材与农村小学的教学现状不相适应。教师教起来吃力，学生学起来费劲。在此情况下，不少学校虽然订了教材，但无法按教材的要求施教，以至不得不抛开教材，只简单教一些流行歌曲，或干脆不上音乐课。
走进孩子们的课堂，大家热切的眼神都表明了他们对音乐的喜爱，就算是没有条件，没有乐器，只是简单地教他们一些歌曲也会让他们激动，喜悦。可见音乐对于孩子们的魅力有多么大。为了不让孩子们失望，我只有利用有限的资源想办法让他们有与平常不一样的感受。由此我自己把一学期的音乐课分成了四大部分：欣赏，唱歌，编舞，游戏。由于音乐课上没有压力，我就利用这种自由的优势在音乐课上出现了很多让孩子们发挥自主性的内容，虽然没有科学的体系，可总算是让孩子们开心快乐，热爱上音乐课了。
以下是我在音乐课堂上总结出的一些教学方法：
1，利用有限的资源：
学校配了一台录音机，有录音的功能，还有一个话筒，可以扩音。我自家有一台电脑，可以在周末把孩子们喜欢的歌曲在网上下载下来，再用录音机录到磁带上，就可以放给孩子们听了。自己再从市场上买回一些各种类型的磁带。教给孩子们的歌曲以儿歌，校园民谣为主，也会让孩子们自己提供资源来丰富课堂内容。
2，活跃课堂气氛：
第一节音乐课我就对我的学生们讲了我的要求。如果不喜欢当前的活动，可以做自己认为有意义的事，但不能扰乱课堂纪律。以一节最简单的教唱歌的课为例：除了传统的一句句教唱，还加入了分组比赛，分组轮唱，两个声部二重唱，三个声部三重唱的一些练习。孩子们见音乐课有点不同有点好玩，兴趣就都提起来了。特别是比赛的环节深受孩子们喜欢，有分男女生比赛，小组比赛，择优比赛。大家的荣誉感特别强，都积极争第一。
3，游戏活动抓住孩子们的心：
有时课堂不容易控制时就做一些集中注集力的游戏如“大西瓜，小西瓜”，“西蒙说”，“倾听游戏”。大部分是以乐曲中的内容来做游戏。如针对孩子们唱歌总是一个调调，没有高低起伏，我设计了一个听指挥变化声音大小的游戏。四个标志代表四种指令：小声地唱，声音由小变大，由大变小，大声地唱。我点到哪个标志大家就要按规定来唱。这样唱出来的歌就非常好听了，抑扬顿挫，十分有味道，而不是平时老一个调调了。大家兴趣极高，有人也想来指挥，有人想挑战他心中的对手，有人还想出了搞怪指挥，大家唱的笑成一片。在音乐课让孩子们有更多的机会表现自己，让孩子们有自己做主的感受，当然乐意上音乐课啦。
4，充分发挥孩子们的自主性：
给歌曲配上乐器来演奏是孩子们非常喜欢的环节。由于没有音乐乐器，只能想办法做一些乐器。大家动手用水瓶做了很多沙锤，把饭盆当鼓敲，或者什么都没有的时候用自己的身体乐器，如嘴巴发出的各种声音，拍手，踏脚等。在上古典音乐欣赏课时，课堂效果连我自己都很惊讶。有一节欣赏课是欣赏我从网上找来的一首特别好听的夏日田园交响曲。首先要求他们在听古典乐时一定要安静，闭上眼睛，一边听一边联想你脑海中出现了什么样的画面，你当时的感受是什么。没想到音乐一响大家都轻轻闭上眼睛沉浸于美妙的音乐之中。听完后还意犹未尽。讨论的时候发言的人很多，说听到了什么什么的叫声，感受到夏天大自然的壮美。特别是我让他们为这首乐曲配乐器时，他们分组合作开动脑筋，商量最合适的表达方式。每一组的配乐都不同，但都有他们的主见和侧重。最后是表演部分，大家把自己配好的乐器和着放着的曲子敲打出来，真是收到了意想不到的效果。下课后好多孩子来到我的办公室说下次还想玩这种音乐游戏。看着他们如此感兴趣，我想为备好课付出的准备和努力再辛苦都是值得的了。
5，把舞蹈与音乐融为一体：
爱唱爱跳是孩子们的特性，特别是女孩子对跳舞有着执着的爱好。音乐课为了丰富孩子们的内容，每次教到适合编舞的歌曲时都会让孩子们过过自己编舞的瘾。一个学期下来大概有十首左右的歌曲被编成为优美的舞蹈。本身我自己并不会跳舞，但教孩子们根据歌曲本身所要表达的意思配上一些简单的动作还是可以的。当孩子们领会了我的意思后，他们便大量的，别出心裁的为歌曲编舞了。最让我记忆犹新的是为《樱花草》编的舞蹈。教完这首歌之后，大家便向我提意见说想编动作进去。我欣然答应。依旧给他们分成几个组到外面去商量，练习。大家都各有特色，我都很欣赏。但有一组跳的特别好，却引起了其它组的不满。很多同学向我告状说她们几个早就编好了的。我听了一惊，原来在课下她们也在延续着她们的创造力吗?我不但没有批评她们几个，反而给予了充分地肯定。她们的积极性更高了，而其他的很多同学也参与到自己编舞的活动中来。有时她们还来我的房间跳给我看，让我指点，我都是夸她们比我能干多了。真的很多的动作我不一定能比她们编的好。孩子们的创造力一旦被激发出来那就一发不可收拾了啊，真替她们高兴。
上了一学期的音乐课，孩子们成为我的开心果，他们的每一点成长都让我感动。虽然他们在农村，虽然没有先进的设备，但他们有开心快乐，享受成功喜悦的权利。或许他们对音乐专业知识不熟悉，但他们有着爱音乐的热情，有着创造的激情，有着欣赏美的柔情，有着自信心，这些对他们以后的成长会起到积极的作用。